小学学校管理制度
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编一、校园安全管理制度1.进校、离校登记制度学生、教职工每天进入和离开校园时，必须进行登记，确保校园人员的安全。
2.应急疏散演练制度学校定期组织师生进行应急疏散演练，提高应对突发事件的能力和意识。
3.禁止携带危险物品制度学生不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园，以保障校园安全。
4.安全警示标志制度学校在校园内设置安全警示标志，提醒学生注意安全，防止意外事故发生。
5.校园监控系统制度学校安装校园监控系统，监控校园安全状况，及时发现和处理问题。
二、学生行为管理制度1.校规校纪制度学生需遵守学校制定的规章制度，如不打架斗殴、不说脏话等，以维护良好的校风。
2.课堂纪律制度学生需遵守课堂纪律，如准时到课、认真听讲、不打断老师等，以确保良好的学习氛围。
3.早晚自习管理制度学生需按时参加早晚自习，保持安静、自觉自律，提高学习效果。
4.佩戴校徽制度学生需佩戴校徽，并保持校服整洁，树立良好的校园形象。
5.禁止违法、违规行为制度学生不得参与赌博、吸烟等违法和违章行为，以维护学校的正常秩序。
三、师生关系管理制度1.尊重师长制度学生需尊重老师，遵守师长的教导和规定。
2.师生沟通制度学生在遇到问题时，可与老师进行沟通，老师也应积极配合，与学生保持良好的沟通关系。
3.班级活动管理制度学校鼓励班级组织各类活动，促进师生之间的沟通和交流。
4.学生家长参与制度学校定期组织家长会，邀请家长参与校园活动，加强学校与家庭之间的联系。
四、教师管理制度1.教师评选制度学校定期对教师进行评选，表彰先进，激励教师增强工作积极性。
2.教师培训制度学校定期组织教师培训，提高教师教学水平和专业知识。
3.教师考勤制度教师需按规定准时上课，如有特殊情况需请假，需提前向校方请假并填写相关手续。
4.教师工作量分配制度学校合理安排教师的工作量，确保教师能有效履行教学任务，提高教学质量。
五、校园文化建设制度1.校园文化建设规划学校定期出台校园文化建设规划，促进校园文化发展和学生素质提升。
小学教学管理制度(五篇)
小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。
5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。
注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。
启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
小学管理制度15篇
小学管理制度15篇小学管理制度1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。
一、考勤内容1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法学校实行领导值日制度。
值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，按月汇总填表于宣传栏上公布，学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定（一）作息时间要求：1、上午：值日领导、值日教师必须于7:50前到岗，全体教师必须于8：10前准时到校。
下午：值日领导、值日教师、全体教师于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需准时到校。
2、教师工作例会为周一下午第二节课上课开始，临时会议另行通知。
（二）请假1、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长请假。
注：请假期间所耽误的课时在假前或假后必须调好。
2、教师病假、事假一天以内者必须持本人请假条向校长请假；一天以上向中心校请假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计7节视为请假1天（例会请假按3节计算）。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗前3天须按请假程序履行请假手续。
7、婚、丧、产假按局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
8、教师因公出差，填好调课单，不计缺勤。
四、教师值班。
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。
小学学校管理制度十项规定
一、学生行为规范1. 学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 课间活动时，学生应保持安静，不在教室内大声喧哗，不追逐打闹。
3. 进入教室、走廊等公共区域，应保持地面清洁，不乱扔垃圾。
4. 课间休息时，学生不得擅自离开教室，如需离开，需征得班主任同意。
5. 学生应尊重师长，礼貌待人，不打架斗殴，不欺凌同学。
6. 佩戴校徽，保持整洁的校服，不穿奇装异服。
二、课堂纪律1. 学生应按时参加课程，不得无故缺课。
2. 上课时，学生应专心听讲，不做小动作，不随意走动。
3. 教师提问时，学生应积极举手回答，回答问题时要声音洪亮。
4. 课堂发言要文明礼貌，尊重他人意见，不得随意打断他人发言。
5. 不得在课堂上使用手机等电子产品，影响教学秩序。
三、作息时间1. 学生应按时作息，保证充足的睡眠，有利于身心健康。
2. 早晨起床后，进行早操活动，增强体质。
3. 上午、下午按时参加升旗仪式，培养学生的爱国情怀。
4. 放学后，学生应按时回家，不得在外逗留。
四、食堂用餐1. 学生应按时到食堂用餐，保持用餐秩序。
2. 食堂用餐时，不浪费粮食，文明用餐。
3. 不得在食堂内大声喧哗，保持食堂安静。
五、宿舍管理1. 学生应按时入住宿舍，保持宿舍整洁。
2. 不在宿舍内吸烟、喝酒，不使用大功率电器。
3. 宿舍内不得饲养宠物，保持宿舍环境整洁。
4. 同学之间要互相尊重，和谐相处。
六、安全教育1. 学生应遵守交通规则，不闯红灯，不翻越栏杆。
2. 在校内外活动时，注意安全，不玩危险游戏。
3. 遇到紧急情况，要冷静应对，及时向老师或家长报告。
4. 学会自救互救技能，提高安全防范意识。
七、家校沟通1. 家长应关注孩子的学习、生活情况，与学校保持密切联系。
2. 定期参加家长会，了解学校工作，共同关注孩子的成长。
3. 遇到问题，家长应及时与班主任沟通，共同解决。
八、校园文化建设1. 学生应积极参与校园文化活动，提高综合素质。
小学教学常规管理制度（五篇）
小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。
所写内容认真规范。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。
英语备课按要求进行备课。
(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。
小学学校五项管理制度百度
小学学校五项管理制度百度小学学校五项管理制度一、课堂管理制度1. 课堂纪律(1)学生应按时到校，准确到达教室。
(2)学生应当保持安静，不得打闹或作出任何干扰教学秩序的行为。
(3)学生应遵守老师的教导，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。
2. 学习效果(1)学生应按时完成布置的作业。
(2)学生应积极参与课堂讨论和互动，提高学习效果。
(3)学生应在作业本上认真做好笔记，复习课堂所学的知识。
3. 课外活动(1)学校将会组织各类课外活动，学生可根据自己的兴趣进行选择并积极参加。
(2)学校规定了晚自习时间，学生应按时到校并在指定的教室完成作业。
二、操场管理制度1. 运动纪律(1)学生在操场上应遵循运动纪律，遵守老师的指示。
(2)学生应当保持秩序，不得打斗或进行不安全的活动。
2. 设备使用(1)学生应正确使用体育设备，不得损坏或滥用。
(2)学生在使用设备时应注意安全，避免发生意外。
3. 团队合作(1)学生应积极参与操场上的团队运动活动。
(2)学生应互相尊重，团结协作，共同完成各类操场活动。
三、食堂管理制度1. 饮食卫生(1)学校食堂将严格按照卫生标准进行管理，保证学生的饮食安全。
(2)学生应注意个人卫生，勤洗手，并遵守食堂的管理规定。
2. 饮食均衡(1)学校将提供均衡的膳食，确保学生的营养需求。
(2)学生应根据自己的健康状况选择合适的食物，并不浪费食物。
3. 用餐礼仪(1)学生应注意餐桌礼仪，保持用餐秩序。
(2)学生应礼貌待人，不扔食物，不随意乱丢垃圾。
四、安全管理制度1. 学校安全(1)学生应保持校园安全，不损坏学校设施。
(2)学生应注意交通安全，避免在校外道路上发生危险行为。
2. 安全防范(1)学校将提供安全教育，使学生了解如何预防事故和灾难。
(2)学生应知悉逃生路线和避难点，并能够在紧急情况下正确行动。
3. 突发事件(1)学校将制定应对各类突发事件的应急预案，并在学生中进行宣传教育。
(2)学生应保持冷静，听从老师或工作人员的指示，并主动参与应急演练。
小学校规校纪管理制度
第一章总则第一条为加强学校管理，规范学生行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生，教师和工作人员。
第三条学校管理坚持依法治校、以德治校、科学管理、民主管理、服务育人的原则。
第二章学生活动规范第四条仪表规范1. 学生应穿着整洁、大方，佩戴校徽，保持个人卫生。
2. 男生不留长发、染发、烫发，女生不化妆、不佩戴饰品。
3. 校服为学校统一规定，学生必须穿着校服，不得随意修改。
第五条行为规范1. 学生应尊敬师长，团结同学，诚实守信，遵守社会公德。
2. 课堂上认真听讲，积极回答问题，不迟到、不早退、不旷课。
3. 课间活动文明礼貌，不追逐打闹，不损坏公物。
4. 不得吸烟、喝酒、赌博，不携带管制刀具等危险品。
5. 不得在校园内乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
第六条纪律规范1. 严格遵守学校作息时间，按时作息，不迟到、不早退。
2. 课堂纪律严明，不得随意离开座位，不得在课堂上大声喧哗。
3. 爱护公共设施，不得随意损坏。
4. 不得随意进入教师办公室、会议室等场所。
5. 不得在校园内从事与学习无关的活动。
第七条安全规范1. 上下学注意交通安全，遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆。
2. 课间活动注意安全，不得攀爬树木、围墙等危险设施。
3. 注意饮食卫生，不吃过期、变质食品。
4. 遇到突发事件，应保持冷静，及时报告老师或学校。
第三章教师行为规范第八条教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，为人师表，关爱学生。
第九条教师应具有良好的职业道德，严于律己，廉洁从教。
第十条教师应尊重学生，关心学生，公正评价学生。
第十一条教师应不断提高自身业务水平，积极参与教育教学改革。
第十二条教师应严格执行学校教学计划，认真备课、上课，提高教学质量。
第十三条教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退。
第十四条教师应关心学生身心健康，发现学生异常情况，及时报告学校。
小学校的_特色管理制度
一、前言为了全面提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校根据国家教育方针和政策，结合学校实际情况，特制定以下特色管理制度。
二、指导思想1. 坚持以人为本，尊重学生个性，关注学生全面发展。
2. 以德立校，德育为先，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 强化教学管理，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生。
4. 建设和谐校园，营造良好的教育教学环境。
三、管理制度1. 德育管理（1）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等，培养学生良好的道德品质。
（2）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。
（3）实施德育学分制，将德育纳入学生综合素质评价体系。
2. 教学管理（1）严格执行课程计划，确保教育教学质量。
（2）开展集体备课，提高教师教学水平。
（3）实施分层教学，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求。
（4）开展教学研讨活动，促进教师专业成长。
（5）建立教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
3. 管理制度（1）严格执行学校作息时间，确保学生有充足的休息时间。
（2）加强校园安全管理，确保师生人身安全。
（3）规范学生行为，培养学生的纪律意识。
（4）实施班级量化管理，提高班级管理水平。
（5）开展家校合作，共同关注学生成长。
4. 体质健康管理（1）加强体育课程教学，提高学生体质健康水平。
（2）开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体育兴趣。
（3）定期进行体质健康监测，关注学生体质健康状况。
（4）实施阳光体育工程，促进学生健康成长。
5. 艺术教育管理（1）开展丰富多彩的艺术活动，培养学生的审美情趣。
（2）加强艺术教师队伍建设，提高艺术教学质量。
（3）举办艺术展览、比赛等活动，展示学生艺术才华。
（4）实施艺术特长生培养计划，发掘学生艺术潜能。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立学校特色管理制度领导小组，负责制度实施的监督和指导。
2. 完善考核评价体系，将特色管理制度纳入教师、学生评价体系。
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南安市桃园小学学校管理制度为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。
根据《南安市教职工管理暂行规定（2010年修订）的通知》、《教师职业道德规范》、《关于进一步加强教职工请假考勤管理工作的通知》、《义务教育法》，结合本校实际，特制订如下管理制度。
总的要求：全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。
要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。
实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。
强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。
领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。
领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。
领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。
领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。
一、职责、权利1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。
关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。
3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。
学校的重大改革等须经教职工补充讨论。
教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。
二、教师调配1、调配由市教育行政部门办理。
本镇范围内的教师调配由东田中心小学校办理。
教师周课时由学校统一核定。
2、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校报请市教育局处理。
三、教职工考勤1、请假的规定计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假、旷课，不得迟到、早退。
按规定时间签到、签退。
有事、有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病、因事请假，必须办理书面请假手续（由本人填写好《请假申请表》）。
事假三天以内、病假一周以内由学校校长审批；事假超过三天不满15天，病假一个月以内，由学校校务会审批；凡请假教师考勤按《南安市教职工管理暂行规定（2010年修订）的通知》第四章请假与考勤有关规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心、教育局审批。
5、坚守岗位，忠于职守。
任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课处理（没课期间，要在学校做好备、教、批、辅等工作，不得随意离开学校）；同时，造成的一切后果责任自负。
6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分1、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报市处理。
2、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
3、建立学校责任事故报告制度，落实好“一岗双责”制度。
学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。
4、学校建立教职工年度考核档案和教职工师资质量档案，作为教职工评先、考核的重要依据。
五、教育教学常规管理（一）德育管理1、总的要求（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。
（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。
（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。
（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。
做到每4周更新一次。
（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。
做到活动有记载，有总结，做好图片收集工作。
树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用。
（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。
（8）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、优秀班主任、辅导员，每学期进行一次表彰。
2、关于升国旗、奏国歌的制度国旗和国歌都是国家的象征。
升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。
要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。
具体应做到：（1）升旗仪式在每周一早会举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。
（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。
（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍，面向国旗肃立致敬。
（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，随乐声齐步走向旗杆。
在场全体师生立正站立。
（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
（7）每周一的升旗仪式值周导师要作简短而有教育意义的国旗下讲话。
稿件送大队辅导员存档。
（8）每日下午静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。
凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
（二）培训、进修1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。
2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。
3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。
4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。
（三）备课1、学科计划制定（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。
（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。
2、备课（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合中心备课要求。
每月检查结果作为绩效考核的依据。
（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。
（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
（7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外）。
1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。
3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。
4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。
7、上课体育、艺术、信息、品德、综合课、科学的教师应跟班到位，不得放任自由。
特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。
8、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。
9遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课，确保每节课有教师。
10、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。
1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级教育部门的要求。
每学期作业次数：（1）1 ~ 6年级语文：每课一次作业；2~6年级生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次；1-2写话不少于8次（1年级第一学期除外）。
（2）1-6年级数学：每课1次作业。
（3）3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。
（4）1-6年级美术：每周1次作业。
（5）3-6年级思品、科学：每周1次作业。
（6）1~2年级不布置课外作业。
（7）3~4年级课外作业不超过1小时。
（8）5~6年级课外作业不超过1.5小时。
2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔或圆珠笔。
教师批阅用红色笔，批改要及时，实行面批。
评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。
低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。
3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。
5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。
一至二年级不留书面家庭作业。