人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步训练
人教新课标三年级下册《第4课_珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第4课珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 找出加点字的正确读音。
2. 在横线里填上合适的词。
3. 照样子，写词语。
4. 品读句子，完成填空。
（1）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，……读了这句话，我知道了泉水的特点是________（2）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
从加点词中我体会到作者把水泡当作人来写，显得生动形象，对水泡的喜爱之情尽在字里行间。
我也能写这样的句子：________（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这里的“珍珠”指的是________，这样写，表达了作者________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第4课珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】róng,jìn,zhǔn,zhàn,pō,hé【考点】易读错的汉字拼音珍珠泉【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】尽：jìn 达到极端：～头。
山穷水～．～情。
自～（自杀）。
j ǐn 力求达到最大限度：～量（liàng）。
～管。
2.【答案】条,眼,层,束,彩色,晶亮,连绵起伏,活蹦乱跳【考点】词语搭配珍珠泉【解析】略【解答】条眼层束彩色晶亮连绵起伏活蹦乱跳3.【答案】一阵阵一家家一幅幅一朵朵,金光闪闪千里迢迢风尘仆仆果实累累【考点】仿写句子珍珠泉【解析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】一束束：是ABB形式的词语，据此仿写，如：一阵阵；银光闪闪：是ABCC形式的词语，据此仿写，如：金光闪闪。
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共119分)1. （6分）给划线的字选择正确的读音绽(dìng zhàn)开________ 镶嵌(kǎn qiàn) ________朴素(sù shù) ________清泉(quán chuan ) ________ 泼(pō bō )洒________ 青苔(tái tāi) ________2. （6分）在横线上填上恰当的词语________的大绒团 ________的泉 ________的青苔________的花环 ________的石头 ________的树叶3. （2分）选字填空。
步布我进________了，妈妈送了我一个________娃娃。
4. （12分）比一比，再组词。
值________ 艰________ 列________植________ 很________ 裂________炎________ 庄________ 箭________谈________ 压________ 前________5. （6分）读一读，选一选。
绽开________dìnɡ zhàn 镶嵌________kàn qiàn朴素________sù shù清泉________chuán quán 泼________洒pō bō青苔________tái tāi6. （10分）给形近字组词。
涸________ 泼________ 镶________ 褐________ 弯________固________ 波________ 嚷 ________ 喝________ 变________7. （10分）看拼音写词语。
人教版三年级语文下册4、珍珠泉同步练习题、部编一上语文期末试卷
4*、珍珠泉一、给加点字选择正确的读音绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sùshù）泼(pōbō)洒青苔(tái tāi) 筛（shāi shī）下二、根据课文，在括号里填上恰当的量词一（）清泉一（）泉水一（）珍珠一（）金光一（）青苔一（）小路三、理解课文最后这句话。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作，表现了作者对珍珠泉的之情。
四、根据课文回答问题。
1．“珍珠泉”的美名是怎么来的？2．珍珠泉有什么特点？五、认真阅读课文，回答问题。
1．理解下列词语的意思。
镶嵌：干涸：缘故：太阳筛（shāi）下一束束金光，……“筛”在文中的意思是：六、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处。
（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。
地说：“下雨真好！”7．照样子，扩词。
中——中间——中心————方————————风————————8．照例子，写句子。
例：北京是我们国家的首都。
我是_______________________________________________________。
2020—2021年人教版三年级语文下册《珍珠泉》同步练习4(精品同步练习).doc
《珍珠泉》同步练习一、细读句子填标点。
我们能被困难吓倒吗( )不能( )绝对不能( ) 二、读句子，填空。
1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“( )”字。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
3．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的()和()，重音是“( )”“( )”。
三、课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！1．文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？__________________________________________________________________ ______2．文中的省略号省略了__________。
3．这段写的是珍珠泉的( )A．泉水。
B．潭底冒出的水泡。
C．潭底的石头。
4．水泡的特点是( )A．晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B．晶亮、饱满、又绿又深。
C．晶亮、饱满、清可见底。
5．请用“”画出文中的拟人句。
四、小练笔。
《珍珠泉》描写了云南珍珠泉美丽、奇特的景象，尤其是对小泡泡的描写更可称为经典之笔。
请你发挥想象写一写：我们这些小泡泡手舞足蹈、争先恐后地一嘟噜，一嘟噜，是想……参考答案一、？，！二、1.绿 2.那样 3.自豪赞美美丽我们村三、1.一串串水泡。
2.对其他颜色的光的列举 3.B 4.A 5.第2句。
人教版三年级语文下册4、珍珠泉同步练习题、二上语文第一单元卷
4*、珍珠泉一、给加点字选择正确的读音绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sùshù）泼(pōbō)洒青苔(tái tāi) 筛（shāi shī）下二、根据课文，在括号里填上恰当的量词一（）清泉一（）泉水一（）珍珠一（）金光一（）青苔一（）小路三、理解课文最后这句话。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作，表现了作者对珍珠泉的之情。
四、根据课文回答问题。
1．“珍珠泉”的美名是怎么来的？2．珍珠泉有什么特点？五、认真阅读课文，回答问题。
1．理解下列词语的意思。
镶嵌：干涸：缘故：太阳筛（shāi）下一束束金光，……“筛”在文中的意思是：六、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处。
（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习B卷
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习B卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________一、基础题（共19题；共136分）1. （6分）在横线上填上恰当的词语________ 的大绒团________ 的泉 ________ 的青苔________ 的花环_________ 的石头 ________ 的树叶2. （8分）填上恰当的词。
的小河弯弯的闪亮的饱满的的小河弯弯的闪亮的饱满的3. （6分）比一比，组成词语。
领篇频偏顺骗4. （16分）火眼金睛，辨字组词。
陨_________ 肢___________ 倚____________ 酿损肤椅配_侨披酒豪桥波洒毫_5. （6 分）读一读，选一选。
绽开________ di n g zh a n 镶嵌 _________________ ka n qi an 朴素________ s u sh u清泉________ chu a n qu a n 泼__________________ 洒p o b o 青苔 _________ t a i t ai6. （12分）读《珍珠泉》把下面的句子补充完整。
水是那样_________ ，_________ 得像是被周围的____________ 、__________ 的。
水是那样___________ ，又那样，得能看见的的石头，能看见在谭底的和已经发黑的。
7. （10分）（2019二下•商丘月考）看拼音，写词语。
y u zh ou b a ng zh u y o ng yu an di u di a o b a i d o ngqu a n g a o sh i j in y o u x i r e nao w e n nu an8. （5分）按要求改写句子。
耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
缩句9. （4分）根据意思写词语。
①颜色驳杂，灿烂多彩。
【推荐】部编人教版小学三年级语文下册同步练习：4珍珠泉
4*珍珠泉教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、按要求填空。
二、写出下列词语的近义词。
弯曲（）缘故（）摇晃（）美丽（）干涸（）快乐（）三、照样子把下面的句子换一种说法。
例：泉水里没有鱼，是水太清太凉的缘故吧。
泉水里没有鱼，难道不是水太清太凉的缘故吗？1．这比海还深的情谊我们不会忘记。
2．绿得没有一点儿杂色的蕨草和开放着的花朵，为珍珠泉编了个朴素的花环。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）读完课文后，你知道珍珠泉为什么被人们称为“珍珠泉”吗？2．（阅读题）在我们的国家，美丽的景色随处可见。
读一读下面的短文，然后回答问题。
富春江，是钱塘江中最秀丽的一段。
两岸锦峰秀岭，绿树繁花；江上竹筏小舟，微波荡漾。
曾有人作诗赞誉：“江边三月草萋萋，绿树苍烟望欲迷。
细雨孤帆春睡起，青山两岸画眉啼。
”阳春三月，两岸锦峰上开放着映山红和一些不知名的野花，把群山点缀得姹紫嫣红。
仲夏时节，江水在阳光照耀下，泛起一片片鱼鳞般的银色波光。
每当红日西下，人们便成群结队地投身江中，五颜六色的游泳衣裤、白色的浪花和清澈的江水组成了一幅艳丽的图画。
秋天来了，落叶随风飘荡，轻轻地飘落在缓缓波动的江面上，一漾一漾地，好像一叶叶小舟，带着人们对仲夏的怀念，静静地漂向远方。
寒冬腊月，江水绿得发蓝，江面上漂浮着一层淡淡的水雾，像轻纱笼罩着。
大雪后，到江边来欣赏柳宗元《江雪》中所描绘的那种“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境，更是别有情趣。
(1) 短文中两处引用了诗句，请摘抄下来。
(2) 短文是按顺序描写富春江秀丽景色的，季写了，季写了，季写了，季写了。
(3) 为什么说“富春江，是钱塘江中最秀丽的一段”？部分参考答案：基础部分：二、曲折原因摇动漂亮干枯高兴三、1、这比海还深的情谊我们怎么会忘记呢？2、绿得没有一点儿杂色的蕨草和开放着的花朵，难道不是给珍珠泉编了朴素的花环吗？拓展部分：1、珍珠泉的水是绿色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，好像多彩的珍珠，所以人们称其为“珍珠泉”。
人教版语文三年级下册第1单元第4课珍珠泉1同步练习附答案
新课标人教版小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-4珍珠泉（1）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来念书。
课文要紧描述了珍珠泉________、________、________等特点。
它之因此叫“珍珠泉”是因为： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、我来给加点字注音。
镶嵌． 青苔． 弯曲．绒．团 绽．开 筛．下 三、在括号里填上适当的词。
⎭⎪⎬⎪⎫（ ）（ ）的小河 ⎭⎪⎬⎪⎫（ ）（ ）的泉水 闪亮的⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ） 饱满的⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ）四、连连续，读一读。
开放的 光斑 穿过 花环朴素的 小孩 透过 珍珠银色的 花朵 泼洒 密林欢乐的 花环 编织 树叶五、反义词对对碰。
弯曲——消失——朴素——绽开——六、读句子，填空。
1．咱们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“()”字。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“()”，要读出绿的美感和赞扬的语气。
3．这确实是漂亮的珍珠泉，这确实是咱们村的珍珠泉！这句话是发自内心的( )和( )，重音是“()”“( )”。
七、课外类文阅读。
春天到了，碧绿多姿的柳树正值茂盛时期。
在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习1. 把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h镶．嵌．青苔．蕨．草青褐．色缘．故干涸．答案：iang ian t ue uan e解析：分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan ”是整体认读音节。
在做“xiang”“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sùshù）清泉（quán chuán）泼(pōbō)洒青苔(tái tāi)答案：zhàn qiàn sùquán pōtái解析：分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”；“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。
点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
3．拼一拼，组词语。
qū（）dān（）曲担qǔ（）dàn（）dǎo（）shi( )倒dào（）似si( )答案：弯曲曲调；担任扁担；打倒倒立；似的相似解析：分析：“曲”和“担”“倒”“似”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么读音就会有什么意思。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
4. 给下列多音字组词。
铺pū( ) 尽jǐn( ) 乐lâ( )铺pù( ) 尽jìn( ) 乐yuâ( )答案：铺床饭铺；山穷水尽尽量；乐意，音乐解析：分析：“铺”和“尽”“乐”等是多音多义字，都是读音不同了，意思也就变了，在具体的语境中什么意思读什么音。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
5. 辨字组词。
密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )答案：茂密滑头编辑水泡水桶蜜蜂狡猾扁担吃饱背诵解析：分析：做这类题目首先应该读准字音，如“泡”读作“pāo”,而“饱”读作“báo”。
其次要分析字形。
对形似的字可通过区分形旁来识记。
如“密”字下部是“山”字旁，“蜜”下边是“虫”字旁；再如“滑”是“氵”偏旁，而“猾”字的偏旁是“犭”。
点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。
6.细读句子填标点。
我很想知道( )它哪来这么多冒不完的水泡( )在小河断流的时候( )在村里的井水干涸的时候( )它还是不停地冒着水泡( )答案：，？，，。
解析：分析：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
点评：考查标点符号的用法，此题从分析停顿、语气、作用中中可得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。
7.照样子，写词语。
弯弯曲曲：___________、___________（）一束束：___________、___________（）答案：风风光光大大方方风风火火；一阵阵一串串一条条解析：分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样；“ABB式”是后面一个字重叠，他们大都是形容词。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
8.仿写句子。
例：石头上长着一层青苔。
——石头上长着一层黑里透绿的青苔。
答案：原句：红旗飘扬。
扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
解析：分析：在“红旗”和“飘扬”的前面加上一些修饰限制的成分，这样这个句子就更为具体了。
点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。
9.在括号里填上量词一（）清泉一（）泉水一（）珍珠一（）金光一（）青苔一（）小路答案：眼潭串道层条解析：分析：量词是表示人、事物或动作、行为的计算单位的词。
“清泉”用“眼”来表示，“泉水”则用“泓”或者“潭”来表示，不能混淆；“金光”可以用“束”，也可以用“道”来表示，“珍珠”自然是用“串”来表示。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白它们是表示人或者物的单位就找出答案了。
10. 读句子，再仿照着写一写。
水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
山是______________________________________天是________________________________________答案：山是那样的高，高得像是直插上云霄里去似的；天是那样的蓝，蓝的好像是被蒙上了一层蓝色的布那样，被蓝颜色刚刚染过似的。
解析：分析：在做题时要抓住“山”“天”的特点，比如“山高”“天蓝”，然后找出它们的可比点就好做了。
点评：这是句子的仿写，要注意，这个最好是自己写。
针对薄弱点，强化训练，攻克难点，掌握方法才能学得轻松。
11.想一想，填一填。
美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）答案：村庄小路森林泉水解析：分析：修饰词语的后面是“的”，说明要修饰限制的词语要求填名词，这些词语在我们刚学的课文中出现过，可以填写课文上的，也可以从学过的课文里面选择。
点评：考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白词语特点就做出答案了。
12.越升越高越（）越（）越（）越（）越（）越（）闪亮闪亮________、________、________、________参考答案越来越好越跑越快越飞越远研究研究活动活动轻松轻松放松放松解析：分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样；“ABAB式”是两个个字分别重叠，他们大都是形容词。
点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
13.写出近义词朴素（）沉积（）缘故（）干涸（）答案：朴实沉淀原因干枯解析：分析：“朴素”①(颜色、式样等)不华丽，不浓艳。
②(生活)不奢侈，节约。
“朴实”①朴素。
②踏实，不浮夸；从语素辨析...“沉积”指物质在溶液中“沉淀”后积累起来,如:文化沉积、历史沉积；缘故的近义词、拼音、意思、辨析如下:“缘故”“缘由”“原因”“缘故”“原因”点评：正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
14.写出反义词朴素（）消失（）喜欢（）答案：华丽出现厌恶解析：分析：“华丽”形容词。
美丽而有光彩。
“朴素”形容词。
(颜色、式样等)不浓艳，不华丽；“消失”［xiāo shī］事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。
“出现”意思则恰好相反；“厌恶”的意思是“讨厌,憎恶”，恰好和“喜欢”相反。
15．理解下列词语的意思。
镶嵌：干涸：缘故：太阳筛（shāi）下一束束金光，……“筛”在文中的意思是：答案：镶嵌：把一物嵌如另一物体内。
本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。
干涸：本课指村里的水井没水了。
缘故：原因。
筛：从缝隙中透过阳光解析：分析：“镶嵌”字形比较复杂，不要写错；“干涸”的“涸”字偏旁部首是“氵”，结合具体语境意思就明确了。
点评：多义词在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。
16.照样子，仿写句子例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是___________________________________________答案：这就是可亲可敬的老村长，这就是我们儒林村的老村长。
解析：分析：“这就是……这就是……”这个句式是递进句式，一句更比一句深，突出表达一种感情。
点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。
17.把下面的句子补充完整。
水是那样（），（）得像是被周围的（）、（）的。
水是那样（），又那样（），（）得能看见（）的（）的石头，能看见（）在谭底的（）和已经发黑的（）。
答案：这绿绿绿树绿草深清清潭底青褐色沉积沙粒树叶解析：分析：三个“那样”写出了泉水的美感，“绿得……”“清得……”写出了“绿”和“清”的程度。
从这两句可以看出泉水“绿”“深”“清”的特点。
点评：考查对段意的理解和掌握，作者写这一段文字的目的是为了突出泉水的特点，此题从段意可以得出答案，应注意理解的准确性，找出答案很简单。
18.我知道为什么要这样朗读下面的句子这／就是美丽的／珍珠泉，这／就是我们村的／珍珠泉！读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。
自豪和赞美答案：自豪和赞美解析：分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，猪猪关键词语去理解句子就容易了。
点评：考查朗读的技巧，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。
19．填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。
”这句话写出了珍珠泉的（）答案：绿解析：分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，抓住关键词语去理解句子就容易了。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。
20．填空：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者的感情是____________________。
答案：自豪和赞美解析：分析：“美丽”和“我们村”这两个词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
21.珍珠泉有什么特点？答案：泉水绿、清、深；泡：多、美解析：分析：文段中“绿”和“清”“深”这些词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。
点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。
22.我会理解课文最后这句话挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作______ ，表现了作者对珍珠泉的_____________之情。