部编版二年级语文上13 寒号鸟(课时练习)有答案
13 寒号鸟
第一课时
一、看拼音，写汉字。
miàn lǎnɡquè fēn zhèn
前（）晴（）冷（）大雪（）飞几（）风二、你都知道哪些表示时间顺序的词语？
三、搜集有关时间变化的词语。
第二课时
一、照样子写一写。
冻得直打哆嗦冷得像冰窖
二、学了《寒号鸟》一课，你今后有何打算？
三、填空。
冻得（）冷得像（）
热得（）热得像（）
快得（）快得像（）
参考答案
第一课时
一、前朗却纷阵
二、先，接着，然后，最后。
三、马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换。
第二课时
一、高兴得跳起来感动得流下眼泪
二、例如：不能偷懒，好好学习。
三、冻得直打哆嗦冷得像冰窖
热得直流汗热得像蒸笼
快得火箭快得像离弦的箭。
部编版小学语文二年级上册课文4 第13课 寒号鸟 课时练习
部编版小学语文二年级上册课文4 第13课寒号鸟课时练习一、基础练习（共7题；共37分）1、将字音和字形连一连。
衔趁腊吼堵哀dǔ________ xián ________ chèn ________hǒu ________āi ________là________2、根据拼音写词语。
miàn duìjiāng lái yè jiān míng lǎng zhèn yǔ________ ________ ________ ________ ________3、填入合适的量词。
一________石崖一________缝一________河一________树一________鸟一________风4、给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告________伸伸懒腰________答道________傻喜鹊________别啰嗦________天气暖和________得过且过________5、课文整体梳理。
课文《寒号鸟》讲的是________只顾眼前，________，不做长远打算，冬天冻死在岩石缝里的故事。
6、重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。
”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”(1)给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（féng fèng）暖和________（he huo）(2)写出下面两个词的近义词。
新部编版二年级下册语文短文阅读强化练习及答案
新部编版二年级下册语文短文阅读强化练习及答案一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（）。
我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（）。
”1．按原文填空。
2．联系课文内容理解下列词语。
和颜悦色：_____________________________________________________________终生难忘:_____________________________________________________________ 3．读了这段话，我懂得了道理：（）A．无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
三、阅读短文，回答问题。
鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。
小学语文部编版二年级上册全册每课字词专项练习(分单元分课时编排,附参考答案)
班级考号姓名总分①小蝌蚪找妈妈田字格里的生字及组词：两（）（）哪（）（）宽（）（）顶（）（）眼（）（）睛（）皮（）（）肚（）（）孩（）（）跳（）（）②我是什么反义词：温和——（）好——（）多音字：没（）（）（）（）（）田字格里的生字及组词：变（）（）极（）（）片（）（）傍（）（）海（）（）洋（）（）作（）（）给（）（）带（）（）③植物妈妈有办法多音字：为wéi（）wèi（）（）得dé（） de（）（）děi（）反义词：仔细——（）田字格里的生字及组词：法（）（）如（）（）脚（）（）它（）（）娃（）（）她（）（）毛（）（）更（）（）知（）（）识（）（）班级考号姓名总分①场景歌量词一（）海鸥，一（）帆船。
一（）军舰，一（）港湾。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）“红领巾”，一（）欢笑。
处（）（）园（）（）桥（）（）群（）（）队（）（）旗（）（）铜（）（）号（）（）领（）（）巾（）（）②树田字格里的生字及组词：杨（）（）壮（）（）桐（）（）枫（）（）松（）（）柏（）（）棉（）（）杉（）（）化（）（）桂（）（）③拍手歌田字格里的生字及组词：歌（）（）丛（）（）深（）（）处（）（）六（）（）熊（）（）猫（）（）九（）（）朋（）（）友（）（）④田家四季歌田字格里的生字及组词：季（）（）吹（）（）肥（）（）农（）（）事（）（）忙（）（）归（）（）辛（）（）苦（）（）年（）（）班级考号姓名总分④曹冲称象田字格里的生字及组词：候（）（）柱（）（）底（）（）杆（）（）秤（）（）岁（）（）站（）（）船（）（）然（）（）⑤红马的故事田字格里的生字及组词：老（）（）师（）（）由（）（）画（）（）妙（）（）合（）（）桌（）（）面（）（）课（）（）⑥一封信田字格里的生字及组词：今（）（）写（）（）圆（）（）珠（）（）笔（）（）灯（）（）句（）（）电（）（）起（）（）⑦妈妈睡了田字格里的生字及组词：哄（）（）先（）（）闭（）（）脸（）（）蛋（）（）沉（）（）发（）（）窗（）（）班级考号姓名总分⑧古诗二首田字格里的生字及组词：楼（）（）依（）（）尽（）（）层（）（）照（）（）炉（）（）烟（）（）挂（）（）川（）（）⑨黄山奇石田字格里的生字及组词：南（）（）部（）（）些（）（）巨（）（）位（）（）每（）（）升（）（）闪（）（）狗（）（）⑩日月潭田字格里的生字及组词：名（）（）胜（）（）迹（）（）央（）（）丽（）（）华（）（）展（）（）现（）（）披（）（）⑪葡萄沟多音字的读音。
13《寒号鸟》(第2课时)教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版
13《寒号鸟》（第2课时）教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版一、教材分析《寒号鸟》是2023-2024学年二年级上册语文统编版的一篇课文，讲述了寒号鸟为了应对严寒的冬天，不断寻找温暖的地方，最后找到了人类的居所。
这篇课文旨在培养学生对自然界的观察能力和对生命的尊重。
教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生对自然界的兴趣，培养他们关爱生命的意识。
教学重点：1. 朗读课文，理解课文的大意。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
教学难点：1. 理解寒号鸟的生活习性，对自然界的观察能力。
2. 培养学生关爱生命的意识。
教学准备：1. 课文文本。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片或视频资料。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
具体目标如下：1. 语言理解与运用：通过朗读课文，引导学生理解课文大意，运用生字词进行情景对话，提高学生的语言表达能力。
2. 思维发展与提升：通过分析寒号鸟的生活习性，培养学生观察自然界、思考问题的能力。
3. 审美鉴赏与创造：通过欣赏与课文相关的图片或视频资料，引导学生感受自然的美好，培养学生的审美鉴赏能力。
4. 文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解寒号鸟的生活习性，培养学生关爱生命、尊重自然的意识，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学重点：重点一：正确朗读课文，理解课文大意。
重点二：学习生字词，并能运用到实际情景中。
引导学生通过课文学习生字词，如“寒号鸟”、“严寒”等，并进行情景对话，使学生能够运用到实际情景中。
重点三：培养学生对自然界的兴趣，培养他们关爱生命的意识。
2. 教学难点：难点一：理解寒号鸟的生活习性，对自然界的观察能力。
寒号鸟的生活习性可能对学生来说较为陌生，需要教师通过图片、视频等资料帮助学生理解。
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案(优选9篇)
部编版小学二年级上册语文第13课《寒号鸟》课文原文及教案（优选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版语文二年级上册13《寒号鸟》第一课时(教案)
部编版语文二年级上册13《寒号鸟》第一课时（教案）一、教学内容本课主要教学内容为《寒号鸟》这一篇课文。
课文主要讲述了寒号鸟在寒冷的冬天，为了生存而迁徙的故事，从而让学生了解寒号鸟的生活习性和特点。
二、教学目标通过本课的学习，希望学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力，并培养对自然生态的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点本课的教学重点为寒号鸟的特点和生活习性的理解，以及生字词的掌握。
教学难点则是通过课文阅读，培养学生对自然生态的观察和思考能力。
四、教具与学具准备为更好地进行教学，我准备了课文朗读带、图片、PPT等教具，以及课本、练习本等学具。
五、教学过程1. 情景引入：我通过播放课文朗读带，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 课文阅读：我带领学生一起朗读课文，让学生感受课文的韵律美，同时引导学生理解课文内容。
3. 生字词学习：我挑选出本课的重点生字词，通过图片、PPT等形式，让学生生动形象地理解和记忆生字词。
4. 例题讲解：我设计了一些练习题，让学生在阅读课文的基础上，运用所学知识进行解答，以加深对课文内容的理解。
5. 随堂练习：我让学生独立完成一些练习题，以检验学生对本课知识的掌握程度。
6. 板书设计：我在黑板上列出寒号鸟的特点和生活习性，以及本课的重点生字词，以方便学生复习。
六、作业设计1. 抄写本课的生字词。
2. 复述课文内容，并用自己的话谈谈对寒号鸟的认识。
七、课后反思及拓展延伸本课结束后，我让学生谈谈对本课内容的理解和感受，以了解学生的学习情况。
同时，我还鼓励学生观察身边的自然生态，培养对自然环境的保护意识。
重点和难点解析在准备和实施部编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》第一课时的教学过程中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。
这些细节不仅是学生理解和掌握课文的关键，也是培养他们阅读理解能力和观察思考能力的重要环节。
我注意到课文中的生字词是学生理解和阅读的难点。
对于二年级的学生来说，生字词的掌握是阅读理解的基础。
【部编版】语文二年级上册寒号鸟导学案、教案、说课稿、课堂实录、课时练习题、第五单元测试卷
本套资料按照最新部编版教学大纲编制，配套2019年秋部编班二年级语文上册教材使用，全套资料包含以下内容：1.导学案2.教案3.说课稿4.课堂实录5.课后练习题6.第五单元单元测试卷精编资料，想你所想，为你所用，欢迎下载使用本资料明细见下文2019年秋部编版二年级语文上册课文寒号鸟全套教学资料2019教学目标：一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。
着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。
能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。
深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
课时安排：一课时。
教学过程：一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。
如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
（板书课题）“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao ，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。
啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。
喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。
（作图）二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。
现在请你们自己读课文。
看你们自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
（从自学的内容、方法和顺序上加以引导。
）四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
１．理清顺序。
出示句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
部编版13寒号鸟教案反思作业题及答案
13 寒号鸟【教学要求】1.认识17个生字，会写8个字。
读准多音字“号”，理解新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
4．懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
【教学重点】1.识字、写字。
2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
【教学难点】发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1．认识17个生字，会写8个字。
学会生字、新词，读准多音字“号”。
2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
教具准备教学课件教学过程一、激发兴趣，导入课题。
（1）板书课题，齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”“hào”。
（板书：寒号鸟）（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
（课件出示1教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。
）二、识字解词1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示2）（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示3）miàn lǎnɡ què fēn zhèn kū jiānɡ yè面朗却纷阵枯将夜①各自拼读，读好前鼻音“面、纷、阵”，后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。
②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示4）寒号鸟一堵一道缝晴朗衔枯草劝告趁着腊月狂吼重复哀号①借助拼音，开展读词游戏。
②开火车读，再读注意多音字“哀号”的“号”在这里读“háo”。
③小老师领读，齐读。
理解、记忆。
三、初读课文，理清脉络。
1.让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。
统编版二年级语文上册13.寒号鸟【第2课时】
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、下列汉字的注音正确吗？正确的画“
的改正过来。
dǔ
jiē
qüàn
”，错误
） （ xián ） （ quàn ） （ là ）
qiě
wánɡ
kǒnɡ
āi
且
狂
吼
哀
（
） （kuánɡ） （ hǒu ） （
）
二、比一比，再组词。 枯（ 枯草 ） 故（ 故乡 ） 纷（ 纷纭 ） 芬（ 芬芳 ）
核心问题：
从哪里可以看出寒号鸟的怠惰？ 从三个方面可以看出怠惰（1）第一自然段寒号 鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它 却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它 依然不做。
u 串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖 的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： ‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？
“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号 鸟的不同处境。这种鲜明的对照，照应了前面临冬 它们不同的表现。
5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天 了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。 现在怠惰，将来难过。’”从喜鹊的劝告中，你体会 到了什么？ 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻， 很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望 寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。
你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什
么？
听录音回顾课文
小学二年级上册语文《寒号鸟》原文、知识点、教案及教学反思优秀7篇
小学二年级上册语文《寒号鸟》原文、知识点、教案及教学反思优秀7篇小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇一近义词：劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散重复——反复哀号——哀鸣反义词：前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷懒惰——勤劳哀号——欢呼小学二年级上册语文《寒号鸟》知识点篇二会认字及组词：号háo（哀号、号叫、寒号鸟）堵dǔ（堵住、堵车、围堵）缝fèng（门缝、缝隙、砖缝）当dàng（上当、当真、当作）鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）衔xián（衔起、衔泥、衔接）劝quàn（劝告、劝住、劝学）趁chèn（趁机、趁早、趁着）且qiě（而且、并且、暂且）腊là（腊月、腊肉、腊八粥）狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）复fù（重复、复习、复仇）哀āi（哀求、悲哀、哀伤）《寒号鸟》篇三一、教材分析：本文是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
二、教学目标：1.学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。
2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3.能分角色朗读课文。
4.懂得懒惰。
得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。
通过辛勤的劳动才能得到。
三、教学重难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点：准确领会寓意。
四、教学准备1.寒号鸟的挂图或投影片。
2.课文录音。
五、教学时间：2课时第一课时（一）教学目标1.学会生字、新词，读准多音字“号”。
2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
3.学懂课文第1自然段。
（二）教学过程1.揭题。
（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。
）2.布置自学。