关于大学生人际关系的调研报告
高校学生人际关系调查报告
高校学生人际关系调查报告I. 调查目的本次调查旨在了解在高校学生中人际关系的现状，并探讨其中存在的问题与挑战。
通过分析调查结果，提出改善学生人际关系的建议，促进学生身心健康发展。
II. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
问卷主要是选择题和填空题，涵盖了学生的交友方式、人际互动频率、人际关系满意度等方面内容。
III. 调查结果1. 学生的交友方式根据调查结果显示，高校学生的主要交友方式包括以下几种：校内社团活动（36%）、课堂交流（26%）、线上社交平台（18%）、兴趣小组（12%）、其他途径（8%）。
2. 人际互动频率调查结果显示，超过半数（58%）的学生表示每天与他人进行人际互动，其中有17%的学生频繁参与团队活动，而有11%的学生较少参与人际互动，常倾向于独自行动。
3. 人际关系满意度调查结果显示，大多数学生对自己的人际关系表示满意（63%），其中有25%的学生对人际关系持中立态度，仅有12%的学生对人际关系感到不满意。
4. 存在的问题与挑战调查结果揭示了一些学生在人际关系中面临的问题与挑战。
其中，社交焦虑是最为显著的问题之一，约有30%的学生表示在社交场合中感到紧张不安；另外，大约有22%的学生抱怨缺乏真诚的友谊，感到孤独寂寞；还有一部分学生（15%）反映交朋友变得越来越困难，很难找到志趣相投的伙伴。
IV. 改善建议1. 加强社交技巧培训学校可以开设社交技巧培训课程，帮助学生提升表达、沟通和交往技巧，减轻社交焦虑，增强自信心。
2. 拓宽交友平台为了让学生更容易结识志同道合的朋友，学校可以鼓励丰富多元的社团活动，提供更多的交友机会。
同时，也可以借助线上社交平台，为学生搭建交流互动的平台。
3. 鼓励合作学习学校可以设计并推广合作学习项目，让学生在小组中进行合作学习，提升学生之间的互动频率和合作能力，培养团队意识。
4. 加强心理健康教育通过加强心理健康教育，提高学生对人际关系的认知和应对能力，帮助他们更好地处理人际关系中的挑战与冲突。
当代大学生人际交往现状调查报告
大学生人际交往现状调研报告一、项目简介全球化时代的中国社会呈现日趋开放和多元化，职场竞争日趋激烈，对人才的交际能力和表达能力的要求也越来越高。
同时，心理专家分析，造成大学生心理问题的诸多因素中，人际交往不和谐排在首位，在日常生活中，我们也发现了同学间相处的一些不良现象。
因此，该项目旨在通过调查大学生人际交往存在的问题并分析原因，寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，帮助大学生提高交际能力。
这不仅是建设和谐校园的需要，更是大学生将来就业和适应社会的需要，对于用人单位对应届生的培养与管理也有重要的参考意义。
二、项目实施考虑到假期在校学生比较少，我们的调研过程分两步：（一）暑假前1.通过多方搜集资料和请教老师，提出假设，设计调查问卷；2.前往上海部分高校（如同济、上戏、交大等）进行调查访谈；（二）暑假中1.参加招聘会，采访企业经理和HR，主要目的是了解他们眼中应届毕业生在与人交流时存在什么问题；2.对家乡高校（聊城大学）进行调研，同时发放大量电子问卷；3.汇总调研数据，对数据筛选分类，归纳结论；4.通过小组讨论、请教老师等方式，全面分析造成大学生交际困难的原因，提出解决问题的合理建议；5.总结项目成效，撰写实践报告；6.整理调研照片，修改报告，将调研成果进行细节优化。
在实践过程中，我们对活动内容进行了及时的微博宣传，并随时记录下我们的发现和心得，有问题积极与实践部干事和指导老师沟通。
三、项目成效本次调查回收有效电子问卷306份，结合纸质问卷和实地访谈，约有400名同学参与，男女比例基本平衡，南北方人数基本相同，涉及大一到大四各个年级，涵盖了名校、艺校，普通本科三类大学，充分体现了调研数据的广泛性，全面性和准确性。
调研发现:（一）大学生人际交往常见问题1.50%的大学生存在人际交往的压力；2.自卑：41%的同学在人际交往中缺少自信，特别是在公众场合以及陌生人面前，有32%的同学羞于表达，缺乏主动。
大学生宿舍内部人际关系调查报告
宿舍成员每天都会有一定的交流 ，包括闲聊、分享新闻、讨论课
程等。
共同生活习惯
许多宿舍形成了共同的生活习惯， 如一起吃饭、共同打扫卫生等。
线上交流平台
除了面对面交流，宿舍成员也会通 过微信群、QQ群等线上平台保持联 系。
宿舍内部矛盾与冲突
意见不合
01
在某些情况下，宿舍成员之间会因为生活习惯、作息时间等问
宿舍内部人际关系的 好坏直接影响大学生 的心理健康和校园生 活品质。
调查目的
了解大学生宿舍内部的人际关系 状况。
分析影响宿舍人际关系的因素。
为学校和相关部门提供参考，促 进宿舍内部人际关系的和谐发展
。
02
调查方法与样本
调查方法
问卷调查
设计了一份包含多个问题的问卷，涵盖了宿舍成员之 间的关系、生活习惯、交流方式等方面。
提高宿舍成员的人际关系处理能力
人际关系处理能力是影响宿舍人际关系的重要因素之一，通过教育和培训可以提 高宿舍成员的人际关系处理能力。
提供人际关系处理方面的课程和讲座，帮助宿舍成员了解人际关系的本质和技巧 ，提高他们的沟通、协作和解决问题的能力。同时，也可以通过心理咨询和辅导 来帮助那些在人际关系方面遇到困难的宿舍成员。
鼓励宿舍成员共同制定宿舍规则，明 确每个人的责任和义务，共同维护宿 舍的秩序和卫生，形成良好的生活习 惯和文化氛围。
建立有效的沟通机制
01
沟通是解决人际问题的关键，建 立有效的沟通机制可以促进宿舍 成员之间的理解和信任。
02
定期组织宿舍会议，让每个宿舍 成员都有机会发表自己的意见和 建议，共同商讨解决问题的方法 ，形成民主、平等的交流氛围。
学校应加强对学生宿舍生活的 指导和教育，引导学生树立正 确的价值观和生活态度。
大学心理社交调研报告
大学心理社交调研报告
调研目的和背景
本次调研的目的在于了解大学生在心理社交方面的现状和问题，并据此提出相应的建议和解决方案。
心理社交是大学生发展的重要方面，它直接影响着大学生的心理健康和社交能力的培养。
因此，本次调研将侧重于大学生在校园心理社交方面的现状、困惑和需求。
调研方法和对象
本次调研采用问卷调查的方式，以确保数据的客观性和广泛性。
调研对象为全校大学生，涵盖各年级和专业的学生。
调研结果和分析
在调研结果中，我们发现大学生在心理社交方面存在着一些普遍的问题。
首先，部分大学生表示感到孤独和不被理解，他们在社交中缺乏自信和适应能力。
其次，一些大学生表示对面对陌生人的社交困难，尤其是在新的社交环境下。
另外，一些大学生在面对人际关系问题时缺乏应对策略，导致关系的紧张和冲突。
根据以上问题和分析，我们提出以下解决方案和建议。
首先，学校可以加强心理健康教育，开设针对性的课程和培训，帮助大学生提高自信和社交能力。
其次，学校可以建立更多的社交平台和活动，提供更多的机会让学生参与到社交中，扩大他们的社交圈子。
此外，学校还可以设立专门的咨询机构或热线，为学生提供心理健康咨询和指导，帮助他们解决人际关系问题。
结论
通过本次调研可以看出，大学生在心理社交方面面临着一定的困扰和困难。
然而，通过学校的努力和大学生自身的意识提高，这些问题是可以解决的。
希望学校和学生共同努力，为大学生提供更好的心理社交环境和支持，促进他们的全面发展和健康成长。
大学生沟通方式的调研报告
关于大学生有效沟通方式的调查报告人际沟通是人类社会交往的基本过程和重要载体，它对人一生的成败荣辱有重大作用，加强当代大学生人际沟通，特别是有效沟通显得尤为重要。
这既是新时代对大学生能力的呼唤、要求，也是大学生实现自我人生价值的有效手段之一。
但现实是目前有很多大学生在专业技能、学习成绩等方面还算比较优秀，在人际沟通与表达能力方面却存在明显不足，不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活、就业等受到了影响。
因此，本人于2010年4月就大学生有效沟通方式进行了调查，并提出一些沟通的技巧。
一、调查方法本次调查主要采用问卷调查法，对90名在校生（男45，女45）进行调查，共收回有效问卷84份。
独生子女占被调查者的76.5%二、调查结果分析1、常用的沟通方式图表1从上图可以看出常用沟通方式多种多样。
网络（QQ、MSN、email……）等虚拟世界的联系较强，传统的书信交流很少，现实世界感性的对面交谈相对不足。
2、通常会向谁倾吐心事图表2通常会向谁倾吐心事，选朋友同学的占60%，父母占18%，网友12%，兄弟姐妹10%，由此可见，在校大学生最喜欢与之沟通的人群是朋友同学，对于亲子沟通上仍存在些许障碍，距离遥远使得彼此间的情感互动关系更难维持。
3、发现与人沟通困难时怎么办图表3图3显示发现于人沟通难时怎么办，48%的学生选自己找方法解决，25%的学生放弃沟通，统计数据显示，大部分同学还会积极主动的去找方法，但选择放弃沟通的也不少，沟通方式过于被动。
三、调查结果的思考1、结论根据本调查发现，当代大学生有效沟通方式主要有4种，其中依靠短信、网络、电话等现代科技的沟通方式广受欢迎，而书信等传统方式的沟通则日渐没落；沟通方式过于被动。
2、建议沟通能力和性格有一定的关系，但性格可以通过后天的锤炼得到改善。
下面提供几条培养沟通能力的途径，供大学生们参考。
（1）.参加社团活动。
学校社团是培养沟通能力的最佳舞台。
社团常常和企业或其他社会机构联合组织活动，像演出、义卖、知识竞赛等。
人际关系亲密度调研报告
人际关系亲密度调研报告人际关系亲密度调研报告引言:人际关系是指人与人之间建立起的关系，是人类社会中重要的组成部分。
亲密度是衡量人际关系亲近程度的一个重要指标。
本次调研旨在了解人们对亲密度的认知和体验，以及不同因素对人际关系亲密度的影响。
调研方法:本次调研采用问卷调查的方式，设计了一份包含多个问题的问卷，通过面对面、网络等方式进行调查。
调查对象为不同年龄段、不同性别、不同职业的个体，以确保样本的多样性和代表性。
共收集了500份有效问卷，以下是调研结果的总结与分析。
调研结果:1. 人们对亲密度的认知:大部分受访者（80%）认为亲密度是建立在信任、沟通和情感共享基础上的关系程度。
同时，一些受访者认为亲密度还与相互了解、关心和支持等因素有关。
2. 不同人际关系的亲密度:根据调查结果，与家人的人际关系被认为是最亲密的关系，其次是与伴侣的关系，而与同事、朋友的关系相对较少。
这可能是由于与家人和伴侣之间有着更长时间的相处、更深层次的情感连接，而同事和朋友之间的关系相对更为表面。
3. 影响亲密度的因素:调查结果显示，人际关系的亲密度受多个因素影响。
其中，相互信任和沟通是亲密度的重要构成因素。
此外，经济条件和生活重要事件也被一些受访者认为是影响亲密度的重要因素。
4. 年龄和亲密度的关系:调查结果显示，年龄对人际关系亲密度有一定影响。
年轻人更倾向于与朋友建立亲密关系，而随着年龄的增长，他们更加重视与家人和伴侣之间的关系。
这可能是由于年轻人更独立、更注重自我成长，而随着年龄的增长，他们更加重视与亲近的人共度美好时光。
结论:通过本次调研，我们了解到人际关系亲密度在现代社会中扮演着重要的角色。
在建立和维护人际关系时，我们需要注重相互信任、沟通和情感共享，以及适时关心和支持他人。
同时，根据年龄和生活阶段的不同，我们也需要灵活地调整关系的亲近程度。
然而，本次调研也存在一些局限性。
首先，样本选择上可能存在偏差，无法完全代表整个社会。
人际关系调查报告8篇
人际关系调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新关于人际关系的调查报告
关于人际关系的调查报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：关于人际关系的调查报告第二篇：关于人际关系的调查报告第三篇：关于人际关系的调查报告第四篇：关于大学生人际关系调查报告第五篇：关于大学生人际关系的调查报告更多相关范文正文第一篇：关于人际关系的调查报告在银泰实习了5个月，我接触了各种人，男女老少都有，但是不管是怎么样的人，都被一条线连着关系。
常常听人说，有关系好办事，以前的我，认为这是一个很悲哀的现象，让人不齿，更羞于看着自己身边的人托关系。
现在我不这么想了。
因为，关系，同时也是人类文明的另一种体现形式。
人降生于世界上，就是为了认识更多的人，人与人之前的联系，就叫人际关系。
其一，人际关系的表现形式人际关系有多少种表现形式呢?不知道。
因为很多。
比如亲人间的，情侣间的，还有更多的是和陌生人的。
以前有本书上写着，两个不认识的人之间的关系只有六个人，特别是在现在这个科技高度发达的现代，人与人之间的联系更加密切，因为相同的爱好，甚至于相同的遭遇而认识的人不在少数，我总是认为，人际关系是很奇妙的。
本来是不相交的平行线，往往因为千丝万缕而被串在了一起。
俗话说冥冥之中有天意所谓天意就是指关系。
关系的表现形式有几大类：一.按相熟程度分，主要有1.一度人脉。
所谓一度人脉，是指与本人有密切关联的人，像亲人间，同学间，同事间的关系就是一度人脉，这类人脉通常是需要经常联系的，作为一个生活在现代社会的人，这个是绝对必须的。
2.二度人脉。
二度人脉，是指和与自己亲人，朋友等相熟的其他人，经过与自己相熟的人为媒介，可以认识的人。
一般来说，二度人脉也许不如一度人脉联系密切，但多认识点朋友总是没错的，而更重要的是，二度人脉可以发展为一度人脉，可以认识更多的三度人脉和四度人脉以至于更多的关系。
二.按阶级程度分，主要就是上下级关系。
上下级关系，不仅仅指的是领导和员工，还有的是长辈和小辈，学长和学弟学妹，老师和学生。
三.在人际关系中最特别的，陌生人关系。
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关于大学生人际关系的调研报告、八■、-一•前言人际交往是人类存在于社会生活中的必修课，学校的教育往往教学生学科知识、组织考试，但是对学生的心理健康够关注吗？大学生这样一个处于社会和校园边界的群体，感受到的人情世故和压力是极其特殊的。
良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，是大学生成才的重要保证，也是今后事业发展的基石。
因此，此次调查了大学生的人际关系，并希望能给存在人际关系困扰的大学生带来一定的帮助。
二.当前大学生人际关系的主要问题中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平，同时可以看出一般人在新环境中比较拘束，适应较慢。
在异性和非同龄人面前会有所紧张，不够大胆，不主动交往，甚至有少数同学有自闭心理。
人际交往能力和方法的欠缺是影响大学生人际交往的原因之一。
不少大学生缺乏交往的经验，尤其是成功的经验。
他们想关心人，但不知从何做起，想赞美人，可怎么也开不了口或词不达意，交友的愿望强烈，然而总感到没有机会。
交往中想表现自己却不能如愿，内心想表示温柔，言语却是硬邦邦的，这些情况阻碍了他们和他人交往的顺利进行。
但绝大多数人都知道社交能力的重要性，想有所提高。
三.小组调研过程1调研形式：问卷调查2. 调查时间：2014年5月30日3. 调查人数：51人4. 问卷分析：其中7人比较善于交往，占13.7%; 23人社交能力还可以，占45.1%;15人社交能力较差，占29.4%；6人社交能力是相当差的，占11.8%5•结果分析：从数据归纳来看，反映出58.8%的大学生的人际关系困扰较少， 说明大部分的大学生在与朋友相处上的困扰较少。
善于交谈，性格比 较开朗，主动关心别人，对周围的朋友都比较好，愿意和大家在一起， 彼此相处都不错。
一般来说，不存在或较少存在交友方面的困扰，善 于与朋友相处，人缘很好，获得许多人的好感与赞同。
但不可忽视的，还有41.2%的人存在着困扰，甚至11.8%有严重 的困扰。
6调研问题节选:突出问题完全符 合 基本 符合 难于判 断 基本不符 合 1.不习惯在大庭广众中讲话23人 18人 3人 7人 2.最怕在交际场合碰到尴尬的事情31人 11人 3人 6人 3.参加集会只坐在相识的人身边 17人 27人 2人 5人 分析及解决问题1:害羞对于大学生而言是一个很普遍的问题。
凡事尽可能 往好的方面想，多看积极的一面。
平时注意培养自己的良好情绪和情 感，相信大多数人是以信任和诚恳的态度来对待自己的， 不要把自己较差置于不信任和不真诚的假定环境中，那样，对别人就总怀有某种戒备心理，自己偶有闪失，或者并无闪失，也生怕别人看破似的，这样自己就会惶惶然，更加重羞怯心理。
人们可以通过意志的力量来改变自己性格上的许多东西，克服诸如优柔寡断、神经过敏、胆怯等不良心理。
问题2：良好的心理素质，是人们进行广泛社交活动的必要条件。
相反，心理状态不佳，会形成某些隔膜和屏障，在一定程度上阻碍了人们交朋结友和适应社会要摆脱这种心理，要多和别人交流。
不要老想着会出错，要学着想一定可以征服突发情况。
问题3:这是一个很普遍的问题，没有绝对的适合与不适合，集会时，同熟人一起，一方面可以加强感情，一方面又可以避免尴尬。
但相对而言，又会丢失结交新朋友的机会，所以生活中尽量多的扩大人际交流圈，对我们而言，百益无一害。
四•良好人际交往的意义人为什么需要交往？人际交往对于个体有什么具体的益处？1、生存与安全的需要。
根据马斯洛的需要层次理论，在个体发展过程中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要是人们赖以生存的五种最基本的需要。
它们构成了不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。
每个人都需要别人的关怀、帮助、爱护、同情，需要一种稳定的安全感，它表现为人们追求稳定、安全的环境，希望得到保护，能够免除恐惧和焦虑等。
这种需要是一种精神上的需要，如果一个人没有亲人、朋友，他会感到孤独、寂寞、焦虑、恐惧, 如果他有亲人、朋友，他会感到充实、快乐、安全。
2、促进个人成长如果我们观察一个人的发展，就会发现，他的成长过程实际上就是一个不断开放自己，与更多的人和更广范围的人交际的过程。
如果一个人一生都圭寸闭自己，他的发展就会受到很大的限制。
具体说来，交往对个体发展的作用表现在以下三个方面。
(1)获得自信与自尊，激发发展的动机。
人除了基本的物质生存的需要之外，还有很丰富的精神生存的需要。
一个人的发展往往都是因为在与他人的交往过程中认识到了自己的现有水平，发现了自己不如他人，产生了自己现有发展水平与需要发展的水平之间的差距，从而产生需要与现有发展水平之间的矛盾，激发发展的动机，才可能主动发展。
在群体中每个人都想要同别人平等，或超过别人，这种愿望使他产生了不断发展的需要，这种需要得到满足就使他产生自信，获得自尊。
(2)获得社会经验，促进自身发展一个人要认识自己，往往有两种方法和途径，一种途径就是自省，反思自己所做过的事情以及后果，另一种途径就是观照，即从对象(包括自然对象和他人对象)身上反观自己。
因此，与人交往是个体认识自我的重要途径，通过与周围人比较及社会对比来评价自己，从他人对自己的反应，态度和评价中，发现自己的长处和短处，在交往中找到认识自我的尺度，为自我评价、设计、发展和完善创造有利条件。
一个人的社会经验从哪里来，就是从认识自己中来，从对自己过去的活动进行反思，从他人对自己的评价和相互作用中反观自身，从而获得心理和行为的调试的经验和教训。
同时，人际交往能让你在较短的时间里，以较少的代价获得别人的积极的经验，洞察别人失败的教训。
一个人一生的经历环境有限，所有的经验教训不能靠自己一个人慢慢地去—经历，只有与更多的人交往，与经理丰富的人交流，才可能获得更多得更广泛的有益经验。
（3）获得他人的帮助，提高发展的效率合作互助是目前很流行的一个词，帮助和合作是人际交往的两个方面，只要有交往就应该有帮助和合作。
一个能够得到许多人帮助的人，一定是愿意帮助别人的人。
帮助别人，从某种程度上讲，是一种合作，因为，一个愿意帮助别人的人、帮助过别人的人，他一旦遇到困难，一定就会有人帮助他。
合作意味着不完全是别人受益，合作就意味着自己也受益。
从这个角度看，合作和帮助实际上就是交往中的相互作用，是一种价值实现的互助。
当前，很多单位招聘，培训的一个重要内容就是强调现代社会中人们要有合作意识。
人类得以生存、发展的一个重要条件就是人与人之间的能够通过交往建立各种各样的关系，分工合作，相互依存，人们想要达到目标，就离不开与他人的接触和配合，在这种过程中，个体的行为的有效性大大提高了。
五•大学生人际关系问题的原因分析第一：网络因素随着网络时代的发展，各种交流工具，例如QQ微信、飞信等兴起，更多的学生将时间用于网络交流。
并且，信息技术的发展改变了学生的娱乐方式，整天对着电脑，打游戏，看电影，听音乐……以致交谈能力下降，与别人接触时显得不自在，尤其是在异性面前，更加内敛。
第二：个人因素8 0后9 0后是大学生的主体，每个人的意识形态，思维特点，行为方式,兴趣爱好都不一样，正所谓,物以类聚，人以群分。
个体的差异性，往往会导致难以和别人愉快相处，缺少知心朋友，与他人交往平淡，与他人交往不良等。
第二：家庭因素。
有些同学因为家庭环境，或者因为外貌、成绩等因素，在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中遭受到一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。
如果受到别人的耻笑与污辱，就会忍气吞声，沉默寡言，这些存在有害羞自卑心理的人最终导致自己交不到朋友。
六•对大学生人际关系的建议（一）提高自信心、保持好心态。
大学生要培养自己善于用积极的思维看待事物的能力，提高自我评价，正确认识自我。
未来的路很长，但是要相信自己能走好，用乐观的心态去看人、事，会发现一切都不难，自己能做好。
自己也能拥有很多朋友。
（二）真心待人。
朋友，是温暖的，永恒的。
需要用真心去换取真心，真挚地对待每一个人，真诚地付出而不计回报，真心地感激而没有任何虚掩，那么，就一定能换回一份真实的感动，与温暖。
（三）多运动，多听音乐，多参加活动，要学会让自己的生活变得多彩，要给自己广阔的活动空间，去体验、去享受生活，去父朋友。
（四）微笑是法宝哦，记得多微笑，对自己微笑，善待自己；对朋友微笑，会让你有魅力，让大家与你相处时能感到轻松快乐；对家人微笑，即使是在打电话，也要微笑着与他们讲话，让他们知道你很好，让他们知道你很爱他们。
七•调研总结通过这次大学生人际关系状况的调查，使我们看到了大学生的人际交往的优点及不足，也让我们了解到大学生的人际交往心理和存在的问题，并且也认识到我们应对大学生交际问题所要采取的一些措施。
总体来看，学生的人际交往能力与技巧比较良好，且能较正确处理交际问题。
综合分析可知，大学生的人际交往方面仍存在一些问题。
人际交往对每个人都非常重要，特别是当代大学生。
社会应为中学生们营造一个良好的环境及对他们的人际交往问题给予重视。
附录：调查问卷亲爱的同学：你好，这是一份关于人际交往能力的测试，共30个问题，你可以按照自己的符合程度进行选择。
各选项分别表示：A.完全符合（2分）B.基本符合（1分） C.难于判断（0分）D.基本不符合（-1分），最后统计得分。
请你根据自己的实际情况如实回答，回答没有对错之分。
在这里，非常感谢你对本调查的支持和帮助。
请先填写你的基本信息1•你的性别男女2•你的年级大一大二大三测试问题如下：1. 我去朋友家做客，总是问有没有我不熟悉的人也去聚会。
如果有，我的热情就明显下降。
2. 我看陌生人常常不知道该说些什么。
3. 在陌生的异性面前，我往往感到手足无措。
4. 我不习惯在大庭广众中讲话。
5. 我的文字表达能力远比口头表达能力强。
6. 在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。
7. 我不喜欢广交朋友。
8. 我的要好朋友很少9. 我只喜欢同我谈得拢的人接近。
10. 到一个新环境，我可以接连几天不讲话。
11. 如果没有熟人在场，我很难找到彼此交谈的话题。
12. 如果在“主持会议”与“做会议记录”这两项工作中挑一样，我肯定只挑选后者13. 参加一次新的集会，我不会认识多少人。
14•当别人请求我帮助而我无法满足对方要求时，我常常不知道如何处理。
15•不是万不得已，我决不求助于人，这倒不是生性好强，而是感到难以启齿。
16•我很少主动到同学、朋友家去访问晤谈。
17.我不习惯和别人聊天。
18•领导或老师在场时，我讲话特别紧张，结结巴巴，表达不清楚。
19•我不善于去说服别人，即使我觉得很有道理。
20. 当有人对我不友好时，我往往找不到恰当的对策。
21. 我不知道如何与嫉妒我的人相处。
22•我同别人的友谊发展，多数是别采取主动态度。