职业能力评定量表
2022年职业能力的测试量表
2022年职业能力的测试量表第一组(1) 擅长表达自己的观点(2) 阅读速度快，并能抓住中心内容(3) 清晰地向别人解释难懂的概念(4) 对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的力量。
(5) 把握词汇的程度。
(6) 中学时你的语文成果其次组(1) 作出精确的测量(如测长、宽、高等)(2) 解算术应用题(3) 笔算力量(4) 心算力量(5) 使用工具(如计算器)的计算力量(6) 中学时的数学成果第三组(1) 美术素描画的水平(2) 画三维度的立体图形(3) 看几何图形的立方体感(4) 想像盒子绽开后平面外形(5) 玩拼板(图)嬉戏(6) 中学时对立体几何题的理解及解题力量第四组(1) 发觉相像图形中的微小差异(2) 识别物体的外形差异(3) 留意到多数人忽视的物体的细节(4) 检查物体的细节(5) 观看图案是否正确(6) 学习时擅长找出数学作业中的细小错误第五组(1) 快而正确地抄写资料(如姓名、数字等)(2) 阅读中发觉错误字(3) 发觉计算错误(4) 在图书馆很快地查找编码卡片(5) 发觉图表中的细小错误(6) 自我掌握力量(如较长时间做抄写工作) 第六组(1) 劳动技术课中做操纵机器一类活动(2) 玩电子嬉戏或瞄准打靶(3) 在体操、广播操一类活动中身体的协调力量(4) 打球的姿态的水平度(5) 打字竞赛或算盘竞赛(6) 闭眼单脚站立的平衡力量第七组(1) 灵活地使用手工工具(如榔头、锤子)](2) 灵活地使用很小的工具(如镊子、缝衣针等)(3) 弹乐器时手指的敏捷度(4) 动手做一件小手工品(5) 很快地削水果(如苹果、梨子)(6) 修理、装配、拆卸、编织、缝补等一类活动第八组(1) 擅长在生疏的场合发表自己的看法(2) 擅长在新场所结交新伴侣(3) 口头表达力量(4) 擅长与人友好交往，并协同工作(5) 擅长关心别人(6) 擅长做别人的思想工作第九组(1) 擅长组织单位或班级的集体活动(2) 在集体活动中或学习中，时常关怀他人的状况。
各领域评估表：职业能力评估表
职业能力评估表评估模块评估维度编号评估题目评分职业意识能力职业态度1-1a知道毕业后应该找份工作养活自己1-2a知道如果想要找到一份工作在校期间应该努力学习1-3a知道视障人士可以从事的职业1-4a能够正确认识自己的优点和缺点1-5a已经选择好自己比较感兴趣的职业1-6a在选取职业时，能够根据自己的优缺点而做到扬长避短1-7a能够对自己的智力、兴趣、能力等方面做出积极的、正确的评价1-8a能够正确评价个人的能力比如阅读、计算、书写等1-9a在即将毕业的那一年，知道寻找工作的途径，不是等着父母、学校的安排，应该是自己积极的投递简历1-10a假如有一家用人单位想要录用你，不会因为工作辛苦而放弃1-11a能够根据自己的能力说出合理范围内的工作薪酬1-12a在找工作的过程中不会只寻找稳定的工作1-13a在就业的过程中不会单纯的追求名望高、名誉好的单位1-14a在就业的过程中不会只选择离家近或追求生活便利的单位1-15a能够知道清洁人员、按摩技师靠劳动赚取薪酬，值得尊重职业认识2-1a知道职业劳动都能得到现金或实物回报2-2a知道职业必须付出个人劳动2-3a知道从事某一职业必须具备相关的职业技能2-4a知道职业必须符合社会主流道德2-5a知道职业必须符合国家法律规定2-6a知道职业是个人的谋生手段2-7a知道职业是可以为社会做贡献的岗位2-8a知道职业是实现人生价值的舞台就业市场认识3-1a知道应该先学好技能再去找工作3-2a知道根据市场的需求来选择职业，而不是先选择好职业再进入市场3-3a知道当前我国的就业市场形势非常严峻3-4a就业市场中存在激烈的竞争3-5a知道就业市场中存在优胜劣汰的现象3-6a就业市场是毕业生与用人单位供需双方进行的双向选择3-7a知道当前我国的相关就业政策、规定3-8a知道就业市场包括有形市场和无形市场之分自我保护意识和遵4-1a知道《劳动合同法》的作用4-2a在进入用人单位之前，知道劳动者和用人单位之间应该签订一份劳动合同4-3a知道劳动者的行为都应该遵守《劳动合同法》纪守法意识4-4a当自己的合法权益受到侵害时，知道通过法律途径进行维权4-5a了解劳动者的相关工资福利制度、社会保险制度、职业安全卫生制度、劳动争议仲裁等4-6a就业过程中知道有意识的收集证据、保存证据、运用证据维护自己的合法权益4-7a在求职过程中能够如实地向用人单位介绍自己的情况，实事求是，不存在隐瞒自身情况，欺骗单位4-8a能够利用自己的阅历和经验，判断用人单位是否诚信4-9c参加工作以后，能严格遵守用人单位的规章制度劳动态度和能力责任态度5-1a能够对自己在工作中的一切行为负责5-2a能够表现出维护团体利益与形象的具体行为5-3a能够按时完成某项工作5-4a能够额外接受其他的工作和占用休息时间5-5a能保持良好的出勤，没有不合理的缺席沟通技能6-1a表达的意思准确无误6-2a表达的内容全面完整6-3a沟通时表现及时、迅速、快捷6-4a能够注意表达的技巧、策略和效果6-5a倾听时，面部会微笑，保持和善6-6a倾听时，会真诚的看着对方6-7a倾听时，坐态会向前倾6-8a倾听时，会伴以“嗯”“是啊”，表示认同和赞许，给对方以鼓励。
霍兰德职业偏好测评量表
霍兰德职业偏好测评量表（知道自己适合做什么？）霍兰德职业偏好量表是我最早接触的一个较权威的职业测评软件，今天在网上搜索了一下，给找了出来，不过其中有些术语翻译过来还是有些差别。
中国人民大学出版社出版的《组织行为学》第10 版中把人格类型分为：现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，具体如下：1、现实型（R ）：偏好需要技能、力量、协调性的体力活动。
人格特点：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际。
职业范例：机械师、钻井操作工、装配线工人、农场主2、研究型（I ）：偏好需要思考、组织和理解的活动。
人格特点：分析、创造、好奇、独立。
职业范例：生物学家、经济学家、数学家、新闻记者3、社会型（S ）：偏好能够帮助和提高别人的活动。
人格特点：社会、友好、合作、理解。
职业范例：社会工作者、教师、议员、临床心理学家4、传统型（C ）：偏好规范、有序、清楚明确的活动。
人格特点：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性。
职业范例：会计、业务经理、银行出纳员、档案管理员5、企业型（E ）：偏好能够影响他人和获得权力的言语活动。
人格特点：自信、进取、精力充沛、盛气凌人。
职业范例：法官、房地产经纪人、公共关系专家、小企业主6、艺术型（A ）：偏好需要创造性表达的、模糊的、无规则可循的活动。
人格特点：富于想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际。
职业范例：画家、音乐家、作家、室内装潢设计师霍兰德职业兴趣测验是美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的决定。
霍兰德认为具有某一特殊类的人格的人，便会对于同一类型的工作（环境）发生兴趣，从而人格与工作环境的相互匹配。
这个是国内最常用也是最经典的职业测评，一般到心理测评机构测评的话价位为５０－2００ＲＭＢ值得注意的是，心理测验有一个特点就一次性，如果你记得如何影响结果倾向自己偏好以后再做第二次第三次就会不够准确了，所以为自己负责，请认真做，为确保准确性，请在２０分钟内完成第二到第五部分的测试，之后再算分。
职业能力倾向测试量表
职业能力倾向测试量表步骤一：下列问卷，是为了帮助你找出自己的人格类型而设计的。
对于以下问题请根据你的具体情况真实填写，符合你的情况的描述项目后打“√”；在最不像你的项目后画“╳”；若不确定，则画个“？”（尽量少选）。
1.我动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
2.我喜欢独立和富有创造性的工作。
3.每次我写信我都一挥而就，不再重复。
4.我常记得自己看过或听过的事实。
5.我经常不停地思考某个问题，直到想出正确的答案。
6.我对自己的预算均有控制。
7.音乐能使我陶醉。
8.我喜欢打牌或下棋。
9.我喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能。
10.我喜欢新朋友、新地方与新东西。
11.我办事很少思前想后。
12.我喜欢从事为他人服务和教育他人的工作。
13.我喜欢比我年轻的人在一起。
14.我很容易结识同性别朋友。
15.休闲时，我较喜欢参加一些运动，而不愿意看书。
16.我不喜欢太细碎的工作。
17.我喜欢竞争，敢冒风险18.对于社会问题，我通常持中庸的态度。
19.我工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。
20.在工作中，我能接触到不同的人。
21.我喜欢修自行车。
22.我可以花很长的时间去想通事情的道理。
23.我的动手能力很差。
24.我重视美丽的生活环境。
25.我喜欢帮助别人。
26.我认识自己很能干。
27.我的工作上下班时间比较随便、自由。
28.无论我怎么干，我总能和大多数人一样晋级和长工资。
29.我梦想着创建自己的事业。
30.我具有特殊艺术才能和个性。
31.我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成绩。
32.我喜爱权利、地位和财富。
33.我喜欢比较轻松的工作。
34.我能和同事建立良好的关系。
35.我喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导。
36.我渴望表现自己的才能37.工作使我不断获得成功的感觉。
38.和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
39.在工作中，我能试行一些自己的新想法。
40.我认为只有很好地平衡个人、家庭、职业三者关系的生活才是成功的。
职业技能等级认定督导评分表
职业技能等级认定督导评分表
1. 技能领域，列出不同的技能领域，如沟通能力、团队合作、
问题解决等。
2. 技能级别，对每个技能领域，列出不同的技能级别，如初级、中级、高级等。
3. 评估标准，对每个技能级别，列出相应的评估标准，以便评
估者能够根据这些标准来评估被评估者的技能水平。
例如，对于沟
通能力的初级级别，评估标准可以包括能够清晰表达思想、有效倾
听他人等。
4. 评分指标，为每个评估标准分配相应的评分指标，以便评估
者能够根据这些指标来给被评估者打分。
例如，对于沟通能力的清
晰表达思想这个评估标准，评分指标可以包括语言表达的准确性、
逻辑性等。
5. 总分计算，根据每个评分指标的权重，计算被评估者的总分。
通常，不同的技能领域和不同的技能级别具有不同的权重。
6. 等级认定，根据总分，将被评估者的技能水平划分为不同的等级，如初级、中级、高级等。
需要注意的是，具体的职业技能等级认定督导评分表可能因不同的行业、职位和组织而有所差异。
这个示例只是一个概念性的框架，实际应用时需要根据具体情况进行调整和制定。
职业生涯测评量表(霍兰德)
一、职业兴趣测试量表本组测试要问的是：你了解自己吗?你在职业生涯中最重视什么?请衡量以下能用来职业满足感的各种条件对你的重要性(以打“√”表示)。
l．就业安全感重要( ) 比较重要( ) 不重要( )2．情投意合的同事重要( ) 比较重要( ) 不重要( )3．体恤下属的老板重要( ) 比较重要( ) 不重要( )4．明确的职业范围重要( ) 比较重要( ) 不重要( )5严明的规章制度与职业程序重要( ) 比较重要( ) 不重要( )6．平衡的职业节奏重要( ) 比较重要( ) 不重要( )7．轻微的压力重要( ) 比较重要( ) 不重要( )8．稳定的工资收入重要( ) 比较重要( ) 不重要( )9．有保障的加薪计划重要( ) 比较重要( ) 不重要( )IO．良好的办公条件重要( ) 比较重要( ) 不重要( )11．较好的福利待遇重要( ) 比较重要( ) 不重要( )12．和谐的人际关系重要( ) 比较重要( ) 不重要( )13．良好的文娱条件重要( ) 比较重要( ) 不重要( )14．上级领导的青睐重要( ) 比较重要( ) 不重要( )15．适中的产品换代速度重要( ) 比较重要( ) 不重要( )16．优雅的职业环境重要( ) 比较重要( ) 不重要( )18．参与决策权重要( ) 比较重要( ) 不重要( )19．择估提拔制重要( ) 比较重要( ) 不重要( )20．独立自立权重要( ) 比较重要( ) 不重要( )2l。
广泛的客户关系重要( ) 比较重要( ) 不重要( )22．丰厚的工资、分红和奖金重要( ) 比较重要( ) 不重要( )23．竞争激烈、富于挑战性的职业重要( ) 比较重要( ) 不重要( )24．变化神速的技术革新重要( ) 比较重要( ) 不重要( )25．要求苛刻的上级重要( ) 比较重要( ) 不重要( )26．创新的自由重要( ) 比较重要( ) 不重要( )27．最低限度的官僚主义重要( ) 比较重要( ) 不重要( )28．职业成绩得到肯定重要( ) 比较重要( ) 不重要( )29．升职机会多重要( ) 比较重要( ) 不重要( )30．单位业务不断扩展，前途远大重要( ) 比较重要( ) 不重要( )答案：通过回答上述问题．你显然对自己重视的职业因素很清楚了。
霍兰德职业倾向测验量表(完整版)
霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标.本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业（专业)对于未来的职业（或升学进修的专业),您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，请在“是”栏里打√；不喜欢的在“否”栏里打×.请按顺序回答全部问题R:实际型活动是否1．装配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头做东西4．开汽车或摩托车5．用机器做东西6．参加木工技术学习班7．参加制图描图学习班8．驾驶卡车或拖拉机9．参加机械和电气学习班10．装配修理机器统计“是"一栏得分计A：艺术型活动是否1．素描／制图或绘画2．参加话剧／戏剧3．设计家具／布置室内4．练习乐器／参加乐队5．欣赏音乐或戏剧6．看小说／读剧本7．从事摄影创作8．写诗或吟诗9．进艺术(美术／音乐）培训班10．练习书法统计“是”一栏得分计I:调查型活动是否1．读科技图书和杂志2．在实验室工作3．改良水果品种,培育新的水果4,调查了解土和金属等物质的成分5，研究自己选择的特殊问题6．解算术或玩数学游戏7．物理课8,化学课9．几何课10．生物课统计“是"一栏得分计S：社会型活动是否1．学校或单位组织的正式活动2．参加某个社会团体或俱乐部活动3．帮助别人解决困难4．照顾儿童5，出席晚会、联欢会、茶话会6．和大家一起出去郊游7．想获得关于心理方面的知识8．参加讲座会或辩论会9．观看或参加体育比赛和运动会10．结交新朋友统计“是”一栏得分计E:事业型活动是否1．说服鼓动他人2．卖东西3．谈论政治4．制定计划、参加会议5．以自己的意志影响别人的行为6．在社会团体中担任职务7．检查与评价别人的工作8．结交名流9．指导有某种目标的团体10．参与政治活动统计“是”一栏得分计C:常规型（传统型）活动是否1．整理好桌面和房间2．抄写文件和信3．为领导写报告或公务信函4．检查个人收支情况5．打字培训班6．参加算盘、文秘等实务培训7．参加商业会计培训班8．参加情报处理培训班9．整理信件、报告、记录等10．写商业贸易信统计“是”一栏得分计第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”拦里打×。
霍兰德职业倾向测验量表
是
否
I：调查型职业
是
否
1. 气象学或天文学家
2. 生物学家
3. 医学实验室的技术人员
4. 人类学家
5. 动物学家
6. 化学家
7. 数学家
8. 科学杂志的编辑或作家
9. 地质学家
10. 物理学家
统计“是”一栏得分计
S：社会型职业 1. 街道、工会或妇联干部 2. 小学、中学教师 3. 心理医生 4. 婚姻介绍所工作人员 5. 体育教练 6. 福利机构负责人 7. 心理咨询员 8. 共青团干部 9. 导游 10.国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计
9. 帮助护理病人
10. 安排社团组织的各种事务
统计“是”一栏得分计
C：常规型能力
是
否
1. 会熟练的打印中文
2. 会用外文打字机或复印机
3. 能快速记笔记和抄写文章
4. 善于整理保管文件和资料
5. 善于从事事务性的工作
6. 会用算盘
7. 能在短时间内分类和处理大量文件
8. 能使用计算机
9. 能搜集数据
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳 池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建 工、混凝土工、 修理工、爆炸手、邮递员、 矿工、裱糊工人、纺纱工。
S（社会型）：
社会学者、导游、福利机构工作者、 咨询人员、社会工作者、社会科学教 师、学校领导、精神病工作者、公共 保健护士、公使、教师、学校管理人员、
保育员、行政人员、医护人员、职业分 析专家、社会工作人员、图书管理员、 丧葬承办人、精神（心理）健康工作者、 衣食住行服务行业的经理、管理人员和
服务人员、福利人员、娱乐管理人员等 。
现在，将你测验得分居第一位的职 业类型找出来，对照下表，判断一下自 己适合的职业类型。
工作能力素养考核评价维度量表
考核分布：员工【OKR中工作成果60%+价值观40%】、管理层【部门OKR目标达成50%+价值观30%+管理能力20%】
考核方式：1.OKR需经评估合格列为有效OKR；2.季度以结构化模版对照OKR填报KR具体输出业绩并自评(自评分仅做差异化参考)；3.直接领导评分60%+间接领导评分20%+相关人评分20%；4.重大风险项(总分扣1-5分)：工作出现重大失误的、反复出现对客工作瑕疵并影响质量声誉的、日常文档报表不规范或多次漏报漏填的(3次及以上)；
评分原则：1.按1-5分评分，允许半分制；2.前一项满足的才能得后一项分值（如一个人不能满足乐于分享，则不认为他能用心培养他人）；3.允许0分或5分，须说明；
评分等级：A.90-100分 卓越者；B.80-89分 潜力者；C.70-79分 观察者；D.70分以下（不含）不合格者。
绩效实行与上一级绩效挂钩制：个人得分=绩效总分*部门系数
结果应用：以70分为及格线，一年内有达2次评为D的，视为不能胜任工作需求；年度达3次评为C的，失去该年度表彰、奖励或其他评优激励资格；
未完项：绩效对评级的权重现还未设定；绩效模版需要根据原档进行优化；。
职业能力倾向自我测定量表
职业能力倾向自我测定量表事业发展和高度能力之间，有不容置疑的直接关系。
高度能力，不是抽象的素质，通过职业角色得以表现：交响乐团的指挥，其能力显然和一名出色的科技人员、一名出色的飞机驾驶员不同。
能力，是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。
无论从事什么职业总要有一定的能力作保证。
没有任何能力，根本谈不到进入职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。
能力，是指完成一定活动的本领。
人在其一生之中，要从事各种各样的社会生活和社会生产活动，必须具备多种能力与之相适应。
我们这里所言的能力，是指劳动者从事社会生产活动的能力，亦即职业工作能力。
人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。
一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想像力等，一般能力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些基本能力。
特殊能力是指从事各项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。
由此可见，能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工作效果的基本因素。
因此，了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求对合理地进行职业选择具有重要意义。
能力的不同，对职业选择就有差异。
从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则：①注意能力类型与职业相吻合从能力差异的角度人的能力类型是有差异的，即人的能力发展方向存在差异，对职业研究表明，职业也是可以根据工作的性质、内容和环境而划分为不同的类型的，并且对人的能力也有不同的要求，因而应注意能力类型与职业类型的吻合。
能力水平要与职业层次一致或基本一致。
对一种职业或职业类型来说，由于所承担的责任不同，又可分为不同层次，不同的层次对人的能力有不同的要求。
因而，在根据能力类型确定了职业类型后，还应根据自己所达到或可能达到的能力水平确定相吻合的职业层次。
只有这样，才能使能力与职业的吻合具体化。
充分发挥优势能力的作用。
每个人都具有一个多种能力组成的能力系统，每个人在这个能力系统中，各方面能力的发展是不平衡的，常常是某方面的能力占优势，而另一些能力则不太突出，对职业选择和职业指导而言，应主要考虑其最佳能力，选择最能运用其优势能力的职业。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业能力评定量表请根据自己的实际情况，对下面的每一项活动作出评价。
1、第一组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）表达自己观点的准确程度。
（）（）（）（）（）2）阅读速度，对中心内容的把握程度。
（）（）（）（）（）3）向别人解释难懂的概念的能力。
（）（）（）（）（）4）对课文的字、词、段落和篇章的理解分析和综合的能力。
（）（）（）（）（）5）掌握词汇量的程度。
（）（）（）（）（）6）语文学习成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）2、第二组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）测量的精确度（如测量长、宽、高等）。
（）（）（）（）（）2）解算术应用题的能力。
（）（）（）（）（）3）笔算能力。
（）（）（）（）（）4）心算能力。
（）（）（）（）（）5）使用工具的计算能力。
（）（）（）（）（）6）数学成绩。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）3、第三组强较强一般弱较弱1 2 3 4 51）美术课素描画的水平。
（）（）（）（）（）2）画三维度的立体图形的能力。
（）（）（）（）（）3）看几何图形的立体感的能力。
（）（）（）（）（）4）想象盒子展开后的平面形状的能力。
（）（）（）（）（）5）想象三维度和三维度物体的想象力。
（）（）（）（）（）6）玩拼板游戏的能力。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）4、第四组强较强一般弱较弱1 2 3 4 51）发现相似图形中的细微差别的能力（）（）（）（）（）2）识别物体形状差异的能力。
（）（）（）（）（）3）注意到多数人忽视的物体的细节（）（）（）（）（）部分的的能力。
4）检查物体细节的水平。
（）（）（）（）（）5）观察图案正确程度。
（）（）（）（）（）6）找出数学作业中的细小错误的能力。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）5、第五组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）抄写资料（诸如姓名、日期、电话号（）（）（）（）（）码等）的速度和精确程度。
2）发现错别字的能力。
（）（）（）（）（）3）发现计算错误的能力。
（）（）（）（）（）4）发现图表中细小错误的能力。
（）（）（）（）（）5）在图书馆查找编码卡片的速度。
（）（）（）（）（）6）自我控制能力（如较长时间地（）（）（）（）（）进行抄写材料）。
各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）6、第六组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）劳动技术课中操纵机器一类的活动能力（）（）（）（）（）2）玩电子游戏或瞄准打靶的成功率。
（）（）（）（）（）3）在体操、广播操一类活动中身体的（）（）（）（）（）协调性和灵活性。
4）打球（篮球、排球等）的姿势与水平。
（）（）（）（）（）5）打字比赛或打算盘比赛的成绩。
（）（）（）（）（）6）在体育课中走平衡木的水平。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）7、第七组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）使用手工工具（如锤子）的灵巧性。
（）（）（）（）（）2）使用很小工具（如镊子）的灵活性。
（）（）（）（）（）3）弹乐器时手指的灵活度。
（）（）（）（）（）4）动手做一件小手工品的能力。
（）（）（）（）（）5）削水果（如苹果）的速度。
（）（）（）（）（）6）做修理、装配、拆卸、编织（）（）（）（）（）缝补一类活动的熟练程度。
各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）8、第八组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）在陌生的场合发表自己的意见的（）（）（）（）（）胆量和能力。
2）去新场所并结交新朋友的胆量及能力。
（）（）（）（）（）3）口头表达能力。
（）（）（）（）（）4）与人友好交往并协同工作的能力。
（）（）（）（）（）5）帮助别人的倾向性。
（）（）（）（）（）6）做别人思想工作的擅长性。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）9、第九组强较强一般弱较弱1 2 3 4 5 1）组织班集体活动的能力。
（）（）（）（）（）2）在集体活动或学习中，关心他人（）（）（）（）（）的情况的频率。
3）在日常生活中动脑筋想出别人想不到（）（）（）（）（）好点子的经常程度。
4）冷静地果断处理突然发生事情的能力。
（）（）（）（）（）5）班级工作中的工作能力。
（）（）（）（）（）6）解决同学之间矛盾的技巧。
（）（）（）（）（）各等级次数累计：总计=（）*1+（）*2+（）*3+（）*4+（）*5总次数（）/6=评定等级（）统计和确定你的职业能力类型各种职业与其所要求的职业能力的参考标准职业言数空察书运动社组1、农机操作员 4 3 3 4 3 2 2 4 42、农业技术员 3 2 2 2 3 3 3 3 33、林业技术员 3 2 2 2 3 3 3 3 34、畜牧业劳动者 4 3 4 4 3 2 3 4 45、畜牧、兽医技术人员 4 2 3 3 3 2 2 3 36、水产养殖人员 4 3 4 4 4 3 3 4 47、水利技术工人 4 3 3 3 3 2 2 3 48、水利技术人员 3 3 4 4 3 3 3 3 4 9采煤工程技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 310、石油开采技术人员 4 2 2 2 3 3 3 3 311、自来水生产技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 312、食品、饮料制造工人 4 3 4 4 4 3 2 4 413、食品、饮料制造技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 314、纺织技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 315、服装设计人员 3 2 2 2 3 3 3 3 316、家具设计人员 4 2 2 2 3 3 3 3 317、纸制品工人 4 2 4 3 3 3 2 4 418、工艺美术设计人员 4 2 2 2 3 3 3 3 319、化工技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 3 20、制药技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 3 21、化纤技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 322、橡胶制品技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 323、塑料加工技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 324、水泥生产技术员 4 3 3 3 4 2 2 4 425、练钢工人 4 3 3 3 4 2 2 4 426、练钢技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 327、玻璃生产工人 4 3 3 3 4 2 2 4 428、玻璃制品设计人员 3 2 2 2 3 3 3 3 329、金属切削加工工人 4 3 3 3 4 2 2 4 430、金属热处理工人 4 3 3 3 4 2 2 4 431、机械制造工程技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 3 32、电子设备制造工人 4 3 3 3 4 2 2 4 433、电工 3 3 3 3 3 2 2 3 434、电气自动化设计人员 3 2 2 2 3 3 3 3 335、电气仪表工人 4 3 3 3 4 2 2 4 436、仪器仪表及其他计量 3 2 2 2 3 3 3 3 3 器具制造设计人员37、地质普查、勘探技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 3 38、电气安装工人 4 3 3 2 4 2 2 4 439、勘察设计技术人员 3 2 2 2 3 3 3 3 340、市政工程技术和管理人员 3 2 2 2 3 3 3 3 341、汽车驾驶员 3 2 2 2 3 3 3 3 342、调度员 2 2 4 3 3 3 3 2 143、电讯业务员 2 2 3 3 2 3 2 3 344、零售商业经营人员 2 2 4 3 2 3 2 3 345、商业经营管理人员 2 2 4 3 2 4 3 2 246、商业采购人员 2 2 4 3 3 3 3 1 247、商业供销人员 2 2 4 3 3 3 3 1 248、外贸工作人员 1 2 4 3 3 3 3 1 249、厨师和炊事员 4 3 4 4 4 2 2 3 350、物资供销员 2 2 4 3 3 3 3 2 251、物资采购员 2 2 4 3 3 3 3 1 252、房管员 3 2 3 2 2 3 3 2 353、理发，美容员 3 3 4 3 4 2 2 3 354、导游员 1 3 4 4 3 2 3 2 155、旅馆服务员 2 3 4 4 3 3 2 2 256、摄影师 3 2 2 2 3 3 2 3 357、家用电器维修服务人员 3 3 2 2 3 3 2 3 358、科技咨询工作者 2 3 3 2 2 3 3 2 259、心理咨询工作者 2 3 3 3 2 4 3 2 260、职业咨询工作者 2 3 3 3 3 4 3 2 261、银行信贷工作人员 2 1 4 1 2 4 3 2 362、税收专管人员 2 2 4 3 3 4 3 2 263、会计、审技、统计人员 3 1 4 1 2 4 3 2 364、保险公司工作人员 2 1 4 3 2 4 3 2 365、公共卫生医士 2 2 3 3 3 2 1 3 366、护士 2 3 3 3 3 2 1 3 367、药剂师 3 2 3 3 3 2 1 3 368、运动员 3 3 3 2 4 1 1 3 369、教练员 2 3 3 2 4 1 1 3 170、演员 1 3 3 3 4 1 2 2 371、导演 1 3 3 2 2 2 2 2 172、编辑 1 2 3 1 2 3 3 1 173、图书管理人员 3 2 4 2 2 3 3 3 3 74、播音员 1 2 3 1 3 3 3 2 375、广播、电视工程技术人员 3 2 2 2 3 3 2 3 3 76、幼儿园教师 1 3 3 2 2 3 2 2 277、中小学教师 1 2 3 2 1 3 2 2 178、中小学管理人员 2 2 4 3 2 3 3 2 179、教学辅助人员 2 2 4 3 2 3 2 3 380、科技情报人员 2 2 3 2 2 3 2 2 381、电子计算服务中心工作人员 2 1 3 1 2 3 2 3 382、气象观测预报人员 2 2 3 2 2 3 3 3 3 83、地震观测预报人员 2 2 3 2 2 3 3 3 3 84、业务类公务员 2 2 3 2 1 3 3 2 2 85、打字员 3 3 4 2 2 3 2 3 4 86、秘书 2 2 3 2 1 3 3 2 287、警察 2 2 3 3 3 2 2 2 288、律师 1 2 3 2 3 3 3 2 289、审判员 1 3 3 2 3 3 3 2 290、中国人民解放军指战员 3 3 2 3 3 2 2 3 3。