五年级下册语文同步练习第21课猴王出世_人教新课标
人教版语文五年级下册第五组第21课《猴王出世》课时练习1、写出下列加点字正确的读音。
顽劣（lüèliè）享受（xiǎng hēng）疲倦（juan juàn）喜不自胜（shèng shēng）迸裂（bèng bìng）遮蔽（zhězhē）答案：lièxiǎng juàn shēng bèng zhē解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
顽劣专指：顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒）。
顽：愚昧无知。
享受，物质上或精神上得到满足。
疲倦，指十分劳累，困倦。
喜不自胜，胜：承受。
高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
迸裂，裂开而往外飞溅。
遮蔽，一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的是（）。
A. 暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB. 血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C. 跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu恶劣liè可恶wùD. 要挟xié骨髓suǐ计较jiào 造诣yì答案：A解析：分析：考查学生对拼音的掌握。
供应，读作gōng yìng，供应即供给所需的财物。
亦指满足需要的物资。
暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。
乘机，利用机会、找空子。
只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。
特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。
罕见的；奇怪的；怪僻的。
血泊（xie pō），指大滩的血，名词。
魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。
形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。
吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。
惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。
或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。
跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。
解剖（Jiepou），是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。
同时，解剖也是一个医学、生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。
解剖学还是一门历史悠久的学科。
恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。
可恶，令人厌恶恼恨可恶之极。
要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。
人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。
造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，把它选出来。
(1)A.獐鹿为友zhāng B. 猕猿为亲mí C.抓耳挠腮náoD.伸头缩颈jìng（）(2)A.喜不自胜shèng B. 猴性顽劣lüè C.唤弟呼兄huànD.瞑目蹲身míng( )(3)A.开辟pì B.避暑bì C.拖男挈女qièD.拱伏无违wěi ( )答案：（1）D（2）B（3）D解析：分析：主要考查学生对拼音的掌握。
獐鹿为友，以獐和鹿当做朋友带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。
抓耳挠腮，成语，作定语。
挠：搔。
抓抓耳朵，搔搔腮帮子。
形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
喜不自胜，胜：承受。
高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
伸头缩颈，读作shēn tóu suō jǐng，形容在暗中洞察的神态。
顽劣，读作wán liè，顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒），拖男挈女，带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。
拱伏无违，抱拳举到头上，弯下身子。
表示毫无抵抗，全部顺从。
这句话说明生存之艰，也有可能是为了权力或官位等。
违，第二声。
点评：对于这类的题目，应注意积累，对于课堂上遇到的新词的拼音，也应多积累。
4、形近字组词猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）答案：猴王、等候；阴间、阳光；残碑断碣、喝水；楷模、皆大欢喜；河面、笑呵呵；饭碗、豌豆；蜿蜒、委婉；违反、芦苇；解析：分析：主要考查学生识记词形的情况。
等候，名词，一般用作静候某个时机的出现。
阴与阳相对。
残碑断碣，释义断成两段（几段）的残缺的石碑。
多用来形容描写荒凉破败的景象。
楷模，值得学习的人或事物；榜样。
皆大欢喜，大家都欢欢喜喜，人人都高兴满意。
豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物。
蜿蜒，亦作“蜿蜑”，指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
如：这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
委婉，不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。
违反，与遵守相对，指行为或思想意识不符合制度、规律、法律等的要求。
现比喻人或事物不正当或错误。
违反一般为中性词，是人们依照相关依据所作的判断。
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等。
点评：学生应重点学会辨析形近字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。
5、按要求填空。
遂獐猕猿顽窍镌挠（1）按音序先后顺序排列：（2）其中三拼音节的是：（3）其中整体认读音节的是:答案：（1）按音序先后顺序排列：镌、猕、挠、窍、遂、顽、猿、獐（2）其中三拼音节的是：窍（3）其中整体认读音节的是: 猿解析：分析：考查学生对拼音的音节、音序的熟悉程度。
这几个词的拼音分别是：猕mí挠náo窍qiào 遂suì顽wán 猿yuán 獐zhāng镌juàn ，因此按音序先后顺序排列：镌、猕、挠、窍、遂、顽、猿、獐其中三拼音节的是：窍，其中整体认读音节的是:猿点评：考查学生对拼音的音节和音序的熟悉程度，教师应注意指导学生掌握，注意整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
三拼音节有9个：ia ua uo uai iao ian iang uang iong6、选词填空。
（1）检捡俭（）朴（）验（）阅（）起（）省（2）娇骄矫（）傲（）气（）健（）嫩（）正（3）捎稍消（）灭（）去（）等（）失（）微答案：（1）检捡俭（俭）朴（检）验（检）阅（捡）起（俭）省（2）娇骄矫（骄）傲（娇）气（矫）健（娇）嫩（矫）正（3）捎稍消（消）灭（捎）去（稍）等（消）失（稍）微解析：分析：考查学生对词形的掌握，从而正确的选择词语。
俭朴，指生活朴素。
检验，检验事情的真相。
检阅，查看。
捡起，动作，俭省，俭朴和省钱。
骄傲是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动的结果，感到满意的情绪。
娇气谓脆弱、不能耐苦、惯于享受的习气。
一般形容女性。
矫健，强壮健力；英勇威武。
娇嫩你，指柔嫩；嫩弱。
矫正，纠正。
消灭，消失，灭亡。
捎去，动作，捎信。
稍等，等一下。
消失，突然不见。
稍微，有一点点。
点评：大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对词语之间的辨析不足，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。
7、下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思一样，把它选出来（）。
A.顽固B.顽强C.顽童D.顽石答案：C解析：分析：考查学生对词义的掌握。
顽皮的解释包括，贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。
顽固，思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。
顽强，一般指强硬或坚强、不屈服。
顽童，愚妄﹑顽皮的孩童。
顽石，就是非常坚硬的石头。
点评：考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握。
8、判断下列词语是否存在错别字，如果有，将错别字选出，改正在后面的括号里树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）答案：树支（枝）桥粱（梁）抓耳挠鳃（腮）避署（暑）疲蜷（倦）伸头缩项（颈）解析：分析：这类题目是考查学生对词形的掌握。
树枝，应写枝，枝干。
桥梁，应写梁，粱表示粮食。
抓耳挠腮，成语，作定语。
挠：搔。
抓抓耳朵，搔搔腮帮子。
形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
鳃，鱼鳃。
避暑，而不是署，署表示局。
疲倦，不是蜷，表示一种状态，累。
伸头缩颈，颈，表示头部的意思。
点评：考查学生对词形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确答案。
9、一字多义。
“道”字有下面的解释：A.路B.水流通行的途径C.方向；方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。
（1）众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”（）（2）他们俩志同道合，很是要好。
（）（3）小张家的下水道堵了，可麻烦了！（）（4）我道是谁呢，原来是你！（）（5）一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。
（）（6）雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！（）答案：（1）H （2）C （3）B （4）I （5）A （6）G解析：分析：考查学生对词义的熟悉程度。
众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”道是说的意思。
志同道合，志趣相投，道，道路，方向。
下水道，水流通行的途径，“我道是谁呢，原来是你！”道是以为的意思。
羊肠小道，路的意思。
一道彩虹，道，量词，条、细长的痕迹。
点评：考查学生对一词多义的词语的熟悉程度，学生应该积累这类词语，同时辨析好不同词义之间的区别。
10、将错别字圈出来，然后改正在后面的括号里。
伸头宿颈（）脾惫（）劈暑（）抓耳绕腮（）迸烈（）天造地社（）答案：））避）挠）））解析：分析：考查学生对错别字的敏感程度。
伸头缩颈，形容在暗中洞察的神态。
疲惫，是指极度疲劳。
疲：疲劳。
惫：疲倦。
形容非常疲乏。
抓耳挠腮，成语，作定语。
挠：搔。
抓抓耳朵，搔搔腮帮子。
形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。
迸裂，裂开而往外飞溅。
天造地设，：制作；设：安排。
指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。
点评：考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、“这样不遵守公德太失体面了。
”选择句子中“体面”的恰当解释。
（）A.传统，身份。
B. 光荣光彩。
C.样子好看。
人教新课标五年级下册《第21课-猴王出世》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第21课猴王出世》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共11小题，每小题0分，满分0分）1. 将错别字圈出，改正在后面的横线里2. 照样子，写词语3. 选择正确的注释喜不自胜：（）A.胜利B.优美的C.比另一个优越D.能够承担或承受4. 选择正确的注释神机妙算：（）A.机器B.机会，时机C.迅速适应事物变化，灵活D.重要事务5. 选择正确的注释负荆请罪：（）A.背B.失败C.小于零的D.担负6. 选择正确的注释聚精会神：（）A.聚合B.见面，会见C.理解，懂得D.表示擅长7. 形近字组词8. 把成语补充完整9. 改错（1）大厅里摆满了看演出的观众。
________（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
________（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
________（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
________10. （《猴王出世》）本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》，作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
你最喜欢的人物是________，原因是________。
11. 阅读答题哈利•波特与魔法石（片段）哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。
其他高年级的学生都坐在四张木桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大礼堂照得灯火通明，桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。
大礼堂正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。
麦康娜教授将新生们领上高台，叫他们面向高年级学生，背对老师，一字排开地站好。
那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。
分散在学生中的鬼魂将原本模糊的银器变得闪亮。
为了避开台下的目光，哈利抬头仰望，恰巧看见点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板，他听见赫敏在他耳边低语：“有人曾对它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。
2020部编版五年级下册语文：下册一课一练7.猴王出世(有答案)
部编人教版五年级下册语文：下册一课一练7.猴王出世（有答案）7.猴王出世一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.迸．裂（bèn）猕．猿（mí）B. 禽．兽（qíng）獐．鹿（zhāng）B.瞑．目（míng）楷．书（kǎi） D. 顽劣．（liè）镌．刻（xié）二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 涧泉避暑托男挈女B. 亨福玩耍力倦神疲C. 石窍宽阔瞑目蹲身D. 石竭安眠抓耳挠腮三、比一比，再组词。
涧（）楷（）猕（）窍（）镌（）间（）皆（）弥（）巧（）隽（）四、照样子，写词语例：日精月华日（）月（）日（）月（）日（）月（）例：天造地设天（）地（）天（）地（）天（）地（）五、给加点的字选择合适的解释，填序号。
“道”字有下面的解释：A.路 B.水流通行的途径 C.方向；方法 D.说下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。
1.众猴拍手称道．：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”（）2. 他们俩志同道．合，很是要好。
（）3. 小张家的下水道．堵了，可麻烦了！（）4.一条羊肠小道．曲曲折折通向老人的茅屋。
（）六、读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。
1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
( )2．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
( )3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？( )七、按要求写句子。
1. 孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
（用关联词合并句子）_______________________________________________________________________2. 石猴来历非凡，充满了神奇的颜色。
（修改病句）_______________________________________________________________________八、阅读课文选段，回答问题。
五年级语文下册第21课猴王出世同步练习题
五年级语⽂下册第21课猴王出世同步练习题 语⽂教材五年级下册第21课《猴王出世》主要写了花果⼭上的⼀块仙⽯，孕育了⼀只⽯猴。
店铺为五年级师⽣整理了《猴王出世》课⽂练习题，希望⼤家有所收获! 五年级语⽂下册第21课《猴王出世》同步练习题1 ⼀、给下列加点字选择恰当的读⾳，⽤“√”标出。
顽劣(lüè liè) 享受(xiăng hēng) 疲倦(juăn juàn) 喜不⾃胜(shèng shēng) 迸裂(bèng bìng) 遮蔽(zhě zhē) ⼆、⼀字多义。
“道”字有下⾯的解释：A.路B.⽔流通⾏的途径C.⽅向;⽅法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为 下⾯语句中的“道”字该是哪种解释?请将序号填在后⾯的括号内。
(1)众猴拍⼿称道：“好⽔!好⽔!原来此处远通⼭脚之下，直接⼤海之波。
”( ) (2)他们俩志同道合，很是要好。
( ) (3)⼩张家的下⽔道堵了，可⿇烦了!( ) (4)我道是谁呢，原来是你!( ) (5)⼀条⽺肠⼩道曲曲折折通向⽼⼈的茅屋。
( ) (6)雷⾬后，⼀道彩虹悬于天际毫不美丽!( ) 三、课⽂中有许多句⼦是对仗的，仿照例句，对出下⾯的对联。
例：夜宿⽯崖之下，朝游峰洞之中。
芝⿇开花节节⾼，⽢蔗出⼟ 风吹⽔⾯层层浪， 四、“⽯猴”后来⼜有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果⼭上 孙悟空⼤闹蟠桃会期间 齐天⼤圣西天取经路上 弼马温发现⽔帘洞后 ⽆、课⽂回顾。
忽见杂草中跳出⼀个⽯猴，应声叫道“我进去!我进去!”他瞑⽬蹲⾝，将⾝⼀纵，径跳⼊瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那⾥边⽆⽔⽆波，明明朗朗的⼀架桥梁。
从上⾯这句话中你感受到⽯猴怎样的精神? ⽯猴端坐在上⾯道：“列位呵，‘⼈⽽⽆信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤⾝体者，就拜他为王。
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第21课《猴王出世》同步练习
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第21课《猴王出世》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
juān kènáo sāi wán pí mínɡ mùtiān zào dì shè+2.比一比，再组词。
隧遂+ 挠浇樟猕獐弥3.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就……不仅……而且……因为……所以……一……就……与其……不如……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
见了风，化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“拜他为王。
”敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等③石猴进去，大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
”有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，④桥边是一座石房。
房内还很宽阔，能容得千百口老小。
⑤石猴笑道：“在外面受老天之气，我们搬到这里来住。
”+4.根据意思写出相应的词语。
①自己享受其中的乐趣。
②内心十分不安。
③高兴得不能控制自己。
④自然形成而合乎理想。
+5.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是等。
代的。
小说主要讲述了的故事，主要人物有②这本书中的，你最喜欢的人物是，原因是。
+二、现代文阅读6.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
第21课猴王出世习题及答案
第21课猴王出世习题及答案同步训练21课猴王出世一、把下列音节补充完整。
XXX遂獐猕猿二、把下面词语中的错别字圈出来，改正在后面的括号里。
树枝（支）桥梁（粱）疲惫（蜷）避暑（署）抓耳挠腮（鳃）伸头缩颈（项）三、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好地方。
（所在）2、桥那边是一座非常好的建筑。
（家当）3、闭上眼睛蹲下身。
（蹲身）4、为什么不拜我为王？（）四、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国家靠近大海，海中有一座名山，叫做花果山。
2、晚上在石崖下住宿，早上去游览峰洞。
3、里面非常宽敞，可以容纳许多人。
五、填空。
1、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的XXX。
小说主要讲述了XXX的故事，主要人物有XXX、XXX等。
你最喜欢的人物是XXX，原因是他机智勇敢、善良正义、不畏强权。
2、那只猴子在山中，会摘果子，采草药，喝涧水，欣赏山花，品尝树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；晚上在石崖下休息，早上去游览峰洞。
3、“大家啊，‘人而无信，不知其可’。
你们刚才说有本事进得来，出得去，不伤身体的人，就拜他为王。
我现在进来又出去，出去又进来，找到了这个好地方，让大家可以安心休息，享受家庭的幸福，为什么不拜我为王？”这段话是XXX对其他猴子说的，表现了他机智、果断、有领导才能的特点。
六、阅读课文片段，完成练。
XXX不自胜，忽抽身往外便走，闭上眼睛蹲下身，跳出水外，打了两个呵呵道：“太棒了！太棒了！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”XXX：“没有水！没有水！原来是一座铁板桥。
桥那边是一座非常好的建筑。
”众猴道：“怎么看出是个建筑？”XXX笑道：看这股水冲过石窍倒挂下来遮闭门户的，桥边有花有树，是一座石房，房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，中间一块石碑上刻着“花果山福地、水帘洞洞天”，真的是我们的好地方，里面非常宽敞，可以容纳许多人，我们都可以进去住，也省得受到天气的影响。
五年级下语文第21课《猴王出世》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
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1、真是一个好所在。
（）2、桥那边是一座天造地设的家当。
（）3、复瞑目蹲身。
（）4、何不拜我为王？（）二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”5、里面且是宽阔，容得千百口老小。
三、按课文内容填空。
1、那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为（），虎豹为（），獐鹿为（），猕猿为（）；（）石崖之下，（）峰洞之中。
2、“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”这段话是对说的，表现了人物的特点。
3、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是（）代的（）。
小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。
你最喜欢的人物是（），原因是他（）。
四、谈感想1、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，为什么？答案：四1、聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是天生做首领的材料。
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部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
一、选择题
1.下列词语中，不是为了状语的是（）。
A. 健步如飞 B. 金光闪耀 C. 一
马当先 D. 纵横交错
2.“极其高深的文化内涵”是形容猿王母的描写，它的修辞手法属于（）。
A. 夸张
B. 比喻
C. 像声
D. 拟人
3.下列词语中，与“飘忽不定”意义最接近的一项是（）。
A. 栩栩如生
B. 瞭望极远
C. 流星越野
D. 风驰电掣
4.碗口粗细的远处山峰，“又”字通文中的“又”字句意与通文句意（）。
A. 乐句
B. 逆句
C. 正句
D. 顺句
5.“真的猴子，该当遭雷震死”中的“雷震”和“死”，所表现的诗意含义是
（）。
A. 猴子活蹦乱跳 B. 猴子害人作乱 C. 玷污猴子名声 D. 猴子应当受到责
罚
二、解答题
1.试分析猿王母形象的特点，用一段话进行生动描述。
2.试根据课文内容，描述猴王出世的场景及导致这一事件发生的原因。
3.请写一段话，说明猴王出世的意义及对故事情节的影响。
三、作文题
请结合课文中的情节和主题，写一篇短文感悟《猴王出世》这个故事对我们的
启示和影响。
以上是部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题，希望同学们能认真
思考后进行作答，提高语文水平。
五年级下册语文同步练习-第21课猴王出世｜人教新课标
人教版语文五年级下册第五组第21课《猴王出世》课时练习1、写出下列加点字正确的读音。
顽劣（lüèliè）享受（xiǎng hēng）疲倦（juan juàn）喜不自胜（shèng shēng）迸裂（bèng bìng）遮蔽（zhězhē）答案：lièxiǎng juàn shēng bèng zhē解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
顽劣专指：顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒）。
顽：愚昧无知。
享受，物质上或精神上得到满足。
疲倦，指十分劳累，困倦。
喜不自胜，胜：承受。
高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
迸裂，裂开而往外飞溅。
遮蔽，一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的是（）。
A. 暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB. 血泊pō魁梧wú 吞没mò惩chéng罚C. 跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu恶劣liè 可恶wùD. 要挟xié 骨髓suǐ计较jiào 造诣yì答案：A解析：分析：考查学生对拼音的掌握。
供应，读作gōng yìng，供应即供给所需的财物。
亦指满足需要的物资。
暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。
乘机，利用机会、找空子。
只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。
特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。
罕见的；奇怪的；怪僻的。
血泊（xie pō），指大滩的血，名词。
魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。
形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。
五年级下册语文一课一练-第5单元第21课《猴王出世》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第21课《猴王出世》同步练习一、基础达标（共5题；共34分）1.看拼音，写词语。
juān kènáo sāi wán pímínɡ mùtiān zào dì shè________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
隧________ 挠________ 樟________ 猕________遂________ 浇________ 獐________ 弥________3.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就……不仅……而且……一……就……与其……不如……因为……所以……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
________见了风，________化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“________敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等________拜他为王。
”③石猴________进去，________大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
”④桥边是一座石房。
房内________有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，________还很宽阔，能容得千百口老小。
⑤石猴笑道：“________在外面受老天之气，________我们搬到这里来住。
”4.根据意思写出相应的词语。
①自己享受其中的乐趣。
________②内心十分不安。
________③高兴得不能控制自己。
________④自然形成而合乎理想。
________5.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
②这本书中的，你最喜欢的人物是________，原因是________。
二、现代文阅读（共3题；共37分）6.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。
部编版(新课程标准)2017-2018学年小学语文五年级下第21课《猴王出世》同步练习
部编版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第21课《猴王出世》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
juān kènáo sāiwán pímínɡ mùtiān zào dì shè________________________________________2.比一比，再组词。
隧________ 挠________ 樟________ 猕________遂________ 浇________ 獐________ 弥________3.根据意思写出相应的词语。
①自己享受其中的乐趣。
________②内心十分不安。
________③高兴得不能控制自己。
________④自然形成而合乎理想。
________4.选择划线字正确的读音顽劣________（lüè liè）享________受（xiǎng hēng）疲倦________（jùn juàn）喜不自胜________（shèng shēng）迸________裂（bèng bìng）遮________蔽（zhě zhē）5.把下列文言词语换成现代词语。
①真是一个好所在。
________②桥那边是一座天造地设的家当。
________③复瞑目蹲身。
________④何不拜我为王？________6.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……与其……不如…… 因为……所以……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
________见了风，________化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“________敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等________拜他为王。