春天来了大班PPT课件
幼儿园立春课件小班语言《春来了》
立春节气含义及特点立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春天的开始。
立春通常在每年的2月3日或4日，此时太阳到达黄经315度。
立春意味着天气开始回暖，万物开始复苏，是一个充满生机和希望的季节。
01天气变化春天天气逐渐变暖，气温回升，昼夜温差逐渐缩小。
02景色变化植物开始发芽、开花，树叶变绿，大地呈现一片生机勃勃的景象。
03动物活动动物开始活跃起来，一些候鸟开始迁徙，昆虫也开始出现。
春天季节变化与特征03春天是植物生长的旺盛期，植物通过光合作用吸收阳光、二氧化碳和水，制造出养分并储存能量。
植物生长春天也是许多动物繁殖的季节，它们开始寻找配偶、筑巢、产卵或生育后代。
动物繁殖春天的到来也影响着生物链的运转，一些昆虫和动物开始觅食和繁殖，形成了复杂的食物链关系。
生物链春天动植物生长规律绘画材料选择建议使用水彩、蜡笔、油画棒等易于表现春天色彩的绘画工具。
春天的色彩特点以绿色为主，辅以各种鲜艳的花朵颜色，如粉红、黄色、白色等。
绘画技巧引导幼儿观察春天的色彩，学习如何运用不同的笔触和色彩表现春天的景象，如用绿色画出草地和树叶，用鲜艳的颜色画出花朵等。
春天色彩表现及绘画技巧03表演活动鼓励幼儿运用身体语言和面部表情等表现春天的声音和景象，如表演春雨绵绵、小鸟欢唱等场景。
01春天的声音特点鸟鸣、蛙叫、春雨声等。
02声音模仿游戏组织幼儿模仿春天的各种声音，如夜莺的歌声、青蛙的叫声等，培养他们的听觉感知能力。
春天声音模仿与表演春天气息体验活动春天气息的特点01花香、土香、新鲜的空气等。
体验活动设计02组织幼儿到户外感受春天的气息，如观赏花卉、闻花香、感受春风拂面等。
同时，可以引导幼儿通过手工制作等方式表现春天的气息，如制作花环、绘制春天风景画等。
情感表达03鼓励幼儿分享自己对春天气息的感受和体验，培养他们的情感表达能力和对大自然的热爱之情。
经典春天诗词选读《春晓》-孟浩然夜来风雨声，花落知多少。
诗意解读：诗人通过春天的早晨，表达了对春天的热爱和珍惜之情。
大班科学：春天来了
大家在这么多地方发现了春天，真了不起，请大家仔细看一看，找一找，图上还有没有大家没有说到的春天。
（观察挂图，可以帮助幼儿开阔视野，进一步感受春天，欣赏春天的景象，了解幼儿日常难以看到的动植物生长的景象，农民劳动的场景等。）
幼儿交流新的发现，教师继续根据幼儿的补充在记录表上用图标的方式记录。
教 学 活 动 的 实 施 与 反 思第（ ）周
活动
名称科学：春天来了 Nhomakorabea内容来源
儿童
成长
目标
1、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。
2、学习观察春天的变化，发现春天的特征，乐意用语言表达自己的发现。
活动准备
儿童
材料
1、挂图11号
2、请幼儿观察周围环境（气候、动植物）及人们服饰、活动的变化，并记录。
3、“春天来了”大的记录表一张
二、感受春天的美
大家发现这么多春天的变化，真不简单！请你用优美的语言来赞美你发现的春天！
3、欣赏歌曲《春天在哪里》
教育反思（★ ▲√●）
教育
效果
目标的科学性（▲）环节的合理性（★）材料的适宜性（▲）组织的灵活性（▲）
互动的有效性（★）指导的针对性（★）情感的交融性（▲）幼儿的积极性（★）
问题
分析
活 动 过 程
引导策略与有效指导
一、发现春天的特征
1、问题导入：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？
小动物、树、花草、天气、人们有什么变化？
2、幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿的讲述在表格上用图标的方式给予记录。（使用表格给予分类记录，一是方便教师更好地了解幼儿的已有经验；二是便于幼儿在下一环节观看挂图时，对比发现自己还没有找到的春天的特点；三是能有效地帮助幼儿梳理有关春天的特点）
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
幼儿园教案《春天来了》1ppt
详细描述：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感 受春天的气息，观察春天的景色和动植物变化。
详细描述：引导幼儿思考春天对人类生活的影响，如春 耕、春游等，以及如何保护环境、珍惜自然资源。
归纳小结
总结词：回顾总结
详细描述：对本次课程所学内容进行回顾总结，强调春天的特征和意义，帮助幼儿加深对春天的认识 和理解。
具体性
反馈应具体、明确，指出幼儿在哪些方面做得好，哪些方面需要进 一步努力。
鼓励性
以鼓励和肯定为主，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
收集和分析教学反馈信息
收集信息
01
通过观察、口头反馈、作品评价等方式，全面收集关于幼儿学
习状况的信息。
分析信息
02
对收集到的信息进行分析，找出幼儿学习的特点和问题，为进
一步的教学提供依据。
感谢您的观看
THANKS
春天主题的音乐磁带或CD
用于营造春天的氛围，增强幼儿的感知和体 验。
多媒体资源
01
02
03
04
投影仪和PPT
展示春天的图片和文字，增强 视觉效果和信息传递。
视频资源
播放有关春天的短片或纪录片 ，让幼儿更全面地了解春天的
特点和变化。
音频资源
播放春天的声音，如鸟鸣、流 水声等，增强幼儿的感知体验
。
网络资源
阅读作业
1 2
主题
关于春天的绘本
描述
请孩子们选择一本关于春天的绘本进行阅读，并 分享给其他小朋友听。
3
目的
培养孩子的阅读兴趣和表达能力，同时让他们更 加了解春天的故事。
09
教师自我反思
教学目标达成度
总结词
评估教学目标是否达到，是否有效帮 助幼儿理解春天的特征和变化。
大班语言：春天来了PPT课件
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4
小啁燕春春
声啾子天天
地啁飞在来
说啾翔哪了
：地在儿，
春叫蔚呢春
天着蓝？天
在，的
来
这
天
了
里
空
，
！
里
，
.
5
春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢 ？ 绿油油的麦苗， 使劲地从泥土里往上钻。 小声地说：春天在这里！里 ！
.
7
.
8
春天在这里！
.
9
.
10
春天在哪里？
.
1
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
小河里的冰融化了，
河水淅沥淅沥地流着，
小声地说：春天在这里！
.
2
春天来了，春天来了，春天在哪里呢？ 在微风中轻轻地飘扬。垂柳换上了嫩 绿的新装，小声地说：春天在这里！
.
3
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？桃花红着脸， 抿眯着小嘴，微 笑着说：春天在这里！
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
教学反馈
分析幼儿在活动中的反馈，思考如何改进教学方法和手段。
THANKS
[ 感谢观看 ]
阅读作业
总结词
培养阅读习惯
详细描述
推荐一些关于春天的绘本和故事，让孩子们 在家中阅读。这可以帮助他们养成良好的阅
读习惯，同时扩展他们对春天的认知。
CHAPTER 09
教师自我反思
教学目标达成情况
知识目标
评估幼儿是否掌握了春天的特点、动植物变化等相关知识。
能力目标
观察幼儿是否能够特征
讲解春天的气候、植物、动物等特征，让幼儿了 解春天的特点。
春天活动
介绍春天适合进行的活动，如踏青、植树、放风 筝等，激发幼儿的兴趣。
春天故事
讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的故 事和传说。
巩固练习
绘画练习
让幼儿画出自己心中的春天，培养幼儿的想象力和创造力。
手工制作
让幼儿制作一些关于春天的手工作品，如制作花环、风筝等。
02
掌握春天的相关词汇和表达方式 。
能力目标
能够通过观察和体验，发现春天的变 化和特点。
能够用语言和绘画等形式表达对春天 的感受和认识。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。 培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
CHAPTER 02
教学内容
春天的植物
总结词
了解春天的代表性植物，培养观察和描述能力。
多媒体资源
春天景色视频
教师可以播放一些春天景色的视 频，让幼儿更好地了解春天的美
丽和变化。
春天音乐
教师可以播放一些春天的音乐，如 鸟鸣声、流水声等，营造春天的氛 围，让幼儿更好地感受春天的气息 。
春天图片
幼儿园大班-语言《春天》课件
在室内观看电影、音乐会等演出，可以享受 艺术的魅力，丰富文化生活。
绘画和手工艺
利用春天的元素进行创作，如画花、制作手 工等，可以培养艺术才能和创造力。
健身和瑜伽
在室内进行健身和瑜伽练习，可以保持身体 健康，增强免疫力。
春天的节日活动
清明节
清明节是祭祀祖先和扫墓的节日 ，也是春游的好时机，可以参加 扫墓、踏青等活动。
春天的儿童诗
总结词
简单易懂，富有想象力
详细描述
儿童诗如《春天的颜色》、《春天的游戏》等，以简单直白 的语言和丰富的想象力，描绘了春天在孩子们眼中的样子， 充满了童真与乐趣。
感谢观看
THANKS
春天的动物
鸟类回归
春天是候鸟回归的季节， 它们从南方飞回北方，为 大自然增添了生机和活力 。
昆虫苏醒
随着气温的升高，昆虫也 开始苏醒，蝴蝶、蜜蜂等 昆虫在花丛中忙碌着。
冬眠动物出洞
一些冬眠的动物在春天出 洞，如蛇、熊等，它们开 始寻找食物，恢复体力。
春天的天气
气温回升
随着冬季的结束，气温逐渐回升 ，人们可以脱去厚重的冬装，换
劳动节
劳动节是庆祝劳动和工人阶级的 节日，可以参加各种庆祝活动和 游行。
05
春天的诗歌
春天的古诗
总结词
古典优雅，意境深远
详细描述
春天的古诗，如《春晓》、《春夜喜雨》等，以古朴的语言和深远的意境，描 绘了春天的生机与美丽，给人以心灵的触动和美的享受。
春天的现代诗
总结词
现代感强，情感丰富
详细描述
现代诗如《春天来了》、《春日》等 ，以更贴近现代生活的语言和情感， 表达了春天带来的希望与喜悦，给人 以强烈的共鸣和感动。
幼儿园大班教案《春天来了》含反思
幼儿园大班教案《春天来了》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
春天
春天是什么？
小燕子说：“春天是 温暖的泥窝。”
小鸭子说：“春天是 欢腾的小河。”
Байду номын сангаас
小山羊说：“春天是 绿色的草坡。”
小蜜蜂说：“春天是 香甜的花朵。”
小朋友说：“春天是 大家的欢乐。”
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴音吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑……