图书室活动方案及活动总结
图书馆活动总结
图书馆活动总结一、活动概述本次图书馆活动是为了提高读者的阅读兴趣和阅读能力，丰富读者的文化生活而举办的。
活动内容包括读书分享会、阅读推荐展示、阅读讲座等，旨在通过多种形式的活动吸引读者参与，促进图书馆的活跃度和读者的满意度。
二、活动策划与准备1. 确定活动主题：根据读者的需求和图书馆的定位，确定本次活动的主题为“畅读经典，感悟人生”。
2. 制定活动方案：根据主题，制定了一系列活动方案，包括读书分享会、畅读经典书展、经典文学讲座等。
3. 筹备活动物资：准备了活动所需的宣传海报、展示板、音响设备等物资，并保证其正常运作。
4. 宣传推广：通过图书馆内部宣传、社交媒体、校园广播等多种途径进行宣传，吸引读者参与。
三、活动实施情况1. 读书分享会：邀请了几位热爱阅读的读者进行书评分享，他们分别从不同的角度和主题分享了自己对经典书籍的理解和感悟。
读者们积极参与，现场气氛热烈，互动频繁。
2. 畅读经典书展：图书馆精心挑选了一批经典书籍，展示在图书馆的特定区域。
同时，还设置了展示板，介绍了每本书的作者、内容简介和读者评论。
读者可以自由浏览和借阅，增加了读者对经典书籍的兴趣。
3. 经典文学讲座：邀请了知名文学评论家进行经典文学讲座，讲解了经典文学的价值和意义，激发读者对经典文学的热爱。
讲座内容生动有趣，引发了读者的思考和讨论。
四、活动效果评估1. 参与人数：通过统计数据，本次图书馆活动共吸引了500名读者参与，其中学生占比70%，教师占比30%。
2. 活动反馈：通过活动结束后的问卷调查和读者的反馈，得知大部分参与者对本次活动表示满意，并表示希望图书馆能继续举办类似的活动。
3. 借阅量增加：活动期间，图书馆内经典书籍的借阅量明显增加，读者对经典书籍的阅读兴趣得到了提高。
五、活动亮点和不足1. 活动亮点：a. 多样化的活动形式：通过读书分享会、书展和讲座等多种形式，吸引了不同类型的读者参与，增加了活动的趣味性和吸引力。
2023年图书室活动方案及活动总结范文
2023年图书室活动方案及活动总结范文____年图书室活动方案及活动总结一、活动方案1. 主题：推广阅读，提升读者素养目标：激发读者阅读兴趣，培养阅读习惯，提高读者的综合素质。
2. 活动时间：____年全年3. 活动内容：（1）主题讲座：邀请知名作家、学者等来图书室举办主题讲座，主题包括文学、历史、科学等各个领域，让读者开拓眼界，提升知识水平。
（2）读书分享会：每月组织一次读书分享会，由读者分享自己最近读过的一本好书，分享读书体会和感悟，鼓励读者交流学习，并相互借鉴。
（3）读书推荐：在图书室内设立读书推荐专栏，定期更新推荐图书，包括畅销书、经典书籍等，引导读者阅读优质图书。
（4）阅读活动：每月组织一次阅读活动，如阅读马拉松、阅读比赛等，通过竞赛方式激发读者的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
（5）专题展览：不定期举办专题展览，展示与图书相关的主题，如历史文物、名人手迹等，为读者提供更多的学习机会。
（6）读者互动：建立读者互动平台，读者可以在平台上交流心得、分享书评等，促进读者之间的交流与合作。
4. 活动宣传：（1）海报宣传：在图书室内外张贴海报，宣传各项活动的时间、内容、参与方式等。
（2）微信公众号：建立图书室的微信公众号，定期发布活动信息、图书推荐、读者心得等内容。
（3）口碑推广：鼓励读者在社交媒体上分享活动信息和参与体验，扩大活动影响力。
5. 资金和人力：（1）资金来源：向相关单位申请专项经费，用于活动组织和宣传费用。
（2）人力安排：图书室工作人员负责活动的策划、组织和执行，必要时可以邀请志愿者协助工作。
二、活动总结范文____年图书室活动总结____年是我们图书室开展活动的一年，我们以推广阅读、提升读者素养为主题，组织了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，我们成功地激发了读者的阅读兴趣，培养了阅读习惯，提高了读者的综合素质。
在今年的活动中，我们邀请了知名作家、学者等来图书室举办主题讲座，涉及文学、历史、科学等各个领域。
2024年图书馆的活动总结范本
2024年图书馆的活动总结范本尊敬的各位领导、亲爱的同事们：我代表图书馆全体工作人员，向大家汇报我们在2024年所开展的各项活动。
今年是图书馆的一个重要年份，我们在各个方面都取得了长足的进步和成就。
下面就我对我们今年的活动进行总结。
一、宣传推广活动为了提高图书馆的知名度和吸引更多的读者，我们在2024年开展了一系列宣传推广活动。
首先，我们在社交媒体上开设了图书馆的官方账号，通过发布图书馆的资讯、推荐书目、读者故事等内容，吸引了大量的关注和讨论。
同时，我们还积极参与了学校的宣传活动，如校园开放日、新生宣传活动等，向师生宣传图书馆的资源、设施和服务。
此外，我们还开展了各种主题的展览、讲座、培训等活动，吸引了大量的读者前来参与。
二、读者服务活动读者服务一直是我们图书馆的重点工作，今年我们一方面加强了现有的服务，另一方面也推出了一些新的服务项目。
首先，我们继续完善了图书馆的自助借还系统，方便读者自主借还图书。
同时，我们引进了一些新的图书馆管理软件，提高了借阅效率和准确性。
此外，我们还开展了一系列的读者培训活动，包括如何有效利用图书馆资源、如何进行文献检索、如何写作论文等内容。
这些活动得到了读者的广泛赞誉和好评。
三、文化活动为了丰富读者的文化生活，我们在2024年举办了多场文化活动。
首先，我们策划了一系列的图书讲座和读书分享会，邀请知名作家和学者来图书馆与读者互动交流。
这些活动不仅丰富了读者的阅读体验，还为他们提供了与作家面对面交流的机会。
此外，我们还组织了一些与读书相关的比赛和活动，如读书马拉松、读书摄影比赛等，吸引了大量的读者积极参与。
四、数字化服务随着科技的进步，我们也在不断提升图书馆的数字化服务水平。
今年，我们新增了一系列的电子图书和期刊，为读者提供了更多的数字化阅读资源。
同时，我们也加强了图书馆网站和移动APP的开发和更新，方便读者在线预约借阅、查询图书馆资讯等功能。
此外，我们还推出了一系列的在线学习资源和课程，帮助读者提升自己的学习能力和素养。
图书室活动方案及活动总结
图书室活动方案及活动总结
【活动方案】
活动主题：阅读掌声响起来
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校图书室
活动对象：全校学生及图书馆志愿者
活动内容：
1、爱心书屋：准备一批适合小学生阅读的书籍，邀请学校内的
中高年级学生担任爱心书屋管理员，为小学生提供阅读指导和借阅
服务。
2、阅读分享：邀请学生及图书馆志愿者，分享自己喜欢的好书，介绍自己的阅读方法和心得，鼓励大家多读书，多了解世界。
3、配对阅读：学生自愿报名，按照年级、兴趣等条件匹配阅读
伙伴，共同阅读一本书，分享感悟，促进交流。
4、读书会：学生主动参与，按照自己的想法和思路，选取一本
自己喜欢的书籍进行研讨和分享，增加自信心和阅读兴趣。
5、书香展览：学生结合自己的阅读体验和理解，自主设计制作
海报、展板等，展示自己的阅读成果和思考。
活动目的：
1、促进学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和自主学习能力。
2024年图书馆读书的活动总结模板(三篇)
2024年图书馆读书的活动总结模板____年图书馆读书的活动总结模板一、活动背景1. 活动时间：从____年1月1日至12月31日。
2. 活动地点：图书馆各阅览室、展览厅及图书馆周边场地。
3. 活动目的：促进读者阅读兴趣的培养，提高读者的阅读能力和综合素养，推动图书馆服务的创新和提升。
二、活动内容1. 读书分享会1.1. 活动安排：每月举办一次读书分享会，由图书馆工作人员或专业人士组织，邀请读者分享他们阅读的书籍，并进行相关主题讲解。
1.2. 活动效果：通过分享会，读者能够互相交流心得体会，增加对书籍的理解和感悟，进一步提高阅读体验。
2. 书籍展览2.1. 活动安排：每季度举办一次书籍展览，展示图书馆最新购入的图书，分为不同主题进行分类和展示。
2.2. 活动效果：通过书籍展览，读者能够及时了解到最新出版的书籍，提高他们对不同主题的兴趣，促使他们积极借阅和阅读。
3. 读书讲座3.1. 活动安排：每季度举办一次读书讲座，邀请知名专家或作家到图书馆进行讲座，主题涉及文学、历史、科学等多个领域。
3.2. 活动效果：通过读书讲座，读者能够听到专家的讲解和观点，提高对特定领域的了解和认知，开拓视野和思维。
4. 读书俱乐部4.1. 活动安排：图书馆成立读书俱乐部，每月组织一次集体阅读活动，为会员提供指定阅读书籍，并进行讨论和分享。
4.2. 活动效果：读书俱乐部能够帮助读者建立读书的习惯和坚持，增进会员之间的交流和沟通，提高阅读水平和能力。
5. 读者征文大赛5.1. 活动安排：图书馆举办读者征文大赛，征集读者在阅读过程中的感悟、体验和心得，评选出优秀作品进行展示和奖励。
5.2. 活动效果：通过读者征文大赛，能够鼓励读者在阅读中思考和写作，提高他们对书籍的理解和表达能力，同时也增加了读者对图书馆的归属感和参与度。
三、活动成果1. 增加读者数量通过丰富多样的读书活动，吸引了更多读者前来参与，提高了图书馆的使用率和服务效果。
图书馆活动总结
图书馆活动总结标题：图书馆活动总结引言概述：图书馆作为一个文化传承和知识传播的场所，不仅提供了丰富的书籍资源，还经常举办各种活动，吸引更多读者参与。
本文将对最近一次图书馆活动进行总结，分析活动的效果和意义。
一、活动策划与准备1.1 确定活动主题：活动主题应与图书馆的定位和读者需求相符，能够吸引目标读者群体。
1.2 策划活动内容：根据主题确定活动形式，包括讲座、展览、读书会等，确保内容丰富多样。
1.3 确定活动时间和地点：根据读者的时间习惯和图书馆资源情况，选择最适合的时间和地点。
二、活动执行过程2.1 宣传推广：通过图书馆官方网站、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多读者参与。
2.2 活动组织：保证活动的流程顺利进行，提前安排好讲师、志愿者等人员，确保活动的质量。
2.3 参与互动：鼓励读者积极参与活动，提出问题、分享心得，增强活动的互动性和参与感。
三、活动效果评估3.1 参与人数统计：记录活动现场的参与人数，评估活动的受欢迎程度。
3.2 反馈调查：通过问卷调查等方式，收集读者对活动的评价和建议，为今后活动改进提供参考。
3.3 社会影响：分析活动对社会的影响，包括提升文化素养、促进交流等方面的效果。
四、活动经验总结4.1 成功经验：总结本次活动的成功之处，包括活动策划、执行和效果评估等方面。
4.2 不足之处：分析活动中存在的问题和不足，为今后活动改进提供经验教训。
4.3 改进方向：根据总结的经验，提出今后活动改进的方向和建议，确保活动质量和效果持续提升。
五、活动意义与展望5.1 社会价值：图书馆活动作为文化传播和知识普及的重要途径，对提升社会文化素养和促进交流具有重要意义。
5.2 读者满意度：通过活动总结和改进，提高读者对图书馆活动的满意度，增加读者参与的积极性。
5.3 未来展望：展望未来，图书馆将继续举办丰富多彩的活动，为读者提供更多学习和交流的机会，促进社会文化的繁荣发展。
总结：通过对图书馆活动的总结，我们可以更好地了解活动的策划、执行和效果评估过程，为今后的活动提供经验和借鉴，不断提升图书馆活动的质量和影响力。
图书室工作计划及总结
图书室工作计划及总结为了更好地管理图书室的日常工作，提高服务质量，我制定了以下工作计划及总结。
一、工作计划。
1. 组织图书整理。
针对图书室内部的图书进行分类整理，包括按照学科、年代、主题等进行分类，保证读者能够更便捷地查找所需图书。
2. 更新图书目录。
定期对图书目录进行更新，新增图书的入库信息，删除已遗失或损坏的图书信息，确保读者能够准确地查询到图书的位置和状态。
3. 提升服务水平。
加强图书室工作人员的培训，提高他们的专业素养和服务意识，确保读者在图书室内能够得到良好的服务体验。
4. 举办主题活动。
结合图书室的特色和读者的需求，定期举办主题阅读活动、讲座等，吸引更多读者参与，丰富图书室的文化氛围。
5. 完善管理制度。
审查并完善图书室的管理制度，包括借阅规定、开放时间、安全管理等，确保图书室的秩序井然。
二、工作总结。
在过去的一段时间里，我们团队努力工作，取得了一定的成绩。
图书整理工作取得了明显的进展，图书目录的更新也更加及时准确，读者的借阅需求得到了更好的满足。
在服务水平方面，我们加强了员工的培训，提高了工作人员的专业素养和服务意识，得到了读者的一致好评。
举办的主题活动也吸引了众多读者的参与，图书室的文化氛围更加浓厚。
在管理制度方面，我们进一步完善了图书室的管理规定，加强了安全管理，有效地维护了图书室的秩序。
未来，我们将继续努力，进一步提升图书室的服务质量，为广大读者提供更好的阅读环境和更优质的服务。
同时，我们也将不断改进管理制度，使图书室的管理更加科学、规范，为图书室的可持续发展打下坚实的基础。
通过不懈的努力和持续的改进，我相信图书室将会成为读者心目中的理想阅读场所，为社会文化建设做出更大的贡献。
2024年图书室活动方案及活动总结范文
2024年图书室活动方案及活动总结范文一、活动方案1. 书籍分享会时间：每周二下午3点内容：邀请图书爱好者来到图书室分享他们最喜欢的书籍，并向大家介绍书籍的内容、阅读体验以及分享对书籍的理解与感悟。
参与者也可以提前准备好自己喜欢的书籍进行分享。
2. 书籍展览时间：每月一次内容：每月在图书室展示一种特定类型的书籍，例如科幻、历史、文学等。
展览期间，图书馆会提供相关书籍的阅读推荐，同时配合图片、文字等形式对书籍的内容进行展示，吸引读者注意。
3. 读书讨论会时间：每月最后一个周三晚上7点内容：选择一本热门或经典的图书，组织读者在讨论会上分享对书籍的理解与感受。
通过集体讨论的形式，加深对书籍的理解，并且促进读者之间的交流与学习。
4. 作家见面会时间：每季度一次，具体时间待定内容：邀请知名作家来到图书室与读者见面，畅谈创作心得、分享写作经验，并回答读者的问题。
此活动旨在激发读者的写作热情，提高创作素养，并为读者提供与作家近距离交流的机会。
5. 跨学科讲座时间：每月一次内容：邀请专业人士在图书室进行跨学科的讲座，例如心理学与文学的交叉、科学与哲学的交叉等。
借助图书馆资源，为读者提供广泛的学科知识，拓宽知识领域。
6. 儿童阅读活动时间：每周六上午10点内容：针对4-10岁的儿童开展各类阅读活动，包括儿童绘本分享、亲子阅读活动、故事会等。
通过寓教于乐的方式，培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动总结范文2024年图书室活动总结2024年，我们的图书室组织了一系列丰富多样的活动，取得了良好的效果。
以下是我们2024年主要活动的总结。
首先是书籍分享会。
在每周二下午3点，我们邀请了很多图书爱好者来到图书室分享他们最喜欢的书籍。
通过他们的分享，我们了解到了更多有趣的书籍，也获得了一些新的阅读灵感。
同时，这个活动也为读者提供了一个相互交流的平台，大家可以互相借鉴、学习，共同提高阅读能力。
其次是书籍展览。
每月一次，我们在图书室展示一种特定类型的书籍。
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小双镇中心小学读书活动方案一、指导思想:ﻫ积极推进新课程改革,落实新课标教学理念,进一步树立学校“以人为本”办学宗旨,使全体师生牢固树立终身学习的理念。
努力创建书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
努力实践“阅读生活化、学习终身化”,造就与培养学习型教师与学习型学生。
二、实施目标:ﻫ1、“与书香为伴”,将“读书就是一种需要”提升为“读书就是一种责任”、“读书就是一种乐趣”、“读书就是一种有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
ﻫ2、“与好书交朋友”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
ﻫ三、活动要求与具体措施:ﻫ１、制定班级学期读书计划,明确读书目的,完善读书措施,保证读书质量。
制定学生个人学期读书计划,明确读书内容、读书量,安排读书时间。
2、充分发挥学校现有图书的作用,开放学校图书室。
3、充分利用学生资源,要求学生每人上学带一本好书。
班级定期组织学生举行“图书交换”活动。
拓宽书源,使学生有机会读更多的书。
4、开展经典诵读活动。
各校开设一节阅读课,一节读书课(自习),以保证完成阅读量。
5、坚持写日记。
学生每天写50字左右的日记或读后感。
要求学生每月写一篇读后感。
每学期向外一次投稿。
学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。
ﻫ６、把感恩教育融入读书活动中,要求学生在父母或其她恩人生日之际,自制生日贺卡献给恩人。
ﻫ四、学生读书时间安排:ﻫ１、学生每天到校后开始早读。
内容为语文课本、古诗词等。
ﻫ２、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。
ﻫ３、学生在校其她读书时间由语文老师与班主任自定。
ﻫ五、学生读书实践活动:1、努力创设学生读书的氛围,激发学生读书的兴趣,保护学生读书的欲望。
ﻫ2、每天利用早自习几分钟,让学生介绍瞧过的新书,好书,交流自己读书的心得体会。
ﻫ3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言与读书心得体会等,出版读书小报、黑板报。
４、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。
如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。
5、在校级图书室的基础上,每个学生建立个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
ﻫ6、建立好书交换站。
①同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着瞧”活动;②每个学生每学期向学校捐一本书,书后附一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图书交流站。
7、唱歌就是读书的一种优美形式,积极营造音乐书香氛围,让优美的歌词陶冶师生情操,让悦耳的歌声充满校园。
五、读书材料的来源:ﻫ１、班主任教师收集。
ﻫ2、学校图书室借阅。
ﻫ3、学校推荐优秀文章、书刊。
六、读书考评表彰奖励:为提高学生读书兴趣,促进活动的正常开展,拟建立考评与表彰奖励制度。
将学生读书活动纳入先进班集体评选,学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。
小双中心小学20１２年９月小双镇中心小学教师读书活动总结根据区教育局相关文件精神,为营造浓烈的读书氛围,引导我校教师认真学习教育经典理论,更新教育教学理念,丰富并形成教育智慧,促进教育创新,实现教师专业水平、校园文化水准与学校办学品位同步提升。
我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。
现将近期活动开展情况作一简要总结。
本学期,学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动。
旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念。
一、制定方案,建立机构。
学校由教导处制定了《读书活动实施方案》,对本学期读书活动做了周密的部署与安排,使此项工作能有序地开展。
学校领导高度重视读书活动,并将这一活动作为提升教师业务能力与科研水平的重要载体,成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组,指导督查读书活动。
二、广泛动员,群体参与。
学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员,使广大教师认清此项活动的意义。
统一认识,使读书逐渐成为教师自身成长的需要,成为教师自发的行为。
宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
召开教师会,宣传活动的内容与要求,明确各项活动与各个环节的具体目标。
对读书活动进行具体要求,教导处在教学检查时对教师读书情况也一并予以检查。
三、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。
有活动制度的约束与指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
四、确定书目,相互研讨。
学校购买了部分教师必读书,如:《教师角色与教师发展新探》、《爱心与教育》、《有效教学方法》、《小学生心理辅导札记》、《创造性思维与教学》、《陶行知教育文集》等书籍,。
学校发给老师互相传阅。
另外,学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。
教师根据确定的书目有计划地读书,认真撰写读书笔记与心得,鼓励教师参与读书活动。
五、积极推进,纵深拓展。
为促进此项活动不断深入开展,学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛,通过这一活动,让教师积极参与新课改研究,读新课改书籍。
学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究,提升专业素养。
六、营造氛围,凸显人文。
为进一步转变教育教学理念,全面推进新课程改革,提升学校办学品位,强化大文科环境建设,,推动人文教育,构建书香、健康、与谐、平安的校园文化。
学校从人文性的角度审视读书活动,把它放在提升学校办学品位,形成学校办学特色的角度思考。
积极营造浓郁的文化氛围,加强校园文化建设。
大力倡导阅读,推进素质教育,建设书香校园。
小双中心小学2０12年9月读书周活动方案一、指导思想:推进阅读工程,丰富学生的课余生活,培养学生浓厚的阅读兴趣与良好的阅读习惯,提高读写能力。
二、活动时间:１２、10—12、１4三、主要活动:(七个一)参加一次读好书交流活动;参加一次班级图书角评比;参加一次诵读比赛;参加一次黑板报评比; 参加一次手抄报比赛;参加一次默写经典名句比赛;每天收听一篇好文章。
四、有关要求:1、校园文化突出读书节主题;班级板报更换内容;激励园地与班展览室展出读书成果。
2、认真朗读,尤其要读好语文;任何科目上课读书都要坚决制止拖读、唱读、断读、数读的现象。
3、广泛开展阅读课外书报活动:语文老师推荐学生阅读课外书,学生读好其中1本。
建设好班级图书角:各班图书柜的藏书量人平不少于3本。
可发动学生自愿捐赠已瞧过的书。
各班要充分利用、严格管理图书角。
4、做好在橱窗上向学生推荐书、文的工作。
五、主要工作安排:(一)、读书交流会:各班利用班队活动时间自行组织。
(二)、检查各班图书角的藏书量及管理情况。
(三)、诵读经典比赛(个人)。
1、形式:先在班中进行初赛,挑选一名朗诵水平高的学生参加学校的总决赛;2、内容:语文诵读3、时间:个人诵读比赛安排在星期三下午4、要求:正确、流利、有感情;允许配乐诵读。
(四)、手抄报(剪贴报)比赛1、内容:关于绿色低碳环保知识。
2、形式:个人或多人合办(合作的手抄报,一份不得超过四人)3、评选条件:主题突出,内容充实,布局合理,图文并茂。
4、评选办法:各班择优选5份交教导处。
小双中心小学201２年12月读书活动总结读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。
这学期,我们学校以“遨游书海沐浴书香”为活动基点,以争当红花少年活动为评价载体,以班级各种栏目为展示平台,开展了一系列读书活动,让师生亲近书本,喜爱读书,学会读书,让读书成为师生的一种习惯,一种需求,一种乐趣。
现将本学期开展的读书活动情况总结如下:(一)统一认识,掀起读书新热潮为读书活动扎实、顺利、有效地开展,为增强学生的读书意识,我们主抓三方面:1、学期初立即成立新一轮读书活动领导小组,建立以校长为组长、以教导为副组长、以各班主任为成员的管理体制,做到分工明确、责任到人、落实到位。
学校多次召开师生会议,提出各阶段的读书活动要求,做到期初有“碰头”,平时有“交流”,阶段有小结,期末有“总结”。
2、召开读书活动总结会,总结与推广各班的成功经验与具体做法,相互学习、交流、借鉴,强势推进读书活动向纵深开展。
同时,通过家长座谈会、主题班队、板报宣传等活动,促使教师、家长、学生达成共识,积极、主动地投入到各种读书活动中去。
(二)拓宽渠道,营造读书氛围１、搭建展示平台。
本学期,学校统一在楼道设立展示台,专门展示学生积累的“好词、佳句”、读后感、手抄报等读书成果。
展示内容丰富多彩,形式多种多样。
学生读书成果的展示,既让学生体验到成功的喜悦,又达到与同学分享快乐,互相学习、互相借鉴、极大地鼓舞了学生参与的积极性高,有力地推进读书活动向纵深发展。
2、丰富学生书源。
为保证学生有充足的阅读书籍,我们积极发动教师、学生、捐献书籍,并结合“节省零花钱开拓知识面”活动,让学生平时的零食转化为书籍。
开放图书室。
期初,我们积极组织教师整理图书,筛选出适合学生阅读的书籍,以班级为单位,轮流向图书室借阅,并做好图书借阅登记,在班主任的精心组织下,在班级图书管理员的积极协助下,图书角的整理、借阅、归还工作,开展得有条有序。
我们实行班级间“好书交换瞧”, 提高书籍使用率,大大拓宽了学生的阅读量。
(三)活动引领,提高读书实效性1、上好阅读课。
本学期,我们以“激发学生的读书兴趣”为教研主题,指定语文教师负责,通过佳作欣赏、好书推荐,读书经验,读书成果展示等交流活动,让学生感受读书的乐趣,获取丰富的读书方法,形成一定的阅读能力,从而提高学生语文修养。
同时,找准教材切入口,能动地向学生的家庭生活、社会生活等方面自然延伸、拓展,使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合。
现在,有些学生有读书记录本,用于摘抄优美词句、精彩片段,写读书体会等,学生良好的读书习惯现在已经逐渐养成。
２、举行读书主题活动。
我们开展了“好书伴我成长”、“我读书我快乐”等主题读书会,通过手抄报、读后感、书签、诗文朗诵、讲故事等比赛活动,为学生搭建展示自我的舞台,进而激发学生“要读书”的欲望,为营造浓厚的校园读书氛围奠定坚实的基础。
3、开展师生共读活动。
俗话说:“身教胜于言教”,让学生喜欢读书,学会读书,让读书成为学生一生的习惯,教师的参与就是必不可少的。
这学期,我们要求教师与学生同读一本书,利用早读课、课前十分钟等时间,跟学生谈一谈书中的精彩之处,聊一聊读后的感受;还定期走进书店,搜索好书,向学生推荐,带动学生读好书,爱读书,会读书。
(四)评选优秀,激发读书兴趣为促进学生形成良好的读书风气,我们把读书活动与“三星学生”活动紧密结合起来,开展了一系列评选活动,促进读书活动向纵深处开展。