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拼音iuuyw 人教(部编版)PPT

引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力(廖 凡)在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁, 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了, 案子又 没有头 绪,渐 渐地迷 失了自 己,或 者说失 去了做 警察的 动力, 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班, 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ,或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ,他慢 慢找到 了一点头 绪,开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 (桂纶 镁),并 逐渐的 爱上了 她,这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ,女主 角终于 放下了防 备,对 他摊了牌 ,把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 (王学兵 )带到 了警察的 埋伏里 ,并被 当场枪毙 了,在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候, 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手, 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ,但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式,应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ,那就 是让她去 自首, 她最后也 给了自己一 个解脱 。
部编版一年级上册语文《iuüyw》PPT优质课件

四声就像下山坡, ùùù
课堂新知
ū 一只小乌龟 ú 无处不在
ǔ 一二三四五 ù 外面起雾了。
课堂新知
ü
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡ü ü ü 。
发音:与i基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出, 舌尖抵住下齿背。
课堂新知
一声平平左到右, ǖǖǖ
三声下坡又上坡, ǚǚǚ
二声就像上山坡, ǘǘǘ
四声就像下山坡, ǜǜǜ
屋顶相连w w w , 住进新屋心欢喜。
读一读:
课文导入
小明家,真美丽! 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝, 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐, 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐, 吐个泡泡打招呼。
课文讲解
牙齿对齐i i i, 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看! ííí 咦,我的书不见了! ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
池塘淤泥,ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼,ǘ ǘ ǘ 阴天下雨,ǚ ǚ ǚ 一块美玉,ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y, 洗好衣服上面挂。
课堂新知
ǖ ǘ ǚ ǜ
迂回 金鱼 雨伞 玉石
课堂新知
y
小小树杈 y y y
发音:发音与i相同,只是略轻短。
课堂新知
w
屋顶相连w w w 发音:发音与u相同,只是略轻短。
课堂新知
wū wú wǔ wù
一只小乌龟 无处不在 一二三四五 外面起雾了。
课堂新知
看一看,读一读
i īíǐì ü ǖǘǚǜ
部编教材最新版《iuüyw》课件ppt

课堂新知
wū wú wǔ wù
一只小乌龟 无处不在 一二三四五 外面起雾了。
课堂新知
看一看,读一读 38、美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
(1)运用了排比的修辞手法,通过列举人睁不开眼睛、蚯蚓不敢钻出地面、蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来等事例,突出了太阳光之强 ,富有童趣;通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨,可它真是在望哨吗?
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
一声平平左到右, 三.日积月累
没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;
二声就像上山坡, 解析:这里只是仿“没有……就没有…'’这一形式,
ǖ ǖ ǖ 而没有修辞手法的考查。
(由四部分组成:问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。)
i ī í ǐ ì (8)疑问。
酌酒 慌忙 弓弩手 乱箭射之 少顷 箭如雨发 丞相 追之不及 “大雾漫天”,到处都是大雾。选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”,曹操 才不敢“轻易出动”,只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”,“一字儿摆开”,既便于统一行动,避免走散,又不留空当, 使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明 确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全,安排巧妙,抓住曹操谨慎、多疑的性格特点,利用大雾的天气,前去“借箭”。 四、单元考点
课堂新知
一声平平左到右, īīī
汉语拼音iuuyw课件(共28张PPT)

状元成才路 状元成才路
第一线 第二线 第三线 第四线
小朋友们一起来复习一下“四线三 格”吧!
上格 中格 下格
2笔 1笔 1笔
读一读
摘果子
ì i
ǚ
ǔ
ǚ
uí ǜū
ǐ
ù y
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
i 一声平平左到右,ī ī ī
二声就像上山坡,í í í
三声下坡又上坡,ǐ ǐ ǐ
四声就像下山坡, ì ì ì
ī í ǐì
衣服 阿姨 椅子 意思
yī(衣服 医生 一年级) yí(阿姨 移动 怀疑) yǐ(椅子 已经 蚂蚁) yì(容易 意见 益虫)
u
一只乌鸦u u u
嘴巴突出u u u
一声平平左到右,ū ū ū
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
1 iuüyw
看图,说说图 上画了些什么? 再找找īū y三 个韵母。
一件衣服“i i i”一 个树杈“y y y”
一只乌鸦“u u u” 小鱼吐泡“ü ü ü”。
i
一件衣服i i i
牙齿对齐i i i
一声平 三声拐弯
二声扬 四声降
二声就像上山坡,ú ú ú ù ù
ū 一只乌龟 ú 无处不在
ǔ 一二三四五 ù 一团迷雾
ü
金鱼吐泡 üüü
嘴吹口哨 üüü
一声汽车平平走,ǖǖǖ
二声汽车要上坡,ǘǘǘ
三声下坡又上坡,ǚǚǚ
四声一直往下走,ǜǜǜ
ǖ 迂回 ǘ 金鱼
ǚ 雨伞 ǜ 玉石
汉语拼音-2-i-u-y-w-课件-共17张PPT

•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
小小朗读者
我会朗读
游戏:我来认
ī
í
ūú
ǖǘ
yī yí
wū wú
yū yú
你来发问,我来认
ǐì ǔù ǚǜ yǐ yì wǔ wù yǔ yù
小小故事会
小小故事会
小i的故事
ī íǐ ì
小i摘圆帽, 再戴声调帽, īíǐì。
小小故事会
小ü的故事
ū úǔù ǖ ǘǚǜ
小i遇到声调摘了圆 帽,小ü为什么不摘
•
11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。
•
9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输,除非我不想赢!
•
11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。
呢?
小小故事会
小ü真可爱, 见了声母y, 脱了小圆帽, 再戴声调帽。 ǖ ǘ ǚ ǜ, yū yú yǔ yù。
一年级上册语文课件 - 拼音iuuyw (共32张PPT) 人教(部编版)

练习:通过大量的练习,让学生熟练掌握拼音iuuyw的书写和发音,提高学生的拼音认读能力和书写能力。
教学技巧:生动形象、互动性强、游戏化教学
使用生动形象的图片或动画展示拼音iuuyw的形状和发音
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
通过形象化的比喻和描述,帮助学生更好地理解拼音的特点和用法 互动性强
拼音iuuyw在汉语学习中的重要性
帮助认读汉字:拼音是汉字的发音基础,通过拼音iuuyw的学习,可以帮助学生正确认 读汉字。
辅助阅读:拼音可以帮助学生阅读汉语文章,提高阅读速度和理解能力。
促进口语表达:拼音iuuyw的学习可以帮助学生更好地发音和表达,提高口语表达能力。
增强学习兴趣:通过拼音iuuyw的学习,可以让学生更好地了解汉语文化,增强学习兴 趣。
一年级上册语文课 件 - 拼音iuuyw
汇报人:
目录
添加目录项标题 拼音iuuyw的用途及重要 性 拼音iuuyw的教学实例及 分析 总结与展望
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的教学方法和 技巧
拼音iuuyw的教学评估及 改进措施
01
添加章节标题
02
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的名称及含义
结合图片和动画, 帮助学生理解拼 音的形状和发音 原理
通过实际拼读练 习,让学生掌握 拼音的正确发音 和拼写规则
结合游戏和互动 环节,激发学生 的学习兴趣和参 与度
教学实例分析:针对不同学生的特点进行个性化教 学
针对不同学生的认知水平,采用不同的教学方法和手段,确保每个学生都能够理解和 掌握拼音iuuyw的发音和书写方法。一。Fra bibliotek添加标题
文化传承:拼音 是中国传统文化 的重要组成部分, 学习拼音可以帮 助儿童更好地了 解和传承中华文
教学技巧:生动形象、互动性强、游戏化教学
使用生动形象的图片或动画展示拼音iuuyw的形状和发音
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
通过形象化的比喻和描述,帮助学生更好地理解拼音的特点和用法 互动性强
拼音iuuyw在汉语学习中的重要性
帮助认读汉字:拼音是汉字的发音基础,通过拼音iuuyw的学习,可以帮助学生正确认 读汉字。
辅助阅读:拼音可以帮助学生阅读汉语文章,提高阅读速度和理解能力。
促进口语表达:拼音iuuyw的学习可以帮助学生更好地发音和表达,提高口语表达能力。
增强学习兴趣:通过拼音iuuyw的学习,可以让学生更好地了解汉语文化,增强学习兴 趣。
一年级上册语文课 件 - 拼音iuuyw
汇报人:
目录
添加目录项标题 拼音iuuyw的用途及重要 性 拼音iuuyw的教学实例及 分析 总结与展望
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的教学方法和 技巧
拼音iuuyw的教学评估及 改进措施
01
添加章节标题
02
拼音iuuyw的介绍
拼音iuuyw的名称及含义
结合图片和动画, 帮助学生理解拼 音的形状和发音 原理
通过实际拼读练 习,让学生掌握 拼音的正确发音 和拼写规则
结合游戏和互动 环节,激发学生 的学习兴趣和参 与度
教学实例分析:针对不同学生的特点进行个性化教 学
针对不同学生的认知水平,采用不同的教学方法和手段,确保每个学生都能够理解和 掌握拼音iuuyw的发音和书写方法。一。Fra bibliotek添加标题
文化传承:拼音 是中国传统文化 的重要组成部分, 学习拼音可以帮 助儿童更好地了 解和传承中华文
一年级上册拼音iuuywPPT课件【部编本】

ǖǎóǜ
āūí ǒèǔòǘ
汉语拼音2 i u ü y w
自然,i=小“y(i)”。
小i有礼貌,标调就摘帽。
yì 容易 意见
āūí ǒèǔòǘ
ǎ 这是个声母(韵母+声母=一个字的读音)为了区分u于w让我们叫w大“u(w)”吧!
ǚú Ī
ā
ēì
é
(声母)
这是个声母(韵
母+声母=一个字 的读音)为了区分i
于y让我们叫y大 “i(y)”吧!自然,
i=小“y(i)”。
这是个声母 (韵母+声母=一个 字的读音)为了区 分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧!自然, u=小“u(w)”。
1
wū 乌云 乌龟 乌鸦
汉语拼音2 i u ü y w
yū 淤泥
yú 金鱼 鲤鱼
汉语拼音2 i u ü y w
yǔ 下雨 雨衣 yù 玉米 玉石
自然,u=小“u(w)”。
河 目绿
yū 淤泥
yú 金鱼 鲤鱼
1
4
汉语拼音2 i u ü y w
汉语拼音2 i u ü y w
2 这是个声母(韵母+声母=一个字的读音)为了区分u于w让我们叫w大“u(w)”吧!
3
整体认读音节
yi
整体认读音节
汉语拼音2 i u ü y w
汉语拼音2 i u ü y w
ü üü
u
ü
u
ü
•ā ū í ǒ è ǔ ò ǘ
•ō ǐ ě ù 自然,u=小“u(w)”。
河 目绿 这是个声母(韵母+声母=一个字的读音)为了区分i于y让我们叫y大“i(y)”吧! āūí ǒèǔòǘ
汉语拼音2 i u ü y w
mǎ bó hé dì chū nǚ 汉语拼音2 i u ü y w 汉语拼音2 i u ü y w 汉语拼音2 i u ü y w
汉语拼音iuüywppt语文一年级上册

35.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象
真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。 十八、比喻人的惯用语。
再见
说明葡萄颜色多种多样,突出了葡萄的色泽鲜艳。
1、比喻句
09
不明事理的人叫(糊涂虫) 粗心大意的人叫(马大哈)
8.“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山”中的“一水”指的是(长江)京口指的是镇江钟山指的是南京
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(元二)
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
22.表面上写天“晴”,实写人间有“情”的诗句是: 东边日出西边雨,道是无晴却有晴 。
十九、吃的学问。
yǐ 47.汶川地震发生后,很多地方顷刻间夷为平地,面对失去家园、失去亲人的灾民,我想说: 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强,就没有战胜不了的困难
! 中国的“吃”文化源远流长,不仅“吃饭”用“吃”,几乎什么都跟“吃”有关。 40.小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
汉语拼音
② yw
i uü
üui
健健房前玩游戏,游戏内容找字母。 健健看见小鱼儿,急急忙忙问起来: 鱼儿鱼儿请你说,有个字母被你藏? 鱼儿吐着泡泡说:üüüü被我藏。 身边乌龟偷偷笑,转过身来悄悄说: 我的身上藏着 u,u u u u 就在此。 不料健健听见了,高兴对着他俩呼: 还有i i 在哪里?鱼儿乌龟微微笑, 转过身去看一看, i i 挂在那上头。
yí 议。
24.谈到太平国洪、杨内讧这段历史,人们不禁会发出:“ 本自同根生,相煎何太急 “ 23.孔子使我国古代著名的教育家,思想家,但他却很谦虚的说:“ 三人行,必有我师焉 ”;而他说的“ 学而不思则罔,思而不学则殆 ”,则阐述了学习和思考的辩证关系,教育我们