3新朋友新伙伴- 课件
部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学优秀课件
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
部编版一年级道德与法治上册《拉拉手,交朋友》集体备课教案(共2课时)
2 拉拉手，交朋友【教学目标】1.培养学生乐于和同伴交往，并获得与同伴交往的积极情感体验。
2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。
3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。
【教学重难点】教学重点：初步学习结交新朋友的基本技能。
教学难点：培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。
【教学准备】教师：课件、视频。
【教学课时】2【教学过程】第一课时新朋友新伙伴活动一击鼓传花说伙伴1.老师自我介绍与同学交朋友。
示范怎样打招呼，怎样交朋友。
2.老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。
例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？（板书：新朋友新伙伴）3.游戏：击鼓传花。
游戏规则：教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学要向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？是怎么认识这些好伙伴的？教师小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!【设计意图】“击鼓传花”的游戏，旨在引导学生在游戏中介绍自己的好朋友，讲一讲好朋友是怎么认识的。
活动二音乐声中找朋友1.游戏“找朋友”，出示游戏规则：音乐声起，同学们跟着音乐在教室里找朋友，音乐声停，介绍自己的好朋友。
播放音乐音频。
2.组织游戏“找朋友”。
3.介绍好朋友。
4.交流感受。
教师小结：朋友是生活中的阳光。
希望同学们在学习中、生活中交到更多的新伙伴，让生活充满阳光！健康、快乐、幸福地成长！【设计意图】游戏是一年级学生喜闻乐见的活动形式，在游戏中学生能够大胆的找到朋友，并学习与朋友交往，体验与人交往的乐趣。
活动三“网”到一个新朋友1.游戏“网鱼”，出示游戏规则：（1）手牵手成“渔网”，小鱼们边游边唱儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼。
（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己。
（3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。
2.指名学生上台示范玩游戏，教师指导介绍要点（姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点）。
新朋友新伙伴_杨力彬
《新朋友新伙伴》教学设计一、教学背景1.面向学生：小学2.学科：品德与生活3.课时：1课时二、教材分析《新朋友新伙伴》是人教版小学《品德与生活》教材一年级上第一单元的第三课。
《新朋友新伙伴》一课旨在通过一系列的活动让学生对新老师和新同学有进一步的认识，并学会以恰当的方式与大家交往。
本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。
三、教学目标1. 知识与技能目标：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。
2.过程与方法目标：锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
3. 情感与价值观目标：消除与人交往的陌生感，增进师生之间、生与生之间的感情，表现对老师、同学的喜爱。
四、教学的重难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。
五、教法教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者，学生是学习的主体的精神，以及培养学生面对生活、感受生活的需要，我准备采用以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2. 集体讨论法：引导学生通过相互交流等活动形式获取本领，以学生为主体，培养学生的口头语言表达能力和表达情感能力。
六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1．分组讨论，让学生分成若干个小组，动嘴说，进行人际交往的练习并知道与同学交往的简单内容和方法。
2.上台演讲，提高学生的口头语言表达能力和表达情感能力。
3.游戏，在游戏过程中表现对老师、同学的喜爱。
七、教学过程1. 导入新课：（2~3分钟）小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了将近一个月的时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。
你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意认识更多的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。
2.讲授新课：（35分钟）㈠、自我介绍①教师自我介绍同学们，你们想认识我吗？老师还有很多爱好你们想知道吗？我来和大家介绍下我自己：同学们好！我姓杨，我的工作是老师，大家可以叫我杨老师。
统编版 道德与法治一年级上册2.6 手拉手 交朋友 课件 (共23张PPT)
好友大搜索
向大家介绍自己，一起来做朋友吧！
我叫小丽，我平时喜欢看书，喜 爱小动物，我家里养了一条可爱的小 狗，我喜欢跳绳。
我叫菲菲，我喜欢看书，特 别喜欢学校的图书阅览室！
我叫彬彬，我短头发，弯眉 毛。我很帅的哦。喜欢打篮球！
我叫媛媛，我长头发， 有两个可爱的小酒窝。我喜 欢唱歌。
听其他小朋友自我介绍的时候，你有没有发现和自己有相同 爱好的人呢？
6
新的校园，新的同学， 你是否交到了新朋友？
我的好伙伴
我的好朋友夏鹏，是在秋季运 动会认识的，我们都喜爱跑步。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们要在运动场上，一起努力 拼搏，为班级争光。
我们是在踢足球是认识的， 我们都喜爱踢足球。
我们是在美术 课上认识的，她画 的可真好！
我们是在图书阅览室认 识的，我们都爱看书。
相同爱好的同学，可以一起参加各种学校活动哦。
有朋友真好
好朋友可以一起分享快乐； 在遇到困难时互相帮助， 做到互相理解和信任。
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌......
让我们一起做朋友，共同进步，快乐成长吧！
向爸爸妈妈形容一下 你的好朋友的特点，看看 他们能不能猜出来是谁。
第2课手拉手交朋友(一) 教案-2021-2022学年道德与法治一年级上册-部编版
1、提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？（学生尝试自我介绍。）
2、教师小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。
本环节的教学是对教材内容的适当拓展。通过动手实践活动，既是对“活动二”中关于“做好自我介绍”的教学内容的深化巩固，也能进一步引导学生用另一种有趣的方式结交更多的朋友，继续扩大交往范围。
作业
设计
要会做完整自我介绍。
板书
设计
拉拉手交朋友
介绍自己：姓名爱好
年龄生肖
地址特点
反思
这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要。
教学准备
课程资料
课件。
教学流程
设计意图
要求程度
动态调整
一、感知：
活动一：老师学生是朋友
1.老师自我介绍与同学交朋友
小朋友们，现在你们是一名真正的小学生了。我们今后会在一起学习知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。
2、老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？
3、选几位胆子大点的儿童尝试大胆自我介绍。
教学
重点
主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。
难点
关键
愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。
3.《新朋友新伙伴》PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，பைடு நூலகம்相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？ 认识了这么多新朋友有什么感受？
和小伙伴们在一起特别的开 心，特别的快乐，也特别的幸福。 我也特别开心，认识了这么多新 朋友，我觉得和你们在一起真快 乐。让我们在歌声和微笑中结束 这节课的学习吧!
• 大家好， 我叫 （丁丁）。 我喜欢（唱歌）（ 跳
舞），喜欢( 玩小汽车） 希望大家能喜欢我。
我们一起学习真快乐！
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！
我们一起玩游戏，真快乐！
我们玩得真开心！
活动六：怎样交朋友
看到小朋友摔倒了，丁丁……
小朋友想和丁丁一起玩球……
看到同学哭了,丁丁走过去……
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第三课 让我们做朋友吧 课件(共12张PPT)
wǒ de pénɡ you quān
我的“朋友圈”
yóu xì ɡuī zé
游戏规则：
quán bān tónɡ xué fēn ɡè xiǎo zǔ
zài jiào shì wéi chénɡ ɡè yuán quān
1.全班同学分6个小组，在教室围成6个圆圈。
shǒu lā shǒu shùn shí zhēn zhuàn quān， qí shēnɡ niàn kǒu jué：
请你们猜猜，妈妈听了豆豆的话，会对
dòu dou shuō shén me ne
豆豆说什么呢？
huó dònɡ yī : dòu dou de pénɡ you quān zěn me le?
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？
bō fànɡ dòu dou de ɡù shì
播放“豆豆的故事”2
qǐnɡ nǐ men cāi cai mā ma huì shuō xiē shén me ne
立一个自己的友好朋友圈。
xiè xiè
谢谢
课程开展
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？ 活动二：让我们一起来做好朋友
huó dònɡ yī
dòu dou de pénɡ you quān zěn me le
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？
bō fànɡ dòu dou de ɡù shì
播放“豆豆的故事”1
qǐnɡ nǐ men cāi cai mā ma tīnɡ le dòu dou de huà huìduì
xún zhǎo zì
1.根据自己抽到的纸片颜色，寻找自
jǐ de
sì yè cǎo
huǒ bàn
己的“四叶草”伙伴。
《新朋友》教案(精选8篇)
《新朋友》教案（精选8篇）《新伴侣》教案篇1活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还沉醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。
加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，相互熟悉，走进大家庭生活。
活动目标1：观赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。
2：幼儿乐于介绍自己。
3：体验同伴间友好的情感。
4：喜爱关心别人，与同伴友好相处。
5：探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自我介绍;2：续编故事的语言表达!活动预备教学挂图及幼儿用书活动过程一.观赏和理解故事《一百个新同学》1.老师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发觉了什么?2.老师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。
3.老师：开学了，小青蛙们兴奋吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4.老师：青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5.通过图片，孩子熟悉词语“学校”二.续编故事：老师引导幼儿绽开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他假如跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?三.说一说：像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新伴侣1.新的一年到来了，小伴侣们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你熟悉了什么新伴侣?2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，老师留意引导幼儿正确语言的表述。
3.说说新学期有什么目标，应当怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。
我们更要向青蛙同学那样爱护庄稼般爱惜我们的环境，爱护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象绽开本次活动，孩子们乐于共享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新伴侣交往，并制定小目标，活动开展得很胜利!孩子们在语言的表述中，用词存在肯定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的熬炼!《新伴侣》教案篇2活动目标：1.让幼儿在实践活动中把握交伴侣的方法和技巧。