2020中学生学风建设主题班会方案
学风建设主题班会活动安排
学风建设主题班会活动安排一、活动目的及意义学风建设是学校教育教学的重要组成部分，它对于学生的成长起着重要的作用。
通过开展主题班会活动，可以增强学生的自律意识，提高他们的学习能力和综合素质。
本次活动的目的是帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高他们的学习能力和素质。
二、活动准备1.确定活动主题：学风建设2.筹备活动所需材料：班会议程、学生手册、横幅、学习用具等3.分工合作：确定负责人和组织人员，并分工合作，分工明确。
三、活动流程安排1.活动开场（1）主持人对活动的目的进行简单介绍，激发学生的学习热情。
（2）播放相关视频或学校相关的宣传片，引起学生的注意。
2.学习习惯培养（1）组织学生分享自己的学习方法和习惯，鼓励他们讲述自己的成功经验。
（2）宣读学校学习习惯规范，讲解每一条规范的含义和重要性。
（3）组织学生分组进行讨论，就学习习惯规范进行交流，互相学习、借鉴。
3.学习方法指导（1）邀请优秀的学生代表分享自己的学习方法和经验。
（2）组织学生进行学习方法的指导和训练，例如阅读技巧、记忆方法、解题技巧等。
4.学风建设宣传（1）展示班级老师和学生合作制作的学风建设标语、海报等宣传物品。
（2）请学风建设的工作组代表介绍学风建设的目标和步骤。
（3）播放学风建设的宣传视频，引导学生关注学风建设的重要性。
5.影响力提升（1）邀请校内外演讲专家进行讲座，讲述如何提高言语表达能力和演讲能力。
（2）举办演讲比赛或辩论赛，鼓励学生积极参与。
6.学风评比（1）评选表现出色的学生，给予表彰和奖励。
（2）组织学生进行学风评比，鼓励他们互相监督和激励。
7.总结和展望（1）主持人对本次活动进行总结，感谢大家的积极参与。
（2）展望未来，鼓励学生继续努力，为学校的学风建设作出贡献。
四、活动后续1.整理活动资料，制作班级活动总结报告。
2.根据学生反馈，改进活动方案，并进行下一次主题班会的策划。
3.加强与家长的沟通，让家长了解学校的学风建设目标和工作。
学风建设主题班会策划
学风建设主题班会策划一、主题：培养良好学风，凝聚班级力量二、主持人开场白：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！今天我们召开的班会聚焦于学风建设，希望通过共同的努力，提升班级整体学习氛围，培养良好的学风，凝聚班级力量。
本次班会将从以下几个方面展开讨论和交流，希望大家积极参与，踊跃发言。
三、第一环节：回顾过去，总结经验1.同学分享：请几位同学回顾自己过去一段时间学习状态，谈谈自己的感受和收获。
2.教师点评：老师针对同学们的分享进行点评，肯定成绩，提出改进意见。
四、第二环节：共同探讨，制定计划1.问题导入：学风建设是一个长期而复杂的过程，大家觉得需要改进和完善的地方有哪些？有什么建议和想法？2.分组讨论：将同学们分成小组，每组讨论并汇总出三个最具代表性的学风问题，并提出对策。
3.展示交流：各小组派代表进行展示，并与其他小组进行交流和探讨。
五、第三环节：激励行动，落实计划1.班级目标：制定班级学风建设的目标，并明确每个人的责任和义务。
2.分享经验：请几位同学分享自己在学习上的好习惯和有效方法。
3.许下承诺：每个同学都向班级做出学习计划和行为承诺，摒弃拖延和懒散。
4.班主任支持：班主任表示对大家的支持和鼓励，承诺提供必要的资源和帮助。
六、总结发言：通过本次班会的讨论和交流，我们明确了学风建设的重要性，提出了具体的改进措施和行动计划。
相信在大家的共同努力下，我们的学风一定会得到改善，班级的整体素质也会得到提升。
让我们携手并进，共同追求卓越！七、散会宣布：本次班会到此结束，希望大家能够真正执行学习计划，形成良好的学习习惯，在我们的班级中建设出更好的学风氛围。
祝大家学习进步，取得优异成绩！散会！。
2020学风建设主题班会
2020学风建设主题班会学风建设主题班会1主要内容：一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。
从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
二、班长主持班会正式开始：主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。
关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。
关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风气。
关于学风建设主题班会教案
关于学风建设主题班会教案
《学风建设主题班会教案》
一、目的：通过主题班会，引导学生重视学风建设，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
二、准备工作：
1.主题：学风建设，树立正确的学习态度。
2.教具准备：PPT、视频素材、学生日常学习习惯调查表等。
3.分工：班主任负责导引整个班会进行，班干部协助整个班会
的进行。
三、活动安排：
1.引入：播放一段视频素材，内容为成功人士在学生时代养成
良好学习习惯的经验分享。
2.调查：通过学生日常学习习惯调查表，收集学生的学习状态
和习惯情况，向学生展示调查结果。
3.讨论：根据调查结果，引导学生讨论何为良好学习习惯，以
及如何改进自己的学习状态。
4.分享：班干部分享成功的学习方法和心得体会，鼓励同学们
树立正确的学习态度，努力提高学习成绩。
5.整合：结合以上讨论和分享，整合学生的观点，提出学风建
设的目标和具体措施。
6.总结：班主任进行总结，强调学风建设对每个学生的重要性，号召全班同学共同努力，营造良好的学习氛围。
四、教学反思：
1.激发学生学习兴趣，引导他们主动学习。
2.关注学生学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生改进学习状态。
3.班主任要及时关注学生学习状态，与家长及时沟通，共同关心学生的学习情况。
通过本次主题班会活动，希望学生能够真正认识到学风建设的重要性，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来的发展奠定良好的基础。
学风建设主题班会策划方案
提升策略制定
明确班会目标： 确定班会的主题 和目的，确保所 有参与者都明确 班会的目标和意 义。
制定详细的计划： 包括时间安排、 活动流程、参与 人员等，确保班 会的顺利进行。
创新活动形式： 采用多样化的活 动形式，如小组 讨论、案例分析、 角色扮演等，提 高学生的参与度 和积极性。
注重反馈和改进： 在班会结束后， 收集学生的反馈 意见，对班会的 效果进行评估， 以便进行改进和 优化。
了解信息
校园海报：通 过校园海报进 行宣传，吸引
学生关注
宣传内容设计
主题：学风建设，从我做起
口号：树立良好学风，成就美好未来
宣传材料：海报、横幅、宣传单、微信、微 博等
内容：学风的重要性、如何树立良好学风、 优秀学风的案例等
活动安排：主题演讲、知识竞赛、优秀学风 评选等
宣传效果评估：通过问卷调查、访谈等方式 了解宣传效果，并进行调整和改进。
保障措施制定
明确班会目标， 制定详细的计划 和流程
邀请优秀学生、 教师和专家进行 分享和指导
采用多样化的教学 方法和手段，如小 组讨论、案例分析、 角色扮演等
设立奖励机制， 鼓励学生积极参 与和表现
定期收集学生反 馈，对班会效果 进行评估和改进
效果评估方法选择
问卷调查：收集学生对班会的反馈和意见 观察记录：记录班会过程中的学生参与度和互动情况 教师评价：教师对班会的效果进行评价和总结 学生自评：学生自我评估在班会中的收获和成长
策划组： 负责班会 的策划和 组织
参与者： 参与班会 的讨论和 互动
技术支持： 负责班会 的音响、 投影等设 备操作
总结发言： 对班会的 讨论内容 进行总结 和提炼
宣传渠道选择
关于学风建设的主题班会
关于学风建设的主题班会一、活动策划为了加强班级学风建设，提高同学们的学习积极性和主动性，我们计划开展一次主题为“学风建设，共同进步”的班会活动。
本次活动将通过多种形式，鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。
二、时间安排本次主题班会定于XXXX年XX月XX日，周X下午XX节课后，时长约为X小时。
三、活动内容与安排1. 开场致辞（XX分钟）活动主持人将对本次班会的主题和目的进行简要介绍，强调学风建设的重要性和意义。
同时，对本次班会的活动安排进行简要说明。
2. 主题演讲（XX分钟）邀请班级中学习成绩优异、学风端正的同学作为代表，分享自己的学习经验和心得体会。
演讲主题应紧扣“学风建设”，鼓励同学们树立正确的学习态度和方法。
3. 分组讨论（XX分钟）全班同学将分为若干小组，围绕“如何提高学习积极性”、“如何养成良好的学习习惯”等话题进行讨论，并提出自己的见解和看法。
讨论成果将在全班范围内进行交流。
4. 学习成果展示（XX分钟）鼓励同学们展示自己的学习成果，如优秀作业、笔记、作品等。
通过展示，让同学们互相学习、互相借鉴，激发学习热情和积极性。
5. 互动环节（XX分钟）设计一些互动游戏或趣味问答，让同学们在轻松愉快的氛围中加深对学风建设的认识和理解。
同时，通过互动环节，增强班级凝聚力和向心力。
6. 总结与闭幕（XX分钟）活动主持人将对本次班会的活动成果进行总结，强调学风建设对于班级和个人的重要意义。
同时，对未来班级学风建设提出期望和要求。
四、活动要求1. 全体同学应积极参与，认真讨论和交流，确保活动效果。
2. 同学们在互动环节应保持文明礼貌，尊重他人的意见和看法。
五、活动目标1. 帮助同学们深入理解学风建设的内涵和意义，明确学风建设的重要性。
2. 通过分享和讨论，帮助同学们找到适合自己的学习方法和策略，提高学习效率。
3. 增强班级凝聚力和向心力，培养同学们的团队协作和交流能力。
4. 通过互动和展示，激发同学们的学习热情和积极性，促进班级整体学风的提升。
学风主题班会策划书3篇
学风主题班会策划书3篇篇一《学风主题班会策划书》一、班会主题“优良学风，你我共建”二、班会目的1. 让同学们认识到学风建设的重要性，激发同学们的学习积极性和主动性。
3. 通过交流和讨论，促进同学们之间的相互学习和共同进步。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
（2）通过一些关于学风的案例或数据，引起同学们对学风建设的关注。
2. 主题演讲请一位学习成绩优异、学习态度端正的同学进行主题演讲，分享自己的学习经验和方法，以及对学风建设的理解和认识。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何建设优良学风”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 互动环节（1）开展知识竞赛或学习小游戏，增加班会的趣味性和互动性。
（2）设置一些与学风建设相关的问题，让同学们进行抢答。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极践行优良学风，不断提高自己的学习能力和综合素质。
七、班会准备1. 提前确定班会的时间、地点和参与人员，并通知到每位同学。
2. 准备好相关的案例、数据、演讲材料等。
3. 安排好主持人、演讲同学和小组讨论的组长。
4. 准备好知识竞赛或学习小游戏的题目和奖品。
八、班会评估1. 通过同学们的反馈和评价，了解本次班会的效果和不足之处。
九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们能够认真参与。
2. 要充分调动同学们的积极性和主动性，让每个同学都有机会发言和表达自己的观点。
3. 要注意时间的控制，确保班会能够在规定的时间内顺利完成。
篇二《学风主题班会策划书》一、班会主题“优良学风，你我共建”二、班会目的1. 让同学们认识到学风建设的重要性，激发同学们的学习积极性和主动性。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
初中学风建设班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日时间：下午2:00-3:30地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师参会人员：八年级（1）班全体同学---一、班会开场【张老师】同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们班级的学风建设。
良好的学风是班级发展的基石，也是我们每个人成长的重要保障。
希望通过这次班会，大家能够明确学风建设的重要性，并共同为打造一个积极向上、勤奋学习的班级氛围而努力。
二、主题介绍【张老师】今天班会的主题是“营造良好学风，共建优秀班级”。
首先，我想请大家思考一下，什么是学风？学风就是学习风气，是我们在学习过程中所表现出来的一种精神状态和态度。
那么，我们班级的学风现状如何？有没有需要改进的地方？三、学风现状分析【学生代表1】我们班级的同学普遍学习态度认真，但有时会出现上课不专心、课后不复习的情况。
还有一些同学存在拖延症，作业总是等到最后一刻才完成。
【学生代表2】另外，我们班级的课堂纪律也需要加强。
有时候，一些同学会偷偷玩手机，影响课堂氛围。
【张老师】感谢大家的发言。
确实，我们班级在学习风气和纪律方面还有待提高。
接下来，我们将针对这些问题进行讨论，并提出改进措施。
四、学风建设讨论【张老师】首先，我们来讨论一下如何提高课堂专注度。
同学们，你们认为应该怎么做？【学生代表3】我觉得我们可以制定一些课堂纪律规则，比如上课时不玩手机，不交头接耳。
【学生代表4】是的，我们还可以设立学习小组，互相监督，共同进步。
【张老师】很好，这两个建议都很有针对性。
接下来，我们讨论一下如何提高课后复习效率。
【学生代表5】我认为我们可以利用课间时间进行复习，每天至少花15分钟回顾当天所学内容。
【学生代表6】还可以利用周末时间进行专题复习，巩固知识点。
【张老师】这些方法都很实用。
最后，我们讨论一下如何克服拖延症。
【学生代表7】我觉得我们可以制定学习计划，将任务分解成小目标，一步一步完成。
【学生代表8】同时，我们还可以互相提醒，当有人拖延时，大家共同督促他完成任务。
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xx中学生学风建设主题班会方案
导语：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
下面是为大家的：学风建设主题班会!希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!
时间：5月5日
地点：一年级(5)班教室
参加人员：辅导员及全体同学
活动主题：《创造优良学风，倡导自主学习》
学风建设是学校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是
学校社会声誉和形象的外在表现。
先由班主任介绍了本次班会的主旨：加强班级学风建设，尊师
爱校，勤奋成才，端正学习态度;学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个学校的气质和灵魂，也是一个学校立校之本。
在学校里，班级学风建设对学生的影响是深远的。
它是体现一个班级风气好坏，群体好坏的重要特征。
我们开展学风建设的主题班会就是为了更好的加强我们班的学风建设。
随后，针对最近存在的问题，特别提到有效利用课上、课余时
间以及班级、共同学习的问题。
许多同学之所以感觉学习紧张，没有时间，主要因为课上没有认真听讲，其次没有利用好课余的小段时间，一心想利用周末大段
时间学习，结果不能及时的融会贯通、消化老师课上所讲的知识，最终不会的东西越积越多。
之后，同学们分别发言，说出自己的看法，许多同学反应上课听不懂，不想听，对此，学习委员提出，之所以听不懂、不想听，主要是自己已经养成了不听课的惰性，如果强制或不断提醒自己听课，坚持一段时间就会有很大的改善和提高，另外，即使听不懂，也要认真听课，把不会的记下来，课后再问老师或同学，或者自己再学习。
然后，同学们一致认为，作为一个班集体，不能各学各的，有问题一起解决，多向同学寻求帮助并多帮助同学。
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，学风就是这个生命的血液;如果说一个班级是一个完整的圆，那么学风就是这个圆的圆弧曲线;如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么学风就是这支队伍勇往直前的武器保障。
通过这次班会，我们拥有了勇往直前的武器;我们及时纠正了班里的不良学风;我们为生命灌注了新的血液。
在今后的学习生活中我们会更加严格要求自己，创造良
好的班级学习氛围，相信在今后的学习中我们一定能够取得不错的成绩。
时间：3月27日
地点：1502教室
参加人员：辅导员及全体同学
活动主题：《浓厚学风，充实你我》
活动内容：
学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之
一。
学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。
我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。
学风建设内容
1、规划美好的未来。
理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。
既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。
我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的
途径来了解有关专业的知识。
初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
2、树立良好的班级形象。
学风建设的主体是学生，学
生的行为举止是评价形象的重要因素。
作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。
生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。
学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
提高学生课堂兴趣
1、丰富课堂知识。
在平时的自习中，多穿插些课外知识，
以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、开展课堂小活动。
一周举办一次“学习交流小讨论”，
鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。
对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。
学风建设具体细节
1、学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加
分制，鼓励学生回答问题。
班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。
2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和
活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。
面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是
学习。
早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。
早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
4、作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一
个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工
作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。
6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟
通，把平时学生所遇到的问题。
以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。
地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。
7、公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该每
周公布一次，并且把详细的情况统计下来。
让学生心服口服。
8、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为
班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。
倘若犯错，加倍惩罚;班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。
9、端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，
遵守纪律，不舞弊，学习文员一昂该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实应考。
10、积极参加课外活动：无论是院、系的都应该踊跃参
加，班级每周开展一次精彩的学生讲坛，或是、这是开展书法大赛，象棋大赛。
旨在提高大家的积极性，让生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课
外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的积极性。
班会总结：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。
我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。
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