小度写范文初二语文作文【初二语文上第五单元作文600字】模板
初中八年级上册(初二第一学期)第五单元作文范例 心中的睡莲
初二八年级上册语文第五单元作文：心中的睡莲寒冬的蜡梅，因为有着对春日的向往才吐露了芬芳；茧的幼蛹，因为有着对光明的憧憬才有了生命的飞翔；逆境中的人们，心中有着坚强的信念才得以成功。
坚强的信念犹如一盏明灯，照亮心底，驱尽黑暗。
在潮湿阴冷的牢狱中，司马迁的心无限悲痛。
他选择了屈辱地活着，这在常人眼中是多么的卑贱。
但，我知道，你心中有一个信念，一个让你无法放弃生存的信念——完成《史记》，你想到了你的父亲临终时的话语，你想起了父亲辛勤劳苦但未完成的史书，你选择了坚强地活着。
伟大的信念是生命的支柱。
坚强的信念好似一个方向盘，时时把握生命的方向。
史铁生经历了突如其来的一场灾难之后，终于明白了生命的真谛——拥有坚强的信念，才会成功。
一次又一次的磨砺，使他丧失了方向，迷失了路途，终于他明白了“生命是一个过程，死是一个必然的会降临的节日”。
于是他坚强地开始面对生活，才有了今天辉煌的荣誉。
坚强的信念挽救了迷途的游子。
拥有了心中的睡莲——坚强的信念，就拥有了生命的极致，而无法承受的，则已被历史磨灭。
因为没有坚强的信念，项羽终究要被刘邦打倒。
项羽，你这位叱咤风云的人物，却在最后失去了方向，你敛夺钱财，收集美女，终于在美色与财气中被刘邦打得措手不及。
你忘了你最初的雄心壮志了吗？还是你把那最坚强的信念抛去了呢？你被暂时的胜利冲昏了头脑，你与成功失之交臂。
因为没有坚强的信念，许多人半途而废，事倍功半。
后唐庄宗李煜终于失去了江山，身死人手，为天下笑。
一代诗词才子，泪洒黄泉。
心中永存睡莲——坚强的信念，便拥有了生命的朝气，生活的动力！心中永存睡莲——坚强的睡莲，就会抓住成功的机遇，驶向理想的彼岸！读罢此文，不禁拍案叫绝，真乃考场上乘之作！本文最大的可取之处在于其严密的论证结构。
全文可分三大部分，先正面论证信念的力量，由“蜡梅”“幼蛹”到“逆境中的人们”再到具体的事例——司马迁、史铁生，由物及人，步步深入。
随后从反面论证没有信念的危害，详举项羽、李煜的人生悲剧，过渡自然，材料丰富。
人教版初二上册第五单元作文：初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力
初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力本文是单元关于人教版初二上册第五单元作文的初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力，欢迎阅读。
平时的生活总是很忙，很忙，忙得连去观赏一下校园的莲花池都没时间。
虽然说没时间，但只要肯挤还是有的，但是独自一人观赏未免太过孤单，同时也让人感到伤感。
终于我等到了，同学们有空陪我一起来看莲花。
我喜欢花，不仅是因为它美丽的外表，更是因为它不屈的性格。
有人说：花是脆弱的，不能承受风吹雨打，一点小小的风浪就会把它摧毁。
请容许我为它作一个辩护：脆弱并非是它所想的，那只是表面的，那只是它作为花所要承受的。
它改变不了这个事实，但他却从未放弃过一次次开花的机会，即使有可能会被雨打得粉身碎骨。
它总是那么坚强，不断的吸收营养，积聚能量，等待下一次的开花，它就是这样越挫越勇，不管前途是怎样，它都要去闯，因为不尝试又如何知道自己未来的命运。
哪怕有一天它被人摘去了，离开了亲爱的根，但它依然会坚强地活下去，活出色彩，活得芬芳。
它就是这样的坚强。
莲花，你也一样，一样这样坚强。
冬天的余寒还在，池水依然冰冷，但是你开出了美丽的花。
我看见你淡红色的花瓣上沾着几滴晶莹地水珠，那是你奋斗的汗珠？还是你激动的泪水？你总是这样默默地奋斗、努力，不发出任何声响把所有的痛与苦、所有的汗与泪都让自己默默承受，你没有一句怨言。
莲花，谢谢你，是你给了我勇气，是你给了我信心。
我要像你一样不懈地奋斗，我不会在感到累了，因为我有你的支持。
人生的美丽便在那历经风雨后的一道彩虹，莲花，内敛、宁静寓意吉祥与幸福，心中有莲定可等到莲花盛开的一天。
一个小孩……不对，是有三个小孩，有一个小孩吃着桃子，另一个小孩吃着梨子，我因为家里不是很富裕，只是在一旁站着看。
那两个小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核种起来，以后就可以不用买都有果子吃了。
那两个人就把吃后剩下的核种了起来，我拾起地上一棵苦莲树结的果实也种了起来……过了十年后，我们的果树都长大起来了，那两个曾经是“小孩”的人也跟我一样长大了，他们的果树也结满了果实，我十年前拾起的苦莲籽种下去也长得很茂盛。
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初二语文上第五单元作文写初二语文作文的欲望包含着对生活的欲望。
无需努力的写作，总的说来就像没有乐趣的阅读。
下面是小编为大家精心整理的初二语文上第五单元作文，仅供参考。
初二语文上第五单元作文篇一莲之泪莲叶初生南浦。
两岸绿杨飞絮。
向晚鲤鱼风，断送彩帆何处。
凝伫。
凝伫。
楼外一江烟雨。
《忆仙姿?贺铸》莲的家住在村西一个偏僻的池塘里。
每年夏日，这里如同是一副美丽的图画。
碧绿的荷叶掩映着或白或粉的莲花，微风轻轻吹过的时候有淡淡的清香。
，除了几声悠扬的蝉鸣，就是水里的小鱼小虾在追逐嬉戏。
莲的生活悠然静谧，它以为它的生活就这样安然的过去了。
直到有一天云的出现，打破了这种宁静。
云在天上漂流，偶尔在路过那个池塘的时候，它看到了莲，而莲也看到了它。
在它们四目相对的那一刻，它们相爱了。
云爱上了莲的高洁娇媚清雅，莲爱上了云的飘逸潇洒豁达。
它们默默的凝视，炙热的目光穿过时空，直到对方的心扉。
然而它们也只能是凝视着对方，而无法触摸对方。
因为她们的距离太遥远，一个在天上，一个在河里。
莲于是盼望天气晴朗的日子。
因为在晴朗的日子里，云的影子就会映照在水面上。
那样近，那样清晰，仿佛一下子就可以触摸得到。
莲屏住呼吸，它知道河面上不过是云的幻影，如果触及的话，云就会变成涟漪，随风而去。
可望而不可及的爱情折磨着莲，它焦灼，它痛苦，它为此形容枯槁。
云更痛苦着，相爱而不能拥有的痛苦如蚂蚁日夜啮食着它的心。
它为此心神憔悴。
终于有一天云请求雷电把自己撕成碎片，那样可以变成雨，去亲吻它的爱人---莲。
雷电说：你能忍受的了撕裂的痛苦吗?那样你会魂飞魄散，永无超升之时!现在后悔还来的及!云说：思念的痛苦比撕裂的剧痛更强烈。
我愿意!雷电无语。
天开始阴沉，雷电咆哮着，风神也来助阵。
云在雷电中被撕裂成片片，相见的幸福鼓励着云忍受着撕裂的剧痛，终于它飞落凡间，飞落于它魂牵梦绕的爱人身边，亲吻着它的爱人，那一刻是如此惊心动魄!时间在此凝固，定格第二天，来了一个年轻的妈妈和一个漂亮的小女孩。
人教版初二上册第五单元作文：初二八年级上册第五单元习600字——莲文化的魅力
初二八年级上册第五单元习600字——莲文化的魅力我非常喜欢夏季，因为夏季是一个鲜花怒放的季节，在这个季节里我非常渴望看见的是莲花。
每当夏季一来临，我就会请求爸爸妈妈带我去西湖看莲花。
一朵朵含苞欲放，张开笑脸。
我看着莲花呆呆的在西湖边上站了好久好久，我被这纯洁的莲花所陶醉，莲花带给我很多的回忆，比如：古人的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”我特别爱在雨天来看荷花，因为绵绵细雨带动了清凉的风，风吹在荷叶上，沙沙作响，仿佛他们正在弹奏着曲子。
雨天是浪漫的季节，一对新人撑着花伞手牵手在断桥之上欣赏着美丽的莲花。
雨停了，阳光普照那艳红艳红的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滚来滚去，简直是美妙绝笔，只有画家才能把杭州西湖淋漓尽致的景色画下来，一般的普通人是无法用这样的手笔画出那么美丽的风约清莲。
如果用一个词形容，我会说我无法形容它。
我望着那洁白如玉的莲花，突然想到了莲花是纯洁的，我恼一转弯就想到人们常说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”我爱莲花，我爱那莲花背后的故事。
我小时候常常靠在奶奶的肩上听她讲故事，她说：“马是十二生肖中最纯洁的动物，也是最有感情的动物。
”我当时什么也不懂，直到后来我见到了一个童话故事之后我相信了，故事的大概内容是马要打败怪兽它必须要用自己的智慧。
当马跟怪兽做斗争的时候，它不小心坠落在一片沼泽里，突然从沼泽里钻出一朵莲花，用这朵莲花战胜了怪兽，牺牲了自己的生命。
就好象人们所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”它纯白无暇这就是我爱莲花的目的，另一个我爱它那婀娜多姿的姿态，每当清风吹过，我就会回忆起“风约清莲”这就是我爱的风约清莲。
小雨淅淅沥沥地下着，透过舷窗，我望见了亭亭而立的莲花，仿佛也看见了母亲的背影。
——题记周敦颐讨厌世俗气节，则只喜爱莲花；陶渊明喜欢清静淡雅，则只喜爱菊花。
但是我不喜欢莲花，我则只爱莲叶。
如果没有莲叶，哪来争奇斗艳的莲花，哪来新鲜可口的莲花。
初二语文上册五单元作文600字-初二语文上册课文古诗
初二语文上册五单元作文600字:初二语文上册课文古诗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习写初二语文作文要披沙拣金,切不可记流水账。
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初二语文上册五单元作文篇一说莲莲花又叫荷花，是一种水生植物。
根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。
夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。
美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。
如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。
正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。
把莲作为自己人生修养的楷模。
在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。
有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。
如果说莲在俗世生活中为人们所爱。
那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。
莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。
在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。
在此，莲就是其中一个重要的象征。
它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。
朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
八年级上册第五单元作文600字：莲之韵
八年级上册第五单元作文600字：莲之韵八年级上册第五单元作文600字：莲之韵导语：自古正人君子、文人墨客都爱莲，它虽美丽，但不招摇，只在一个角落独自绽放。
下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：莲之韵作文】远远传来一阵幽幽的清香，仿佛是甜甜的，令人有一种想轻轻咬一口的冲动。
那香味儿牵着我来到一方小小的池瑭，是它散发出来的香气么?出现在我眼前的是一幅“红衣翠扇映清波”的美景。
这一方池塘都被那青得仿佛会流出水来的圆圆的荷叶占据了，那么袅娜可爱!荷叶儿上面还有着晶莹剔透的“珍珠”!几只蜻蜓飞来，把荷叶当成停机场。
我想蜻蜓们一定很快活吧!“置身于带有清香的荷塘之中，我们的确很快活!蜻蜓用翅膀跳出的舞蹈回答了我。
在荷叶与荷叶相连的空隙处，几条小鱼儿相互嬉戏在荷花遮阳伞下，多么快乐!“是的，我们相互在荷花遮阳伞下游戏，的确很快乐!”鱼儿们用摆动的身体回答了我。
荷花——花中仙子，她全身无不透着一股艺术家和舞蹈家的气质。
那娇嫩雅致的花朵透着沁人心脾的清香，仿佛是一位笑颊粲然的舞蹈着的少女!那微微上弯的粉红的花瓣儿，那黄得可爱的'蕊儿，丝毫不会比牧丹差!但却比牧丹朴实得多!荷叶现在变成了荷花的褶裙，在微风的吹拂下有种“池面风来波潋潋，波间露下叶田田，谁干水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
”的诗情画意。
莲之韵——韵在于莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好。
莲之韵——韵在于荷叶甘于做配角的无私奉献。
莲之韵——韵在于莲藕“中通外直”的豪迈直爽。
莲之韵——韵在于“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”的坚贞与坚韧。
莲之韵——韵在于“亭亭净直”的端庄大方。
莲之韵——永驻我心!【篇二：莲之韵作文】初读“韵”字，以为季先生会同他人一样，来细细品味一番“莲”的高洁品质，解读周敦颐的名句“出淤泥而不染”。
但随着文章笔墨的渐浓，我很快就打消了这个念头，因为它所礼赞的是荷花惊人的求生存的力量和惊人的扩展蔓延的力量。
这完全打破了“韵”所一贯享有的“柔”;但转而又想，这种“力量”不也是一种独到的韵味吗?文章从“记忆里残留着一些绿叶红花的碎影”开始，回到了“把五六颗莲子投入池塘中”的那天，“听天由命”也是等待的一个过程，春去秋来的两年毫无长出荷花的希望，但第三年出现了奇迹，文章的脉络由此伸向了荷花求生与生长的力量。
小度智能音箱作文600字
小度智能音箱作文600字
哈喽，最近我家多了个小玩意儿，就是小度智能音箱！你知道吗，它真的超酷的。
有一天我在厨房做饭，突然想听首歌放松一下，结果我喊了一声“小度，放首歌”，它就立马给我放了一首流行歌曲，那声音，简直了，就像在现场一样！
有一次我在客厅看电视，突然想知道明天的天气怎么样，我就
随口问了一句，“小度，明天天气怎么样？”它马上告诉我明天是
晴天，温度多少多少度，简直比天气预报还准！
这个小家伙还会跟我聊天呢！有时候我无聊，就会跟它说说话，它总是能接上我的话，有时候甚至让我觉得它像个真正的朋友。
当
然啦，它也有犯傻的时候，比如我问它一个特别冷门的问题，它可
能就会回答，“这个我不太清楚呢，要不我们聊聊别的？”哈哈，
真可爱！
最让我惊喜的是，它还能帮我查资料。
有一次我在写一篇文章，需要一些数据，我就告诉小度我要查什么，结果它很快就帮我找到了，省得我自己上网搜半天。
总的来说，这个小度智能音箱真的给我的生活带来了很多乐趣和便利。
有时候我觉得它简直像个魔法盒子，总能给我带来惊喜。
我真的超喜欢这个小玩意儿的！。
八年级上册语文第五单元作文3篇
八年级上册语文第五单元作文3篇八年级上册语文第五单元作文1“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。
猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。
大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透”。
听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。
荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。
外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。
我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。
八年级上册语文第五单元作文2不管是生活在嘈杂的城市，还是生活在宁静的乡村，每个人都会对身边的一草一木，一景一物产生浓浓的热爱和依恋之情。
或是留意田间小路，或是仰望当空皓月，或是谛声枝头蝉鸣……而我却被莲花深深吸引，难以自拔。
我所居住的小区，像一个美丽的后花园，在栋栋楼宇之间，是一块块草坪。
现在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人怜爱。
在小区中央有一个小池塘，池塘间有几条小呆鱼游来游去，自然成了孩子们玩闹的好去处。
晚上写完作业，我想妈妈交代了一句，一个人走出楼道，来到小区的池塘边。
夜晚的'池塘在月光的映衬下波光粼粼，显得那样的美轮美奂。
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初二语文作文【初二语文上第五单元作文600字】要想在写初二语文作文上大有作为,必须多读多练。
为大家整理了初二语文上第五单元作文，欢迎大家阅读! 初二语文上第五单元作文篇一莲文化的魅力莲花山的古道，是细石柔土汇成的，没有人专门去铺，也正应了鲁迅先生的世间本没有路，走的人多了，也便成了路。
这古道也自然而然地形成了自己独有的气质，虽不宽阔但也不失风韵。
我捧起一把柔柔的土，感觉它是那么轻巧，轻轻地从我之间指间滑落。
我想象着，有一位窈窕少女，身着月色纱衣，头挽兰花般妖娆的发髻，在缠绵小雨中姗姗而来。
花伞下羞涩地抬起杏眼，嫣然一笑，又急急地转身而去，在小道上留下令人回味的足印，化成一朵莲花状。
我小心翼翼地走了上去，薄薄的鞋底让我清楚地触碰到它的美丽，既不像棉花那样软，又不像石头那样硬，而是淡淡的柔，像流水从脚底钻过一般，留下一丝丝淡淡的温柔，像母爱。
我踏着这温柔，迎着风，向上走。
头顶的不知名的鸟儿总是排好队，和我一同前行，和那善解人意的月儿一样，在夜晚陪着我，将孤独赶走。
山路两旁大大小小的石头对我做鬼脸，有时我竟会扑哧一声笑出来。
因为它们长得是那样可爱，有的像一个皮球，有是像一把手枪，还有的像一个碗最特别的是一块非常大的石头。
它的特点不在于它的大，而是在于它的形状像个大萝卜。
这个萝卜足足有七、八个我那么大，像是行累的路人，斜靠在另一块石头上;又像是小时候小动物们拔的大萝卜，给莲花山增添了一道独特的风景。
人们爬到萝卜上去照相，我呢，慢慢走近它，伸出手摸了摸，突然就摸大了它的沧桑，那几千年的孤独，她是怎样熬过来的啊! 牵着风，继续走，越来越高，不免有些吃力。
我只得弯下婶子，像蜘蛛侠一样攀附着能够支撑地住的东西向上。
脚边的枯树枝毫不留情地在我手上留下一道红痕，我开始抱怨起初没有一小好走的路，但我还是走下去了。
一路爬了上去，我终于到
了山顶，到了我最想到的地方。
突然发现我走过的路只有我走过，我可以自豪地说：我走自己的路。
现在也不后悔当初的选择了。
我张开双臂，深呼吸，仿佛有什么东西闯进了我的怀里，是勇气，是信心，是力量!此时的我，有种一览众山小的感觉。
这时才发现这座山好美，真的就如一朵绽开的莲花，静静地，静静地，开在我的心田。
初二语文上第五单元作文篇二莲文化的魅力夜色阑干，如霜的月华洒在塘中的莲花上，那飘逸出尘的气质，高傲不群的性格，给了我极大的影响题记青莲，这是你的字号，在我看来，你实在是一个聪敏至极的人。
要不，怎会去如此与自己相等得号? 蜀中的灵动山水赋予了你潇洒风姿，少年意气纵横的你高歌仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人出蜀游历，长出了绿叶的莲花将要结苞。
仕途坎坷，坎坷的道路终于成就了你的如日中天。
贵妃研磨、力士脱靴，燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯被你淋漓尽展，你过人的才华也被天下传遍，此刻，正是莲花怒放。
当满腔报国壮志被现实扑灭，当流言蜚语接踵而来，在这风云变幻中你高呼安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜潇洒离去。
盛放的莲花不愿苟合于流俗，高洁坚贞深深地叩击着我的心灵。
对祖国的热爱是你无法完全失去从仕之心，于是，《行路难》和《蜀道难》相继而成。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，高傲的莲花在泥潭中苦苦挣扎。
满腹忧愁无可倾诉，你只好烹羊宰牛且为乐，全须一饮三百杯然而却挽得抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁莲的凋零之期已经不远。
高傲的莲花不屑于埋没荒冢，水成了你最后的归宿，涟漪随你一同离去。
莲，既为水中生，应为水中灭。
在我心中，你就是那高洁的莲，飘逸出尘，卓尔不凡、自虫不羁无不让我心灵震颤，我深深的意识到，生命中最值得我们?I卫的东西，不是迷惑心性的物质，而是独立自由的意志! 你青莲居士，是我最尊敬的人生导师。
名师点评：文杰，是你的名字。
可能是冥冥中的巧合吧，你
确实是文如其名，你是我们班中名副其实的文中豪杰啊。
对读书的酷爱，成就了你。
丰富的积累，脱俗的语言，精巧的构造思，拨动了我们每一个阅卷老师的心弦。
诗一般的语言如一只叮叮咚咚的清泉。
清新，优美，沁人心脾。
指导老师：刘曼利西安市回民中学初三：王文杰初二语文上第五单元作文篇三莲文化的魅力鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是最有前途者，于是学生的成绩就会不断提高。
环境的确影响着人。
古人也说过：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。
这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。
但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗? 自古便有乱世出英雄这种说法。
春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗?儒者在颠沛流离中思考王道之始在哪里，于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中思考不战而屈人之兵，止戈为武，于是成就了兵圣。
偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫;蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民;清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。
伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。
即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为林公井，清流泽被世人，惠及子孙。
环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。
种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是
它不会被永远埋没，依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇;莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。
环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。
人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样! 看了初二语文上第五单元作文的人还看了：1.初二语文上册第五单元作文2.8年级上册语文第五单元作文3.8年级语文上册第五单元作文范文4.初二语文上册第五单元作文题目5.8年级语文上册第五单元作文题目。