病句类型之两面对一面
病句之两面对一面
两面对一面病句两面词：有些词语只有“一面”意思：如“高”、“低”、“优”、“劣”、“是”、“否”等；有些词语有正反两面的意思，如“能否”、“是否”、“与否”、“成败”、“优劣”、“好坏”、“高下”、“高低”、“美丑”等。
如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就会搭配不当。
1．做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。
2. 内容的正确与否，是衡量一篇好文章的首要标准。
3.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
4.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
5.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。
隐性两面词还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，可称为“隐性两面词语”。
例：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。
［“影响”是个隐性“两面”词语，隐含积极和消极两方面的意思。
］划出下面句子的隐性两面词1、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。
2、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
3、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
4、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。
5、我确实有能力提升一般人的英文程度，但能否做到却取决于学习者对我的支持度。
6、有关专家指出：随着世界经济一体化，企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。
7、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。
8、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
9、学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。
两面对一面
两面对一面,小心细分辨——浅析语病中的前后失应问题“两面对一面”是高考语病题当中经常考到的一种病句类型,在语法中属于搭配不当,语言学家历来都重视这个问题。
吕叔湘在《语法修辞讲话》中说道:“造句的时候,如果把一面性的词语和两面的词语配搭,就会造成混乱。
”书中还举了几个例子,其中一个是:“做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
”书中认为“做好”是一面性的,而“是否深入”是两面性的,所以犯了搭配不当的毛病。
那么,何为一面性、何为两面性呢?一面性是指一些词语只有单方面的肯定或否定的意思,如“好”、“优”、“坏”、“劣”等;两面性是指一些词语兼有正与反、肯定与否定两方面的意思,如“是否”、“好坏”、“成败”、“高低”等。
因此,一个句子中如果前面是单方面的肯定或单方面的否定,后面却是既肯定又否定,那么句子表达就失去了相应的平衡,反之亦然,从而犯了两面对一面或一面对两面的前后失应的语病。
:这就需要我们具体问题具体分析,仔细分辨。
一、“一面对两面”类型①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。
②他的病情能够稳定，关键在于他能否保持良好的心态，并积极与医生配合。
例析：①句中的“做好生产救灾工作”是一方面意思，“是否深入群众”是两方面意思，②句中的“病情能够稳定”是一方面意思，“能否保持良好的心态，积极与医生配合”是两方面意思，这两个句子搭配不当关系不对应，犯了“一面对两面”错误。
二、“两面对一面”类型③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
④电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
⑤要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。
⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
例析：③句中“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；④句中“能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去”是两个方面的意思，“关键在于要加速训练并造就一批专门人才”是一个方面的意思；⑤句中“保证生产安全”是一个方面的意思，“机器质量的好坏”是两个方面的意思；⑥句中“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。
两面与一面病句辨
前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句， 并把病因归为“一面与两面不能搭配”。实际上，这种句子并非 全是病句。例如： 1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。(正) 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。(误) 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。（正） 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键 在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。（误） 例(1)句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一 正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏， 这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就 差。例(2)句中的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解， 因此为病句，应修改为“关系到社会是否安定团结”。例(3)句 中的后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想， 进程就快；反之，则慢。因此，此句为正确的句子。例(4)句后 半句中的“高水平”为正面，不能作相反的理解，为病句。如改 正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示 正面的词，使后半句可作正反理解。这类容易正误相混的句子举
• 5、做好生产救灾工作，决定于干部作风是 否深入。 6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判 的判决。 7、学习成绩的好坏是三好生的重要条 件。
5、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。(误) 6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。(正) 7、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。(误) 例(5)句中的“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性 的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深 入群众”。“例(6)句后半句可作正反理解，因为不公正取决于 裁判的好恶：他喜欢的或有贿赂的，成绩就好，反之，成绩就 差。因此，这类句子为正句。例(7)句前面是“好坏”关涉两方 面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上 “能否成为”。 从上面的例子可看出，要判断这些句子是否正确，关键是 看后一句子，如后面只涉及到正面的为病句，而后面可作正反 理解的则为正确的句子。那么，怎样判断后半句能作正反理解 呢？主要看后半句的动宾搭配或看做为宾语的名词能否正反理 解。例如：
病句两面对一面大全
7、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的 青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的 以，全面提高学生的素质是教育的根本（。对）
9、 学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用， 因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不 可缺少的内容。 （对）
4、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环 境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。 （对）
5、质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工 是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为（。对）
6、中日是否会在钓鱼岛问题上“磨枪走火”，进而爆发战争？ 我国能否倾尽全力维护我国的尊严？大多数人持否定态度（。错）
判断正误：
1、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化的关键。（对）
2、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长 的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化取得成功的关键。（错） 3、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。 （对）
关键在于加速培养一批人才。
（错）
10、银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是 决定发放贷款的一项重要内容。 （错）
11、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我 们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本 任务。（错）
12、参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关 系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。 （错）
13、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，
病句类型之两面对一面课件
）
过 A.对工程施工是否认真负责，直接关系到工程
关 练
的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量。
√
B.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要
条件。
×
习 C.学生志向的高低，对其成才有重要的作用。√
14
1.找：找两面词。判断是否出现“两面对
一面”或者“一面对两面”的情况
总 2.看前后：看前后字词是否包含正反两方
结 面的意思。
方
法
1. 找
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
识 记
常
能否，有没有，是否，成败，
见
优劣，好坏，多少，高低等。
两
面
词
下列选项中两面词有误的是 D
过
（
）
关
练
A.是否
习
B.多少
C.高低
D.倘若
6
课程目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常考两面词 判断及辨析方法 真题演练
7
判 断
济和科技竞争有重要影响。√（2014年长沙中考）
D.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们
的体育成绩很有成效。×（2016长沙中考） 18
目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
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总结
Part1.识记两面词 常见两面词: 能否，是否，成败，优劣，好坏，多少等。 隐含两面性的词语： 作用、影响、结果、关系、质量、力度等。 Part2.辨析方法：
病句——两面对一面
年份 2016年
2015年
2013年
考频分析
考察方式 选择题 （2分） 选择题 （2分） 选择题 （2分）
病句二对一的特例解析
病句中“两面对一面”的特例高考语文有关病句修改的大纲中明确规定了六项语病：语序不当，搭配不当，成分残缺和多余，结构混乱，不合逻辑，表意不明。
在搭配不当的病句类型中，有一种类型是“两面对一面”，一般情况下，前面出现的像“能否”“是否”这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。
例1：学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
解释：句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭配的两面词语，“力度”这个词语有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教育力度大小的制约，这个句子是正确的。
例2：质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。
对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
解析：句中的“是否”应与后句的“质量”相照应，“是否”是两面词语，“质量”是一个词语，但“质量”内涵有两种情况，即“质量高”和“质量低”，这个句子也是正确的。
有这两种特例，我想到了在复习备考当中，不能“想当然”，有时“思维定势”会让我们做出错误的选择，所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎，深思而慎为。
但有时情况较复杂，有的看似“一面”，却包含着“两面”，我们必须具体情况具体分析，不要产生套板反应。
如1997年高考卷第6题C项：储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
解析：这本是一个正确选项，然而，许多考生因老师在教学中常强调“两面对一面”的错误，而犯了思维定势的毛病。
因为“储蓄额的高低”对银行来说，资金都在增长，只是一个增长快慢的问题。
这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。
再看下面的例子：请选出下列句子中有语病的项： A、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
B、一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
高三一轮复习 析改病句(七)析改病句难点之两面对一面(课件定稿)
【辨析】正确，前半句为一正一反，后半句虽没有与 之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即 “工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认 真负责，质量就好；反之，质量就差。
2.公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
【辨析】错误，后半部只涉及到正面，且不能作相反 的理解，因此为病句，应修改为“关系到社会是否安 定团结”。
5、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。 句后半句可作正反理解，因为不公正
取决于裁判的好恶：他喜欢的或有贿赂的， 成绩就好，反之，成绩就差。因此，这类 句子为正确。
6、做好生产救灾工作，决定于干部是否深入 群众。
错误,句中的“做好”是一面性的， “是否深入”是两面性的。
7、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
储蓄额的“高低”可以影响流动资金“增长”的“多少”， 但不论是多还是少，都是“增长”，所以说，这个句子没有毛病。
小结
当句中会出现“是否”“能否”“是不 是”“轻重”“高低”“快慢”“冷热”“升 降”“关键”“成败”“得失”“好坏”等词 语时，要明确它们表达的是不确定的两个方面 的意思，所以要求语句的上下文必须有与之相 照应的词语或者语意，否则就会造成语意上的 不对称。
但是只要结合语境深入分析一下就可发现，而“国家流动资 金的增长”恰恰可以涵盖“储蓄额的高低”,具有同一性,即“储 蓄额的高低”都是增长，因为银行、储蓄所开办时的资金本是零, 储蓄金额的多和少。比如一千万或三百万,对零来说都是增长,因 而对国家的流动资金而言也都起到了积极作用,只是增长的数字 有多有少而已。
错误前面是“好坏”关涉两面，后面 只有肯定一面，前后不一致，可在“三好 生”前加上“能否成为”。
两面对一面病句
两面对一面病句“两面对一面”的病句类型也叫“照应不周”。
在搭配不当的病句类型中，有一种类型是“两面对一面”，一般情况下，前面出现的像“能否”“是否”这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。
两面词有：能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、兴衰、荣辱等等。
“两面对一面”病句例子：1、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
前半部分用了两面词“能否”，后半部只涉及到正面，因此为病句，应修改为：公民能否遵纪守法，关系到社会是否安定团结。
2、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
前半句用了两面词“能否”，后半句中的“高水平”为正面，为病句。
如改正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示正面的词，使后半句可作正反理解。
修改为：“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
前半句用了两面词“能否”，后半句中的“加速培养”为正面，为病句。
应修改为：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于是否能加速培养一批各行各业的人才。
4、机器质量的好坏，是保证生产安全重要条件。
前半句用了两面词“好坏”，后半句中的“保证生产安全”为正面，为病句。
应修改为：机器质量的好坏，是能否保证生产安全重要条件。
下面的句子虽然前面用了两面词，但是后半句可做正反理解，不是病句。
1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。
（正）前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。
3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。
（正）后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。
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过 关 陈老师的漂亮，取决于今天是否 练 化了情。 √
辨 析
2.看前后：看前后字词是否包含 雷暴区
正反两方面的意思。
方
法
隐含两面性的词语：
作用、影响、结果、关系、质量、力度等。
12
下列句子中有语病的一项是（ B ）
过 A.对工程施工是否认真负责，直接关系到工程
关 的质量。
√
练 习
B.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要
条件。
×
C.学生志向的高低，对其成才有重要的作用。√
13
1.找：找两面词。判断是否出现“两面对
一面”或者“一面对两面”的情况
总 2.看前后：看前后字词是否包含正反两方
结 面的意思。
方
法
1.找
2.看前后
14
目标
学会“两面对一面”的病句判定
病句——两面对一面
年份 2016年
2015年
2013年
考频分析
考察方式 选择题 （2分） 选择题 （2分） 选择题 （2分）
考察内容 A.语言重复B.否定不当C. 两面对一面D.正确 A.前后矛盾B.搭配不当C. 正确D.两面对一面 A.正确B.语言重复C.成分 残缺D.两面对一面
2
课程目标
学会“两面对一面”的病句判定
1.找
2.看前后
新东方
谢谢！
韩敏
考）
D.实践证明，能否坚×持体育锻炼对提高同学们17
目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
18
总结
Part1.识记两面词 常见两面词: 能否，是否，成败，优劣，好坏，多少等。 隐含两面性的词语： 作用、影响、结果、关系、质量、力度等。 Part2.辨析方法：
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
识 记
常
能否，有没有，是否，成败，
见
优劣，好坏，多少，高低等。
两
面
词
下列选项中两面词有误的是（ D ）
过
A.是否
关
练
B.多少
习
C.高低
D.倘若
6
课程目标
学会“两面对一面”的病句判定
识记常考两面词 判断及辨析方法 真题演练
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判 断
下面句子没有语病的一项是（ C ）
A.一个人在事业上能否取得成就，关键
辨 在于内因。 析 方 B.切实减轻农民负担，是能不能建设社 法 会主义新农村的关键。
C.会不会抓住机遇,关键在于是否
提前准备好了一切。
一个人在事业上能否取得成就，关
辨 键在于内因。 析 方 1.找：找两面词。判断是否出现相 法 对应的两面词。
识记常见两面词 判断及辨析方法 真题演练
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真 题
1.下列没有语病的是
C
A.良好的学习态度，很大程度上决定着学生成
真 绩能否提高。（2015年长沙中考） ×
题 B.会不会用心观察，是提高写作水平的基础。 演 （2016雅礼一模） ×
练 C.事实证明，能不能进行创新，对当今世界经
济和科技竞争有重要影响。√（2014年长沙中