句子类型的区分
句子的类型有哪些三种
句子的类型有哪些三种【文章1】句子的类型有哪些三种在语言学中，句子是最基本的语言单位。
根据语法结构和功能，可以将句子分成三种类型：简单句、复合句和复合并列句。
简单句：一个简单句包括一个主语和一个谓语。
主语通常是一个名词或代词，谓语则是对主语所作的陈述或说明。
简单句通常只有一个完整的意思，没有其他的从句或短语进行修饰或说明。
例如，“小明跑得很快。
”这句话中，“小明”是主语，“跑得很快”是谓语，整个句子表达了一个完整的意思。
复合句：复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
从句通常是用来修饰主句中某一个要素的语法单位，如主语、谓语、宾语等。
从句需要依靠主句才能发挥完整的语义功能。
例如，“老师说，我们下周有一次考试。
”这句话中，“老师说”是主句，“我们下周有一次考试”是从句，它对主句中的动作进行了修饰。
复合并列句：复合并列句是由两个或多个主句通过连接词连接而成的句子。
连接词可以是并列连词，例如“和”、“还有”等，也可以是从属连词，例如“因为”、“尽管”等。
复合并列句要求两个或多个主句之间语义上具有一定的相似性或逻辑上有一定的联系。
例如，“今天是星期五，所以我们可以去看电影。
”这句话中，“今天是星期五”和“我们可以去看电影”是两个并列的主句，通过“所以”连接起来。
总之，了解句子的类型可以帮助我们更好地理解和运用语言。
简单句适合描述单一的事物或动作，复合句和复合并列句则适合描述更为复杂的意思和关系。
知识点分析：1.句子的类型句子的类型是语法学习中非常基础的知识点，对于学习语言的人来说非常重要。
将句子分类有助于更好地理解句子的构成和功能，也有利于语言的运用。
2.主语和谓语主语和谓语是构成简单句的两个重要部分，主语是句子中的主体，谓语则是对主语所作的陈述或说明。
学习主语和谓语的分类和构成有利于正确理解和使用简单句。
3.从句和连接词从句和连接词是构成复合句和复合并列句的重要部分。
了解从句和连接词的语法作用和使用方法可以帮助学习者更好地使用复合句和复合并列句。
句子的种类有哪些类型
句子的种类有哪些类型句子是语言中的基本单位，它是表达思想和交流信息的最小结构。
在汉语中，根据句子的结构和作用，可以将句子分成多种类型。
本文将介绍句子的种类以及各自的特点与例子。
一、陈述句陈述句是表达陈述信息的句子，陈述句可以用来描述、说明、阐述具体事件、人物、物品等。
陈述句的语调基本上是下降语调。
陈述句通常是以主谓宾为结构。
例如：“小明在学校学习。
”这是一个简单的陈述句，它描绘了小明正在学校学习的场景。
二、疑问句疑问句是用来提出问题或询问对方的意见、看法，要求对方回答的句子。
疑问句的语调一般是上升语调。
疑问句有多种类型，包括一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句等。
例如：“你是不是想参加明天的比赛？”这是一个反义疑问句，询问对方是否有意愿参加明天的比赛，并带有肯定或否定的意思。
三、祈使句祈使句是表达命令、请求、劝告等意义的句子。
祈使句的语气比较强烈，语调是降调。
祈使句可以用来表达请求、劝告、警告等情况，例如：“快点起床！”这是一个简单的祈使句，表示对方需要尽快起床。
四、感叹句感叹句是表达感叹、惊讶、喜悦、失望等情感的句子。
感叹句的语气比较强烈，常常使用感叹词来强调情感。
例如：“多么美好的天气啊！”这是一个简单的感叹句，表示对天气美好感到惊讶和喜悦。
五、并列句并列句是由两个或多个具有相同等级关系的句子组成的复合句。
并列句的句子之间用连词连接，有时可以省略连词。
例如：“我喜欢跑步，他喜欢游泳。
”这是一个简单的并列句，表示两个句子之间的关系是平等的。
六、复合句复合句是具有主句和从句的句子。
从句分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
复合句可以用来表达复杂的语义信息，常常用于描述事件的因果关系、条件、转折、让步等。
例如：“我去看电影，因为我喜欢看电影。
”这是一个简单的复合句，表示主句和从句之间有因果关系。
总之，句子是表达思想和交流信息的基本单位，具有多种类型。
不同的句子类型有着不同的特点和用法，可根据具体情境来选择使用。
语文句子都有什么句子类型
语文句子都有什么句子类型作为语文老师，我们需要了解语文中常见的句子类型，掌握它们的特点和使用方法，以便更好地教授语文知识。
下面是关于句子类型的一些介绍。
一、简单句简单句指一个句子中只包含一个主谓结构，可以表达一个完整的意思。
简单句的分类按照句子成分可以分为主语谓语句、主谓宾句、主谓宾补句、主系表句等。
其中主语谓语句是最基础的一种句子类型，其它类型都是在其基础上进行拓展的。
分析要点：1.主谓结构是简单句的基本构成形式，其它类型是在其基础上扩展的。
2.简单句可以表达完整的意思。
3.按照句子成分的不同，简单句可以分为多种类型。
4.了解简单句的类型和特点有助于更准确地把握句子的意义和语义。
二、并列句并列句指连接两个或者多个并列分句，分句之间具有平行结构关系，分句之间的连接词可以是并列连词（如“和、或、但”）或者分号等标点符号。
并列句的主要作用是对两个或多个事物进行对比或者指出它们之间的关系。
1.并列句连接两个或多个并列分句。
2.分句之间具有平行结构关系。
3.分句之间的连接词可以是并列连词或者分号等标点符号。
4.并列句的主要作用是对两个或多个事物进行对比或者指出它们之间的关系。
三、复合句复合句是由两个或多个子句组成，其中包含一个主句和一个或多个从句。
从句是不能独立存在的语句，它必须依附于主句而存在。
复合句的分类可以按照从句的成分进行区分，包括主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句等。
分析要点：1.复合句由两个或多个子句组成，包括主句和一个或多个从句。
2.从句是不能独立存在的，必须依附于主句而存在。
3.复合句的分类可以按照从句的成分进行区分。
4.掌握复合句的使用方法对于理解文章的复杂结构和逻辑关系至关重要。
四、独立分句独立分句指在一个句子中，除了主句和从句以外，还包含一种单独存在的句子结构，该结构可以单独成句，但是在这个结构之后需要加上逗号或者其它标点符号。
1.独立分句是一个单独存在的句子结构。
2.独立分句可以单独成句，但是在句中需要加上逗号或其它标点符号。
句子的类型都有什么词类
句子的类型都有什么词类文章一：句子的类型与包含的词类句子是一组词按照语法规则组合成的表达完整含义的单位。
句子的类型可以根据其结构、语义和功能方面进行分类。
在句子的构成中，各种词类都会发挥作用。
接下来，将从句子的类型和包含的词类两个方面展开分析。
一、句子的类型1. 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
中性比较强，表达简练，可读性高。
2. 并列句并列句由两个或多个简单句并列连接而成。
连接符通常是逗号、分号或连接词等。
并列句具有相对独立的意义，但表达的意义上下文有较大关系。
3. 复合句复合句由一个或多个主句和一个或多个从句构成。
主句可以独立成完整的句子，而从句不能单独成句。
复合句结构复杂，语义丰富，需要更高的阅读理解能力。
二、包含的词类1. 名词名词是指代具体或抽象的事物、情感和观念的名称。
名词在句子中常常作为主语、宾语、定语、表语等成分发挥作用。
2. 动词动词表示动作、状态、关系等。
动词可以单独构成谓语，也可以与其他词类共同组成复合谓语。
动词在句子中的作用主要为构成谓语和状语等。
3. 形容词形容词描述事物的属性、特征、状态等。
形容词通常作为定语修饰名词，也可以作为表语、状语等。
三、分析1. 句子中包含的词类丰富多样，名词、动词、形容词等三大词类在各自的位置上发挥着不同的作用。
在简单句中，名词通常是句子的主语或宾语，动词则构成谓语。
在表述内容丰富并需要完整表达的情况下，形容词可以作为定语，修饰主语。
2. 复合句结构的复杂也给语法分析带来了一定的困难。
在从句的分析中，通常需要首先确定从句的主干和关系词的类型，然后再分析从句在整个句子中所起的作用。
此外，通过关系词判断从句是名词性从句、形容词性从句还是副词性从句，从而确定从句的作用。
3. 句子的类型同时也与语言的表达形式有一定关系，需要在具体的语境中进行分析。
根据句子的类型可以大致判断句子的构成和语义，但在实际应用中，句子的类型不一定严格固定。
在寻找、理解句子的同时，还需要考虑语言表达方式、修辞手法等因素。
句子的句式类型有哪些方面
句子的句式类型有哪些方面
第一篇：句子的句式类型
句子的句式类型是指根据句子中谓语动词的形式和句子结构等因素进行划分。
常见的句式类型包括简单句、并列句、复合句和复杂句。
1.简单句。
简单句是指只包含一个主语和一个谓语动词，但是
可以带有宾语、宾语补足语、定语、状语等成分。
简单句包括主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
例如：“我看书”、“他喝了一杯酒”、“她很漂亮”。
2.并列句。
并列句是指由两个或两个以上的句子并列而成。
并
列句可以用连词连接，如“和”、“或”、“但是”等。
并列句的各
个句子可以相互独立，没有主从之分。
例如：“我喜欢唱歌，
他喜欢跳舞”、“他既喜欢打篮球，又喜欢踢足球”。
3.复合句。
复合句是指由两个或两个以上的句子构成，其中有
一个句子是主句，其他句子是从句。
从句可以作为主句的宾语、定语、状语等，而从句本身也可以再包含主句和从句。
例如：“我看到了一个人，他正在跑步。
”中“我看到了一个人”是主句，“他正在跑步”是从句。
总结来看，句式类型是根据句子中主谓结构、并列结构、从属结构等来划分的。
熟练掌握不同的句式类型，对于正确理解和运用语言是非常重要的。
句子有哪几种形式类型的
句子有哪几种形式类型的句子是人类语言中最小的表达单位，它是由一个或多个词按照一定的语法规则组合而成的。
一般来说，句子可以分为简单句、复合句、并列句、疑问句和感叹句等不同的类型。
下面将从五个方面详细介绍句子的类型。
一、简单句简单句是最基本的句子类型，通常由单个主语和谓语构成，表达的是一个简单的思想或信息。
简单句不包含从句或者其他的附加部分。
例如：“我喜欢学习。
”、“飞机在天空中飞翔。
”、“他喜欢吃水果。
”等都是简单句。
简单句的特点是结构简单明了，易于理解，准确地表达了句子的主旨。
同时，也容易产生语言的单调和平淡，不能充分地表达复杂的思想。
二、复合句复合句是由两个或两个以上的句子连接而成的句子类型。
复合句可以包含从句、定语从句、状语从句等不同的部分。
例如：“他在学校学习很努力，所以考试成绩很好。
”、“我今天喝了太多的水，以至于经常上厕所。
”等都是复合句。
复合句的特点是结构复杂，语言表达能力强，可以表达更丰富的语义。
但是，由于其结构复杂，出现错误的可能性也更高。
三、并列句并列句是由两个或两个以上独立的句子组成的句子类型。
这些独立的句子之间用逗号、分号、连词等连接，表达的是相互独立、并列的意义。
例如：“昨天我去了公园，今天我想去购物中心。
”、“他喜欢吃水果，却不喜欢吃蔬菜。
”等都是并列句。
并列句的特点是句子之间独立性强，相互独立，容易表达出并列的语义。
但是，相对于复合句，其表达能力较为有限。
四、疑问句疑问句是表达疑问的句子类型，通常以疑问词（如谁、哪里、什么、为什么等）开头，结尾用问号。
例如：“你是谁？”、“你在哪里学习？”等都是疑问句。
疑问句的特点是封闭性强，用于表达疑问，是语言交流中重要的句型。
同时，疑问句语气鲜明，往往也可以用来表达断言或命令。
五、感叹句感叹句是表达强烈感情或情感的句子类型，通常通过感叹词或者强调语气来表达情感的强烈性。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“好棒的成绩啊！”等都是感叹句。
句子的类型
第一节句子的类型句子可以从不同的角度进行分类。
按照句子的语气，句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种，一般称为句类。
按照句子的结构，句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等，一般称为句型。
句类和句型可统称为句式。
1、陈述句：陈述、祈使、感叹、警示等功能。
（言语意义）2、疑问句：疑问、陈述、强调（设问、反问）3、祈使句：多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。
4、感叹句：突出感情态度，调节话语的风格、增强文气。
二、句形的长短——长句、短句长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。
短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。
不同的句式具有不同的修辞效果。
句子的长短并没有一个明晰具体的分界线，只是相对而言。
形成长句的原因：（一）句子带有修饰语，有的修饰语比较长；（二）句子的某个成分是由并列词组充当的；（三）句子的某个成分是由连动词组充当的；（四）句子的某个成分也是句子形式。
长句化短方法：（一）抽出修饰语；（二）运用叠用句；（三）合叙改分述。
四、肯定句和否定句肯定句——表示肯定语气的句子；否定句——表示否定语气的句子。
肯定句一般比较直率、明确；否定句的语气比较委婉、灵活。
1、语法肯定句语法否定句2、语义肯定句与语义否定句语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。
五、句式的松紧之分松句就是结构松散、信息分散的一组句子。
而紧句，则是结构紧凑、信息集中的句子。
句式的松紧是相对于确定的信息与其表现的关系而言的。
松句往往是一组句子，紧句一般是一个或两个句子，两者具有相对关系。
一、什么是比喻❖概念：比喻，俗称打比方，就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。
❖基本格式：本体——比喻词——喻体——喻解（相似点）二、比喻的类型基本类型：1.明喻：也叫“直喻”2.暗喻：也叫“隐喻”3.借喻：直接借助喻体变式比喻：博喻、引喻、较喻、否喻（反喻）、曲喻、回喻、虚喻等等讽喻●概念：讽喻主要是通过讲故事打比方来说明某种道理。
句子都有哪些类型的
句子都有哪些类型的句子是我们日常生活中经常使用的语言单位，它可以表达出我们的思想，情感和观点。
语言学家将句子分为多种类型，每种类型有其独特的结构，语法和意义。
接下来，本文将为您介绍句子的不同类型及其特点。
第一种：陈述句陈述句是表述论据和事实的句子类型。
它们通常由一个主语和一个谓语组成，并且以句号结尾。
陈述句可以直截了当地陈述一个观点或描述一个事物，例如：这个苹果很甜。
它也可以用于说明各种其他事物，例如：今天是个很好的天气。
此外，陈述句还可以采用不同的语气形式，例如反问形式、感叹形式、强调形式等等。
例如：这不是一个美丽的景象吗？哇，这个礼物看起来很漂亮啊！第二种：疑问句疑问句用于询问信息或征询意见。
它们通常以问号结尾，并且需要一个明确的陈述或指令。
疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句两类。
一般疑问句提问信息是否正确，例如：你去过北京吗？而特殊疑问句则询问特定信息，例如：需要我带什么礼物去聚会？在书面语言中，疑问句可以用于准确地获取所需信息，也可以用于模拟对话流程，从而吸引读者的兴趣。
第三种：祈使句祈使句用于提出请求，提供建议或发出命令。
其最大的特点是没有主语，通常以动词开头。
祈使句将行动推向读者，并以感叹号结尾。
祈使句可以使用肯定和否定语气，例如：给我过来玻璃杯子！别忘了带伞！此外，描述性祈使句也可以用于表达建议或目标，例如：加油！保持冷静并坚定！总结以上三类句子是最常见的句子类型之一，它们在日常交流中起着非常重要的作用。
此外，还有很多其他类型的句子，例如感叹句、比较句、并列句等等。
它们各有特点，可以让我们更好地表达自己的思想和观点。
我们需要不断学习和掌握这些技能，以更好地与他人沟通交流。
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的句子。句末用句号或者感叹号。
三、疑问句：就是提出问题或者对事物持怀疑看法的句子。句末用问号。 三、感叹句：用来抒发心中某种感情，心理活动的句子。句末用感叹号。
• 陈述句： • 陈述句是用来说明事实的句子.它的后面用句号表示,语调一般是平的. • 有的陈述句表示肯定的语气 • 比如：例1.“小树长高了.” • 有的陈述句表示否定的语气 • 如“他没有参加小组会.”“我不认识这位老师.” • 有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气 • 如“社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可.” • “乡亲们没有不夸雨来聪明的.”
• “这么做太不像话了!”表示谴责的语气.
• 句子类型的考试题型： • 一、句式变换 • 二、仿写句子； • 三、修改病句； • 四、扩句和缩句； • 五、关联词语运用； • 六、连词成句。
• 一、句式变换 • （一）陈述句与把字句、被字句的变换 陈述句与“被”、“把”字句 所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。 • 1、例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句） 一大滴松 脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整 个儿包住了。（被字句） 由上例可知，把字句的主语是动作的执行者， 被动句的主语是动作的被执行者。 • 变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它 们之间的执行者与被执行者关系。 • 2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到 句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。 • 3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛） 调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
• 幸福是什么？老师说：“幸福就是在孩子们纯洁的心灵播种知识的种子。”
• 幸福是什么？我说：“幸福就是和小伙伴们在蓝天碧海间任意遨游。”
• 仿写句子的基本要求： • 1、内容要协调一致仿句和例句的内容要能够互相搭配，互相衔接；感情色彩、正 反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面要匹配。但要特别注意的是，仿句与例句
• 2、保持句子的原意。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意 的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的 意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。 • 3、运用多种方法进行修改。每一个病句，可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法
• （四）直接叙述与间接叙述的变换 • 把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接 转述。 • 例 ①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救
的。”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺
住，一定会得救的。（间接叙述） • ②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说， 要向导得想想办法。（间接叙述）同伴焦急地要向导想想办法。（间接叙述） • 两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接
• 所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜明、深刻的印象。
• 在小学阶段最常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问等。
• 在小学阶段，对各种修辞手法的分辨掌握得比较好，但对修辞手法的转换，还存在一些问题，
下面我们就针对这个问题进行探讨。 • 例 ① 雨一直下着。（陈述句） 雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句） 雨像断了线 的珍珠一样，下个不停。（比喻句） • ② 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解， 都觉得这位母亲蛮可爱的。（设问） （比喻） • 比喻和夸张的区别：比喻句中的被比喻物和比喻本身没有关系。夸张句中被夸张的和本身有
“他”“我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。 • 3、文字变化。可以改动少量文字。 • 直接叙述改为间接叙述的原则： • 第一、不改变原句的意思； • 第二，句子通顺，无语病。 • 如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果 只需要表达说话的内容，就用间接叙述。
• （五） 修辞手法的变换。
也就是在进行扩句。
• 例 ① 老班长钓鱼。 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。 （扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表 达清楚了。 • 方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词
语，这就是扩句的过程。
• ②我看着这一幕。 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句）
• （二）肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定 的词语前加否定词即可。 • 如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相 乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来
更加强①”、“非不”、“不能不”等。
• 例如：许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（肯定句） 许多国
不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
• 2、句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与例句的结构要
一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与
例句重复，避免语意雷同。 • 3、修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和例句所用的修辞方法要基本相同。仿写前 要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。
• 祈使句 • 用来要求听话人做某件事情的句子.如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句. 祈使句常常是要求别人做什么或不做什么,句末用句号或叹号. • 表示命令的祈使句言词肯定,坚定不移,句子的前半部分常常被省略. • 如“立正!出发!”“把他带走!” • 表示请求的祈使句语气比较缓和 • 如例2.还有像“老师,让我去吧!” • 表示禁止的祈使句语气比较强硬,大多省去句子的前半部分
外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（双重否定句）。
• 否定词：（不 无 没有 决非 并非 不是不 不会不 并不是不
不可能不
无不 无非
不…不…
不无
没有…不…
未必不...不得不
非…不…
不能不
非……不可…
不可不）
• （三）陈述句与反问句的变换：
• 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
• 三、修改病句所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达
规则，或违反客观事理的句子。
• 修改病句是为了进一步练习把话说完整，把词语用得准确，把意思说得明白合理，
提高自己的语言表达能力，这是小学语言基本功训练的一项重要内容。
• （一）病句种类 ： • 1、成分残缺 • 4、词序混乱 • 7、指代不明 • 8、归类不当对于其它病句的种类，学生基本能够掌握，但是对于词序混乱，学生把 握的力度不够。 2、用词不当 5、重复累赘 3、搭配不当 6、前后矛盾
某些相同之处，或形状、或声音、或颜色等有相同的地方。
• 二、仿写句子
• 仿写，就是（照例子，写句子），要求学生仿照已有的句子的句式、修辞方式、情感
等，用指定的（也有不指定的）词语或造出新的独立的句子来。
• 例幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
• 幸福是什么？医生说：“幸福就是看见病人康复后的笑容 。”
• 而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
• 虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回
答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。 • 例①”面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民 族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问 句）
句子类型的分类；有四大种句型： 一、陈述句：陈述，讲述一些客观或者说明事实的句子。句末用句号。 陈述句分为：肯定形式，否定形式和双重否定形式。 肯定形式：大家都喜欢像他这样的孩子。（肯定的语气） 否定形式：大家都不喜欢像他这样的孩子。（有否定词的存在）
双重否定形式：大家不会不喜欢像他这样的孩子（有双重否定词的存在）
来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
• 4、改动最少。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语，改一处可以解决问题就 决不改两处，修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
• （三）修改病句的方法 • 1、首先要读懂句子； • 2、然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达； • 3、按照句子的意思“对症下药”的修改： • 增（成分残缺的） • 删（多余的） • 换（用词不当） • 简（修改应简要） • 调（不搭配、不照应的）
绩”相搭配，所以，属于词序混乱，应将“普遍”放在“提高”前。
• （二）修改病句的基本原则 • 把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以 错改错。 • 1、有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相
应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
• 如“不要攀折花木!”“禁止吸烟!”
• 表示劝阻的祈使句语气较缓和,有商量的口气 • 如“以后别再迟到啦!”
• 疑问句
• 疑问句是用来提出问题的句子,句末用问号表示.
• 比如例3.还有像“这是谁的书包?”
• 感叹句
• 用来抒发某种强烈感情的句子是感叹句,句末用叹号.
• 比如例4.还有像“这些花真美啊!”表示了赞美的语气；
• ②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万
根钢针扎着喉管。（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我