爱与责任同行(教师先进事迹材料简介) 爱与责任同行作文
爱与责任同行论文
爱与责任同行我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。
我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。
老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。
1998年我终于圆了教师梦。
走上三尺讲台，实现了梦寐以求的愿望。
一、爱与责任同行，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
十多年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。
做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。
二、坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度。
寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来，我就是这样的人，没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但在最需要的时刻，却悄然而至。
无论是什么事情，只要是有利于学校、有利于学生的，我总是二话不说，心悦诚服的接受学校的安排。
每个学年，由于学校需要，自己要变更两三次工作，但从不因此而怨气冲天，而是尽快调整自己的心态，适应学生，进入角色。
在班级管理中，我坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度，比如：晨读制度、朗读制度、书法练习制度等。
同时鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，先后实行了“我是班级小主人”“干部轮换制度”等，使每个学生都有机会履行班级管理职责，都能体验到自己的价值。
其次我大胆的让学生在活动中自我提高。
我班除每月组织一次班内活动外，还积极参加学校每期大型活动，我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱的好不好，操做的好不好，必须做到各司其职，人人有份。
小学“四有”好老师先进事迹：爱与责任同行
小学“四有”好老师先进事迹：爱与责任同行对于老师的要求，习总书记作了要求，要成为一名四有好老师，你知道那些四有好老师先进事迹？下面小编带来的是小学“四有”好老师先进事迹：爱与责任同行。
王平，五年三班班主任教师，本科学历，小学高级教师，中共党员。
1993年8月参加工作，现任教于哈尔滨市香坊小学校，从教二十五年来，一直以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交给的各项教育教学任务，从不会因为年龄的增长而失去对工作的热情。
所带的班级班风正，学风浓，得到了学校领导、同事的好评，也得到学生家长的认可，因为她始终坚持用仁爱之心去耕耘这片沃土！一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，工作中勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干好每一天工作，从不迟到早退，从未请假，做到以校为家，热爱学生、团结同志，不断提高自己的政治业务素养。
积极参加学校组织的各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，不断提高自己的政治素质和思想素质。
二、认真教学，潜心教研平日在教育教学方面，能够始终以一种严谨的态度和创新的精神，认真钻研教学大纲，不断熟悉教材，认真科学的设计教学程序，根据学生的心理特点，大胆探索，用理论指导实践，用自己的教学魅力吸引学生、征服学生。
课堂上，努力探寻适合学生的课堂教学模式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了班级学生的学习热情。
在教学业务上，勤于动脑，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备课、批改、辅导等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。
对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。
同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，学生的成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。
优秀班主任事迹材料爱心和责任模版（四篇）
优秀班主任事迹材料爱心和责任模版尊敬的评委老师：我向大家推荐我班的优秀班主任李老师，她用自己的实际行动证明了作为一名班主任的爱心和责任，并取得了令人瞩目的成绩。
以下是我整理的材料，详细描述了李老师的事迹。
一、爱心事迹1. 关心学生的身心健康在教学过程中，李老师常常关注学生的身心健康。
她知道学生们的思维发展需要适度的放松和调整，所以在紧张的学习阶段，她会组织一些课外活动来帮助学生放松身心，如郊游、拓展训练等。
同时，李老师也关心学生的饮食健康，她精心组织班级食谱，确保学生们的营养需求得到满足。
2. 照顾弱势学生李老师对于班级中的弱势学生格外关注。
她会花大量的时间与他们交流，了解他们的困难和问题，并给予适当的帮助和鼓励。
她曾组织班级同学帮助贫困学生，捐款购买教辅书籍和学习用品，帮助他们提高学习成绩和生活水平。
3. 爱心行动除了关心学生的成长和学业，李老师也积极参与社会公益活动。
她带领班级参加了多次义务劳动和慈善活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、捐款帮助贫困家庭等。
她通过自己的实际行动，教育学生关心他人，传递爱心。
二、责任事迹1. 学生悉心指导李老师对学生的学业发展极其关注，她深入了解学生的学习情况，为学生制定个性化的学习计划，并与家长进行密切的沟通。
在教学过程中，李老师采用多种形式的教学方法，使学生可以更好地掌握知识并提高学习能力。
2. 班级管理规范李老师以身作则，要求学生自律并严格遵守班级规章制度。
她定期组织班级会议，对班级的规范管理进行引导和督促，并及时与家长联系，了解学生在学校和家庭中的情况，做好学生的思想教育工作。
3. 学生心理辅导作为一名优秀的班主任，李老师不仅关注学生的学业，还注意学生的心理健康。
她经常与学生进行心理沟通，关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理问题。
在学生遇到困难或挫折时，她会给予积极的心理支持，帮助学生走出困境。
以上便是我班的优秀班主任李老师的事迹材料，不仅展示了她的爱心和责任，还体现了她对学生全面发展的关注。
教师的爱与责任作文
教师的爱与责任作文教师的爱与责任作文师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
小编收集了教师的爱与责任作文，欢迎阅读。
第一篇：教师的爱与责任在我的办公桌上，压着一张条幅：把自己最擅长的技能和最美好的品德传承给需要的人，这比任何作品都要永恒。
十三年了，在与学生一起成长一起完善自我的岁月里，我越来越坚信：爱与传承，就是我，一名人民教师的使命与责任。
在我眼里，再也没有比教师更富有创造力和挑战性的工作了，然而，我的激情，也经历了磨砺与考验。
那一年临时接了四年级两个班的英语，是从下面连队撤并上来的，那出了名的差呀，平均分与别的班相差12分，作业每天至少有一半的人不交，大部分人连26个字母都认不全，更别提上课了，随便讲一句话，都没有几个人能懂。
所有课任老师都没有给过他们什么好的评价。
两个星期内，他们的无知就让我吃尽了苦头，有一天，错误百出的他们终于让我生气了，失望了，我哭着走出了教室。
下午作业本交上来了，最后一本，是班长的，里面有一张小纸条：“老师，我知道我们很笨，又让您伤心了，你哭了，我们心痛了，我们是真的想学好。
我们喜欢您，别走!”我羞愧极了，这样的孩子，他们顽劣，但是他们有金子般的心，他们也有渴求向上的力量，只要他们不放弃，我又有什么理由抛弃他们?教师的责任感和使命感让我重新走进了课堂。
我一头扎进了平凡而琐碎的工作中。
我在黑板上的左上角写下我的格言：有勇气，有志向，有目标，则事事能成。
从那以后，每节课的前两分钟，宣读自创的格言，成了我们的励志工程;学习，从字母开始，慢慢地补;我给自己充电，每天花大量的时间钻研教材，在中小学牛津英语网上拜师学艺，加强本科自学，我不仅备教材，还备自己备学情，上课力求生动活泼，人人动口动脑动手，随时根据学生的认知情况调整教学方案，孩子们也慢慢地树立了自信。
每周末，我和孩子们都会总结本周自己的学习表现，他们会恭敬地请我做一周鉴定，我也总是夸奖鼓励他们。
教师爱与责任作文
教师爱与责任作文教师爱与责任作文“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
小编收集了爱与责任，欢迎阅读。
第一篇：爱与责任什么是爱?什么是责任?大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。
有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。
这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。
有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。
古语云：“德高为师，身正为范。
”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
尽职尽责是教师基本的道德规范。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。
我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。
一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。
但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。
有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。
在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。
爱与责任同行教师演讲稿
爱与责任同行教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，因为我将与大家分享关于“爱与责任同行”的一些思考。
作为一名教师，我深知，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱与责任的过程。
爱，是教育的灵魂。
它如同阳光，温暖着每一颗渴望成长的心灵。
记得有一次，我班上的一个孩子因为家庭原因情绪低落，学习成绩也受到了影响。
我没有简单地责备他，而是耐心地倾听他的诉说，用我的关爱和鼓励让他重新找回了自信。
那一刻，我深深地体会到，爱能点燃希望之火，让学生在阳光下茁壮成长。
责任，是教师的使命。
它承载着我们对学生的期望和承诺，也是我们教育工作的根本出发点和落脚点。
在教育教学中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
例如，为了提高学生的综合素质，我积极组织各种课外活动，让学生在实践中锻炼自己、提升自己。
同时，我也非常注重与家长的沟通和合作，共同肩负起培养孩子的重任。
爱与责任，如同教育的双翼，让我们在教育的天空中翱翔。
正是因为有了爱，我们才能用心去倾听学生的声音，理解他们的需求；正是因为有了责任，我们才能坚持不懈地追求教育的卓越，为学生的未来奠定坚实的基础。
当然，爱与责任并不是孤立的，它们相互交织、相互促进。
在教育的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们心中有爱、肩上有责，就一定能够克服一切艰难险阻，书写属于我们的精彩篇章。
在这里，我想分享一个感人的故事。
有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根贫困山区数十年，用自己的微薄收入资助了数百名贫困学生完成学业。
她用自己的行动诠释了爱与责任的真正含义。
她的事迹让我深受感动，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
各位同仁，作为一名教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。
让我们携起手来，用爱与责任共同书写教育的辉煌篇章！让我们的每一个微笑成为学生心中的阳光，让我们的每一个鼓励成为学生前进的动力。
让我们用实际行动去践行爱与责任的理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量！最后，我想用一句话来结束我的演讲：“爱与责任同行，我们一路前行！”谢谢大家！。
幼儿园教师事迹材料：爱在左,责任在右
幼儿园教师事迹材料：爱在左，责任在右
在幼儿园教师事迹材料中，有一位教师展现出了无私的爱和高度的责任感。
这位教师
将爱与责任视为自己工作的核心。
首先，这位教师以爱为出发点，对每位幼儿都充满关爱和耐心。
她始终将幼儿的身心
健康放在首位，关心他们的饮食、休息、身体状况等方面的细节。
无论是课堂内还是
课堂外，她都时刻关注并引导幼儿的情感需求，积极与他们建立亲密的师生关系。
她
用温暖的目光和深情的语言鼓励幼儿，帮助他们树立自信，激发潜能。
其次，这位教师对自己的工作充满责任感。
她认为教师是幼儿的指导者和引路人，所
以要不断提高自己的教育水平和教育理念。
她积极参加各种教育培训和研讨活动，不
断学习和更新自己的知识体系。
她注重观察和研究每位幼儿的成长特点，根据他们的
差异制定个性化的教育计划。
她认真记录每位幼儿的成长轨迹，与家长进行沟通交流，共同关注幼儿的发展。
这位教师通过爱和责任的行为，对广大幼儿产生了积极的影响。
她的用心付出，为幼
儿们创造了一个温馨、和谐的学习环境。
在她的引导下，幼儿们逐渐树立了积极向上、团结友爱的品质。
她的事迹激励着周围的教师和家长，让他们也倍感爱与责任的重要性。
在她的帮助下，幼儿们逐渐成长为自信、独立、乐观的个体，为社会的未来做出
了贡献。
小学优秀教师事迹材料以爱字当头责字为重
小学优秀教师事迹材料以爱字当头责字为重以爱字当头责字为重，用爱心浇灌学生快乐成长。
下面为大家了小学优秀教师，欢迎阅读参考!“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准那么，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。
呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。
叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。
她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。
她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗安康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以炽热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。
她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建立者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉效劳从工作安排，是她一贯的作风。
如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原那么上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的场面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅，事迹材料《小学优秀教师事迹材料:“爱”字当头，“责”字为重》。
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下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家!爱与责任同行(教师先进事迹简介)##，中共党员，一级教师，区语文骨干教师。
曾获区优秀教师、区先进德育工作者等称号。
现任四(5)班语文老师、学校出纳。
她用心钻研每一份教材，备好每一节课，上好每一堂课，所带班级学生语文知识扎实，成绩优异。
不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对教育事业的热爱。
从教二十多年，她一直把责任心放在心中，勤勤恳恳，教书育人，博观约取，不断进取，从容淡定中练就腹有诗书气自华。
抬手点染美景如画落笔绘就斑斓世界 ##，高级教师，区美术学科带头人。
曾获区艺术教育先进个人、区美术教育技术能手等称号。
担任五、六年级美术教学工作，任艺术教研组组长，所带教研组曾多次被评为区先进教研组。
在二十余年的美术教学中，她与天真活泼的孩子们结为伙伴，用扎实的专业知识、多面的展示方式和孩子们在艺术的天地中穿梭;用流畅的线条、丰富的色彩和孩子们在美的世界里畅游。
她边教学，边实践，边反思，边创新，通过有效的课堂训练培养学生全面的美术素养，辅导的学生书画作品在省市级比赛中多次获奖。
选择做美术老师，她无怨无悔，她就像五彩的飞船，带领孩子们遨游在充满幻想的艺术空间，让他们与真相随，与美为友，与善作伴! 一支粉笔，构筑缤纷的立体空间三尺讲台，描绘多彩的数字世界 @，二级教师，曾获区教坛新秀称号。
现任五(1)班、五(5)班数学教学工作。
工作近10年，他一直担任高段数学和高段思维拓展课教学工作，精诚钻研业务，刻苦优化教学，辛勤耕耘，积极探索，曾带领原六年级教师团队，在小升初选拔中取得优异成绩。
教学中，他把真诚和鼓励、关怀和爱护带给学生，用巧妙的思路打开学生的思维，用专业的引领点燃学生数学学习的热情。
用真诚的心，做真诚的事，他一直实践着。
脚踏一方土头顶一片天期待种子在泥土里茁壮成长渴望蝴蝶在阳光下翩然起飞这便是科学的魅力 #，中共党员，二级教师，区科学骨干教师。
曾获区教坛新秀、区红烛奖等荣誉称号，现任一、二年级9个班科学教师。
引领探索，让科技之光闪耀每个孩子的心田!她相信科学为学生打开的世界是辽阔和奇妙的。
她坚持用心探索教学，勇于实践，充分重视学生个体差异、关注学生个性发展。
她组织开展与新西兰steam双师课程;悉心指导学生参加七巧科技比赛，获全国团体冠军，多名队员获个人赛金、银、铜奖。
业务中，她勤奋钻研，撰写的多篇论文获全国、省、市一、二等奖，还曾获全国微课三等奖、省级一师一优课等。
她用人格培养人格，用爱心传递爱心，在她耕耘的小小园地里，春华秋实，风和日丽，一棵棵幼苗正茁壮成长，一行行脚印定格为绚丽风景。
责任是字母快乐是单词付出是语法用爱心串联成最美妙的句子 @，中共党员，一级教师，市教改之星，区教坛新秀。
曾获市心理健康优质课一等奖、市英语优质课二等奖，多次获区优质课、录像课一等奖。
现任三(5)班主任，任教二、三、五年级英语。
从教十二年来，他努力践行校训做一个有责任心的人，认真严谨、踏实勤勉，尽力尽力做好每一件事情，完成每一项任务，履行每一项职责。
对待学生，他的态度是爱、尊重和严格要求;对待课堂，他注重表演和体验，他编排的英语课本剧《三只小猪》、《骄傲的孔雀》曾获区一等奖，《三只小猪》获全国校园优秀电视节目银奖。
每一份收获，得益于前辈和同事的倾囊相助，也见证着他的努力和成长。
带孩子攀阅读写作之山领孩子游语言文学之海 #，一级教师。
曾获区红烛奖校骨干教师等称号。
现任四(4)班班主任、语文教师。
她眼中含笑，温柔如水，孩子们亲切地喊她多多老师。
她的课堂灵动活跃，总能找到适合孩子们的教学方法，让孩子们爱上语文课堂。
她的班级团结正气，管理班级总是充满智慧，用爱心和责任引领着孩子们茁壮成长，让家长们放心满意。
从教16年来，她勤恳踏实，兢兢业业，在平凡的岗位上，做着平凡的事，坚守着自己的初心：对教育事业负责任，对教师称谓敢担当，对学生关爱用真心。
键盘上跳动着你的智慧程序里编写着你的实诚 #，中共党员，一级教师，区骨干教师。
曾获区教坛新秀、市教坛新秀荣誉称号。
现任三、五、六年级的信息技术老师、校务管理中心干事。
在十年的信息技术教学中，他用专业的知识配合幽默的语言带领孩子们畅游精彩的信息世界。
在教学的过程中，他不断实践，不断反思，不断创新，通过高效的教学方法培养学生的信息素养，辅导的学生多次在市级信息学科竞赛中获奖。
选择做信息老师，他任劳任怨，无怨无悔，他愿意当一名舵手，指引着孩子们前进的方向，让他们爱上信息的世界。
甜美的笑容抵达语文的温度靓丽的青春诠释责任的深度 #，中共党员，二级教师。
曾获市教改之星区教坛新秀区先进德育工作者等荣誉称号。
现任学生发展中心副主任兼大队辅导员，五(6)班语文老师。
身为语文老师，她好学上进，勤奋钻研，积极投身新基础研究。
她犹如一只辛勤的蜜蜂，在美丽的七彩花苑中不断耕耘，默默收获。
用平凡的智慧，启发孩子们的思维，带领孩子们体验成功的喜悦。
八年如一日，展示了一个青年教师的朝气蓬勃和内生力! 身为大队辅导员，她满腔热情、满眼智慧、满力付出，催开她身后那方四季葱茏的芳草地。
她带领孩子们奔涌在少先队阵地，细心捕捉孩子们身上的每一个细节，品味着每一个情感波动。
她坚信：只有心中有爱，学生才能脚下有路。
一二三四数不完你的付出加减乘除算不尽你的辛劳 #，二级教师，区骨干班主任。
曾获区红烛奖、区优秀班主任、区轻负高质优秀教师称号等。
现任新城校区一(3)班主任及两班数学教学工作。
她博雅、睿智，对待教学，精益求精，用耐心和责任带给孩子们知识的雨露;她进取、合作，兢兢业业，用细心和智慧完成各项工作;她真诚、温暖，默默守护，用真心和赏识静待花开;她亲和、淡泊，春风化雨，用爱心悄悄在孩子心灵的瑶池中投下涟漪。
她守望责任，践行使命，在教育的道路上向美而行，一路温暖，一路花开。
三尺讲台是你不变的阵地春夏秋冬是你永恒的旋律在语文的田野上满园桃李沐浴着你的春风 #，中共党员，一级教师。
曾被评为区红烛奖、区优秀班主任等，所带的班级多次被评为区级先进班级。
现担任一(1)班班主任及语文教学工作。
从教二十七载，一路默默耕耘，尽职守护。
用心培养小干部，锻炼孩子能力，细心呵护后进学生，真诚地与家长及时沟通，努力营造乐学氛围，让每一个孩子快乐成长。
在她的工作履历中，每天都用心地书写着爱与责任，俯首甘为孺子牛是她最真实的写照。
爱与责任同行（教师先进事迹材料简介）平凡心事业心责任心语文教师先进事迹材料聂玉玲，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。
自一九八九年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。
对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。
当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，是一个团结友爱的家园。
这一切，都由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。
记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。
当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。
我连忙说：看你累的，快进去吧。
但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：真高兴你今天比昨天来得早多了。
第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。
我不由得竖起了大拇指。
我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。
育人工作就事半功倍了。
一位教育家说班主任是学生人生道路上的领航人。
我牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。
星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事?很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。
看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的.但一定要学会宽容别人.一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子?现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀?再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。
一定要学会宽容，懂得珍惜。
我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。
我的心情因为他们的笑脸变得无比愉快!是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,可以站在集体边缘发号施令，但是，我捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标!不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。
我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。
如通过一场雪灾，开展爱在天地间主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人。
对帮助过自己的人心存感激，孩子们感悟到真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。
在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。
特别是开展了岗位责任小能手的竞赛活动。
每个学生都有自己的工作岗位，学生在自己的岗位上努力工作，为他人服务，为集体服务。
活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。
所教班级的学生们文明守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
为人师表，严格要求自己，对教育事业有着强烈的责任感和敬业精神。
2007年接手一年级时，在紧张的复习考试期间，我的父亲病重住院。
一面是自己最最至亲的家人;一面是我深爱的70多个孩子们，他们就要经历进入小学的第一次考试，哪一头都放不下。
从父亲住院到去世的十几天中，医院共下了八次病危，然而我一节课也没舍得请，每天下班后我就拿着作业到医院，改几本，跟奄奄一息的爸爸说几句话，接着再改，一字一板，一撇一捺，包括标点的正误夜深了，病房的病人和家属都熟睡了，只有父亲半睁着眼陪着我。
每次改作业的间隙看父亲一眼时，看到的都是他微睁着的无神的眼，眼角挂着泪珠。
哪成想，这竟成了父亲生前留给我的最后的影像。
就在考试的前一天下午，当我正在学校给第一次经历考试的孩子们讲注意事项时，父亲带着遗憾永远地闭上了眼。
那一晚，我都不知道自己是怎么活过来的，我对父亲充满着深深的愧疚。
自古忠孝不能两全，为了学生，为了肩上的那份责任，我舍弃了孝道，把仁爱送给了学生......在2012年9月份的校园文化建设星级评比时，需要做大量的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作特别繁忙，而这时跟自己相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每天都是24小时学校、医院忙碌着。