金属丝工艺_——自行车的设计与制作
初中综合实践活动《动技术 4.创作神奇的金属材料作品》优质课教案_4
零件组3的加工制作
零件组1和2的组合
整体的调试与整合
评价
展示学生制成的作品进行分析评价
比较评价
自评，互评，展示
推进学生的学习积极性，引入竞争意识，好了还要更好。
反思与重建
“细节决定成败”在制作过程中的每一步都强调学生关注细节，将细节教育渗透到学生学习的每一步，从而引导达到最终的完善与美观。本节课流程完成顺畅，达到了预期的效果。制作方面的细节得到了强调，但仍需要进一步的磨合与休整。
教学设计
班级：1
人数：40
日期：\
学科：劳技
课题：金属丝工艺—智力套环“金蝉脱壳”
课时：1
教师：
一、教学目标
1、知识与技能在于掌握金属丝加工中的活动连接。
2、过程与方法强调在学习过程中加工工具的合理运用，采用教师讲授与学生互助交流相结合，推崇小组合作。提高学习效率。
3、情感态度价值观体现在对于技巧类加工技术的掌握与审美情趣的培养。引导学生关注细节。
三、教学重点：
重点在于各个零部件的下料与加工。
零件组2的制作
四、教学难点：
难点在于各个零部件的加工与调试。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
展示成品以及脱壳的方法和诀窍
吸引学生兴趣，抓住学生的注意力和学习积极性
新授
零件组1的加工制作
观看PPT，Biblioteka 作了解制作过程及需要注意的要点，避免在加工制作的过程中出现问题或故障。
改进的地方想尝试微课的制作，希望可以使用新的教学手段加强课堂的有效性和生动性，吸引学生兴趣并提高课堂的达成度。另，小组合作的形式和实用性都非常强，仍然可以在劳技课堂上得到进一步的发挥和使用。是可以继续采纳的排兵布阵方式
金属丝自行车模型课件
PPT学习交流
24
脚踏轴芯孔是三角车架上的一个连接点。制作方 法是：取一段空心的圆珠笔芯放在车身支架下端， 取直径为1.60mm钢丝作脚踏圆孔的靠模， 如 图所示，用缠绕的方法，对称两边分别密绕2圈 。
PPT学习交流
25
(四)鞍座
按图示要求弯折后，两根金属丝分开成喇叭形，剪取长度为 25mm的彩塑料管2根，分别套入喇叭形的金属丝上。整理与 弯折成鞍座形状，鞍座后下的两根金属丝弯折要求：与鞍座平 面垂直。
12
双轮小推车
PPT学习交流
13
带挡泥板的小大轮技巧车
PPT学习交流
14
赛车
PPT学习交流
15
大小轮特殊车
PPT学习交流
16
普通型自行车
PPT学习交流
17
普通型自行车模型制作步骤
PPT学习交流
18
普Байду номын сангаас
(一)车把
通 型
(二)车把与准备制作三角架的两根铁丝连接
自
(三)部分三角车架
行
(四)鞍座
用斜口钳剪断。，
PPT学习交流
28
PPT学习交流
29
(七)前叉（前轮轴孔）
前叉：先分别套上长度为25mm的彩塑 料管各1根，修正成型。
PPT学习交流
30
前轮轴芯：取直径为1.60mm钢丝作 小圆孔的靠模，两根金属丝分别在靠 模上绕1圈，多余的用斜口钳剪断，最 后，完成修正与整理工作。
PPT学习交流
PPT学习交流
20
在“丁字形”的金属丝上套上10mm的塑料 管。注意金属丝的两端尽量对齐，并且要保持 其对称性。
PPT学习交流
21
(二)车把与准备制作三角架的两根铁丝连接
自行车金属制造工艺
自行车金属制造工艺 Last updated on the afternoon of January 3, 2021自行车三角架：铝管——制管——压缩管料——钻孔——切削——压模——清洗铝管——烘干——焊接——定位与校正——热处理——刷油漆第一道工序是制管，把铝管从中间部分切成两半，变成两根管子，再按照所需长度与厚度，在车床上加工完成。
第二道工序是压缩管料，将细小的管料压缩，为了自行车的美观，把管料卡出弧度，可以获得更高的强度，也可以让三角架获得弹性。
第三道工序是钻孔，将需要接管的部分钻出合适大小的孔，还有一些是为了便于焊接而钻的孔。
第四道工序是切削，这样便于焊接时的严密性。
第五道工序是压膜，通过观察，自行车上的三角架不全是圆管，也有椭圆管，而买管子的时候又不可能会正好遇到所需的椭圆型号，所以就需要自己来制作，而最好的方法就是将管子进行压膜。
这样既能增加自行车的美观性，又能增强三角架的强度，一举两得的好办法。
第六道工序是清洗铝管。
因为我们最后要进行焊接工作，而焊接的要求又比较苛刻，需要表面清洁，这样才不会影响的焊接的质量与精度。
第七道工序是烘干。
顾名思义，经过上一道工序处理，我们需要将铝管烘干，为焊接做最后的准备。
第八道工序是焊接。
我们将采用半自动氩弧焊。
因为自行车三角架需要批量生产，所以氩弧焊能满足生产率的要求，而且氩弧焊影响范围也比较小，焊缝美观实用。
第九道工序是定位与校正。
因为自行车的型号一样，所以三角架大小要一样。
因此，我们需要定位和校正，来把焊接好的三角架弄成一样大小的。
第十道工序是热处理。
三角架由于焊接，挤压管料，切销等动作，造成铝管中的许多地方都产生了金属的内部应力，而这些应力区会极容易发生金属疲劳，在较低强度下就可能发生断裂，所以三角架必须进行热处理，这个热处理其实是一个退火和稳定金属的过程。
将三角架加热到420度－460度之间，进行快速水冷，即等温退火。
第十一道工序是刷油漆。
使三角架在投入使用的时候能美观，不伤手。
自行车制作材料及工艺
点击添加文本
数控（车削，铣削，刨削，磨削，钻削，镗削，钳工）
轴
点击添加文本
点击添加文本 点击添加文本
点击添加文本 下料——车两端面，钻中心孔——粗车各外圆——调质——修研中心孔 ——半精车各外圆——车槽，倒角——车螺旋——划键槽加工线——修 研中心孔——磨削——检验)
三角架
点击添加文本
点击添加文本
自行车金属构件 制作工艺
添加文本
座椅
把手
三角架
链条
点击添加文本 轴
轴
点击添加文本
点击添加文本
轴
点击添加文本
脚踏
目录
车把
脚踏轴三角架 Nhomakorabea链条
座椅
车把
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
拉拔（将金属坯料通过有一定形状的模孔而获得合适尺 寸的小截面积毛坯或制品的工艺过程）
脚踏
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
铝管——制管——压缩管料——钻孔——切削——压模——清洗铝管— —烘干——焊接——定位与校正——热处理——刷油漆
链条
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
冲压成型和表面处理
座椅
点击添加文本
点击添加文本
点击添加文本
弹性刚
自行车模型制作教学案
自行车模型制作教学案李恒柱活动理念：体验手工艺创意和制作，培养学生动手能力和审美情趣。
活动目标：1、学会用铁丝制作自行车。
2、通过活动，让学生体验手工创意与制作的乐趣，培养学生的创造能力。
3、通过活动培养学生的动手能力和审美情趣。
活动重点：通过活动掌握用铁丝制作自行车，培养其动手能力和审美情趣。
活动难点：各种工具的灵活运用。
活动方法：手工法活动材料：钢丝钳或尖嘴钳，1-2毫米直径铁丝两米长、502胶水一小瓶。
活动过程:一、活动导入：铁丝是我们最常见的金属材料，有些铁丝很软，便于弯曲成型，只要我们善于开动脑筋，设计构思完善，通过自己的双手就能制作出各种新颖精美的，既有观赏性，又有趣味性，又有实用性价值的作品。
今天我们就用铁丝制作自行车。
我是大家的辅导老师李恒柱。
下面我们先了解一下我们的活动规则或注意事项：1、活动按照老师要求的步骤操作。
2、活动过程中用铁钳或尖嘴钳时要小心，不要伤了自己，更不要伤了别人。
二、活动目标：1、学会用铁丝制作自行车。
2、通过活动，让学生体验手工创意与制作的乐趣，培养学生的创造能力。
3、通过活动培养学生的动手能力和审美情趣。
活动重点：通过活动掌握用铁丝制作自行车，培养其动手能力和审美情趣。
三、活动过程：1、发活动器材（每组包括铁钳一把、两米长铁丝每两人一根、缠制自行车模型的木板一块、502胶水一瓶）2、老师根据多媒体展示的步骤让学生制作自行车。
3、学生之间相互展示自己制作的自行车4、学生谈收获。
5、教师总结、拓展延伸、祝愿语：今天，我们用铁丝制作了自行车模型，通过活动，我们锻炼了自己的动手能力，提高了自己的审美情趣，体验到了手工制作创意的乐趣。
实际上，在现实生活中，我们还有好多东西可以用铁丝或其它金属丝制作，比如人物、器物、动物等，希望同学位在日常生活中多观察，多动手，把自己的生活变得更富创意更多彩。
活动评价：1、模范遵守课堂纪律，课堂无安全事故发生。
2、积极参与活动，同学之间合作良好。
自行车的制作工艺流程
自行车的制作工艺流程一、车架制作。
车架那可是自行车的灵魂所在呢。
一般来说呀，车架的材料多种多样，像铝合金就很常见啦。
制作车架得先把材料切割成合适的长度和形状哦。
这就好比厨师切菜一样，得精准得很。
要是切错了一点，那后面可就全乱套啦。
然后呢，这些切割好的部件要进行焊接。
焊接的时候呀，那火花四溅的，就像放小烟花似的。
焊接师傅可得是个高手呢，要把每个接口都焊得牢牢的，这样车架才结实，咱骑着自行车出去浪的时候才不用担心车架突然散架呀。
焊接好之后呢，车架还要进行打磨处理，把那些焊接的小疙瘩呀、不平整的地方呀，都给磨得光光滑滑的，就像给车架做了个美容SPA。
二、车轮制作。
车轮也是自行车超级重要的部分呢。
轮圈的制作就不简单。
先得把金属条材弯曲成圆形，这圆形还得特别圆才行哦。
就像咱们画圆一样，要是歪歪扭扭的，那可不行。
轮圈做好之后呢，就要把辐条安装上去啦。
辐条就像车轮的小骨架，一根一根地连接着轮圈和花鼓。
安装辐条可是个技术活，得把每根辐条的张力都调整得刚刚好。
太松了，车轮容易变形；太紧了，辐条又可能会断掉。
这就像给车轮做一场精细的手术呢。
花鼓的制作也有讲究，里面的轴承得顺滑得很，这样车轮转起来才轻松。
三、刹车系统。
刹车可关乎咱们的安全呀。
刹车手柄、刹车线和刹车夹器这几个部分得配合得完美无缺。
刹车手柄要握着舒服，而且手感要好。
刹车线呢，得足够坚韧又能灵活传导力量。
刹车夹器的制作更复杂些，它要能够紧紧地夹住车轮的边缘，产生足够的摩擦力来让自行车停下来。
这就像是一场力量的博弈，既不能夹得太松让车停不下来，也不能夹得太紧把车轮抱死，不然就容易摔倒啦。
四、变速系统。
对于那些有变速功能的自行车来说，变速系统简直是高科技的存在。
变速器的小零件可多啦，什么齿轮呀、链条呀、拨链器之类的。
齿轮的大小不同，链条要能在不同的齿轮之间顺畅地切换。
拨链器就像个小指挥家，精准地把链条引导到合适的齿轮上。
这就好比在一群小朋友里，老师要准确地把每个小朋友带到他们该去的位置一样，稍微有点偏差，变速就不顺畅了。
自行车生产工艺流程
自行车生产工艺流程自行车是一种普遍使用的交通工具，其生产工艺流程包括设计、材料采购、制造、组装和质量检测等多个环节。
以下是关于自行车生产工艺流程的简要介绍。
首先，自行车的生产开始于设计阶段。
设计师根据市场需求和用户反馈，设计出符合人体工程学原理的车架结构和外观设计图。
这一阶段需要考虑到车架的刚度、稳定性和轻量化等因素。
设计完成后，下一步是材料采购。
自行车的材料包括车架、车把、轮圈、刹车等部件。
这些材料通常选择轻量且具有良好强度的合金材料，如铝合金、碳纤维等。
供应商会根据生产计划进行材料供应，保证生产连续性和质量。
随后是自行车的制造。
制造车架的工艺通常是金属焊接工艺，通过激光焊接或氩弧焊接将车架的各个部件焊接在一起。
而碳纤维车架则通过预浸碳纤维布料构建车架，然后细致地涂上环氧树脂进行固化。
制造车把和其他金属零件则通过机械加工和模具成型技术进行。
制造完成后，自行车的组装工程开始。
这一阶段的主要任务是将已制造好的各个部件进行组装，包括安装车把、刹车、变速器以及轮圈等。
组装工人需要严格按照操作指引进行组装，以确保每个部件的准确安装和良好连接。
最后是自行车的质量检测。
质检人员会对已组装好的自行车进行全面检查，包括检查车架的焊接质量、零件的安装是否正确、刹车和变速器是否灵敏等。
同时，还会对车辆进行功能性测试，验证其稳定性、转弯性能、骑行舒适度等方面。
总的来说，自行车的生产工艺流程包括设计、材料采购、制造、组装和质量检测等多个环节。
通过科学的流程管理和严格的质量控制，确保自行车产品的质量和性能，满足用户的需求。
七年级劳技金属丝加工自行车模型设计及制作
第三单元金自打车模型毀廿与匍作本设廿的容0tSH个方面：一是金属丝林料将性和用途的探究与分折；二是金属丝连接方法的尝试与IH纳；三是对金属^JJOII具便用及成塑方法的体豔与恿悟；四是自行车模型设廿匍作与评价。
设H的基本思路是：从实践与探究活朋为基號，通过设置金属丝则线、切剖、弯折、整形一系列活动，引导学生规察、分斯、比较，得岀金属丝加工的一般规律，并指导自行车模型的设ii•与制作。
本设H要突出的車点是：金属丝成里与连接。
方法是：在对材科特性的探究活劝中，了解常用金属丝的基本Btt；在独立技能It验活动中，拿揮金属丝成塑的基本方法。
本设il要突破的难点是：自行车模型的设it与表达。
方法是：首先选择效果明显的探究活动，初涉学会常用金属丝的连接方氏，力自行车模型的设it简化与Siingiffio本设il通过探究与分析、尝试与体验、交说与感悟、设廿与评价等手目，提高学生的观察与发现冋題的能力；分折比较与解决冋题的能力；i殳廿创新与实践能力；同时也渗透了技术思想与技术皿新的教育。
完成本单元朝学大约需要13«时。
Zs【教学目标】1. 知1H与技能：(1 )知道常用金属峻的特性和用途。
(2)知道自行车结构与8J件名林，能识渎自行车模型的零件图。
(3)初步学会对金属丝林科逍行则找、分割、弯折、整形等技术。
(4)柳步学会常用金属丝的几种连接方氏及应用。
(5)能够依据示意图安卅工艺，并aiiJMl.装配和调试。
2. 垃程与方法：(1 )通过调查发现自己的需求，确定自行车模型设it的要求并构思方案。
(2)在自行车模型的设廿、制作及评价的沽动中，发现技术活动过相中出现的冋题，并且能修改原来的设计。
3. 倩废态度与价值现：(1)通过学习，激发学生浓厚的兴趣，并逐步形成严谨、细致、耐Q的工作态度和意志品德O(2)初形养成与他人a lie术合作、技术交逍的能力。
三、【教学重点与难贞】1. 教学重点:(1)金属丝M料的划线、分酱、弯折、整形等技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金属丝工艺——铝线自行车的设计与制作
七班学号姓名
一、确定需求（发现问题）：
金属丝可塑性高，可用于制作手工艺品。
你能否利用金属丝设计制作自行车模型呢？它将具备哪些功能？请利用已经学过的金属丝工艺，利用彩色铝线设计、制作一辆自行车模型。
二、确定设计要求（研究问题）
设计自行车
1、功能：装扮、摆设、陈列
2、材料：
3、造型：美观、稳定性好、比例适中
4、工具:
5、成本：
三、设计表达
（根据设计要求，确定方案，画出设计草图，可用文字补充说明）
1、自行车结构分析
（1）（2）（3）（4）
（5）（6）（7）（8）
2、材料和工具
（1）根据设计，准备选用（粗细）铝线来制作？
（2）根据设计，准备选用（型号）钳子来制作？
四、画出设计草图
五、交流与评价
六、课后反思
1、作品的不足之处？
2、打算如何改进?。