幼儿园大班美术《树叶拓印画》
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，涉及到的是树叶拓印画的教学。
拓印是一种将平面图形通过一定的技术手段，转移到其他平面或立体物体上的方法。
本节课将教授学生如何利用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本方法，学会运用树叶进行拓印。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学会使用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。
难点：如何将树叶的形状、纹理等特点充分表现出来，以及如何搭配颜色，创作出富有艺术感的拓印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
学具：每位学生准备一片树叶，拓印纸，颜料，画笔，水杯，毛巾等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些树叶拓印画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特色。
2. 讲解拓印的基本方法：教师演示如何将树叶放在拓印纸上，如何用颜料进行拓印，以及如何调整树叶的位置和角度。
3. 实践操作：学生按照教师的方法，自己动手进行拓印。
教师巡回指导，帮助学生解决在拓印过程中遇到的问题。
4. 创作与展示：学生在拓印的基础上，运用画笔和颜料进行进一步的创作，完成后将自己的作品展示给大家。
5. 评价与讨论：教师引导学生对自己的作品进行评价，讨论作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书设计如下：拓印基本方法：1. 将树叶放在拓印纸上2. 用颜料进行拓印3. 调整树叶的位置和角度创作与展示：1. 运用画笔和颜料进行进一步创作2. 展示作品，进行评价和讨论七、作业设计作业题目：请用树叶拓印画出你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，运用树叶拓印出动物或人物的轮廓，然后用画笔和颜料进行进一步的创作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够熟练掌握拓印的基本方法，并在创作中发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：a. 挑选合适的树叶。
b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。
c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。
d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。
3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。
4. 幼儿操作：a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。
注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
六、教学拓展：1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？2. 尝试其他拓印材料：如花朵、果实等，让幼儿感受不同物品的拓印效果。
2024年大班树叶拓印画教案
2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然中的美”，具体内容为第三章“树叶拓印画”。
通过本章节的学习，幼儿将了解树叶的形态、结构和色彩，掌握树叶拓印的基本技巧，培养对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，认识不同种类的树叶，提高对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会树叶拓印的基本技巧，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何将树叶的纹理和色彩拓印得更加自然、生动。
重点：认识不同种类的树叶，学会树叶拓印的基本方法，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
四、教具与学具准备教具：树叶拓印画范例、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、结构和色彩，引导幼儿发现大自然中的美。
2. 讲解树叶拓印技巧（5分钟）（1）教师展示树叶拓印画范例，让幼儿初步了解树叶拓印画。
（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。
（3）教师强调拓印时要注意的事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿领取树叶、画纸、颜料等材料，按照教师示范的方法进行拓印。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿相互合作，完成树叶拓印画。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供不同种类的树叶，让幼儿尝试进行拓印。
（2）教师指导幼儿注意树叶的纹理和色彩，提高拓印效果。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的拓印过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的基本技巧（2）树叶的形态、结构和色彩（3）合作完成作品，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：2024年大班树叶拓印画练习2. 作业内容：（1）用树叶拓印一幅画，要求树叶的纹理和色彩拓印自然、生动。
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第三单元“大自然的礼物”中的第二章“多彩的树叶”。
详细内容包括：认识不同树叶的形状和颜色，利用树叶进行拓印画的创作，激发幼儿对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同树叶的形状和颜色，培养观察力。
2. 培养幼儿运用树叶进行拓印画的技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拓印画的技巧和方法。
教学重点：认识不同树叶的形状和颜色，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶拓印画教材、树叶拓印画样品、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、小桶（装水）、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状和颜色。
回到教室，让幼儿分享自己收集到的树叶，讨论树叶的特点。
2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶拓印画样品，引导幼儿观察并讲述创作方法。
教师示范树叶拓印画的步骤，讲解技巧和方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一种树叶，示范拓印画的过程，讲解注意事项。
邀请一名幼儿上台进行拓印画操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料和树叶进行拓印画创作，教师巡回指导。
教师及时纠正幼儿在创作过程中出现的问题，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和分享。
六、板书设计1. 大班树叶拓印画2. 内容：步骤1：准备画纸、水彩颜料、树叶等材料。
步骤2：将树叶放在画纸上，用水彩颜料涂抹树叶。
步骤3：轻轻拓印树叶，使树叶形状和颜色呈现在画纸上。
步骤4：调整画面，完成作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用树叶拓印画的方法，创作一幅美丽的树叶画。
2. 答案：根据幼儿的实际创作，展示其独特的树叶画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的操作情况，针对出现的问题进行个别指导，提高教学效果。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
2024年幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思
2024年幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印的世界》，详细内容为利用树叶进行拓印画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，用拓印的方式创作出美丽的树叶花。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，掌握拓印画的技巧。
难点：激发幼儿的想象力，创作出富有创意的树叶花。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画布、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：树叶、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿自由讨论树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶拓印画作品，讲解拓印画的创作方法，引导幼儿发挥想象，将树叶变成美丽的花朵。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印画的创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆创作。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树叶花》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）拓印画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用拓印画的方式创作一幅以树叶为主题的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、拓印画创作，培养了幼儿的观察力、动手操作能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶的细节特点，提高他们的审美能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他自然物品进行拓印画创作。
（2）让幼儿尝试将拓印画与绘画相结合，创作出更丰富的作品。
（3）鼓励幼儿将作品分享给家人和同学，增强他们的自信心。
2024年大班树叶拓印画教案
2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容为“树叶拓印画”。
通过观察不同树叶的形态、颜色，幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的树叶画作。
二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中树叶的多样性和美感，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会使用拓印的方法进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握、色彩的搭配。
教学重点：观察树叶的形态、拓印画的方法和创作过程。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同形态和颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
2. 讲解树叶拓印画的方法（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解拓印画的步骤。
（2）演示拓印画的方法，强调拓印时树叶的摆放和颜色的搭配。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上摆放树叶，用画笔蘸取颜料拓印树叶。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养合作意识。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品，进行点评和讲解。
（2）针对作品中的优点和不足，提出改进建议。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，再次进行树叶拓印画的创作。
（2）组织幼儿将作品贴在班级的展览区，共同欣赏。
六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的步骤（2）注意事项：树叶摆放、颜色搭配（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶拓印画，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的树叶，尝试使用不同的材料进行拓印画创作。
2024年大班简单树叶拓印画教案反思
2024年大班简单树叶拓印画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章节，详细内容为简单树叶拓印画。
通过拓印画的形式，让孩子们感受大自然的魅力，提高他们的审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握树叶拓印画的基本方法，培养他们的美术创作能力。
2. 培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印画的技巧和方法。
重点：培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状和颜色的树叶，观察树叶的特点。
回到教室后，让幼儿分享自己收集到的树叶，引导他们讲述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶拓印画的步骤和技巧。
讲解如何将树叶放在画纸上，用画笔蘸取颜料拓印树叶，注意力度和速度的控制。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，进行树叶拓印画的创作。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上。
教师组织幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。
六、板书设计1. 简单树叶拓印画2. 步骤：a. 收集树叶，观察特点b. 将树叶放在画纸上c. 用画笔蘸取颜料拓印树叶d. 擦拭多余颜料，整理画面七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“大自然”为主题的树叶拓印画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出具有个性化的树叶拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，尝试用拓印的方法创作美术作品。