《理想的居住环境》PPT教材课件
环境应该有哪些要素，为 什么？
用自己喜欢的表现手法和形式 （绘画、图片拼贴、废旧材料等）表 现自己理想中的居住环境。
学生作品
学生作品
学生作品
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美丽的自然景色
具有人文 气息的生活区
被破坏的环境
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第10册 第6课
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拥挤的城市 恶劣的环境
室内家居设计
室内家居设计
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
无限的想像
无限的想像
无限的想像
梦幻小屋
康定斯基 海滨城市
学生作品
1.用纸盒做出房间造型
2.装饰墙面和地面 3.添加家具
作业要求
用自己喜欢的表现手法和形式 （绘画、图片拼贴、废旧材料等）表 现自己理想中的居住环境。
学生作品
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学生作品
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美丽的自然景色
具有人文 气息的生活区
被破坏的环境
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第10册 第6课
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
拥挤的城市 恶劣的环境
室内家居设计
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无限的想像
无限的想像
无限的想像
梦幻小屋
康定斯基 海滨城市
学生作品
1.用纸盒做出房间造型
2.装饰墙面和地面 3.添加家具
作业要求
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五年级美术下册ppt课件 《理想的居住环境》2
• 作为大丰的小学生，我们应为自己的家乡而感到 骄傲和自豪
12
10
11
• 同学们画出了一幅幅人间仙境，让我真想住到画 中去。
• 曾经人类过度向自然索取，破坏了生态平衡。 1972年6月5日联和国在瑞典首都斯得哥尔摩召开 了人类环境会议，通过了《斯得哥尔摩人类环境 宣言》。我们一起读：呼吁各国政府和人民为维 护和改善人类环境，造福全体人民，造福后代而 共同努力。合理开发自然资源，控制人口增长， 治理环境污染。
1
2
3
5
家乡的麋鹿
6
7
8
9
• 尽水源，便得一山，山有 小口，仿佛若有光。便舍 船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然 开朗。土地平旷，屋舍 （shè）俨（yǎn）然，有 良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣着 （zhuó），悉如外人。黄 发垂髫（tiáo），并怡然 自乐。
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• 同学们画出了一幅幅人间仙境，让我真想住到画 中去。
• 曾经人类过度向自然索取，破坏了生态平衡。 1972年6月5日联和国在瑞典首都斯得哥尔摩召开 了人类环境会议，通过了《斯得哥尔摩人类环境 宣言》。我们一起读：呼吁各国政府和人民为维 护和改善人类环境，造福全体人民，造福后代而 共同努力。合理开发自然资源，控制人口增长， 治理环境污染。
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家乡的麋鹿
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• 尽水源，便得一山，山有 小口，仿佛若有光。便舍 船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然 开朗。土地平旷，屋舍 （shè）俨（yǎn）然，有 良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣着 （zhuó），悉如外人。黄 发垂髫（tiáo），并怡然 自乐。
第6课 理想的居住环境
第6课理想的居住环境教材分析对美的追求，是人类的天性，艺术作品的美给人带来愉快，生活环境的美给人带来舒适与健康。
随着室内装饰业的迅猛发展，室内环境污染已成为威胁人类健康的主要杀手，《理想的居住环境》这课是在学习了《世界地球日》了解了人类生存的环境以及如何对它进行整治保护的基础上再来学习的一课，属于“综合探索”学习领域。
怎样的环境才是人类理想的居住环境呢？这只是一种期望，是人类为之不断努力的方向。
所以让学生更多地了解、关注自己的生存环境，治理、保护自己的生存环境正式本课编写的意图。
环境一词大到宇宙，小到家庭一角的装饰，教学中我们可以定位于对居所周围的外部环境或内部环境的刻画。
可以是绘画形式也可以拓展成平面或立体制作的形式进行创作表现。
教学目标（1）观察了解自己身边的居住环境(室外环境或室内环境)，思考分析环境污染的因素以及整治措施。
（2）用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。
（3）通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。
激发学生对美好的理想环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。
教学重难点重点：学生能关注周围环境，能用喜欢得工具材料、喜欢得表现手法表现理想的居住环境。
难点：作品构思新颖、引人注目，能表现自己的构思目的教学准备教师准备：与主题相关的图片、课件、范作、视频展示台。
学生准备：课前考虑自已理想的居住环境是什么样的?并收集相关的图片资料、水彩笔、油画棒、水粉颜料、各种手工工具、废旧材料等。
教学过程一、情境导入教师联系上节课《世界地球日》出示优美的人居环境图(室内或室外效果图)，激发学生学习本节课的兴趣。
最好用多媒体加配音出示，让学生有身临其境的感觉。
二、欣赏感知带领学生欣赏讨论作品，提出问题:1.你喜欢这样的居住环境吗？2.这些作品是用什么方法去表现的?3.你的家居环境美吗?为什么?如何改善它?三、引导探究欣赏课本范画，引领学生讨论交流:1.这些作品中有同龄人的，也有大师的，有绘画，也有手工，你最喜欢哪一幅或哪几幅？为什么?(着重让学生说说作品美在哪里？)2.这些手工作品是用什么材料制作的?3.你今天准备怎样设计你心中的理想环境?4.你还有什么要解决的问题?四、创作表现可以根据实际情况布置梯度作业:1.有条件的可以用电脑制作成效果图(室内或室外)。
理想的居住环境
04
理想居住环境的评价与展望
评价标准与指标
地理位置： 交通便利 生活设施 齐全
环境质量： 空气质量 好噪音污 染少
居住空间： 户型合理 采光通风 良好
社区服务： 物业管理 完善安全 保障到位
价格水平： 价格适中 符合居民 收入水平
发展趋势： 未来发展 潜力大升 值空间大
未来发展趋势
绿色环保：注重节能减排推广绿色建筑 和可持续能源
社会、经济、环境综合效益
社会效益：提高居民生活质量增强社区凝聚力
经济效益：促进经济发展提高就业率
环境效益：减少环境污染保护生态环境 展望：未来理想的居住环境将更加注重可持续发展实现人与自然的 和谐共生。
感谢观看
汇报人：
03
理想居住环境的营造
规划与设计
空间布配营造温馨和谐的居住氛围
家具选择：选择实用、美观的 家具满足居住者的生活需求
绿化设计：增加室内绿化提高 居住环境的舒适度和美观度
建设与管理
规划设计：合理 布局满足居住需 求
建筑材料：环保、 节能、耐用
绿化环境：增加 绿化面积改善空 气质量
物业管理：提供 优质服务维护社 区秩序
可持续发展
绿色出行：提倡步行、骑行、 公共交通等低碳出行方式
节能减排：采用节能建筑材 料减少能源消耗
垃圾分类：实施垃圾分类减 少垃圾对环境的污染
生态保护：保护自然环境维 护生态平衡
人文关怀与社区建设
社区设施：提供便利的生活设施如超市、医院、学校等 社区活动：举办丰富多彩的社区活动如节日庆典、文化交流等 社区服务：提供全面的社区服务如物业管理、安全保障等 社区文化：营造和谐的社区文化如尊重多元文化、倡导环保等
影响生活质量：理 想的居住环境可以 提高生活质量使人 感到舒适和愉悦。
苏教小学美术五下《第4课理想的居住环境》PPT课件2
12小时
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么；
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
费曼学习法--
实操
第五步 反思总个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了，
着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师，
笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么；
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
费曼学习法--
实操
第五步 反思总个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了，
着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师，
笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
《理想的居住环境》课件
成为环保行动的参与者。
THANKS 感谢观看
绿色能源利用
利用可再生能源，如太阳能、风能等，减少对化 石燃料的依赖。
节能设备
采用高效节能的家用电器和照明系统，降低家庭 能耗。
绿色建筑理念
生态优先
在建筑设计、施工和运营过程中，优先考虑生态和环境因素。
资源高效利用
合理利用土地、水、材料等资源，减少浪费。
健康环保
确保建筑内部环境质量，降低对外部环境的负面影响。
邻里关系
社区活动
组织丰富的社区活动，增进邻里 之间的交流与互动。
互助氛围
倡导友善互助的邻里关系，鼓励居 民互相关心、互相帮助。
良好的沟通渠道
建立有效的沟通渠道，及时解决邻 里之间的矛盾和问题。
社区文化活动
文化活动策划
定期策划各类文化活动，如文艺 演出、讲座、展览等。
文化氛围营造
通过各种方式营造浓厚的社区文 化氛围，提升居民的文化素养。
推广使用绿色建筑材料，减少对自然资源的消耗和对环境的污染。
社会参与与共建
公众参与
提高公众的环保意识和参与度，鼓励居民参与居住环境的改善和共 建。
社区合作
加强社区间的合作与交流，共同解决居住环境问题，分享成功经验 。
企业责任
企业应承担社会责任，积极参与居住环境的改善工作，提供资金、技 术等方面的支持。
活动体验。
02 自然环境
空气质量
总结词
空气质量是评价居住环境的重要指标 ，直接影响居民的健康和生活质量。
详细描述
理想的居住环境应具备清新的空气， 无污染和异味。空气中的污染物浓度 应符合国家标准，避免对居民的呼吸 系统造成危害。
绿化覆盖
总结词
THANKS 感谢观看
绿色能源利用
利用可再生能源，如太阳能、风能等，减少对化 石燃料的依赖。
节能设备
采用高效节能的家用电器和照明系统，降低家庭 能耗。
绿色建筑理念
生态优先
在建筑设计、施工和运营过程中，优先考虑生态和环境因素。
资源高效利用
合理利用土地、水、材料等资源，减少浪费。
健康环保
确保建筑内部环境质量，降低对外部环境的负面影响。
邻里关系
社区活动
组织丰富的社区活动，增进邻里 之间的交流与互动。
互助氛围
倡导友善互助的邻里关系，鼓励居 民互相关心、互相帮助。
良好的沟通渠道
建立有效的沟通渠道，及时解决邻 里之间的矛盾和问题。
社区文化活动
文化活动策划
定期策划各类文化活动，如文艺 演出、讲座、展览等。
文化氛围营造
通过各种方式营造浓厚的社区文 化氛围，提升居民的文化素养。
推广使用绿色建筑材料，减少对自然资源的消耗和对环境的污染。
社会参与与共建
公众参与
提高公众的环保意识和参与度，鼓励居民参与居住环境的改善和共 建。
社区合作
加强社区间的合作与交流，共同解决居住环境问题，分享成功经验 。
企业责任
企业应承担社会责任，积极参与居住环境的改善工作，提供资金、技 术等方面的支持。
活动体验。
02 自然环境
空气质量
总结词
空气质量是评价居住环境的重要指标 ，直接影响居民的健康和生活质量。
详细描述
理想的居住环境应具备清新的空气， 无污染和异味。空气中的污染物浓度 应符合国家标准，避免对居民的呼吸 系统造成危害。
绿化覆盖
总结词
苏少版美术五下《理想的居住环境》PPT课件2
作业要求
观察自己身边的居住环境，说说 理想的居住环境应该有哪些要素，为 什么？ 用自己喜欢的表现手法和形式 （绘画、图片拼贴、废旧材料等）表 现自己理想中的居住环境。
学生作品
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学生作品
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！