七年级数学下册全期教学进度安排及课时划分
2024年春学期人教版初中数学七年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
观察与猜想 看图时的错觉
5
2
3.04——3.08
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
信息技术应用 探索两条直线的位置关系
5
3
3.11——3.15
8.4 三元一次方程组的解法
6
周六上班
12
5.13——5.17
阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法
数学活动
小结
复习题8
5
13
5.20——5.24
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
阅读与思考 用求差法比较大小
9.2 一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
5
14
5.27——5.31
数学活动
小结
复习题9
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
数学活动
小结
复习题7
5
8
4.15——4.19
期中复习
5
9
4.22——4.26
期中测试
5
10
4.29——4.30
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
8.2 消元——解二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组
5.4 平移
数学活动
小结
七年级数学（下学期）教学进度表
1.5.1 有理数的乘方（1）、（2）
1.5.2 科学记数法
5
1.5
1.5.3 近似数和有效数字
5
9.21~9.27
单元测试 （二）
1、 章节系统复习
6
1
2、 达标测试
3
9.28~9.30
2.1.1 一元一次方程（1）、（2）、
7
2.1 （3）
5
2.1.2 等式的性质（1）、（2）
10.4~10.8
2
2 月 25 日
1
2 月 27 日
2
3月 2日
2
3月 8日
7
六 6.2 坐标方法的简单应用
2
8
章 第六章复习
2
9
7.1 与三角形有关的线段
1
10
第 7.2 与三角形有关的角
1
11
七 7.3 多边形及其内角和
1
12
章 7.4 课题学习
1
13
第七章复 习
2
14 期中复习
3
15
8.1 二元一次方程组
1
16
2
5 月 20 日
21
章 9.3 一元一次不等式组
2
5 月 22 日
22
9.4 课题学习
2
5 月 25 日
23
第九章复 习
3
5 月 29 日
24
10.1 平方根
第
25
10.2 立方根
十
26
10.3 实数
章
27
第十章复 习
2
6月 4日
2
6月 8日
2
6 月 15 日
2
部编版版七年级数学下册教学计划及进度表(最新)
5.在讲解习题时要不断的渗透方法，并在单元总结的时候把知识点分类讲解每种类型题目的答题技巧与常考题型，并引导学生总结应试技巧。
6.课堂纪律可以根据班规对学生的课堂行为进行量化，做得好的加分，不好的扣分，每周进行分数统计，实行奖励惩罚机制，让学生对自己做不好的地方进行反思。
教 学 进 度
周次
教学内容
周次
教学内容
1
5、1相交线
13
8、2消元——解二元次方程组
2
5、2平行线及其判定
14
8、3实际问题与二元一次方程组
3
5、3平行线的性质5、4平移
15
*8、4三元一次方程组的解法
4
本章复习
16
本章复习
5
6、1平方根
17
6
6、2立方根
18
9、2一元一次不等式
7
6、3实数
19
9、3一元一次不等式组
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
3.认真学习教育教学理论
教 学 措 施
1.认真钻研课程教学目标和要求，结合学生实际情况备课，争取让学生在课堂上学到更多知识，并根据学生的学习情况布置相应作业。
2.除了在课堂上加深对公式的理解，还应布置相关的背诵默写任务帮助学生强化对基础知识的记忆。
七年级数学教学进度安排
七年级数学教学进度安排：第一章整式的乘除第一周——第三周
1、同底数幂的乘法1课时
2、幂的乘方与积的乘方2课时
3、同底数幂的除法2课时
4、整式的乘法3课时
5、平方差公式2课时
6、完全平方公式2课时
7、整式的除法2课时
8、回顾与思考2课时
第二章相交线与平行线第四周——第六周
1、两条直线的位置关系2课时
2、探索直线平行的条件2课时
3、平行线的性质2课时
4、用尺规作角1课时
5、回顾与思考1课时
第三章变量之间的关系第七周——第八周
1、用表格表示的变量间关系1课时
2、用关系式表示的变量间关系1课时
3、用图象表示的变量间关系2课时
4、回顾与思考1课时
期中考试第九周
第四章三角形第十周——第十三周
1、认识三角形4课时
2、图形的全等1课时
3、探索三角形全等的条件3课时
4、用尺规作三角形1课时
5、利用三角形全等测距离1课时
6、回顾与思考2课时
第五章生活中的轴对称第十四周——第十五周
1、轴对称现象1课时
2、探索轴对称的性质1课时
3、简单的轴对称图形3课时
4、利用轴对称进行设计1课时
5、回顾与思考1课时
第六章概率初步第十六周
1、感受可能性1课时
2、频率的稳定性2课时
3、等可能事件的概率4课时
4、回顾与思考1课时
总复习、期末考试第十七周——第十八周。
七年级下册数学教学计划安排(通用5篇)
七年级下册数学教学计划安排（通用5篇）一、学情分析本学期我将担当七年级的数学教学工作。
通过上学期的教学，学生的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特殊是抽象思维得到了较好的进展。
从上学期的教学中，发觉有以下问题：局部学生没有到达应有的水平，学生课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的学问面。
本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;努力实现根底性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践力量;表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述整个教材表达了如下特点：1.现代性——更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性——制造条件，为学生供应自主活动、自主探究的时机，猎取学问技能。
4.进展性——面对全体学生，满意不同学生进展需要。
5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学目标学问技能目标：学直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图力量。
过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。
初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活效劳。
四、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
人教版七年级数学下册 教学进度表
人教版七年级数学下册教学进度表
课程概述
本教学进度表涵盖了人教版七年级数学下册的所有单元和课时
安排，帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进度顺利进行。
教学进度
单元一：有理数
- 第一课：有理数的概念与表示
- 第二课：有理数的比较与排序
- 第三课：有理数的加法
- 第四课：有理数的减法
- 第五课：有理数的乘法
单元二：代数表示
- 第一课：字母的秘密
- 第二课：字母之间的关系
- 第三课：用字母代表数
- 第四课：字母代数式
单元三：方程与不等式
- 第一课：方程与方程的解
- 第二课：一元一次方程的解
- 第三课：常系数一元一次方程的解- 第四课：不等式的概念与解集
单元四：数据的收集与整理
- 第一课：统计调查初步
- 第二课：调查数据的整理
- 第三课：用图表示数据
- 第四课：统计图的应用
单元五：数据的分析与判断
- 第一课：平均数
- 第二课：中位数
- 第三课：众数
- 第四课：一次统计调查
单元六：图形的认识与运用
- 第一课：图形的认识
- 第二课：图形的绘制
- 第三课：图形的运动
单元七：二次根式
- 第一课：二次根式的概念
- 第二课：二次根式的运算
- 第三课：二次根式的性质
单元八：函数
- 第一课：函数的概念
- 第二课：函数的表示与性质
- 第三课：函数的应用
以上是人教版七年级数学下册的教学进度表。
教师可根据实际情况进行灵活调整，确保教学质量和效果。
祝教学顺利！。
2024年七年级下册数学学习进度规划
2024年七年级下册数学学习进度规划为了确保学生在2024年七年级下册数学学习中取得良好的成绩，我们制定了一份详细的学习进度规划。
本规划将帮助学生系统地掌握课程内容，提高学习效率。
一、学习目标1. 掌握七年级下册数学教材中的基本概念、公式、定理和解题方法。
2. 提高数学思维能力，培养解决问题的能力。
3. 熟悉各类数学题型，提高应试技巧。
二、学习内容1. 第一章：整式的乘法与因式分解- 1.1 整式的乘法- 1.2 乘法公式- 1.3 因式分解2. 第二章：平行线与相交线- 2.1 平行线的性质- 2.2 相交线的性质- 2.3 垂线的性质3. 第三章：数据的收集、整理与描述- 3.1 数据的收集- 3.2 数据的整理- 3.3 数据的描述4. 第四章：概率初步- 4.1 概率的概念- 4.2 概率的计算- 4.3 概率的应用三、学习计划1. 每周安排3-4次数学课程，每次课程时长为1.5-2小时。
2. 每次课程结束后，学生需完成相应的课后作业，巩固所学知识。
3. 每月进行一次阶段测试，检查学生的学习进度和掌握情况。
4. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练。
四、学习资源1. 教材：《数学七年级下册》2. 辅导书：《七年级下册数学同步辅导与提高》3. 网络资源：数学学习网站、教育平台等五、学习评价1. 定期进行学习成绩评估，包括课堂表现、作业完成情况、阶段测试成绩等。
2. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的学习积极性。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，调整教学方法。
通过以上学习进度规划，我们相信学生在2024年七年级下册数学学习中取得优秀成绩的目标一定能够实现。
希望学生能够按照规划认真执行，努力提高自己的数学水平。
人教版七年级下册数学详细教学计划及教学进度
人教版七年级下册数学详细教学计划及教学进度一、学生情况分析：根据学校教学工作安排，本学期我继续承担七年级一班、二班两个班的数学教学，从上学期期末考试成绩来看，两班学生尖子生较少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯有待提高，学习目的不明确，学生整体基础参差不齐，部分学生，简单的基础知识还不能完全掌握，成绩稍差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力都有待加强，因此，本学期应重点培养学生良好的学习习惯。
全面提升学生的数学素质。
二、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。
本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根。
1.会求一个数的平方根与立方根。
2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算。
本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根。
会求一个数的平方根与立方根。
本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。
本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
七年级数学第二学期教学进度安排表
七年级数学第二学期教学进度安排表
赤岩初级中学教师陈尚友
一、学生现状分析
本人在本学期担任七年级三、四两个班的数学教育教学工作，在上学期学习的基础上，学生学习的兴趣有所提高，学习习惯初步形成，基本适应了中学数学学习，通过期末成绩检测，效果较好，但也暴露出许多问题：
1、数学知识基础过于薄弱，基本计算能力较差，学生学习数学的自信心不足缺乏独立学
习和独立解决问题的能力，依赖心理十分严重；
2、两极分化严重且头重脚轻，尾巴太大，严重影响教学成绩；
3、大部分学生的学习方法有所加强，学习习惯还需进一步培养、形成；
4、学生学习的自主性和自觉性不强，绝大多数学生都属于“任务型”学生，急需大力培
养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
二、提高教学质量的主要措施
1、认真教学，严格按照教学常规和学校要求，做好备、讲、批、辅、考、评等各方面的
工作，努力提升自己驾于课堂的能力；
2、加强学习，采用多渠道，多方法来提高学生学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师，培
养学生养成良好的学习习惯，提升学习效率；
3、加强和学生的沟通与交流，做到学生了解老师，老师理解学生，使其“亲其师，信其
道”；
4、加强课外辅导，注重分层教学，注重月考的分析与反思，努力提升中、差生的基础知
识，提高他们学习数学的信心和能力。
三、课程进度计划表
综合实践活动：
1、利用平移设计精美图案（9—10周完成）
2、用简单随机抽样方法估计全班同学的身高（14—15周完成）
教材简析：
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表
人教版初中数学七年级下册教学计划及教学进度安排表一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。
对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。
陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
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5
10
期中考试、考试分析
5
11
实际问题与二元一次方程组
5
12
三元一次方程组的解法
5
13
单元复习考试
5
14
不等式,一元一次不等式
5
15
第三次月考,考试分析
5
16
一元一次不等式组,单元复习
5
17
统计调查,直方图,课题学习,单元复习
5
18
期末复习
5
19
期末考试
5
20
5
21
22
全期教学进度安排及课时划分
周次
教学内容
计划课时数
备注Βιβλιοθήκη 1相交线,平行线及判定
5
2
平行线的性质,平移
5
3
单元复习考试
5
4
平方根,立方根,实数
5
5
单元复习,第一次月考
5
6
平面直角坐标系,坐标方法的简单应用
5
7
单元复习,二元一次方程组
5
8
二元一次方程组,消元解二元一次方程组
5
9
消元解二元一次方程组,期中复习