《我爱篮球》PPT课件
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
• 这篇文章不仅仅只表达了“我”对 篮球的喜爱之情，还表达了我热爱 生活，热爱自己所做的每件事情。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你能模仿这样的表达方式，写一段话吗？
• 父爱是什么？是深潭的平静，是大 树的伟岸，是高山的威严，是大海 的辽阔，是天空的深邃，是不求回 报的奉献。
跳、会逗人，变幻无穷。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你们还从哪件事情的哪些 句子中感受到作者对篮球
的热爱？
讲述场景为篮球做出牺牲——铰辫子。
• 我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪 辫子我也下不了手的！然而，我剪 自己的辫子连一点儿感觉也没有， 仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉 的篮球了。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
投入：形容做事情聚精会神。 倾注：（感情、力量等）集中到一个目标 上。 洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。 付出：交出。 奔突：横冲直撞；奔驰。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
择决定命运，环境造就人生！
讲述离开篮球却恋恋不舍的场景
• 天知道怎么回事，我冲上场，抢过 表演系的球，一路运球到对方的篮 板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
• 这篇文章不仅仅只表达了“我”对 篮球的喜爱之情，还表达了我热爱 生活，热爱自己所做的每件事情。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你能模仿这样的表达方式，写一段话吗？
• 父爱是什么？是深潭的平静，是大 树的伟岸，是高山的威严，是大海 的辽阔，是天空的深邃，是不求回 报的奉献。
跳、会逗人，变幻无穷。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你们还从哪件事情的哪些 句子中感受到作者对篮球
的热爱？
讲述场景为篮球做出牺牲——铰辫子。
• 我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪 辫子我也下不了手的！然而，我剪 自己的辫子连一点儿感觉也没有， 仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉 的篮球了。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
投入：形容做事情聚精会神。 倾注：（感情、力量等）集中到一个目标 上。 洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。 付出：交出。 奔突：横冲直撞；奔驰。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
择决定命运，环境造就人生！
讲述离开篮球却恋恋不舍的场景
• 天知道怎么回事，我冲上场，抢过 表演系的球，一路运球到对方的篮 板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
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周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
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我爱篮球- PPT名师推荐
课文表达的仅仅只是对“篮球”的喜爱之情吗？
班上交流、汇报
说说我们成长中应该有怎样的追求？
• “能够这样去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是 几十岁。”
• 也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只要全 心的投入，只要奋不顾身的追求，只要勇敢的付 出，只要忘我的倾注，去追求美好，去渴望创造， 就能永葆青春，就永远拥有一颗年轻的心，就能 使自己的生命焕发青春的光彩！
• 你最喜欢什么运动，谈谈你在运动时 的深切感受。同座交流3分钟。
• 这节课让我们一起感受作者对篮球的 酷爱
读题
• 1、今天我们学习第二课——我爱篮球。齐读课题。 • 2、如果想告诉别人是“我”爱篮球，那应该怎样
读课题？ • 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎样读？ • 如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读？
总结课文所表达的感情 （中心思想）
• 这篇课文不仅仅只表达了“我”对篮
球的喜爱之情，还表达了“我”热爱生活， 热爱自己所做的每一件事情。
课堂作业
• 联系自己的生活，仿照课文的句式写一段话。如： 你眼中“爱”是什么？“幸福”是什么？
• 在生活中你有怎样的爱好？仿照课文用场景描写 表现出来，表达自己的喜爱之情。（小练笔，积 累写作片段。）
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
自由朗读课文，边读边思考
• 课文写了哪几个印象深刻的场景？ • 全班交流
三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂亮 投球。
学习1--4从哪感受到"我“对篮球的爱
• 将你感受最深的句子勾画下来，并在旁边写 上你的感悟。
班上交流、汇报
说说我们成长中应该有怎样的追求？
• “能够这样去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是 几十岁。”
• 也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只要全 心的投入，只要奋不顾身的追求，只要勇敢的付 出，只要忘我的倾注，去追求美好，去渴望创造， 就能永葆青春，就永远拥有一颗年轻的心，就能 使自己的生命焕发青春的光彩！
• 你最喜欢什么运动，谈谈你在运动时 的深切感受。同座交流3分钟。
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读题
• 1、今天我们学习第二课——我爱篮球。齐读课题。 • 2、如果想告诉别人是“我”爱篮球，那应该怎样
读课题？ • 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎样读？ • 如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读？
总结课文所表达的感情 （中心思想）
• 这篇课文不仅仅只表达了“我”对篮
球的喜爱之情，还表达了“我”热爱生活， 热爱自己所做的每一件事情。
课堂作业
• 联系自己的生活，仿照课文的句式写一段话。如： 你眼中“爱”是什么？“幸福”是什么？
• 在生活中你有怎样的爱好？仿照课文用场景描写 表现出来，表达自己的喜爱之情。（小练笔，积 累写作片段。）
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
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三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂亮 投球。
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• 将你感受最深的句子勾画下来，并在旁边写 上你的感悟。
语文鄂教版六年级下册 《我爱篮球》第二课时课件 ppt课件
敬请指导!
也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只 要全心的投入，只要奋不顾身的追求，只要 勇敢的付出，只要忘我的倾注，去追求美好， 去渴望创造，就能永葆青春，就永远拥有一 颗年轻的心，就能使自己的生命焕发青春的 光彩！
Hale Waihona Puke 课堂作业（任选一题完成） 在生活中你有怎样的爱好？仿照课文用场景 描写表现出来，表达自己的喜爱之情。（小 练笔，积累写作片段。） 练笔： 运用环境描写、动作描写写一片段 《酷暑练球》。（片段） 仿照课文，用两三件事情写“我爱”，并能 表达自己经历后的感悟。（作文）
作者为什么选这几个场景写自己对 篮球的酷爱？
学习作者典型选材的方法。
爱是什么？
是全心的投入，是忘我 的倾注，是纯真的洗礼，是 勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
文章不仅仅只表达了“我” 对篮球的喜爱之情，还表达 了我热爱生活，热爱自己所 做的每件事情。
“能够这样去爱的人，永远青春年少， 追求美好，渴望创造，不管他是十几岁 还是几十岁。”
一）酷夏独自一人打篮球
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没人。有人 没人与我无关，有篮球就行。 1.倘若是别人，有人会怎么样？无人又怎么样？
2.如果是球技很好的有人看可能会打得更带劲，想赢得别 人的喝彩。无人看则可能会无精打采。 3.谈感受：（心无旁骛，她的眼里只有篮球。只对篮球的 情有独钟。）
鄂教版语文六年级 第十二册第一单元
2 我爱篮球
陈祖芬
自由朗读课文，边读边思考
课文写了哪几个印象深刻的场景？
全班交流
三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂 亮投球。
《我爱篮球》 图文
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
小学六年级作文《我爱篮球》800字(共11页PPT)
投篮 便要
，却被两只“拦路虎”
给“抓”住了。但是朱昶丞几个转身
篮 就把他们抛在了身后，他瞄准
筐，纵身一跃，一投球，球进了！
关键词：我们,更加,卖力,寻找
机会,进球,朱昶丞找,机会,发现,防 守,投篮,两只,拦路虎,但是,朱昶, 几个,转身,他们,抛在,身后,瞄准, 篮筐,纵身,投球。
小学六年级作文《我爱篮球》
梦想 一直以来的
。但是就是因为
要比赛了，我们的训练彻底变了样，
但每个篮球队员都坚持训练，
毫无怨言。
关键词：我们,听到,老师,宣布,
我们,即将,里面,10,比赛,我们,兴 奋,手舞足蹈,可是,我们,一直,以来, 梦想,但是,就是,因为,比赛,我们, 训练,彻底,变了样,每个,篮球,队员, 坚持,训练,毫无,怨言。
小时,球性,训练,为了,我们,手对球, 更加,敏感,控制,好球,接着,我们, 一些,练习,为的是,我们,赛场,随机 应变,更多,招式,打败,对手,最后, 就是,我们,每个,喜欢,事情,不用说, 知道,就是,队员,比赛。
小学六年级作文《我爱篮球》
我们从二年级时开始练打比赛，一开
始是一对一，接着是二对二，然后是
小学六年级作文《我爱篮球》
对方 居然没进，而且球还被
抢去
时候 了。就在他们欣喜的
，袁晨
将球 皓和刘颂过去
夺了回来，刘
颂拍着球，跑到篮筐边，正要投
篮，就被对方两个人防住了。
双拳难敌四手，刘颂只好放弃机
会，将球传给了朱昶丞。大家看
得心惊肉跳，生怕对方进一球，四年 级要是败给了三年级，那多丢脸呀！
关键词：居然,而且,对方,抢去,
小学六年级作文《我爱篮球》
每天我们首先要练半个小时
我爱篮球ppt
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目； 1946年美国NBA成立； 1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
篮球知识.swf
篮 球 场
场上的所有线的宽度都为0.05米
现代篮球运动的 发 展 趋 势
• 1、快速：队员速度、攻防节 奏都加快了。 • 2、多变：攻防的战术变化多。 • 3、准确：投篮命中率越来越 高，每场比赛的得分大大地 超过以前。 • 4、全面：队员的技术越来越 全面，队员的位置已不太重 要，中锋参与快攻、组织等。 • 5、高空：高大队员越来越多， 争抢篮板越来越高（高者达 3.5米） • • • • • 6、职业化进程加快。 7、娱乐性加强。 8、健身性越来越明显。 9、普及率越来越高。 10、队员成熟明显提前。
丁庄中心初中
侯佃龙
NBA欣赏
我 很 有 名 噢， 你 认 识 我 吗？
篮 球 运 动
起源 发展 规则 简介 场地 篮板 发展 趋势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士• 奈•史密斯发明的。 史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启 发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订 上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具， 把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房 中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢 到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的 球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。 篮球运动就这样被发明了。因为最初用的 篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
篮球运动的发展
篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小 学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。 一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。 1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、 篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。 篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、 1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。 1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
我爱篮球课件
2）跳球时的违例
3）掷 界外球时的违例
• （1）5秒违例； • （2）脚踏入场内掷球违例； • （3）掷出的球没有触及场上任何队员而直接触及 了篮板、篮圈或篮网或命中为违例； • （4）掷出的球没有触及场上任何队员而又直接出 界违例； • （5）掷出的球没有触及场上任何队员而掷球队员 又在场内首先触及此球违例； • （6）掷界外球队员顺着进攻方向移动达1米以上的距 离违例； • （7）场内队员直接从掷界外球队员的手中抢球进 入比赛违例。
• （2）站位队员的违例：
A：没有按站位要求站位；站在不该站的位置； B：球离开罚球队员的手前进入限制区、中立区或离开了站位位置； C：在球飞向球篮的途中触及球； D：在球触及篮圈时触及篮圈、篮板等； 链接 E：用行为扰乱对方。
场地
5）比赛过程中的违例
• • • • • • • （1）队员出界或球出界违例； （2）二次运球违例：（漏接球可以再拿球） （3）带球走违例：（在传球或投篮时可抬起中枢脚） （4）携带球违例： （5）拳击球违例： （6）脚踢球违例：（球碰脚不是脚球） （7）故意把球投进本方球篮违例：（第二次这样做 是技术犯规） • (8)干扰球违例: • （9）球回后场违例：控制球队队员在前场使球回到 了后场，控制球队队员在后场又首先触及此球。 （防守队员点拨运球队员手中的球仍为原控制球队 控制球，如下例如示：）
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链接 场地
现代篮球运动的 发 展 趋 势
• 1、快速：队员速度、攻防节 奏都加快了。 • 2、多变：攻防的战术变化多。 • 3、准确：投篮命中率越来越 高，每场比赛的得分大大地 超过以前。 • 4、全面：队员的技术越来越 全面，队员的位置已不太重 要，中锋参与快攻、组织等。 • 5、高空：高大队员越来越多， 争抢篮板越来越高（高者达 3.5米） • • • • • 6、职业化进程加快。 7、娱乐性加强。 8、健身性越来越明显。 9、普及率越来越高。 10、队员成熟明显提前。
小学六年级作文《我爱篮球》600字(共7页PPT)
同学 是太紧张了，有些
跑着跑着，
手上的篮球没管牢，篮球自顾自地滚
办法 开了，没
，只好跑上去把球
运球 捡回来重新再
，继续向前跑，
这样我们队也就慢了下来，眼看着别
大家 的班已经赶上我们了，
都有
关键词：我们,玄奕像,离弦,一
样,第一个,出去,一边,快速,一边, 拍打着,蓝球,一步步,稳稳地,运到, 对面,陈晓慧,手上,陈晓慧,迅速,接 过,篮球,拍打着,蓝球,对面,男生, 组跑,前面,几个,回合,我们,还是, 很稳,一直,保持,第一,位置,可到, 后面,几个,回合,时候,可能,太紧张, 有些,同学,手上,篮球,没管,篮球, 自顾自。
篮球,成长,篮球,篮球,我们,学校, 骄傲,你们,篮球,篮球,虽然,满头大 汗,气喘吁吁,我们,身体,健康,我们, 全班,篮球,只要,一下,大家,迫不及 待,操场上,打篮球,年级的时候，在一个
学校 阳光明媚的下午，
举行了一
次篮球接力赛。每个班派出
小学六年级作文
我爱篮球
600字
我爱篮球，篮球让我快乐；
我爱篮球，篮球让我成长；我爱篮球，
学校 篮球是我们
的骄傲。你们爱
篮球吗？我爱篮球。虽然它使我满头
身 大汗，气喘吁吁，但它使我们的
体更健康。我们全班都爱篮球，
大家 只要一下课，
都迫不及待地
跑到操场上打篮球，校园里
到处都充满了欢声笑语。
关键词：篮球,篮球,快乐,篮球,
男生和女生各10名同学参加
规定 比赛。每个班都站在
的跑道
上，女生站在跑道的这一边，男生则 站在跑道的另一边。等所有同学都
准备就绪后，只听到“嘟”地
一声哨响，比赛开始了。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
《我爱篮球》PPT课件-完美版
《我爱篮球》PPT课件-完美版
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投 入，是忘我的倾注，是纯真 的洗礼，是勇敢的付出，是 奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
《我爱篮球》PPT课件-完美版
同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投 入，是忘我的倾注，是纯真 的洗礼，是勇敢的付出，是 奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
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同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
六年级下册语文课件《我爱篮球》｜鄂教版 (共8张PPT)
我 爱 篮 球
姚明
酷暑 攀住 光辉灿烂 变幻无穷 篮球筐 辫子 铰断 嘱咐 隐瞒 诱惑 情缘 洗礼 奋不顾身 无可阻挡 大汗淋漓 酣畅淋漓
主动参与
学路建议
1)仔细地读描写这三个场景的段落， 将你感受最深的句子勾画下来，并 在旁边写上你的感悟。
2)和小组同学说说你的思考结晶吧！
主动建构
联系全文思考： 酷暑下独自地练球、咔嚓铰去
自己美丽的辫子、全然不顾上场投 篮。这是一些多么生动的场景，多 么纯真的追求，我对篮球的爱，是 一种怎样的爱？
爱是什么？是全心的 投入，是忘我的倾注，是 纯真的洗礼，是勇敢的付 出，是奋不顾身的追求， 是无可阻挡的奔突。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 6:38:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
姚明
酷暑 攀住 光辉灿烂 变幻无穷 篮球筐 辫子 铰断 嘱咐 隐瞒 诱惑 情缘 洗礼 奋不顾身 无可阻挡 大汗淋漓 酣畅淋漓
主动参与
学路建议
1)仔细地读描写这三个场景的段落， 将你感受最深的句子勾画下来，并 在旁边写上你的感悟。
2)和小组同学说说你的思考结晶吧！
主动建构
联系全文思考： 酷暑下独自地练球、咔嚓铰去
自己美丽的辫子、全然不顾上场投 篮。这是一些多么生动的场景，多 么纯真的追求，我对篮球的爱，是 一种怎样的爱？
爱是什么？是全心的 投入，是忘我的倾注，是 纯真的洗礼，是勇敢的付 出，是奋不顾身的追求， 是无可阻挡的奔突。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 6:38:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
小学三年级作文《我爱篮球》600字(共9页PPT)
小学三年级作文
我爱篮球
600字
在二年级的一天，学校举办 了让人期盼已久的“NBA篮球联 赛”，当我看到队员们激情 跳动的身躯在赛场上健步如飞、 打篮 挥洒自如时，我不禁有了学 球的理想。
去年暑假的一天，我偶然获得了
一次打篮球的机会。
关键词：二年级,一天,学校,举
办,期盼,NBA,篮球联赛,看到,队员, 激情,跳动,身躯,赛场,健步如飞,挥 洒自如,不禁,打篮球,理想,去年,暑 假,一天,偶然,获得,一次,打篮球, 机会。
无机可乘,最后,一名,队员,抓住,最 佳时机,左手,持球,快速,加速,篮板, 一跃而起,篮球,指间,送入,篮筐,我 方,取得,胜利,整个,动作,一气呵成, 飘逸,洒脱,不禁,崇拜,五体投地,从 此,篮球,更加,如痴如狂。
小学三年级作文《我爱篮球》
为了加强打篮球的技巧，
我报了一个篮球兴趣班。经过教练的
球感 严肃训练，我的
越来越强了。
在一次练习赛中，我与队友们团
结合作、左右配合，我抓住了最
佳时机，站在三分线后，把球向前投
去，结果球在篮筐上转了好几
队员 圈，伴随着
们紧张激烈的欢
呼声，就在这千钧一发之刻，球还是 不负众望地倒入了篮筐，队友们紧抱 住我雀跃欢呼起来。
关键词：为了,加强,打篮球,技
巧,我报,一个,篮球,兴趣班,经过, 教练,严肃,训练,球感,越来越,一次, 练习赛,队友,团结合作,左右,配合, 抓住,最佳时机,三分,向前,结果,篮 筐,上转,好几圈,伴随,队员,紧张, 激烈,欢呼声,千钧一发,之刻,还是, 不负众望,倒入,篮筐,队友,抱住,雀 跃,欢呼,起来。
小学三年级作文《我爱篮球》
战绩 最终我方以3比0的完美
完胜
对方。
我爱篮球
600字
在二年级的一天，学校举办 了让人期盼已久的“NBA篮球联 赛”，当我看到队员们激情 跳动的身躯在赛场上健步如飞、 打篮 挥洒自如时，我不禁有了学 球的理想。
去年暑假的一天，我偶然获得了
一次打篮球的机会。
关键词：二年级,一天,学校,举
办,期盼,NBA,篮球联赛,看到,队员, 激情,跳动,身躯,赛场,健步如飞,挥 洒自如,不禁,打篮球,理想,去年,暑 假,一天,偶然,获得,一次,打篮球, 机会。
无机可乘,最后,一名,队员,抓住,最 佳时机,左手,持球,快速,加速,篮板, 一跃而起,篮球,指间,送入,篮筐,我 方,取得,胜利,整个,动作,一气呵成, 飘逸,洒脱,不禁,崇拜,五体投地,从 此,篮球,更加,如痴如狂。
小学三年级作文《我爱篮球》
为了加强打篮球的技巧，
我报了一个篮球兴趣班。经过教练的
球感 严肃训练，我的
越来越强了。
在一次练习赛中，我与队友们团
结合作、左右配合，我抓住了最
佳时机，站在三分线后，把球向前投
去，结果球在篮筐上转了好几
队员 圈，伴随着
们紧张激烈的欢
呼声，就在这千钧一发之刻，球还是 不负众望地倒入了篮筐，队友们紧抱 住我雀跃欢呼起来。
关键词：为了,加强,打篮球,技
巧,我报,一个,篮球,兴趣班,经过, 教练,严肃,训练,球感,越来越,一次, 练习赛,队友,团结合作,左右,配合, 抓住,最佳时机,三分,向前,结果,篮 筐,上转,好几圈,伴随,队员,紧张, 激烈,欢呼声,千钧一发,之刻,还是, 不负众望,倒入,篮筐,队友,抱住,雀 跃,欢呼,起来。
小学三年级作文《我爱篮球》
战绩 最终我方以3比0的完美
完胜
对方。