科技创新活动之如何选题
与科技相关的活动选题
与科技相关的活动选题以下是与科技相关的活动选题：科技创新展览：展示最新的科技创新和发明，吸引人们了解科技的进步和应用。
编程比赛：举办编程竞赛，鼓励年轻人学习编程和计算机科学知识。
机器人大赛：组织机器人设计和编程比赛，展示不同团队的机器人技术和创造力。
科技论坛：邀请专家学者或业界人士进行科技主题演讲和交流，促进科技思想的碰撞和分享。
创客空间开放日：开放创客空间，让人们体验3D打印、激光切割等创客技术，促进创意和创新。
科技教育培训：组织科技教育培训班，提供编程、电子制作等方面的培训，提高科技素养。
科技趋势研讨会：讨论当前科技趋势，如人工智能、物联网等，探讨其对社会和未来的影响。
虚拟现实体验活动：提供虚拟现实设备，让人们亲身体验虚拟现实技术的魅力。
科技创业大赛：鼓励年轻人参与科技创业，组织创业比赛，提供资源和支持。
科技展示会：展示各种科技产品和解决方案，如智能家居、无人机等。
AI人工智能讲座：邀请专家分享人工智能的基础知识、应用案例和未来发展方向。
智能城市论坛：探讨智能城市建设和可持续发展的科技解决方案。
3D打印工作坊：提供3D打印机和相关培训，让人们学习和制作自己的3D打印作品。
科技嘉年华：举办科技主题的嘉年华活动，结合游戏、展览和表演，吸引大众参与。
科技摄影比赛：组织科技主题的摄影比赛，展示科技与艺术的结合。
儿童科技乐园：为孩子们设立科技体验区域，让他们在玩耍中学习科技知识。
互联网安全讲座：提供互联网安全方面的知识和技巧，帮助人们更好地保护个人信息。
科技创新工作坊：组织创新工作坊，引导参与者进行科技创新和产品设计。
绿色科技展览：展示环境友好型科技产品和解决方案，促进可持续发展。
科技志愿者活动：组织科技专业人士参与社区服务，如为老人教授使用智能设备等。
1。
学生科技创新项目选题指南
学生科技创新项目选题指南科技创新项目是培养学生创新思维和动手能力的重要途径，也是提高学生科学素养的有效手段。
因此，选择一个合适的科技创新项目选题对于学生的科技创新活动具有重要意义。
本文将结合经验，为学生们提供一些科技创新项目选题的指南。
一、研究兴趣这是一个科技创新选题的重要考虑因素。
学生对一个选题感兴趣，能够更好地激发学习的动力和创新的潜力。
因此，优先选择自己感兴趣的领域作为选题，这样能够更好地与项目保持长久的热情和高效的投入。
二、社会需求科技创新项目应紧密结合社会需求，关注人们生活中的问题，并通过科技手段解决这些问题。
选题时可以注意一些常见的社会问题，如环境污染、交通拥堵等，寻找与之相关的科技创新项目。
这样的选题不仅能够满足社会需求，还能够提高项目的实用性和可行性。
三、目标明确科技创新项目选题要明确研究目标，即明确想要解决的问题或达到的效果。
选题时要有明确的研究目标，可以定义一个明确的问题陈述或假设，明确项目的目标和价值。
四、调研论证在确定选题之前，进行充分的调研论证是必要的。
了解相关领域的研究现状和前沿，查阅文献、阅读相关专业书籍、参观科技创新展览等，了解最新的科技创新成果和发展趋势。
通过调研论证可以避免重复造轮子，为项目的创新性提供支撑。
五、资源可行选择一个科技创新项目时，要考虑所需资源的可行性。
包括技术条件、设备设施、资金支持等。
确保所选择的项目在资源上具备可行性，能够顺利实施和完成。
六、可行进度科技创新项目的进度安排也是一个重要因素。
选题时要考虑项目的大小和工作量，与规定时间节点相匹配，确保能够在规定时间内完成研究，并有时间进行实验、数据处理和结果分析。
七、设计独特科技创新项目选题要具备创新性，要有自己的独特之处。
可以通过对现有技术进行改进和优化，提出新颖的方法或理论，或者结合不同领域的知识进行探索，以达到创新的效果。
八、团队协作科技创新项目往往需要团队合作来完成，选题时要考虑是否适合团队协作。
学生科技创新与实验研究课题选题计划
学生科技创新与实验研究课题选题计划第一节：引言科技创新和实验研究在当今社会中扮演着至关重要的角色。
学生科技创新与实验研究课题选题计划的目的是鼓励学生发展创造力和解决问题的能力。
在本文中，我们将探讨学生科技创新与实验研究课题选题计划及其重要性。
第二节：历史背景学生科技创新与实验研究课题选题计划的起源可以追溯到上世纪。
当时，许多学校意识到为学生提供实践学习机会的重要性，因此开始鼓励学生选择科技创新与实验研究课题。
第三节：课题选择过程学生科技创新与实验研究课题选题计划的第一步是课题选择。
学生可以从各种科学领域中选择感兴趣的主题，如生物学、物理学、化学等。
确保课题有足够的挑战性和创新性是至关重要的。
第四节：指导老师的角色在学生科技创新与实验研究课题选题计划中，指导老师起着至关重要的作用。
他们应该帮助学生明确研究目标，并提供相关的背景知识和实验技巧。
第五节：实验设计与研究方法一旦选定课题，学生需要设计实验并选择适当的研究方法。
他们应该学习如何收集和分析数据，并从中得出有意义的结论。
此外，学生还应该学习如何评估他们的实验结果的可靠性和准确性。
第六节：材料和设备的准备实验研究所需的材料和设备是学生成功完成课题的关键。
学生需要提前准备所需的实验器材，并确保它们的可用性和适用性。
第七节：实验过程的记录学生在进行实验时应该准确地记录所做的一切。
这包括实验条件、变量、测量结果等。
记录实验过程有助于学生在后续分析数据和撰写研究报告时回顾和检查。
第八节：数据分析与结果一旦实验完成，学生需要对所收集的数据进行分析。
他们应该使用适当的统计方法来解释他们的结果，并与现有的知识进行比较，以得出有意义的结论。
第九节：研究报告的撰写学生应该学习如何撰写科学研究报告。
研究报告应该包括引言、目的、方法、结果、讨论和结论等部分。
学生需要清晰地表达自己的想法和观点，并使用适当的科学术语来描述他们的研究成果。
第十节：展示和分享成果学生科技创新与实验研究课题选题计划的最终目标是展示和分享学生的研究成果。
科技创新选题定题及构思
选择适合自身特点的课题
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为 1、“是什么” 2、“为什么” 3、“怎么办”
的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高，不易 出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易 开展，容易出成果。作为学生不能一味求大，小看小课题 ，忽视小课题的研究，有的小课题的研究往往也会有很重 要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。 二是难和易的关系。难的课题往往比较有价值，但难度大 的课题对研究者主观和客观条件的要求高，需要花更长的 时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导 致半途而废。 Ø对于中学生来说，选择较小的课题，选 择与自己能力相适应的课题进行研究应该说是比较合适的 。
(3)可行性
可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过处理好以下几个关系： 一是大和小的关系。 一般说大课题的研究价值高，成果
介绍几种常见的选题方法
(2)课堂延伸法。 小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯
蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴 暗、潮湿、温暖的环境，而且学会了用差异法进 行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过 的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环 境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有 眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土 能力等。
介绍几种常见的选题方法
(4)教师指导法。 如果学生饲养了一只小动物或栽培了一些花卉
，想研究它们但又不知从哪方面入手，这时老师 就的指导学生根据实际情况和条件选择课题。 如 重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导 下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆 黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等 多篇小论文，并多次获得全国青少年小论文一等 奖。
创新大赛应如何选题
创新大赛应如何选题全国青少年科技创新大赛是采用“三自”和“三性”原则来作为评审标准的，其中的“三自”之一就是自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
这样一来，选题选好了，就会事半功倍；选差了，就会事倍功半。
(1)科学性所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。
如果所选的课题在方向上发生差错，那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败。
(2)创新性江泽民同志曾在的“十六大”报告中指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强，社会和谐安定。
所以，创新大赛正是我们落实上述精神的具体体现！仅仅在低层次上重复别人已经进行过的研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高，这就不是创新。
但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴。
创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全新的研究领域。
那到底什么才算创新？提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新；将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。
创新就是认识前人还没有认识或没有充分认识的规律，也就是说研究的课题要有一定程度的独创性和新颖性，即创新性。
(3)可行性可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：一是大和小的关系。
一般说大课题的研究价值高，成果的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高，不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集中，容易开展，容易出成果。
科技创新小学生如何进行简单的科技创新项目
科技创新小学生如何进行简单的科技创新项目科技创新是现代社会发展的重要驱动力，而培养小学生的创新能力也是教育的一项重要任务。
通过开展简单的科技创新项目，可以激发小学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创造力。
本文将介绍小学生如何进行简单的科技创新项目。
第一步：选题在进行科技创新项目之前，小学生需要选择一个感兴趣的主题。
可以从生活中的问题入手，如环保、交通、娱乐等方面。
比如，小学生可以选择“如何改善学校的垃圾分类问题”作为科技创新项目的主题。
第二步：调研在选定主题后，小学生需要进行调研，了解相关背景知识和现有的解决方案。
可以查阅图书馆和互联网上的相关资料，也可以与教师和专业人士交流。
通过调研，小学生可以更好地理解问题的本质和现状。
第三步：设立目标在进行科技创新项目之前，小学生需要明确项目的目标和预期成果。
目标应该具体、可行，并且可以衡量。
比如，在改善学校的垃圾分类问题上，小学生的目标可以是设计一个简单实用的垃圾分类装置，使学校的垃圾分类效率提高30%。
第四步：方案设计根据调研和目标，小学生可以开始设计自己的创新方案。
方案设计应考虑解决问题的方法、所需材料和工具等方面。
在设计过程中，可以尝试不同的思路，发挥自己的创造力。
对于改善学校的垃圾分类问题，小学生可以设计一个简单的垃圾分类装置，包括分类桶和分类指示标志。
第五步：实施当方案设计完成后，小学生可以开始实施自己的创新项目。
在实施过程中，需要细心观察和记录实验数据，及时调整和改进方案。
在解决学校的垃圾分类问题上，小学生可以制作垃圾分类装置，并安装在学校的垃圾桶旁边。
然后，观察垃圾分类效率的提高，及时收集数据进行分析。
第六步：结果分析在实施完创新项目后，小学生需要对实验结果进行分析和总结。
可以比较实验前后的数据，评估创新项目的效果。
在改善学校的垃圾分类问题上，小学生可以统计每个分类桶中的垃圾数量和种类，与实验前的数据进行对比，从而评估创新项目的成果。
科技创新如何选题
科技创新如何选题、文字材料如何撰写及整理
选题
（一）、获奖情况分析：从历届科技创新获奖情况看，物理学、工程学、环境科学、社会科学获奖等次高、数量多，具有一定优势，特别是物理学和工程学，在省获一等奖中分别占到13.68%、24.79%。
（二）选题最佳范围：1、从具有地域特征的学科选题，如疏花水柏枝、中华鲟、中药材资源、茶叶、神农架特有的环境和植物、土家习俗等；2、从工程学科类选题；
（三）选题标准：下列四种情形之一均可——提出一个别人还没研究过的问题、用与别人不同优于过去的研究方法来研究、将一种理论观点首次应用到实际中去、将已存在某一领域得到应用的理论观点方法和手段应用到新的领域中去。
（四）选题原则：科学性、创新性、实用性、可行性（课题小而巧：小—不涉及太多范围、过多知识、过于复杂过程；巧—恰当突破口，小中见大、小而不浅）、综合性（要取得家长、社会的技术支持）
（五）选题途径：1、从日常生活及体验中选题；2、从科技活动、社会实践中选题。
老师要善于引导发现、捕获学生的闪光点，挖掘问题的潜在价值；3、从社会焦点、热点中选题。
（六）选题注意事项：不选重复内容、不搞花架子、不做低于实际年龄水准的内容、与科技制作验证内容区分、不选难度太大的。
二、文字材料撰写及整理：要重视！要规范严谨，在研究的基础上提炼、提升！
（一）、论文非科幻小说、科普介绍，应是研究成果及研究过程的具体反映，要具备创新性、理论性；
（二）、格式包含标题（包括姓名、单位、邮编）、关键词、摘要（项目简介或前言）、论文的内容（原理、材料、方法、结果、讨论、应用建议）、参考文献。
如何为科技创新演讲选题
如何为科技创新演讲选题在当今这个科技飞速发展的时代，科技创新成为了社会进步的重要驱动力。
而一场关于科技创新的演讲，不仅能够传播最新的科技资讯和创新理念，还能激发听众的创造力和对未来的憧憬。
然而，要想让这样的演讲引人入胜、富有影响力，一个恰当的选题至关重要。
那么，如何为科技创新演讲选题呢？首先，我们要明确演讲的目标和受众。
如果你的演讲对象是专业的科技从业者，那么选题可以更具深度和专业性，例如探讨前沿的技术突破、复杂的科研难题以及行业内的技术趋势。
但如果听众是普通大众，选题则应更侧重于科普性和趣味性，用通俗易懂的方式介绍科技创新如何改变我们的生活，以及对未来社会可能产生的影响。
了解当下科技热点是选题的关键一步。
科技领域的发展日新月异，时刻关注最新的科研成果、技术应用以及行业动态，能够让我们捕捉到最具时效性和吸引力的话题。
比如，当下热门的人工智能在医疗领域的应用，自动驾驶技术的发展，以及量子计算的突破等。
这些热点话题往往能够引起听众的广泛关注和兴趣。
从自身兴趣和专业知识出发也是一个不错的选题思路。
如果你对某个特定的科技领域有着深厚的研究和热爱，那么将其作为演讲选题，不仅能够让你在演讲中充满激情和自信，还能展现出你独特的见解和专业素养。
比如，你对生物科技中的基因编辑技术有深入了解，那么就可以以此为主题，分享其原理、应用以及潜在的伦理问题。
选题还应当具有一定的前瞻性和预测性。
科技创新的魅力在于它不断推动着社会向前发展，我们可以尝试展望未来，探讨可能出现的新技术、新应用以及它们可能带来的变革。
比如，探讨未来能源的发展方向，是核聚变技术的突破，还是可再生能源的进一步优化和普及？另外，结合实际问题和需求进行选题也能让演讲更具现实意义。
思考科技如何解决我们当前面临的重大挑战，如气候变化、能源短缺、医疗资源不均等。
例如，研究如何利用科技创新来实现碳捕获和封存，以应对全球气候变化；或者探讨如何通过远程医疗技术改善医疗资源分配不均的现状。
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案例1:合肥市新农村建设中垃圾污染现状及其对策
安徽省二等奖 合肥市一等奖（第24届合肥市青少年科技创新大赛）
作者：合肥市第四十五中学八（12）班
吴思远
问题的产生：
我曾经较长时间生活在合肥市濒临巢湖 方向的城郊结合带，对城市化过程中郊区的 垃圾污染有着深切的感受。可以不夸张地说， 郊区某种程度上就是整座城市的垃圾场，这 不仅给生活在城郊广大区域内的人们带来直 接的危害，而且从更深远的方面给合肥市乃 至巢湖生态造成严重的危机。
一、什么是全国青少年科技创新大赛
1、 25年的创新历程
全国青少年科技创新大赛是由中国 科协、教育部、科技部、国家环境保 护总局、国家体育运动总局、共青团 中央、全国妇联和自然科学基金委员 会共同主办的具有示范性和导向性的 全国青少年科技教育活动，已经经历 了25年的创新历程 。 今年即将举办第26届全国青少年 科技创新大赛。
∞工艺门帘
途，可用勾、 挂、别、连四 个字概括。要
突破这种格局 最好采用简单 的思维工具---信息标和信息 反应场。”
X特征轴 材 质 铜 竹 可 弯 性
重 量
长 度
截 面
硬 度
亮 度
“我觉得我的人生中只 有两条路，要么赶紧死，要 么精彩地活着。没有人规定 说钢琴一定是要用手弹的。” ——北京无臂钢琴师刘伟
合肥市一等奖（第26届合肥市青少年科技创新大赛） 问题的产生：
案例4：鸡蛋中的学问
生活中你发现了这个现象了吗？有没有思考过？
案例5:木耳菜提取液驱杀蚜虫的试验研究
全国2等奖、安徽省一等奖、合肥市一等奖（第24届科技创新大赛）
作者：合肥四十五中 徐沁怡
问题的产生：
今年暑假，我和家人一起到乡下农 村亲戚家去度假。在农村，我见到了许 多我们平时吃的许多瓜果蔬菜是如何从 地里生长出来的。现在几乎所有的蔬菜 和水稻等农作物在生产的过程中都必须 喷洒农药，防治害虫。但是听乡下亲戚 说，只有木耳菜这种特殊的蔬菜在整个 生长的周期中都不需要喷洒农药。我想， 这大概和木耳菜本身的特有气味和它所 含有的特殊化学成分有一定关系。由此 我想到像木耳菜这样害虫不敢碰的植物， 肯定含有杀虫成份。我们可以把它的活 性杀虫成份通过化学方法提取出来作为 杀虫剂加以利用。
2010年我国通过<<专利合作条约>>申请的专利国际申请 量达到12337件,比2009年增长56.2%,增速居各主要国家之首。 企业申请情况而言，日本的松下公司申请的专利数 （2154件）排名第一，我国的中兴公司（1863件）和华为公 司（1528件）分别排名第2和第4，前10名中有6名企业来自 亚洲。（来源中华工商时报)
合肥四十五中 于海若
表1 国外辣椒辣度等级划分与SHU单位换算
我买的市售含辣制品，常常不 是太辣就是感觉不够辣，这样造成 了很大的浪费或者吃的不满意，辣 度分级粗犷，标注模糊。面对包装 上的“微辣”、“中辣”和“猛辣” 的字样，难以准确判断各种产品的 辣度。即使同一辣度标注，因生产 厂家不同，产品也有极大辣差。因 此建立一个常用辣度的精细分级显 得很有必要。
3、了解大赛的评选标准及有关规定
“三自”原则 自己选题 自己设计和研究 自己制作和撰写 “三性”原则 科学性 先进性 实用性
创新有三层含义：
第一，打破常规。 第二，变换视角。 第三，产生新的价值。
认识科学家的创新
– 科学的本质在于探索未知事物
– 创新是一切科学探索活动的灵魂 ,发现前所未知、
2、创新大赛的两项内容
全国青少年科技创新大赛包括竞赛 活动和展示活动两个系列： 竞赛系列活动是青少年的科技创新 成果竞赛，其作品形式包括在科技实践 活动中以及研究性学习过程中产生的发 明创造作品和科学研究论文等。 展示系列活动有优秀科技实践活动 展览与交流和少年儿童科学幻想绘画展 览。
上述系列活动的全国比赛和展示共涉 及13个学科。分别是：数学、物理、化 学、微生物学、环境科学、生物化学、 动物学、植物学、医药与健康学、计算 机科学、地球与空间科学、工程学、行 为与社会科学等十三个学科 。 “全国青少年科技创新大赛”作为一 项大型的具有示范意义的全国青少年科 技教育活动。25年来在推动青少年科技 活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精 神和实践能力，提高青少年的科技素质， 鼓励优秀人才的涌现等方面发挥了很好 的作用。
脆弱的颈部承担了全部的负荷 医用纱布绷带易卷缩
缺点
颈 部 的 受 力 面 积 很 小，压 强 很 大
很 难 调 节 高 度 固定、保护的范围有限，易被碰撞
一种用于固定伤臂的绷带（已获得专利）
安徽省二等奖 、合肥市一等奖（第26届合肥市青少年科技创新大赛） 作 者：合肥市第四十五中学八年级 吴鹏飞
3. 需求法 根据社会或某些人群的需求来进行发明创造 案例1：家用米粉面包机“GOPAN”。
打破常规
▲眼见不一定为实
这是什么表情？
换一个角度，再看一 看这张脸，这张脸还 开心吗？
算一算 如果：
1=5
2=10
3=15 4=20 那么 5=？
曲别针的故事
1983年广西南宁，
全国第一次创造学研讨会。
曲别针的用
文字
Y外界信息轴
数学
物理 化学 音乐 民用 电
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 +、-、×、÷、∫、＝、≠、 ≮、≯、≤、≥、∞、∑、 ‰、π、／、∈、∵、∴、 （、［、｛、%、
案例2:关于合肥市市区庐剧现状与未来发展的探究
安徽省二等奖 合肥市一等奖（第25届合肥市青少年科技创新大赛）
作者：合肥四十五中 郑乔禹
问题的产生：
在一次意外的机会下，我 有幸接触到了庐剧。我当即就 被庐剧那婉转的曲调、悠扬的 韵律深深地吸引了,我情不自 禁地喜欢上了庐剧。随着我对 庐剧的了解渐渐深入，我不禁 奇怪，庐剧作为如此优秀的戏 曲艺术为何我在因偶然接触它 前对它从未有耳闻呢？那么我 身边的人对庐剧又有多少了解 呢？
二、选题的方法：
1、希望点列举法
坚持从需要和愿望出发，把人们对 某个事物的美好希望一一列举出来，聚 合成焦点，形成新产品或技术的创造方 法。 设想——如果能这样该多好！这些想法 极有可能成为创造发明的先导。
案例： 1、电笔要是也能听该有多好！
2、太阳能热水器要是能自动跟着太阳转有多好！
2、缺点列举法
发明前所未有均属创新。
– 创新有首创与非首创之分。
– 发现或发明世界范围内前所未知与前所未有的事
物均为首创。
– 多是成人和专家追求的目标，是为了解决学科发
展或经济建设中的重大课题或疑难问题.
认识青少年的创新
• 青少年的科技实践活动旨在培养他们的创新精神和
创造能力，不要求首创， 但也应当有所创新，不能
针对事物的缺点来确定创造目标的 方法，任何事物都有不足和缺陷，弥补 不足和缺陷，恰恰就是革新和创造的方 向。 缺点列举法与希望点列举法正好相 反，相辅相成。
案例：1、割麦子的镰刀有哪些缺点？
案例：2、卧室的空调有哪些缺点？
奇思妙想——被窝里的空调
睡觉时，不必整个房间都凉爽
案例3：医用纱布绷带
清代 宋代 汉代 过 去 资料来源——李家曾
居住社区 农村田园 娱乐场馆
个人家庭
活动地点
教室校园
课内学习 工厂工地
旅游景点
三、选题注意事项
选题要注意： 有条件做吗——重视可行性 有创 意 吗——探讨新颖性
有用 途 吗——讲究实用性 有根 据 吗——审视科学性
（一）、不能选的题目类型 1、不符合道德法规
蝙蝠
——声纳
——雷达
——人造海豚皮
奥运冠军菲尔普斯
变色龙
•
•
迷彩军服
案例：向日葵-手电筒-太阳能光伏盘
安徽省一等奖、合肥市一等奖（26届合肥市青少年科技创新大赛） 合肥市第四十五中学 孔幪蜜
向日葵花盘上的种子排列及向阳特性
实物示意图 由植物花朵得到的启发
7、关注生活、关注社会热点:
关注生活中发现的生活现象，多问几个为什 么？关注社会中发生的热点话题，比如前几年中 国的新农村建设、留守儿童等，近期的节约能源、 环境保护、食品安全问题（三鹿奶粉事件)等等。
• 家里做不了米粉 • 石磨、杵和臼，辊子 • 先粉碎再加水 ——先加水再粉碎 • 揉面团——双马达 • 09年计划12万台， 实销45万台
抓住男人 的懒惰！
案例2：一种辣度新分级与检测试纸
安徽省一等奖、合肥市一等奖（第26届合肥市青少年科技创新大赛）
等级 微辣 中辣 辣 猛辣 辣度（SHU） 500＜ 500～1500 1500～3000 ＞3000
利润，我们那些辛辛苦苦的工人们能得到的更少！
一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走45美元
的专利费，制造成本要32.5美元，中国企业获得的纯
利润只有1.5美元，没有创意的辛苦劳作！
2010年世界知识产权组织（WIPO）最新公布的数据显示： 美国: 44855件 中国: 12337件 日本: 32156 件 韩国： 9686件 德国:17171件
木耳菜
案例6：家用轿车车厢内的空气质量的研究
8、磨球法：
A肉
给 食 品 厂 老 板 解 惑
猪 鸡 牛 羊 香肠 鲨 墨 黄 鱼
南北风味、中外风味、古今风味 油炸、水煮、火烤、烟熏、腌制 D水产 吃饱、吃好、药膳、休闲
C外衣 材料
未 来 21初 21中 21后 外国 英美埃…
食品
…杭鄂川 中国
L 2 L 1 L 0
L 1 L 1 L 1 L 1 3 2 1 0
L 9
L 8
L 7
L 6
L 5
L 4
L 3
辣度对照基准色板
不是发明的创新
案例3：