部编版五年级语文上册三单元《习作：缩写故事+语文园地三》课件
习作：缩写故事
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么 心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从 我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去 年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近 小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了 小羊。
就这样过了几年，海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。 一次，海力布去打猎的时候，听见几只飞鸟说这里要发生灾难 了，他想把事情告诉大家，但是想起小白蛇告诉过他，宝石的
习作：缩写故事
秘密一旦告诉别人，他就要变成石头。但海力布为了救大家， 便将事情都说了出来，乡亲们得知真相后都搬家了，海力布却 变成了一块石头。
习作：缩写故事
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面 的情节说得更具体。
习作：缩写故事
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他 吃掉狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游， 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他，小 羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说： “即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是， 他就把小羊吃了。
习作：缩写故事
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
鼻子都气歪了 气急败坏
雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。 雨来就是不说，如本军官的鼻子都气歪了。
习作：缩写故事
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
我们做事不能畏首畏尾，要勇往直前。 前怕狼后怕虎的人干不成大事。
习作：缩写故事
美丽动人的传说，让我们神往，民间故 事是我们中华传统文化的一块芳草地！今 天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇 艳的鲜花吧。
部习编作版 ：语缩文写故五事年级 上册
台
本单元我们读了特别有意思的民间故事，读 到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
习作：缩写故事
日积月累
读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。
乞巧 作者：林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
习作：缩写故事
林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明， 传说六岁就能赋诗。生卒16岁。《全唐诗》 存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描 写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初 七夜晚，俗称"七夕"，又称"女儿节""少 女节"。是传说中隔着"天河"的牛郎和织 女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民 间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织 女乞求一双巧手的意思。
有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会，两个姐 姐都去了，只剩下灰姑娘在家，这时神仙教母出现了，神仙教 母给她换上好看的衣服和鞋子，并告诉她十二点之前到家。灰 姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞时，发现 已经十二点了，就急忙头也不回的跑了，在楼梯上掉了一只水 晶鞋，也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子 和灰姑娘过上了幸福的生活。
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果 上有什么不同
鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源
习作：缩写故事
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
习作：缩写故事
还可以变换情节的顺序，先讲结局， 设置一些悬念吸引听众，比如先说有一 块石头是猎人变的，再讲猎人海力布的 故事。
习作：缩写故事
那么我们就来找 同学们讲一讲吧。
习作：缩写故事
词句段运用
大家刚才讲的都不错，但 是在一些词语的运用上还 存在着一些问题，我们下 面来看一下词句段运用。
习作：缩写故事
习作：缩写故事
习作
照样子缩写《猎人海力布》的其他 段落，把课文缩写成一个简短的故事，或 者选择其他的民间故事进行缩写。
习作：缩写故事
猎人海力布缩写
习作：缩写故事
从前，有一个猎人，名叫海力布。他非常乐于助人，也很 热爱劳动，乡亲们都很喜欢他。
有一天，海力布在森林里打猎的时候，在灰鹤的爪下救下 了一条小白蛇，小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，龙王为 了感谢海力布的救女之恩，决定要用宝物来谢他，小白蛇让海 力布问龙王要一块宝石，因为只要将宝石含在嘴里，就能听懂 所有动物的话。海力布到了龙王家，就按照小白蛇说的做了， 龙王也只好答应把宝石送给他。
习作：缩写故事
◊改写和概括。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句 话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更 简洁。
习作：缩写故事
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美， 天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟来一起 凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树 的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得 更美了。
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
习作：缩写故事
下面是课文《猎人海力布》第1〜4自然段的缩 写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪 些句子是改写，哪些句子是概括。
习作：缩写故事
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别 人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条 小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布， 她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小 白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙 王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成一块石头。
习作：缩写故事
关云长单刀赴会
习作：缩写故事
赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州， 主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直 想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋 伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计 坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席间鲁肃提起索回荆州之 事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周 仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周 仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁 肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。 关云长上船乘风而去。
习作：缩写故事
讲一讲
讲的时候可以适当 的添加人物的动作、 语言、神态、外貌
等描写方法哦。
习作：缩写故事
讲一讲
习作：缩写故事
示例片段
织女对牛郎说：“只要我 们两个勤劳点，你去种田， 我在家织布，我们的日子一 定会越来越好。”温暖的东 风吹在牛郎的脸上，他感到 幸福极了。老牛哞哞地叫着， 好像在催促着，柳叶出来了， 我们去耕田吧。
习作：缩写故事
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
部编习版作语：文缩写五故年事级 上册
习作：缩写故事
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
习作：缩写故事
◊摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
习作：缩写故事
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉 枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可 以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除 次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论 性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙 述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
习作：缩写故事
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
吃水不忘挖井人 饮水思源
吃水不忘挖井人，你这事情办得不对。 我们要饮水思源，你不能这样对待吴老先生。
习作：缩写故事
知识积累
独眼龙看书-----一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开 灯芯织布-----白费心机 老和尚的百衲衣----- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-----燃眉之急 吃着碗里看锅里-----贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖 三天打鱼，两天晒网-----一暴十寒
习作：缩写故事
俗语是民间流传的通俗语句。包 括俚语、谚语及口头常用的成语，在 民间故事中很常见。
习作：缩写故事
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型 的词组或短句，有固定的结构形式和说法， 表示一定的意义。成语有很大一部分是从古 代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上， 让世世代代的子孙纪念着这个英雄——海力布。
习作：缩写故事
灰姑娘缩写
习作：缩写故事
习作：缩写故事
从前有一位高贵的公主，她美丽又善良，很讨人喜欢。突 然有一天她的妈妈去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有两 个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主，让她躺在灰堆里， 所以大家都叫她“灰姑娘”。
那么如何才能把 故事讲得有趣呢？
习作：缩写故事
为了让故事更有新鲜感，你可 以来点儿小创作。
习作：缩写故事
可以把自己设想成故事中的人 物，以他的口吻讲，如讲《猎人海 力布》，用海力布的口吻讲述，会 更加亲切，让人有身临其境的感觉。
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部编版五年级上册第三单元习作课件：缩写故事
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。
班级汇报
为什么要把第1自然段全部删除呢？
删除
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
第1自然段只是交代故事背景，不是故事的主要内容。删掉也不会影响故事情节，可以删掉。
原 文
缩写后
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
原 文
缩写后
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
改写
把小白蛇的话改写成了叙述性语言，人称发生了变化，边转述边概括，但主要意思不变。
删除
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
摘录
主人公的基本情况是故事的主要信息，必须留下。大家对海力布的态度对故事后面的发展有铺垫作用，也要保留。保留的语句可以直接摘录，放进缩写里。
第二句话中具体写海力布是怎样帮助大家的，是次要内容，可以删掉。
原 文
习作修改
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺,修改自己的作文。
小组互评
把习作读给小组同学听，从以下方面点评：
修改后是否保留了原文的主要内容； 对详细的描写是否进行了缩写； 故事情节是否连贯； 语言是否简洁、通顺。
习作修改
根据同学的建议修改习作。
概括、改写
缩写方法
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。 有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。
部编版小学语文五年级上册习作三《缩写故事》作文指导课件(共24张PPT)
故 事
上
册
长话短说
2
0
2
妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到
3
年 五
离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每
习 作 ：
年
缩
级 语
15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，
文
写 故 事
上 册
你就上车，自己去学校。”
妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己 起床，坐家门口的15路公交车去上学。”
年
习 作
五 年
1.选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它
： 缩
级
写
语
文 上
变得短一点，简单一些。
故 事
册
2.缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。
2
0
2
3 年 五
第三部分
习 作 ：
年
缩
级
写
语 文
思路导航
故 事
上
册
思路导航
2
0 2
怎样缩写，有哪些方法？
3 年
习 作
五
：
年
缩
级
1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪
： 缩
级 语
求进行缩写。
文 上
3.对原文进行压缩。基本原则是：“存主干，去枝叶”，即对该保留
写 故 事
册 的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落
或句子的概括和改写；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧
密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话去进行概括。
4.缩写通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间 的大致比例，不能使各部分的比例失衡。
最新部编版语文五年级上册习作三缩写故事ppt课件
习作示例
牛郎按照老牛的话去做，果然等到了 一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己 的遭遇。原来织女是王母娘娘的外孙女， 她能在织布机上织出许多美丽的云彩。之 后，牛郎与织女结了婚。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
习作示例
总评：本篇习作对故事原文进行了大幅 缩写，既保留了原文的精彩部分，又保持了 故事的完整性，真正做到了取舍合理，言简 意赅，语言精彩，主题突出。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
练一练
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天空。月是那样美，天和 地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟着一起凑热闹， 大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似 乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。
缩写：
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声 音为这美景增添了动听的声响。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
故事简要地介绍给别人,就需要缩写故 事内容,让它变得短一些、简单一些。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
习游作戏指导入导
➢ 缩写方法： ①摘录、删减 判断哪些内容必须保留，哪些内
小试牛刀
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课 文缩写成一个简短的故事。
牛郎按照老牛的话去做，果然等到了 一位叫织女的仙女，他俩各自诉说了自己 的遭遇。原来织女是王母娘娘的外孙女， 她能在织布机上织出许多美丽的云彩。之 后，牛郎与织女结了婚。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
习作示例
总评：本篇习作对故事原文进行了大幅 缩写，既保留了原文的精彩部分，又保持了 故事的完整性，真正做到了取舍合理，言简 意赅，语言精彩，主题突出。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
练一练
一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天空。月是那样美，天和 地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟着一起凑热闹， 大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似 乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。
缩写：
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声 音为这美景增添了动听的声响。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
故事简要地介绍给别人,就需要缩写故 事内容,让它变得短一些、简单一些。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
习游作戏指导入导
➢ 缩写方法： ①摘录、删减 判断哪些内容必须保留，哪些内
小试牛刀
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课 文缩写成一个简短的故事。
部编版语文五年级上册第三单元《习作：缩写故事》课件(共15张)
评价标准
1.与原文的主要内容一致。 2.恰当使用了摘录、删减、概括、改写的方法。 3.故事完整 4.情节连贯 5.语句通顺
不改变故事愿意。 保证故事完整性。 衔接自然又连贯。
运用学过的方法和技能，大展身 手，把《猎人海力布》剩下的内容也 缩写成简短又精炼的小文章吧！
著名作家老舍曾经说过：“肯删改自己 的文章，必有出息。”可见自我修改多么重 要。请同学们写好后自由朗读、自主修改， 想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，故 事是否记述完整，不合适的自己试着修改。
刚才用了哪些方法使一个长句子变 得凝练、简短？
去掉修饰性的语言。 用自己的语言概括人物之间的对话。
明确方法
用心读一读《猎人海 力布》第1～4自然段的缩 写例文，将例文与原文对 照，你发现什么地方没变， 什么地方变了，怎么变的？
《猎人海力布》第1—4自然段
不变
变化
意思没变
删减了次要内容
人称没变
习作：缩写故事
热身游戏
在不改变句子原意的基础上， 把话说得最简单。
白发苍苍的老教授两手扶着讲 桌，声音嘹亮地讲授着宇宙的奥秘。
老教授讲授着宇宙的奥秘。源自我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
我的脸涨得通红。
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕 廉将军吗……我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国啊！”
蔺相如避着廉颇是为了赵国。
具体描写的内容简介了
文章叙述顺序没变 人物对话概括化了
摘录：保留原文中的重要语句和信息。 删减：去掉次要内容和修饰性的内容。 概括：对人物对话、具体描写等内容进行
概括性叙述。
改写：对保留的内容适当改写，使语句通
顺、连贯。
运用方法
尝试缩写《猎人海力布》第5—6自然段。
部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共24张PPT)
布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对
部编版语文五年级上册第3单元习作《缩写故事》课件
部编版 语 文五年 级 上册
第三单元习作
缩写故事
本单元，我们认识了善良的海力布， 为他热心助人、舍己救人的高贵品质感 动；还认识了牛郎，见证了他和织女从 相识到结婚，再到被迫分开，最后每年 隔河相望的过程。说一说：你还听说过 哪些精彩有趣的故事？
1.白娘子和小青 同游西湖，在断 桥上遇到了许仙。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把 课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他 民间故事进行缩写。
缩写民间故事
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事 是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
习作提示的缩写方法
摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以
删去，不要改变故事的愿意。
概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成
写，只保留故事主线。
⑥海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说 了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就 会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白 蛇，就回家了。
海力布跟着小白蛇 到了龙宫。老龙王为了 感谢海力布，让他随便 挑选珍宝。海力布只要 了龙王嘴里那颗宝石。 临走的时候，小白蛇再 三叮嘱海力布，要他记 住忠告，海力布谢过小 白蛇，就回家了。
原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的 过程只需用“救下”二字一笔带过。
对话可以改为间 接叙述。
“宝石”是推动故 事发展的重要线索 ，因此缩写时要将 宝石的来历和秘密 交代清楚。
《猎人海力布》
缩写方法
缩写故事
思维导图
无关 关系不大 删 限制词 修饰词 留 主要内容
关键语句 改 概括 合并
中心不变，主要人物和主要内容不变
这一句交代 了此药的神奇之 处，为后文的发 展作铺垫。
第三单元习作
缩写故事
本单元，我们认识了善良的海力布， 为他热心助人、舍己救人的高贵品质感 动；还认识了牛郎，见证了他和织女从 相识到结婚，再到被迫分开，最后每年 隔河相望的过程。说一说：你还听说过 哪些精彩有趣的故事？
1.白娘子和小青 同游西湖，在断 桥上遇到了许仙。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把 课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他 民间故事进行缩写。
缩写民间故事
缩写完成后,与原文比较一下,看看故事 是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。
习作提示的缩写方法
摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以
删去，不要改变故事的愿意。
概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成
写，只保留故事主线。
⑥海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说 了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就 会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白 蛇，就回家了。
海力布跟着小白蛇 到了龙宫。老龙王为了 感谢海力布，让他随便 挑选珍宝。海力布只要 了龙王嘴里那颗宝石。 临走的时候，小白蛇再 三叮嘱海力布，要他记 住忠告，海力布谢过小 白蛇，就回家了。
原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的 过程只需用“救下”二字一笔带过。
对话可以改为间 接叙述。
“宝石”是推动故 事发展的重要线索 ，因此缩写时要将 宝石的来历和秘密 交代清楚。
《猎人海力布》
缩写方法
缩写故事
思维导图
无关 关系不大 删 限制词 修饰词 留 主要内容
关键语句 改 概括 合并
中心不变，主要人物和主要内容不变
这一句交代 了此药的神奇之 处，为后文的发 展作铺垫。
统编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件(共17张PPT)
②把小白蛇的语言改写成了叙述性语言。人称 发生了变化，语言进行了概括。
缩写：将对话改写成叙述性语言总结。 “宝石的秘密”为关键情节，所以要交代清楚。
缩写文章的方法：
整体把握，理清思路 围绕中心，摘主删次 人物语言，概括转述 衔接自然，首尾贯通
缩写《猎人海力布》的其他段落，把文段缩写成一个简短的故事。 （4-6）得宝石（7）听鸟语（8-9）劝搬家，变石头
学习“摘录”
哪些句子可以删减呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原文
缩写后
①在我国的一些地区，流传着一 个动人的民间故事。
从前有一个猎人， 名叫海力布。他热心 帮助别人，大家都非
②从前有一个猎人，名叫海力布。 常尊敬他。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总 对故事流传地域、如
是把猎物分给大家，自己只留下很少 何热心助人具体事例
的一份。大家都非常尊敬他。
猎人海力布
在缩写前我们要说清楚哪些内容呢？
1.介绍海力布是一位猎人，他“热心帮助别人”。 2.讲清楚两件事:救白蛇得宝石；劝乡亲变石头。 3.交代宝石的秘密。
阅读课本第44页《猎人海力布》（第1～4自然段） 的缩写，请在原文中把一样的部分用“ ”画出来， 把删减的部分用“ ”画出来。
学习“摘录”
民间故事 《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
你听说过哪些精彩有趣的民间故事？能 给同学们讲一讲吗？
把一个故事简要地介绍给别人时，对复杂 的情节进行概括，这就是缩写
习作：缩写故事
要说清楚哪些内容呢？
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名 叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上 面刻了一段简要介绍这块石头来历的话，我们 该如何进行缩写呢？
评价标准 摘主删次★ 概括主要情节★ 转述人物语言★ 不改变故事原意★
缩写：将对话改写成叙述性语言总结。 “宝石的秘密”为关键情节，所以要交代清楚。
缩写文章的方法：
整体把握，理清思路 围绕中心，摘主删次 人物语言，概括转述 衔接自然，首尾贯通
缩写《猎人海力布》的其他段落，把文段缩写成一个简短的故事。 （4-6）得宝石（7）听鸟语（8-9）劝搬家，变石头
学习“摘录”
哪些句子可以删减呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原文
缩写后
①在我国的一些地区，流传着一 个动人的民间故事。
从前有一个猎人， 名叫海力布。他热心 帮助别人，大家都非
②从前有一个猎人，名叫海力布。 常尊敬他。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总 对故事流传地域、如
是把猎物分给大家，自己只留下很少 何热心助人具体事例
的一份。大家都非常尊敬他。
猎人海力布
在缩写前我们要说清楚哪些内容呢？
1.介绍海力布是一位猎人，他“热心帮助别人”。 2.讲清楚两件事:救白蛇得宝石；劝乡亲变石头。 3.交代宝石的秘密。
阅读课本第44页《猎人海力布》（第1～4自然段） 的缩写，请在原文中把一样的部分用“ ”画出来， 把删减的部分用“ ”画出来。
学习“摘录”
民间故事 《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
你听说过哪些精彩有趣的民间故事？能 给同学们讲一讲吗？
把一个故事简要地介绍给别人时，对复杂 的情节进行概括，这就是缩写
习作：缩写故事
要说清楚哪些内容呢？
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名 叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上 面刻了一段简要介绍这块石头来历的话，我们 该如何进行缩写呢？
评价标准 摘主删次★ 概括主要情节★ 转述人物语言★ 不改变故事原意★
部编版五年级语文上册习作三缩写故事课件PPT
通过本课题的学习，提高 学生分析、解决问题的能 力，为以后学习 chenying0907体的知识和 专业课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
14
4.3 出示目标
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
15
4.4 自主学习
使传授知识和 培养能力融为 一体，扩展练 习学生能力
本着专业基础课 为专业课服务的 原则，贯穿“够 用、必需”的思 想
习作 缩写
情游境戏导入入
有时候我们会读到很好的故事，想着把这个 故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事 我们该如何向小伙伴们复述呢？
为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
为什么缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
缩写故事的方法：
1.摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。
把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句 话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得 更简洁。
故事的缩写：
简短方式： 先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主
要人物是谁 1、主要内容是什么。 2、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
14
4.3 出示目标
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
15
4.4 自主学习
使传授知识和 培养能力融为 一体，扩展练 习学生能力
本着专业基础课 为专业课服务的 原则，贯穿“够 用、必需”的思 想
习作 缩写
情游境戏导入入
有时候我们会读到很好的故事，想着把这个 故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事 我们该如何向小伙伴们复述呢？
为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
为什么缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
缩写故事的方法：
1.摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。
把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句 话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得 更简洁。
故事的缩写：
简短方式： 先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主
要人物是谁 1、主要内容是什么。 2、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、
(人教部编版)五年级上册习作三缩写故事公开课PPT课件
人们世世代代纪念海力布。
习作示例
小白蛇是龙王的女儿，她决在定报答遥她的救远命恩的人。 从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，
但被王母娘娘发现，织女被带回天界。
他叫海力布。 虽说缩写完只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩写好故事还是要讲究技巧的。
今天就给你说说写好故事的“四步走”。 但是，小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不然就会变成石头，再也不能复活了。 在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，他叫海力布。
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。 小白蛇是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
写好故事还是要讲究技巧ຫໍສະໝຸດ 。今天就 今天就给你说说写好故事的“四步走”。
但被王母娘娘发现，织女被带回天界。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。 后来牛郎终于上了天界，眼看就要和织女团聚，被王母娘娘头上银簪所变的银河拦住去路。 把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
《猎人海力布》缩写
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家 的食物也多了。 有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己的家乡要大山崩塌， 洪水要淹没大地，于是，海力布的话语，乡亲们都不相信， 但是海力布为了让乡亲相信自己，海力布说出了事情的经 过，刚说完，就变成了一块石头了，乡亲们都非常后悔， 他们含着泪，赶着牛羊走了，突然下起了 倾盆大雨 ，大 山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家的食物也多了。
不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
习作示例
小白蛇是龙王的女儿，她决在定报答遥她的救远命恩的人。 从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，
但被王母娘娘发现，织女被带回天界。
他叫海力布。 虽说缩写完只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩写好故事还是要讲究技巧的。
今天就给你说说写好故事的“四步走”。 但是，小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不然就会变成石头，再也不能复活了。 在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，他叫海力布。
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。 小白蛇是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
写好故事还是要讲究技巧ຫໍສະໝຸດ 。今天就 今天就给你说说写好故事的“四步走”。
但被王母娘娘发现，织女被带回天界。 有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。 后来牛郎终于上了天界，眼看就要和织女团聚，被王母娘娘头上银簪所变的银河拦住去路。 把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
《猎人海力布》缩写
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家 的食物也多了。 有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己的家乡要大山崩塌， 洪水要淹没大地，于是，海力布的话语，乡亲们都不相信， 但是海力布为了让乡亲相信自己，海力布说出了事情的经 过，刚说完，就变成了一块石头了，乡亲们都非常后悔， 他们含着泪，赶着牛羊走了，突然下起了 倾盆大雨 ，大 山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家的食物也多了。
不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
部编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(49张PPT)
花珊一下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大沟，形成了台 湾海峡。那断裂的大山，西边的就是现在的武夷山，东边的就是现在台 湾的阿里山。
⑥山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活 。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。
⑦妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能回到自己的身边。然 而 ，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈慢慢变成了一块巨大的岩石，高 高地立在武夷山上。
想一想，运用摘录、删减法，对下面的片段缩写最恰当的一项是（ ）。
有一段时间唐太宗XXX情绪很不好，晚上睡觉常常听到卧室外边 抛砖掷瓦，鬼魅呼叫。他很畏惧，将此事告知群臣。大将秦琼说：“ 臣戎马一生，杀敌如切瓜，收尸如聚蚁，何惧鬼魅？臣愿意同敬德披 坚执锐，把守宫门。”XXX同意。当夜果然无事。自此以后，便让二 将夜夜守卫。后来XXX念他们彻夜辛苦，于是吩咐画师，绘两位将军 的真容贴到门上。以画代人，倒也顶事，邪祟自息。
C．相传乾隆皇帝在杭州龙井狮峰山下学着采茶叶，采了一把后得知太 后病了，立刻赶回京城，太后是肝火上升，胃里不适，没有大病， 闻到茶叶的香味后，便想尝尝茶叶的味道，喝了后，病立刻好了
D．相传乾隆皇帝在杭州龙井狮峰山下学着采茶叶，然后回京城泡茶给 太后喝。太后喝了后，病好了
武夷山和阿里山的传说
①很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山 连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下 是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。
确定了你想缩写的故事，我们就可以动笔来写了。怎样才能熟 练地运用“摘录、删减法”和“概括、改写法”呢？让我们从下面 的课文改写和学生的习作中学习写作技能吧！
小白蛇告知海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海 力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海 力布。小白蛇还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的 话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块 石头。