管理能力测评量表

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成年人健康自我管理能力测评量表的编制及信度和效度检验

成年人健康自我管理能力测评量表的编制及信度和效度检验赵秋利;黄菲菲【期刊名称】《中华现代护理杂志》【年(卷),期】2011(017)008【摘要】目的编制成年人健康自我管理能力测评量表,检验其信度和效度,为评估成年人健康自我管理能力提供一个有效的测评工具.方法本研究是在前期研究的基础上,选取哈尔滨和福州1 205名成年人为研究对象,应用暂定版量表进行施测,并对量表的信效度进行检验.结果形成的成年人健康自我管理能力测评量表由3个分量表,7个维度和38个条目组成;其累积解释总方差的59.039%,量表具有良好的信、效度.结论本量表具有较好的信度和效度,既可作为测评成年人健康自我管理能力的工具之一,也可为以后有针对性地进行健康教育干预提供依据.%Objective To develop a scale for measuring Chinese adults'health serf-management skill and to test its reliability and validity.Methods Based on the fundamental research,1187 adults of Harbin and Fuzhou were selected to test,used by the rating scale of health self-management skiil for adults (AHSMSRS), and the rdliability and validity of AHSMSRS was tested.Results The rating scale of health self-management skill for adults(AHSMSRS)is developed with good reliability and vatidity,composed of 3 subscale,seven factors and 38 items,and the cumulative contribution of variance was59.039%.Conclusions The scale achieved excellent levels of reliability and validity,which may not only provide a useful tool to assess healtllserfmanagement skill for Chinese adults,but also provide basis for further targeting health education intervene.【总页数】4页(P869-872)【作者】赵秋利;黄菲菲【作者单位】150086,哈尔滨医科大学护理学院护理教育学教研室、哈尔滨医科大学附属二院;哈尔滨医科大学护理学院【正文语种】中文【相关文献】1.亚健康状态躯体症状自评量表的编制及信度、效度检验2.社区成年人呼吸系统健康状况测评量表的编制及信效度检验3.孕期心理健康需求量表的编制及信度和效度检验4.居家脑卒中患者照顾者营养素养测评量表的编制及信效度检验5.突发性聋患者健康知信行问卷的编制和信度效度检验因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

卡特尔16PF和管理潜能测验计分及分析量表

测因素A-乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。

高分特征：外向，热情，乐群。

因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。

高分特征：聪明，富有才识，因素C-稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。

高分特征：情绪因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。

高分特征：好强固执，独立积极。

因素F-兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。

高分特征：轻松兴奋，随遇而安。

因素G-有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。

高分特征：有恒负责，做事尽职。

因素H-敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。

高分特征：冒险敢为，少有顾忌。

因素I-敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。

高分特征：敏感，感情用事。

因素L-怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。

高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。

因素M-幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。

高分特征：幻想的，狂放不羁。

因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。

高分特征：精明能干，世故。

因素O-忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心。

高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。

因素Q1--实验性：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。

高分特征：自由的，批评激进，因素Q2--独立性：低分特征：依赖，随群附众。

高分特征：自立自强，当机立断。

因素Q3--自律性：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。

高分特征：知已知彼，自律谨严。

因素Q4--紧张性：低分特征：心平气和，闲散宁静。

高分特征：紧张困扰，激动挣扎。

适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的内向与外向型X2：低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事感情用事与安详机警型X4：低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型怯懦与果断型X4：低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为心理健康因素Y1：心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。

DISC测评量表

CI 教师、演说、创意式专业
录用参考标准
录用少于总人数的1/3
录用大约总人数的2/3
录用少于总人数的1/20 风险较大，建议不录用。
矛盾组合 I:活泼型/C:完美型 D:力量型/S:和平型
突出缺点 D/I/S/C任何单项缺点合计≥10，则为性格缺陷的机率较大。
说明：
管理类岗位培养潜质职能事务类岗位工作工艺技术类岗位工作创意创作类岗位工作
DC 治理、教导、策略、开拓新的工作
IC 教师、演说、媒体人、创意式专业
SC 关怀、教师、财务、辅导
ID
IS
演说、治理、教导、小组长、关怀、怜悯
感染力
人
SD
SI
协作能力
关怀、治理、服务、关怀、小组长、劝慰
劝慰、帮助人
、演说
CD
CS
解决问题能教导、策略、治理、教师、财务、劝慰、力专业人士辅导招聘录用参考意见：
性格组合
优势性格组合
自然组合 I:活泼型/D:力量型 C:完美型/S:和平型
互补组合 D:力量型/C:完美型 I:活泼型/S:和平型 S:和平型/D:力量型
得分最高的两
项组合： D
角色
支配型老板型/指挥（力量型）者
I
影响型互动型/社交（活波型）者
S
稳健型支持型/支持（和平型）者
C
服从型修正型/思考（完美型）者
各性格组合特征及录用参考标准
专业能力行政能力
说服能力
DI
DS
治理、教导、领袖、治理、辅导、帮助人
帮助人的
的、领袖、做事型的

员工五大领域测评表

员工五大领域测评表评估目的员工五大领域测评表旨在评估员工在五个关键领域的能力和表现，以便帮助企业更好地了解员工的优势和发展需求。

通过测评结果，企业可以制定有针对性的培训计划和职业发展方案，激励员工实现个人和组织的共同目标。

评估内容员工五大领域测评表将评估以下五个领域的能力和表现：1. 专业知识与技能：评估员工在其所负责领域的专业知识和技能水平，包括专业背景、工作经验、培训记录等。

2. 沟通与团队合作：评估员工在交流沟通和团队合作方面的能力，包括口头和书面沟通、团队协作、冲突解决等。

3. 领导与管理能力：评估员工在领导和管理上的能力，包括目标设定与达成、决策能力、问题解决、团队管理等。

4. 创新与问题解决：评估员工在创新和问题解决方面的能力，包括思维灵活性、创造力、解决问题的能力以及持续改进的能力。

5. 职业素养与积极态度：评估员工在职业素养和积极态度方面的表现，包括工作态度、职业操守、责任心、时间管理、跨文化意识等。

测评方法为了评估员工在五大领域的能力和表现，我们建议采用以下测评方法：1. 问卷调查：设计一份针对每个领域的评估问卷，包括量表评价和开放性问题，可以匿名填写以提高员工的参与度和真实性。

2. 面试和观察：与员工进行面对面的面试，结合观察员工在实际工作中的表现和行为，对其能力和表现进行评估。

3. 360度反馈：采用360度反馈的方式，收集员工在五个领域的综合评价，包括来自上级、同事和下级的反馈意见。

结果分析与应用根据员工五大领域测评的结果，企业可以进行以下分析和应用：1. 发现潜力与需求：识别员工在五个领域中的优势和发展需求，为其提供个性化的发展机会和培训计划。

2. 职业发展规划：基于测评结果，制定员工的职业发展规划，帮助其在职业道路上实现个人目标和企业发展目标的对齐。

3. 整体团队发展：通过测评结果，为团队提供发展方向和目标，促进团队协作和整体绩效的提升。

请注意，员工五大领域测评表仅作为评估工具，测评结果需要结合其他评估方法和数据进行综合分析，以得出更准确和全面的评估结论。

管理技能评价表模板怎么写

管理技能评价表模板怎么写一、简介管理技能评价表是用来评估员工在管理岗位上表现的工具，通过这种评价方式可以客观、全面地评估员工的管理技能水平和工作表现。

一个好的管理技能评价表模板应当清晰、具体，能反映员工在管理岗位上的工作表现，有助于公司和员工达成共识，提升管理质量。

二、管理技能评价表模板的构成要素1. 个人信息•姓名•部门•职位•评价人•评价时间2. 评价项•沟通能力–能够清晰明确地传达信息–能够有效倾听和理解他人意见–能够有效协调不同利益方的需求•团队合作–能够有效地与团队成员交流和协作–能够激励团队成员，达成共同目标–能够处理团队内部矛盾和问题•领导能力–能够明确并有效执行目标和计划–能够激励和培养下属–能够处理团队内部及外部的挑战和变化•问题解决能力–能够迅速识别和解决问题–能够独立思考并提出创新性解决方案–能够处理紧急情况和压力下的问题•决策能力–能够有效地进行决策并承担责任–能够权衡利弊，做出明智决策–能够在复杂情况下作出明确决策3. 评分标准•优秀：完全符合要求，且有超出预期表现•良好：基本符合要求，工作表现稳定•一般：有一定程度的不足，需要改进•有待提升：表现明显不符合要求，需要重点指导和培训三、填写流程及注意事项•评价人应当客观、公正地填写评价表，不受个人情绪和偏见影响。

•填写时应当具体描述员工在各项技能中的表现，避免笼统、模糊的描述。

•员工也可以在评价表上提出反馈意见，并与评价人进行沟通和交流。

四、结语一个合格的管理技能评价表应当能全面评估员工的管理技能水平，并为员工的职业发展提供指导。

通过定期填写管理技能评价表，可以帮助公司及员工发现并解决问题，促进企业管理水平的不断提升。

医院管理者职业能力倾向测评量表的构建

Ｅｓｂｉｍｅｔｏ脚ｔｌｈｎｆａｓＡｄｎｓｒｔｒＰｏｅｓｎｌＣａａｉｅｄｎｙＡｐｒｉａｃｌ．ｔｉｇａ，ｅ１ｔｅｍｉｉａｏｓｒｆｓｉａｐｃｔｔｏｙＴｎｅｃｐａｓｌＳａｅＪｎｌｏｔａ．ｔＹｕＴｈ
重要位置。目前县及县以上综合医院占全国卫生机构的４．％，８％以上的卫生人员在各级医院工作。提高医院管８６有０理者的管理素质和管理水平，对于我国医疗体制改革将产生良好的促进作用。因此，开展医院管理者的管理素质测评，于对
维普资讯
【社会医学】
史事业管理２７第７总第２期鱼卫０年期（０２９
医院管理者职业能力倾向测评量表的构建
于惊涛陈，力方素珍，（．１国家医学考试中心，京１０Ｏ北０（４；２哈尔滨医科大学医学心理与管理心理教研室；．生部人才交流服务中心）．３卫
ｓｕｍｍｅｎｔ．
ｔｔｅｓａｅｍｅｑｉｍｅｔｏｐｙｈｌｇｃｌａｙｏｈｌｔｅｕｒｎｓｆｓｃｏｏｉａｍｅ — ｆｃｒｅ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ａｔｏｄｒｓ］ｅＮｔｎｌｅｉｘｍｎｔｎＣｎｅ，Ｂｉｎ，．Ｃｉ．ｕｈｒａｄｅｓｈａｏａＭｄａＥａｉａｏｅｔｅｉｇＰＲ．ｈａｓｉｃｌｉｒｊｎ
ＣｉｅｅＨｅｌｅｖｃａａｅｎｈｎｓａｔＳｒｉｅＭｎｇｍｅｔｈＡｂｔａｔＦｒｉｒｖｎｅｓｉｎｅａｄａｃｒｃｆｔｉｉｇｅｅｔｎｐｏｎｎｔａｄａｓｓｍｅｔｏｏｐｔｄｎｓａｏｓｒｃｏｏｉｇｔｃｅｃｎｃｕａｙｏａｎｎ，ｓｌｃｉ，ａｐｉｔｍｐｈｒｏ￣ｎｎｓｅｓｎｆｈｉｌａｍｉｉｒｔｍ，ｓａｌｈｓｉｌｄｉｉｒｔｓｒｅｓｏａａａｉｅｄｎｙａｐａｓｌｃｌＷｓｂｉｈｄ．Ｗｅｍｙｅｅｉｍｓｏａｅｗｔｉｃｌｏｏｐｔｍｎｓａｏ ’ｐｏｓｉｎｌｐｃｙｔｅｃｐｒｉａｅａｅｔｌｅａａｔｒｆｃｔｎａｓｓａｓｍｌｚｄｔｅｆｃｌｉｄｆｕｔｃ－ｈｔｓｈｆｙｉｅｉｉｎｎｉｆｎｔｎｉｄｘａｄｅａｕｔｄｔｅｒｌｂｌｉｐｉ —ｈｌｏｆｃｅｔｅａｉｔ，ｔｔｅｅｔｅａｉｔｎｌｈｏｆｃｅｔａｄｄｓｉｃｍｉａｏｎｅｎｖａｅｈｅａｉｔｗｔｓｌｉｌｉｉｙｈｔａｆｃｅｉｉｎｌｂｌｒｉｉｙｅ —ｒｔｓｒｌｂｌａｄａｐａｃ — ｓｉｉｙｅｉｉｎ．Ｗｅａｏｐｉｒｙｅａａｅｈａｄｔ．Ｔｅｒｓｌｓｏｄｔａｔｅｆｃｅｔｌｒｓｍａｉｖｕｔｄｔｅｖｌｉｌｌｉｙｈｅｕｔｈｗｅｈｔｈ

管理人员职业锚测评量表

管理人员职业锚测评量表说明：下面有40个关于职业的描述，请为每题选择一个代表你真实想法的分数。

除非你非常明确，否则不需要做出极端的选择，例如：1或6。

选“1”代表这种描述完全不符合你的想法；选“2”或“3”代表你偶尔（或者有时）这么想；选“4”或“5”代表你经常（或者频繁）这么想；选“6”代表这种描述完全符合你的日常想法。

您所在岗位： [单选题] *○销售管理岗位○财务管理岗位○人力资源管理岗位○市场学术管理岗位○商务岗位姓名 [填空题] *_________________________________1. 我希望做我擅长的工作，这样我的内行建议可以不断被采纳。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合2. 当我整合并管理其他人的工作时，我非常有成就感。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合3. 我希望我的工作能让我用自己的方式，按自己的计划去开展。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合4. 对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合5. 我一直在寻找可以让我创立自己事业(公司)的创意(点子)。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合6. 我认为只有对社会做出真正贡献的职业才算是成功的职业。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合7. 在工作中，我希望去解决那些有挑战性的问题，并且胜出。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合8. 我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人和家庭做出一定牺牲的工作。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合9. 将我的技术和专业水平发展到一个更具有竞争力的层次是成功职业的必要条件。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合10. 我希望能够管理一个大的公司(组织)，我的决策将会影响许多人。

[单选题]○完全不符○2○3○4○5○完全符合合11. 如果职业允许自由地决定自己的工作内容、计划、过程时，我会非常满意。

成年人健康自我管理能力测评量表条目的初步筛选

成年人健康自我管理能力测评量表条目的初步筛选黄菲菲,赵秋利＊,沈晓颖,朱雪梅摘要:目的对自制成年人健康自我管理能力测评量表(A HSM A RS -Ⅱ)的条目进行筛选,初步确定暂定版量表的条目。

方法以147名成年人为预试验对象,采用A H SM A RS -Ⅱ进行调查。

使用6种筛选量表条目的方法即离散趋势法、区分度分析法、相关系数法、因子分析法、频数分布法和经验法,对量表的78个条目进行筛选。

结果A HSM S RS -Ⅱ共删除36个条目,增加7个条目,形成暂定版量表A HSM A RS -Ⅲ的最终条目为49个,分为3个分量表。

结论形成的暂定版量表A H SM A RS -Ⅲ条目有较好的敏感性、独立性、代表性,达到了编制的要求。

关键词:健康;　自我管理能力;　成年人健康自我管理能力测评量表;　条目筛选中图分类号:R471　文献标识码:A 文章编号:1001-4152(2011)02-0040-03　D OI :10.3870/hlxzz .2011.02.040The Rating Scale of Health Self -m anagement Skill for Adults :preliminary item selection ∥H uang Fei f ei ,Z hao Qiuli ,S hen Xiao -y ing ,Z hu X uemei ∥(N ursing S chool ,Harbin Med ical University ,Harbin 150086,China )A bstract :Objective T o choo se the best items f rom the initial item poo l of the self -desig ned Rating Scale of H ealth Se lf -management Skill for Adults (A H SM A RS -Ⅱ),and to fo rma t the re sulting items into a questio nnair e suitable fo r field testing .Methods A HS -M A RS -Ⅱw as used to inve stigate 147adults .Such six methods as va riation coefficie nt metho d ,discrimination analysis me tho d ,co r relation co efficient analy sis ,factor a naly sis ,frequency distributio n analy sis and ex pe rience we re used to choo se the best items from the 78-item poo l .Results T hirty -six items of A HSM A RS -Ⅱw ere dele ted and 7items we re added .T he A HSM A RS -Ⅲw as co mpo sed of 49item s and 3subscale s .C onclusion T he items of A HSM A RS -Ⅲhave be tte r sensitiv ity ,independence and representa -tion which can meet the requirement of scale develo pment .Key words :health ;　self -management skill ;　the Rating Sca le of Health Self -ma nag ement Skill fo r A dults ;　items selectio n作者单位:哈尔滨医科大学护理学院/第二附属医院(黑龙江哈尔滨,150086)黄菲菲,女,硕士在读,助教;＊通信作者科研项目:哈尔滨医科大学护理学院科研基金资助项目(H L200901)收稿:2010-07-20;修回:2010-08-10 据WH O 的一项调查结果表明,在亚健康和慢性病的形成原因中,个体的生活方式占60%[1]。

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管理能力测评题
下面的测试题，请你根据自己的实际情况回答。如果做肯定回答，请选择“A”，反之请选择“B”。
1．能约束自己的行为。
2．常常因考虑到工作效率而改变计划。
3．经常收集他人的各种意见。
4．实现目标是解决问题的延续。
5．习惯临睡前计划明天要做的事情。
6．工作上的指示常常是一丝不苟。
7．习惯于记录自己行动。
答案上划“√”
题号
答案上划“√”
1
A B

A B
2
A B
10
A B
3
A B
11
A B
4
A B
12
A B
5
A B
13
A B
6
A B
14
A B
7
A B
15
A B
8
A B
评分标准：
( )个A，（）个B；
回答“A”每题1分，回答“B”不得分；
总分为（）分。
评价
得分情况
测评结果
13～15分
管理能力强。擅长有计划地工作，尤其适合管理大型公司
10～12分
管理能力一般，对比较熟悉的业务管理还可以，但管理方法经常受到情绪的干扰
6～9分
管理能力较差。这可能与你言行自由，不服约束有关
5分以下
管理能力差。但你具有较高的艺术创造力，适合从事与艺术有关的具体工作
8．经常在行动之前做好计划。
9．不管什么时候都能有目的的行动。
10．能找到解决问题的方法，除掉工作中遇到的障碍。
11．习惯于检查自己当天的行动效率。
12．常常严格核对预期目标与实际业绩。
13．非常在意工作的成绩。
14．今天能完成的工作决不拖到明天。
15．习惯在掌握足够信息的基础上制定计划。
选择答案
题号