校园之星演讲稿
2024年中学生进步之星演讲稿（3篇）
2024年中学生进步之星演讲稿尊敬的校方，下午好！我是____班的包学泉，深感荣幸能在此作为“校园之星”代表发言。
本学期，我荣获了“进步之星”的称号，这标志着我在学习、生活和工作上的显著提升。
回顾过去，我曾是表现不佳的学生之一，染上了吸烟、赌博、打架等不良习气。
初中时期，我常常在课堂已经开始时，才懒散地最后一个进入教室。
下午，我与朋友结伴在餐厅、快餐店或桌球厅消磨时光，沉溺于赌博活动中。
我对时间的漠视导致我频繁迟到至少____分钟，甚至不惜翻墙入校以逃避登记。
如果老师不让我进入教室，我就会在门外制造噪音，干扰到同学们的正常学习。
那时的我，年少轻狂，无所畏惧，直到一次严重的群架事件让我住院半个月，我才开始深刻反省。
如今，我为能成为____学校的一员而心怀感激。
这里严谨的校风和老师的悉心教诲，使我始终保持积极进取的态度，时刻以优秀学生的标准自我要求，努力成为同学们的楷模。
我已彻底改掉了吸烟和打架的陋习，对学习也抱有端正的态度，专心听讲，课后主动完成作业。
我还积极参与班级管理，担任副班长和心理委员的职务，这份责任和压力促使我不断超越自我。
我珍视班级荣誉，积极参与运动会，尽管在____米比赛中未获奖，但我在赛道上全力以赴，坚信努力过就不会留下遗憾。
新的一年即将来临，我将以“进步之星”为动力，持续提升自我。
我期待大家的监督，以确保我配得上这个荣誉。
我将鼓足勇气，勇往直前。
祝愿全体师生新年快乐，学业有成！谢谢大家！2024年中学生进步之星演讲稿（二）尊敬的领导，尊贵的教师们，尊敬的家长们，以及我亲爱的同学们：大家早安。
我是初一三班的崔俊伟，我在此代表三班的全体同学，向在座的每一位尊敬的家长和教师表达我们深深的敬意。
今天，我请求大家倾听我的个人历程。
曾经，我是一名学业表现平平，只知在操场上挥洒热情的顽皮学生。
我有幸遇到了并未放弃我的老师们，尤其是我的班主任杨先勋老师。
在我面临困境时，张本成老师的诚挚谈话让我深刻反思自我。
校园班级之星演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家演讲关于“校园班级之星”的主题。
在这里，我想说的是，我们每个人都有自己的优点和特长，只要我们努力发掘和展现，就能成为班级的明星。
首先，我想谈谈“校园班级之星”的含义。
在校园中，班级之星是指那些在学习、品德、文体等方面表现突出，能够为班级树立榜样，带动同学们共同进步的优秀个体。
他们不仅在学习上成绩优异，还在生活中乐于助人，具有良好的团队精神。
那么，如何成为一名优秀的班级之星呢？以下是我的一些建议：一、树立远大理想，明确目标。
我们要有明确的学习目标，为了实现这个目标，我们要努力提高自己的综合素质，为班级争光。
二、勤奋学习，刻苦钻研。
学习是学生的天职，我们要珍惜每一分每一秒的学习时间，勤奋努力，刻苦钻研，不断提高自己的学习成绩。
三、关爱他人，团结协作。
在班级中，我们要关心同学，乐于助人，积极参与集体活动，与同学们共同进步。
团结协作，才能使我们的班级更加和谐。
四、遵规守纪，诚实守信。
我们要自觉遵守学校的规章制度，诚实守信，树立良好的道德品质，为班级树立榜样。
五、培养兴趣爱好，全面发展。
我们要在努力学习的同时，积极参加各类文体活动，培养自己的兴趣爱好，使自己在各方面都能得到全面发展。
下面，让我为大家介绍几位我们班级的明星：1. 学习之星：张三同学，他勤奋好学，成绩优异，是我们班级的学习榜样。
他不仅在课堂上认真听讲，还利用课余时间帮助其他同学解决学习上的困难。
2. 品德之星：李四同学，他乐于助人，关心同学，积极参加公益活动，是我们班级的品德楷模。
他用自己的实际行动，传递着正能量。
3. 文体之星：王五同学，他热爱运动，积极参加学校组织的各类文体活动，为我们班级赢得了荣誉。
他用自己的才华，为班级增添了色彩。
同学们，让我们以这些班级之星为榜样，努力学习，全面发展，为班级、为学校争光。
相信在不久的将来，我们每个人都能成为班级的明星，为班级、为学校、为社会贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的班级越来越优秀，祝愿每一位同学都能成为班级之星，共创美好未来！谢谢大家！。
励志青春校园之星演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以“励志青春校园之星”的身份，与大家分享我的故事，传递青春的力量。
青春是人生中最美好的时光，是我们梦想起飞的时刻。
在这个充满活力和希望的校园里，我们每个人都是一颗璀璨的星星，只要我们努力发光，就能成为校园的明星。
首先，我想说的是，青春是一段宝贵的时光。
它如同白纸，等待着我们去描绘；它如同骏马，等待着我们去驾驭。
在这个阶段，我们拥有无尽的潜能，拥有无限的激情，拥有改变世界的勇气。
然而，青春也是短暂的，它转瞬即逝，所以我们更应该珍惜它，用我们的青春去创造奇迹。
我有一个信念，那就是：青春因奋斗而精彩。
在我眼中，奋斗是青春的底色，是成长的阶梯。
下面，我就从三个方面来谈谈如何在校园中成为一颗励志的星星。
一、坚定信念，立志成才同学们，我们的青春需要有坚定的信念作为支撑。
信念是人生的指南针，它能让我们在迷茫时找到方向，在困境中保持坚韧。
我们要树立远大的理想，明确自己的人生目标，为之奋斗。
正如古人所说：“志当存高远。
”我们要志存高远，不断追求卓越，为实现自己的人生目标而努力。
在校园里，我们要积极参与各类活动，锻炼自己的综合素质。
我们要热爱学习，勤奋刻苦，不断提高自己的知识水平。
同时，我们要关心国家大事，关注社会热点，培养自己的社会责任感。
只有这样，我们才能在青春的道路上越走越远，成为国家的栋梁之才。
二、勤奋刻苦，追求卓越青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。
同学们，我们要珍惜时光，勤奋刻苦，追求卓越。
在学习上，我们要脚踏实地，一步一个脚印，不断提高自己的学习成绩。
在生活中，我们要培养良好的生活习惯，锻炼自己的意志力，做到自律自强。
追求卓越不仅仅体现在学习上，还要体现在我们的兴趣爱好中。
我们要积极参与各类社团活动，发展自己的特长，丰富自己的课余生活。
在活动中，我们要勇于挑战自我，不断突破自己的极限，让自己在青春的舞台上尽情绽放。
三、团结协作，共创辉煌青春的舞台需要我们共同演绎。
十大校园之星演讲稿范文
大家好！我是来自XX年级XX班的XX，很荣幸能够站在这里，为大家分享我的十大校园之星演讲稿。
一、开场时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已经在校园中度过了几个春秋。
回首过去，我们经历了无数欢笑与泪水，收获了友谊与成长。
今天，我要向大家介绍的，是那些在校园里闪耀着光芒的十大校园之星，他们用自己的实际行动诠释了青春的力量，为我们树立了榜样。
二、十大校园之星1. 学习之星：他们勤奋好学，成绩优异，不仅在国内各类竞赛中屡获佳绩，还在国际舞台上崭露头角。
2. 创新之星：他们敢于创新，勇于实践，将所学知识运用到实际中，为我国科技事业做出了贡献。
3. 体育之星：他们身体素质过硬，技艺精湛，在各类体育比赛中为学校争光。
4. 艺术之星：他们才华横溢，多才多艺，为校园文化注入了活力。
5. 志愿者之星：他们热心公益，无私奉献，用自己的爱心温暖了他人。
6. 社团之星：他们积极参与社团活动，为社团发展贡献了自己的力量。
7. 劳动之星：他们热爱劳动，乐于助人，用实际行动践行了“劳动最光荣”的理念。
8. 文学之星：他们笔耕不辍，创作出了一批又一批优秀的文学作品，为校园文化增色添彩。
9. 优秀班干部：他们以身作则，团结同学，为班级的和谐发展付出了辛勤努力。
10. 最美校园人：他们具有良好的道德品质，为人正直，赢得了师生们的尊敬和喜爱。
三、结语十大校园之星，他们是我们的骄傲，也是我们学习的榜样。
他们用自己的实际行动诠释了青春的活力，展现了新时代青年的风采。
在此，我衷心祝愿他们继续努力，再创佳绩！同学们，让我们以十大校园之星为榜样，努力学习，积极进取，为我国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
校园之星演讲稿
校园之星演讲稿大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里为大家分享我的一些成长经历和心得。
我演讲的主题是“校园之星”，希望能够激励更多的同学们积极向上，追求卓越。
首先，我想分享一下我对“校园之星”的理解。
我认为，校园之星不仅仅是在成绩上名列前茅的学生，更是在品德、能力、创新等方面表现出色的学生。
他们不仅在学习上努力拼搏，更是在生活中、社会实践中不断成长，成为全面发展的人才。
在我看来，成为校园之星需要具备以下几个方面的素质：一、自信和勇气自信和勇气是成功的基石。
只有相信自己，勇于尝试，不怕失败，才能不断成长。
在校园生活中，我们需要敢于面对挑战，积极参与各种活动，不断挑战自己的极限。
二、良好的学习习惯和方法良好的学习习惯和方法是取得好成绩的关键。
我们需要认真听讲，做好笔记，及时复习，注重积累。
同时，我们还需要掌握一些学习技巧，如归纳总结、联想记忆等，不断提高学习效率。
三、良好的人际关系和团队协作能力人际关系和团队协作能力是现代社会不可或缺的能力。
我们需要尊重他人，善于沟通，乐于助人，与同学们建立良好的关系。
在团队中，我们需要发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。
四、勇于创新和探索的精神勇于创新和探索的精神是现代人才必备的素质之一。
我们需要敢于尝试新事物，不断挑战自己的思维定式，积极寻求新的解决方案。
在校园生活中，我们可以参加各种创新比赛、科研项目等，培养自己的创新意识和能力。
接下来，我想分享一下我自己的一些经历和心得。
我从小就对科学感兴趣，在高中时加入了学校的科技创新社团。
在社团中，我结交了很多志同道合的朋友，也学到了很多科学知识和技能。
通过不断地尝试和探索，我逐渐发现了自己的兴趣和优势，也更加坚定了自己的人生目标。
进入大学后，我更加深入地探索了自己的兴趣领域，参加了多项科研项目和比赛。
在这些经历中，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的团队协作、沟通交流和领导能力。
同时，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。
感动校园之星演讲稿
感动校园之星演讲稿一场难忘的活动收在校园中掀起了一阵阵感动的涟漪。
让我激动不已的不是明星的光环，而是那些平凡而伟大的校园之星。
他们或许不会登上大舞台，或许不会成为万众瞩目的焦点，但他们用自己的行动和言语，点亮了整个校园，让无数人感到温暖和激励。
首先，我要向那位默默付出的校园保洁员致敬。
她每天醒来的第一件事，就是为我们的校园打扫卫生，她不辞辛劳，不觉疲惫。
无论大雪封路还是酷暑难耐，她始终坚守岗位，默默地呵护着每一个校园的角落。
每当我看到她辛勤工作的背影，我都觉得自己应该对这个美丽而干净的校园更加珍惜，更加爱护。
其次，我还要向那些义务教育小队的成员们致敬。
他们用自己的业余时间，组织并开展了丰富多彩的社会实践活动。
每个周末，他们都会去社区的小学、孤儿院等地，为那些孩子们开展志愿活动，传播知识，传递温暖。
他们并没有因为忙碌的学业而放弃帮助他人的机会，他们用实际行动告诉我们，只有帮助别人，才能获得真正的快乐和成长。
除此之外，还有许多富有爱心和奉献精神的同学们。
比如，那位坚持为留守儿童筹款的学生会主席，他每天坚守在学校门口，为经济困难的家庭募捐。
他的举动不仅为我们树立了榜样，也让更多的人参与到了公益事业中。
还有一位乐于助人的同学，经常主动帮助身体不便的同学们过马路、拎书包等。
他的行为虽然微小，但却蕴含着深深的爱意和关怀。
这些校园之星们不需要舞台的喧嚣和掌声，他们只是默默地行走在我们生活中的每个角落，点亮我们的生活。
以往，我们总是关注那些光鲜亮丽的明星，却忽略了这些平凡而伟大的人们。
他们或许不如明星闪亮，但他们用自己的善良和奉献，铸就了一片充满温暖和感动的校园。
在这个喧嚣而浮躁的社会里，我们需要停下来，去感受这些平凡而伟大的人们的存在。
他们可能与我们同校，可能与我们同行，也可能与我们相邻。
无论是学校门口的保洁阿姨，还是义务教育小队的成员，还是为他人筹款的学生会主席，还是帮助他人的同学，他们都是感动校园的明星。
2024年二小校园之星评选演讲稿
2024年二小校园之星评选演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学五年级二班的学生XX。
首先，请允许我代表全校师生向评委们致以诚挚的问候和感谢，感谢你们给我们这个机会，让我们能够在这个舞台上展示自己的才华和实力。
回顾我们的童年，校园是我们生活的家园，是我们成长的摇篮。
这个家园无论多大，无论多小，都孕育着我们的理想和梦想。
而作为这个家园的一员，我觉得每个人都应该为这个家园尽一份力量，成为这个家园的一颗小星星。
二小校园，孕育着许许多多的小星星。
你们看，她们中有的小星星是成绩优异的学霸，他们在学校中用自己的智慧和努力闪耀着光芒。
有的小星星是音乐才子，他们用自己的音符编织出一幅幅美丽的乐章。
有的小星星是绘画能手，他们用一支画笔将想象变成现实。
每个小星星在自己的领域里都是独一无二的，他们以实际行动告诉我们：只要我们勇敢追逐梦想，就一定能够在校园中闪闪发光。
同学们，我们身处这个多彩的时代，我们要勇敢地追逐我们的梦想。
每个人都应该有一个美好的梦想，这个梦想会成为我们努力进取的动力，激励我们不断前行。
无论我们的梦想是什么，都要相信自己，相信自己的能力和潜力，相信只有坚持不懈的努力，才能收获成功的喜悦。
在我们成长的道路上，困难和挫折是不可避免的。
但我们不能被困难和挫折打倒，而是要勇敢地面对它们，找到解决的方法。
正如张永信老师说的那样：“如果有困难，我们要像大将一样去面对它，像战士一样去拉开仗。
别怕犯错误，只要你敢于去承担，敢于去改正；别怕失败，只要你敢于去迎接，敢于去挑战，敢于去面对。
”只有学会勇敢面对困难和挫折，我们才能不断超越自我，一步步走向成功。
学校是我们的第二个家，老师是我们的第二个妈妈，同学是我们的兄弟姐妹。
每个人都希望在这个家庭中各显神通，为家人做出自己的贡献。
正所谓“家和万事兴”，我们要维护班级的和谐和校园的和谐，树立团结友爱、互助合作的精神。
要懂得包容，学会倾听，做一个有爱心、有责任感的人。
演讲稿校园之星
演讲稿校园之星各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家带来一场关于校园之星的演讲。
校园之星，是指在校园里脱颖而出，成为众人瞩目的优秀人才。
每个学校都有自己的校园之星，他们或许在学业上有出色的表现，或许在社会实践中有突出的成就，或许在艺术体育方面有着非凡的才华。
无论是哪种形式，他们都是校园的闪耀之星，给我们带来无尽的骄傲和自豪。
首先，校园之星应该是学业上的佼佼者。
在学校里，学业是每个学生的首要任务。
优秀的学业成绩不仅代表着个人的努力和才华，也是对老师和家长的一种回馈。
优秀的学业成绩，意味着对知识的掌握和运用能力的提升，更意味着对未来的充满信心和希望。
在学业上取得优异成绩的校园之星，是学校的骄傲，更是同学们学习的楷模和榜样。
其次，校园之星也应该在社会实践中有着突出的成就。
在当今社会，学校的教育不仅仅是书本上的知识，更重要的是培养学生的社会责任感和实践能力。
校园之星在社会实践中应该能够积极参与各种社会实践活动，关心社会热点，关注弱势群体，为社会贡献自己的一份力量。
他们应该是学校社会实践的领头羊，引领着同学们积极参与到社会实践中去，让学校的社会实践活动成为一个展示学生风采的舞台。
最后，校园之星也应该在艺术体育方面有着非凡的才华。
艺术和体育是学生全面发展的重要组成部分，也是学校教育的重点培养对象。
校园之星在艺术和体育方面应该有着非凡的才华和出色的表现，无论是在音乐舞蹈比赛中夺得冠军，还是在体育比赛中展现出非凡的运动天赋，他们都是学校的骄傲，更是同学们学习的楷模和榜样。
总而言之，校园之星是学校的骄傲，更是同学们学习的楷模和榜样。
无论是在学业上的优异表现，还是在社会实践和艺术体育方面的突出成就，都是对他们努力和付出的最好肯定。
让我们一起为校园之星点赞，让他们的光芒照亮整个校园，为我们校园增添一道亮丽的风景线！谢谢大家！。
小学三年级校园之星发言稿
小学三年级校园之星发言稿亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是小学三年级的学生小明，很荣幸能站在这里，代表校园之星发言。
首先，我要感谢老师和同学们对我的信任和支持，让我有机会来分享我的想法和见解。
在过去的一个学期里，我深深地感受到了校园之星的责任和魅力。
作为校园之星，我们不仅仅是学习好的学生，更是要做榜样，为大家树立起一个好的榜样。
我们要做到学习努力、团结友爱、积极向上，为整个校园树立起一个积极向上的形象。
在过去的一个学期里，我和同学们一起举办了很多活动，比如义卖活动、文艺晚会等等。
在这些活动中，我们不仅锻炼了自己的能力，还表达了我们对同学们的关爱。
而这一切，都离不开老师和同学们的支持和帮助。
谢谢你们！对我来说，我觉得做校园之星最重要的是要努力，不仅在学习上要拼尽全力，还要在日常生活中展现出自己的积极向上的一面。
比如说，我们要时刻保持乐观、积极的心态；要尊重老师和同学，学会与人相处；要热爱劳动，乐于奉献。
当然，作为校园之星，我们也要不断提升自己的综合素养和能力，做到胸怀宽广、心系他人，帮助他人，为他人做好事，这样我们才能产生更多的价值。
在未来的日子里，我希望可以和同学们一起，不断提升自己，更好地为校园做出贡献。
我们要学习更多的知识、掌握更多的技能，让自己变得更加优秀；我们要培养更多的兴趣爱好，使自己的生活更加丰富多彩；我们更要努力去关爱他人，做一个善良和蔼的人。
最后，我要感谢老师和同学们一直以来对校园之星的支持和帮助，在未来的日子里，我会更加努力，为我们的校园做出更多的贡献。
谢谢大家！以上就是我的发言，希望大家能够支持我们校园之星团队，一起努力，一起进步，让我们的校园更加美好！谢谢！。
我的梦想——小学生校园之星自我介绍演讲稿
我的梦想——小学生校园之星自我介绍演讲稿！
我叫小明，是XXX小学三年级的学生。
今天我来到这里，想向大家分享一下我的梦想，那就是成为小学生校园之。
我想，很多同学听说过“校园之星”这个称号，它代表着一种荣誉和责任。
我曾经也是一名普通的学生，但渐渐地，我开始意识到自己能够做些什么，去影响和帮助他人。
或许就像现在这样，站在这个讲台上，分享自己的经验和想法，传递一份梦想和信仰。
我记得，第一次参加学校的演讲比赛时，我和爸爸妈妈都很紧张，因为我没有什么特别突出的才华或天赋。
但是，我想表达些什么，我想传达我的心声，所以我们一起努力准备，花费了很多时间和精力。
在台上表现还不错，虽然没有得到很高的分数，但我获得了班级同学和老师们的认可和支持。
他们的信任和鼓励，让我更加自信和勇敢。
慢慢地，我就参加了更多的活动和志愿服务。
学校里的义卖、环保、儿童节等等，我都尽自己的能力去参与和贡献。
我不再感到害怕和畏缩，而是愿意挑战自己并与他人合作，去创造更多的可能。
成为小学生校园之星，不是要求每一个人都必须有特别出彩的表现，或者去参加很多的活动和比赛。
更重要的是，我们要有责任感和关爱之心，我们要带着自己的梦想和热情去影响和帮助身边的人，去创造更美好的未来。
我相信，每一个人都有自己的梦想，每一个人都可以成为校园之星。
只要我们用心地勇敢追求，用行动去付诸实践，我们就可以用自己的方式和特长，在学校和社会中成为值得尊敬和信任的人。
同学们，让我们一起努力，去实现自己的梦想，带着青春的风采和自信的微笑，迎接未来的挑战和机遇吧！
谢谢大家！。
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校园之星演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的校园之星演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园之星演讲稿篇1 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是五年级四班的XXX。
今天，我来参加“校园之星”竞选活动。
我自信在同学们的帮助下，能当选这个称号，感到信心百倍。
转眼间，已经是五年级的学生了。
几年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下，渐渐长大了，成了一名优秀的少先队员。
我是一个体贴他人。
乐于助人的女孩。
古人云：“己所不欲，勿施于人”，所以，要求同学们做到的，我首先要做到，而且要做好。
做为一名班干部，在班里处处做到以身示范，处处做同学们的榜样。
做好班内事物的同时，帮助需要帮助的同学，调动同学们的学习积极性和互帮互助的意识，使我们班成为一个积极进取，团结合作的集体。
我——还有广泛的兴趣爱好呢！比如唱歌。
画画。
还喜欢看课外书籍哦！我家有一个小小的书籍阅览室，每天放学回到家第一时间就进去随意翻阅一本书，一看就是1—2个小时，连吃饭都要妈妈提醒，有时会随意打开电脑看看里面的作者又有什么新出版的书籍。
每到周末还经常到图书馆看书，这里是知识的海洋，各种各样种类繁多，有少儿文学。
笑话书等，虽说要肃静，但每当我看到精彩，好笑的情节时，会情不自禁地笑起来。
阅读不仅增加了我的知识，而且使我得到了成长。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”这句话说得一点儿也没有错，只有读了书，我们的学习成绩才能更上一层楼。
只有读了书，我们的生活才能更充实，只有读了书，我们的视野才能更开阔。
歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”当我们用心地读一本好书时，书本就像一位无声的老师，默默地将自己所拥有的全都奉献给读者。
同学们，就让我们做一个爱书的人吧！爱读书是一种美德，世界上大有成绩的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃、聪颖智慧；读书，使人思维插上翅膀，感情绽放花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远！就让我们在书香中幸福地成长吧！如果我成为了“校园之星”，一定会勇于探索，勇于创新，开展丰富多彩的少先队活动。
从做好每一件小事做起，帮助最需要帮助的人，做好眼前最需要做的事，采纳老师和同学们最好的建议。
要通过各种各样有益的活动，丰富大家的生活，锻炼大家的能力。
用我的实际行动，赢得大家对我的信任，让我们少先队的工作登上一个新的台阶。
如果，我落选了，我也不灰心。
这说明自己离目标还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。
不断地完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。
我认为，是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；如果是石头，就要去铺出大路；团结互助，德，智，体，美全面发展，事迹能够充分体现新时期少年儿童的精神风貌。
谢谢大家！校园之星演讲稿篇2各位老师、各位同学：早上好！我叫冯境，是一（５）班的同学。
今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。
上小学快一年了，上学总让我感到快乐和充实。
因为在学校里，我总能感受到老师的关心和同学的热情。
我还学到了许多许多的知识。
认真的态度和良好的学习方法让我取得了优异的成绩。
我连续八次获得语文考试一百分，最近又获得一年级数学口算竞赛一等奖。
我积极参加学校各项活动，在上学期卡拉ＯＫ比赛中，获得了三等奖。
我还参加了贺卡制作比赛，越野跑比赛。
在比赛中，我学会了团结，学会了竞争。
我喜欢朗读，喜欢写话，我的日记总是得四颗星，经常被老师当范文读。
老师还说我是位能替父母分忧解难的好孩子，别看我小，在家里我还能经常帮助妈妈照顾一岁的小妹妹。
我喜欢我们的学校，我喜欢在这里学习。
老师们同学们，在鲜艳的国旗下，我向你们保证，我一定以更大的热情投入到学习中去！让我们一起努力吧！校园之星演讲稿篇3 一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的”有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
不知道从何时起，我们的大学校园里书写的只有童年的梦幻、成长的困惑、人生的感伤与爱情的朦胧。
我自己也被这些感伤缠绕着，紧锁的眉宇间发源着一条忧愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事，年轻的心也只会走入如泣的雨中。
那时候，我感到自己仍然是山，但已过早的荒凉。
往日的岁月，使我确信：青春不过是黑夜下闪过的一个黑色的标题，那是一个心中没有太阳的日子。
直到那一天，窗外明晃晃的太阳光把我牵引到窗前。
推开窗，太阳光灿灿的手抚摸我的额头、我的脸和头发，一束温暖的阳光注入我的心田。
走出户外，我的脸不再苍白，我的眉宇间不再紧锁，我的心也不再忧郁。
我告诉一个惊诧我脸上微笑的朋友说：“这是因为我的脸上留下了太阳的指纹。
”从此，我不再沉溺于席慕容的柔美与三毛的洒脱，也不再语出轻狂、不知天高地厚，把雄心抱负像钥匙链一样时刻挂在身上。
我知道珍惜眼前的时光与把握手边的机会，也知道大学是一生中最自由、最尽兴的本色生活，这段时光唯一只属于我自己。
我开始相信人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令我们激动、令我们沸腾，也会令我们热泪盈眶。
我不再抱怨没有走进理想中的象牙塔，不再用或粉或黛的语言脂粉去涂抹大学生活的篇章，也不再或辍或止地做一件事情。
记得孙中山先生说过：“不管什么事情，能够从头到尾做彻底的便是大事。
”自从染上太阳的指纹，我便不再计较所做事情的大小——我勤快的去图书馆读书，热情的忙碌团支部的团活动，认真的准备演讲。
不是吗？重要的是参与，即使不成功，也不会成为空白，只要曾给世界留下了一瞬光明，做一颗流星又有什么遗憾呢？我们飘逸的秀发可以收纳强劲的风，我们可以在年轻的心壁上雕琢一种激情，一种向上的力量，燃烧青春、奉献社会。
我们可以有梦想，但这个梦想除了美丽斑斓，并不是漂浮在心灵之外的天空，而应当是踏实而沉稳的，可以握在我们自己手中的，像风筝线绳一样收放自如的梦想；我们可以去崇拜，但不可以沉迷，因为真正的上帝是我们自己。
生活的最好的人并不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人，是乐观向上的人。
生活在太阳底下的人们，如果感觉不到太阳的温馨，不为染上太阳的指纹而骄傲，他的世界只有平淡与灰暗。
我们的青春吭哧吭哧喘着粗气，我们的生活嘀嗒嘀嗒流着汗水，但我们不抱怨脚下的路总是坑坑洼洼，总是坎坷不平。
我们的前方也许除了上坡还是上坡，我们每走一步都会感觉吃力，但我们的每一次抬足都证明了生命的隆重。
走在这样一条充满险阻前面铺满梦境的征途上，为了迎接远方的平坦，我们愿用火热的青春踏平这所有的坎坷。
作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。
生命的旺盛，使我们跑在时代的前列；冲刺的辉煌，在胜利者面前托举出新世纪的太阳。
生命，需要在时空的经纬上慢慢沉淀，才能显出它的价值，让我们燃烧自己、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有流动的热血和激情，都重新染上太阳辉煌而沉重的指纹吧，因为它可以为我们作证，证明我们都是热爱生命的人，都是热爱生活的人有为有守是一个做人做事的大原则，谁都应当认识清楚的，特别是即将参加实际的`社会生活的大学毕业生；也是任何时地的人应当认识清楚的，特别是在目前时代与环境里的大学毕业生。
有为有守是建筑在物理上的一个颠扑不破的原则。
物理有动静、有张弛、有翕辟、有力的蓄积、有力的发挥，人理也就是如此，人生不能不讲求进止、去处、语默、动定、操守的道理，不能没有情志的涵养与行为的表现。
到了有价值观念的文明人，又很自然地在这一层道理之上添上一重道德的渲染，一重标准的责成，说，如何才应当动，如何才应当静，如何才要有为，如何才要有守。
我国的民族文化，对于这原则与讲求这原则的必要，似乎认识得比任何民族文化更为清澈。
“尺蠖之屈，以求信也”，寥寥两句，是全部《易经》与其所倡导的文化的基本精神。
近代的西洋文化对于一切物理有博大精深的发明，而于物理如何适用于人理，则反较前人为粗疏怠忽。
所以人人讲动，讲作为，讲速度与效率；人人像热灶上的蚂蚁，像截去了头的青蝇；人人认为只有动作是积极的，静止是消极的，进取是功德，保守是罪过，全不思动作进取可能是乱动躁进，漫无目的，静止保守为的是潜心涵养，容有理由；更不恩，不有静止，何来动作？不有蕴蓄在先，何来抒放于后？譬诸射击，不先张弦，何由放矢？张弓是力的累积，弛弓是力的消耗，一个过程，两个段落，究属何者：勾积极，何者为消极，正复无从断定。
至于做人做事，有讲求操守的必要，使人人深知操就是有为，而守旧是有所不为，这进一步的道德的责成，自更在不论不议之列了。
近顷有人以笃行的学说劝导青年，认为只要有作为，一切人生问题都会迎刃而解。
其实一味作为的结果，不过对事业的认识与事业的成就可以多添数分而己，睽诸“人生大于事业，做人重于做事”的原则。
这种一味作为的学说依然不免偏枯的弊病，是很显然的。
不过有为有守的原则也正复不易讲求。
被动的有为有守易，自动的有为有守难：个人的有为有守易，集体的有为有守难。
大学生在学校里，一方面因为一般的经济条件的限制，不能不安于淡泊，我说“不能不”，因为此种清苦的生活，可以说是完全出乎环境的不得己，一方面既没有多少自动克制的功夫，一方面如果经济的来源比较宽裕，生活上便不免趋于流放。
无论淡泊与流放，都是被动的结果，而不是中心自有主宰的表示。
颜子以革食瓤饮居陋巷为可乐，乃是因为中心自有主宰，能固穷而不滥，处贫贱而不移。