三年级三(2)班-禁毒-主题班会教案学习资料
三年级《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案
*****三年级《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案班主任:***教学目标:1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。
2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。
3、憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。
4、培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。
教学重难点:1、知道什么是毒品,认识毒品的危害。
2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。
教学准备:1、师生搜集一些吸食毒品带来危害的事例。
2、相关禁毒的资料。
教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。
你喜欢什么花？2、学生畅谈自己喜欢的花。
3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花师：同学们，看，这花美不美？（生：美）师：知道这是什么花吗？对，它的名字叫罂粟。
有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。
使多少人为之失去了如花的生命。
二、认识毒品：看录相〈鬼一样活着〉：大学女生亲述吸毒经历1、师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？学生：不美了。
老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。
下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！3、谈谈你们所知道的毒品。
生：海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸……（指名三四个说）4、师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：（看图片，师介绍）（１）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
三年级珍爱生命远离毒品主题班会教案
三年级珍爱生命远离主题班会教案第一章：知识讲解1. 引入话题：邀请学生分享他们对的了解。
2. 讲解的定义：是指能够对人的中枢神经系统产生作用，并且会对人的身体和心理产生损害的各种物质。
3. 介绍的种类：鸦片类、大麻类、兴奋剂、迷幻剂等。
4. 讲解对身体和心理的伤害：会损害人体的神经系统、肝脏、心脏等器官，也会导致心理依赖和行为失控。
第二章：的危害1. 观看危害的图片和视频：通过图片和视频展示对身体和心理的危害。
2. 讲解对个人和社会的危害：会导致学习成绩下降、人际关系破裂，也会增加犯罪行为。
3. 分享真实案例：分享一些因导致的悲剧案例，让学生深刻认识到的危害。
第三章：拒绝的技巧1. 讨论拒绝的重要性：引导学生认识到拒绝是保护自己和他人身心健康的重要举措。
2. 学习拒绝的技巧：教授学生如何拒绝的诱惑，如坚定立场、寻找支持、转移注意力等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑的场景，并练习拒绝的技巧。
第四章：培养健康的生活方式1. 讨论健康的生活方式：引导学生认识到健康的生活方式对于预防和远离的重要性。
3. 分享健康的小贴士：给学生提供一些健康的小贴士，如保持积极心态、培养兴趣爱好、与正能量的人交往等。
第五章：珍爱生命远离1. 回顾知识：回顾前面讲解的知识，加深学生对的认识。
2. 制作禁毒标语：让学生分组，每组设计一条禁毒标语，并分享给大家。
3. 宣誓珍爱生命远离：让学生集体宣誓，承诺珍爱生命，远离。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对的认识和拒绝的决心。
2. 收集学生制作的禁毒标语，评估他们的创造力和对主题的理解程度。
3. 课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容的掌握程度以及对自己行为的影响。
由于篇幅限制，我将为您概括剩余五个章节的内容。
第六章：认识的伪装1. 引入话题：通过故事或事例说明可能伪装成常见物品。
2. 讲解的伪装形式：可能伪装成零食、饮料、日常用品等。
3. 教育学生警惕的伪装：教授学生如何识别和拒绝伪装的。
《远离毒品,珍惜生命》三年级禁毒教案
《远离，珍惜生命》三年级禁毒教案一、教学内容本节课选自《小学生健康教育》教材第三章《生活与健康》第二节“远离，珍惜生命”。
教学内容主要包括的定义、种类、危害及如何拒绝等方面。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害。
2. 培养学生树立拒绝的意识，提高自我保护能力。
3. 增强学生的禁毒意识，使其积极参与到禁毒宣传活动中。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解的危害，树立拒绝的意识。
教学重点：的定义、种类及其危害，以及如何拒绝。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、禁毒宣传海报。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅实践情景图片（一个青少年因吸毒导致家庭破裂的画面），引发学生对的思考。
教师引同学们，你们知道图片中的这个青少年为什么会陷入如此困境吗？让我们一起走进今天的课堂，了解的危害，学会如何远离，珍惜生命。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解的定义、种类及其危害。
（1）的定义：是指那些能够使人产生依赖性、对人体造成损害的化学物质。
（2）的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等。
（3）的危害：损害身体健康、影响心理健康、导致家庭破裂、诱发犯罪等。
3. 例题讲解：讲解如何识别，拒绝的诱惑。
4. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析实际案例，提高识别和拒绝的能力。
六、板书设计1. 《远离，珍惜生命》2. 内容：的定义、种类的危害如何拒绝七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈你对的认识，以及如何拒绝。
2. 答案要求：要求学生明确的危害，并提出具体的拒绝的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对知识的掌握程度，了解学生是否存在认识上的误区，以便于在后续教学中进行针对性讲解。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 危害的讲解3. 学生拒绝的方法教育4. 作业设计与答案要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入1. 选择具有震撼力的图片，使学生产生强烈的情感共鸣。
三年级《禁毒》教育主题班会教案
02
毒品知识普及
Chapter
常见毒品类型及特点
传统毒品
如海洛因、鸦片、大麻等，主要来源 于植物，具有成瘾性和严重危害。
合成毒品
新精神活性物质
如芬太尼类、合成大麻素类等，具有 与传统毒品相似或更强的成瘾性和危 害性。
如冰毒、摇头丸、K粉等，通过化学 合成，具有强烈的兴奋和致幻作用。
三年级《禁毒》教育主题班会教案
汇报人：XXX 2024-01-26
目录
• 禁毒教育重要性 • 毒品知识普及 • 法律法规与校纪校规宣传 • 心理健康与自我保护能力培养 • 家庭、学校和社会共同参与禁毒工作 • 总结回顾与展望未来
01
禁毒教育重要性
Chapter
毒品对个人、家庭和社会危害
01
02
学校将继续加强禁毒教育力度，定期 开展形式多样的宣传教育活动。
鼓励学生积极参与禁毒社会实践活动 ，提高自我防范意识和能力。
加强与家长的沟通合作，共同做好学 生的禁毒教育工作。
THANKS
感谢观看
02
学会识别
了解新型毒品的外观 、气味等特点，学会 识别毒品。
03
拒绝诱惑
坚决拒绝任何形式的 毒品诱惑，不尝试、 不沾染毒品。
04
及时求助
一旦发现身边有人涉 毒，要及时向老师和 家长报告，寻求帮助 和支持。
03
法律法规与校纪校规宣传
Chapter
国家相关法律法规介绍
《中华人民共和国刑法》中关于毒品犯罪的条款 《中华人民共和国禁毒法》的主要内容 国家对于毒品问题的相关政策及措施
毒品对人体危害
身体健康
三年级珍爱生命远离毒品主题班会教案
三年级珍爱生命远离主题班会教案第一章：引入主题1.1 教师开场：通过一个简短的故事，引发学生对生命的思考，引入珍爱生命远离的主题。
1.2 学生讨论：让学生分享自己对生命的理解和珍视，以及对的认识。
第二章：了解2.1 教师讲解：介绍的定义、种类和危害。
2.2 学生互动：学生分组讨论，分享所了解的信息，互相交流。
第三章：的危害3.1 教师讲解：详细讲解对个人、家庭和社会的危害。
3.2 图片展示：展示危害的图片，让学生直观地感受的危害。
第四章：珍爱生命4.1 教师讲解：引导学生认识到生命的宝贵，教育学生珍惜生命，远离。
4.2 学生分享：让学生分享自己的想法和感受，如何珍爱生命，远离。
第五章：宣誓活动5.1 教师引导：组织学生进行宣誓活动，承诺珍爱生命，远离。
5.2 学生宣誓：学生在全班面前宣誓，表达自己对生命的珍视和对的拒绝。
第六章：观看教育视频6.1 教师播放教育视频：选择一部适合三年级学生的危害教育视频，让学生观看。
6.2 视频讨论：观看后，教师引导学生进行讨论，让学生分享视频中的感受和学到的知识。
第七章：案例分析7.1 教师讲解案例：提供一个或多个真实的案例，让学生了解的现实危害。
7.2 学生分析：让学生分析案例中的问题和后果，引导学生认识到的严重危害。
第八章：互动游戏8.1 游戏设计：设计一个与预防相关的互动游戏，如问答、卡片匹配等。
8.2 学生参与：学生分组进行游戏，通过游戏的方式加深对危害的理解。
第九章：家庭支持9.1 教师讲解：强调家庭在预防中的重要作用，教育学生如何与家人沟通关于的问题。
9.2 家庭作业：布置一项家庭作业，让学生与家人一起完成，如一起讨论的危害，共同制定防毒计划等。
第十章：总结与反思10.1 教师总结：教师对本次班会进行总结，强调珍爱生命远离的重要性。
10.2 学生反思：让学生反思自己在班会中的学习收获，思考如何将所学应用到日常生活中。
第十一章：角色扮演11.1 角色分配：学生分组，每组分配不同的角色，如毒贩、吸毒者、医生等。
小学生禁毒知识禁毒知识
主题班会教案（三年级）内容：小学生禁毒知识的初步认识目的：让学生初步了解毒品的危害。
过程：一、毒品概述：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
二、易染人群和环境：从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。
而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。
当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。
常见的易染人群有以下几种(一)从小有人格行为不良者人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。
行为问题为伙伴强化。
(二)青少年青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。
(三)个体户随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。
有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。
值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。
2024年《远离毒品,珍惜生命》三年级禁毒教案
2024年《远离，珍惜生命》三年级禁毒教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级《道德与法治》教材第六单元《安全自护，健康成长》中的第2课《远离，珍惜生命》。
教学内容主要包括：的种类与危害、如何抵制、向说“不”的方法以及关爱生命的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解的种类、危害以及如何抵制。
2. 培养学生自觉抵制，关爱生命的意识。
3. 提高学生的安全自护能力，增强防范的意识。
三、教学难点与重点难点：让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
重点：掌握的种类、危害以及抵制的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、禁毒宣传视频、模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放禁毒宣传视频，让学生了解的危害，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）的种类与危害：介绍常见的种类，如冰毒、海洛因等，以及对身体、心理、家庭的危害。
（2）抵制的方法：讲解如何识别，拒绝的诱惑，向说“不”。
（3）关爱生命：强调珍惜生命，自觉抵制，健康成长。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生模拟遇到诱惑时如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，让学生判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
5. 随堂练习：让学生列举的种类、危害以及抵制的方法。
六、板书设计1. 的种类2. 的危害3. 抵制的方法4. 关爱生命，远离七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课所学的种类。
（2）简述对身体、心理、家庭的危害。
（3）如何抵制？请举例说明。
2. 答案：（1）冰毒、海洛因等。
（2）对身体造成损害，影响心理健康，破坏家庭和谐。
（3）遇到诱惑时，要坚决拒绝，寻求帮助，向说“不”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对危害的认识程度，了解他们在实际生活中遇到诱惑时的应对能力。
2. 拓展延伸：组织学生参加禁毒宣传活动，提高他们的禁毒意识，增强社会责任感。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传的危害，共同抵制。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
三年级小学禁毒教育主题班会教案
三年级小学禁毒教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点：1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，让学生更直观地了解的危害。
2. 案例分析，以实例让学生深刻认识到的危害。
3. 讨论交流，培养学生主动参与、积极思考的能力。
五、教学内容：1. 的定义和种类。
2. 的危害：对身体健康、心理健康、家庭和社会的影响。
3. 如何抵制：自觉抵制、主动举报、积极宣传。
4. 法律法规：禁毒相关法律法规及法律责任。
5. 互动环节：学生代表发言，分享自己对的认识和防范方法。
六、教学过程：1. 导入：通过一张图片，引发学生好奇心，进而导入课题。
2. 讲解：详细讲解的定义、种类和危害。
3. 案例分析：播放一部禁毒短片，让学生直观地了解的危害。
4. 讨论：分组讨论如何抵制，引导学生提出自己的观点。
5. 总结：总结的危害，强调自觉抵制的重要性。
七、教学设计：1. 互动环节：学生代表发言，分享自己对的认识和防范方法。
2. 小组活动：分组进行禁毒宣传海报制作，展示成果并进行评选。
3. 课后作业：布置一篇关于危害的作文，让学生深入思考。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 小组活动：评价学生在小组活动中的表现，如合作、创新等。
3. 课后作业：评价学生的作文质量，如观点明确、论述清晰等。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了的危害和抵制方法。
2. 反思教学过程：是否激发了学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学方法：是否适合学生的认知水平和发展需求。
十、教学拓展：1. 邀请禁毒民警或专业人士进行专题讲座。
2. 组织学生参观禁毒教育基地。
3. 开展禁毒主题班会，让学生更深入地了解危害。
禁毒教育主题班会教案
禁毒教育主题班会教案三年级（2）班一、班会目标通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么？（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害4．防毒的五种措施（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
5．介绍有关禁毒的法律法规6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”7．教师总结：毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！三、了解毒品，认清危害（一）什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(二) 认识毒品常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病，服用过量，还会导致夭折。
. （三）认清毒品的危害1、毒品会毁人健康，一些中小学生，对毒品的危害一无所知，通过一些“有经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理，抱着试一试的态度去吸食毒品，从而走上不归路。
三(2)班 禁毒教案
远离毒品珍惜生命三（2）班教学目的：1.使学生了解毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识。
2.让小学生树立自觉防范意识，远离毒品。
3.培养学生扫除毒品的思想感情。
教学重点：对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
教学方法:讲授法、讨论法教学课时: 1课时教学过程：1.情境导入（课件出示）缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。
同学们，看到这些图片你有什么想说的吗?(放映图片，师配音介绍)生：美? 师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。
说起它的学名，你一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。
我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。
毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年朋友的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
有些同学（特别是中小学的）可能不以为然，认为与我无关。
然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。
为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。
２、你们知道什么是毒品吗？（学生分小组说一说，派代表上台汇报）３、你们知道毒品都有哪些危害吗？请同学互相说一说。
（１）毒品毁人毁健康。
①毒品能摧毁人的消化功能。
②毒品能摧毁人的神经系统。
③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。
④毒品能传染性病和爱滋病。
（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
①毒品能令人丧失工作能力。
②毒品能给家庭带来无尽的折磨。
（３）吸毒导致堕落、犯罪。
（４）吸毒危害社会，成为世界公害。
４、教师总结。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
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珍爱生命，远离毒品三年级（2)
禁毒主题班会教教案
授课人：孟飞
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离
毒品，提高拒毒防毒意识。
教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。
教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。
教学过程：
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
二、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）
2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、白粉；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）
总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。
-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
三、结合图片介绍毒品的危害。
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢？
2、学生发言，小组讨论并总结：
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带
来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。
1、出示材料和问题：
材料1：张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。
吸毒前该人体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。
铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。
一天，一位多年不见的同学来找他。
久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。
此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。
后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。
两年后，铁牛终因吸毒而被捕。
当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。
”
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。
”这句话对吗？
材料2：有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。
他要以身试毒，为他人作出“榜样”。
没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。
最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
分析讨论：
①“别学我！”我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生自杀的原因。
（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
）
材料3：某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。
他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
2、学生小组讨论，发表见解。
五、如何预防“毒品”？
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）
同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
六、总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。
所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
让我们从小做起，“珍爱生命，远离毒品”。