病句两面对一面大全
病句中的“一面与两面”问题
(1)机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 (2) 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
分析：例(1)前半句有两面词“好坏”，后半句只涉及到 正面“保证生产安全”，因此前后两面与一面搭配不当， 为病句。例(2) 前半句有两面词“好坏”，后半句虽然 没有两面词，但“心情”一词，可作正反两面理解，因 为心情有好有坏，因此能与前半句的两面词“好坏”搭 配，表述正确。
(3)能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大 事。 （２００２年江苏淮安卷）
(4)有没有错别字，句子是否通顺，是评定好文章的 标准之一。 （２００２年浙江卷）
“能否”、“有没有”、“是否”、“敢不敢”、 “愿不愿”等兼指正反两方的情况，造句时应前后照 应，切忌一面和两面不搭配。(3)(4)两句谓语部分只讲 了正面情况，而忽略了主语部分“否”、“没有”所 指的反面情况，意思偏颇。(3)应删去“能否”，或将 “可”改为“可否”；(4)应删去“有”和“是否”， 或将“好文章”改为“文章好差”。这样句意前后就 相称了。
等于“天天都”。（4）反问本身已经表达了一重否定的 意味，本句是三重否定。（5）“不肯定”与“不否定” 的宾语应该相同。
标志：能不能 病症：去掉“我们能不能”。 总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不 注意，容易误选。
A、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长 有重要作用。(97高考题) B、他能不能如期而来，的确还是个问题。
一个句子中，若出现两面词，如“能否”、“是否”、 “高低”、“快满”、“好坏”、“有没有”等，要 仔细分析，不要一律视为病句。有两种情形：前半句 (或后半句)有两面词，后半句(或前半句)只涉及到一面， 且不能作相反的理解，则为病句，如例 (1). 例(2)前半 句(或后半句)有两面词，后半句(或前半句)虽没有两面 词，但后半句(或前半句)的动宾搭配或作为宾语的名 词性短语可作正反理解，则不是病句。
病句之两面对一面
两面对一面病句两面词：有些词语只有“一面”意思：如“高”、“低”、“优”、“劣”、“是”、“否”等；有些词语有正反两面的意思，如“能否”、“是否”、“与否”、“成败”、“优劣”、“好坏”、“高下”、“高低”、“美丑”等。
如果把一面性的词语与两面性的词语搭配，就会搭配不当。
1．做好差生的转化工作，决定于教师对学生内心世界是否真正了解。
2. 内容的正确与否，是衡量一篇好文章的首要标准。
3.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
4.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
5.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。
隐性两面词还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，可称为“隐性两面词语”。
例：学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。
［“影响”是个隐性“两面”词语，隐含积极和消极两方面的意思。
］划出下面句子的隐性两面词1、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。
2、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
3、摄影作品拍的好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
4、事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。
5、我确实有能力提升一般人的英文程度，但能否做到却取决于学习者对我的支持度。
6、有关专家指出：随着世界经济一体化，企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。
7、复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。
8、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
9、学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。
一面对两面的病句
一面对两面的病句
以下是十条关于“一面对两面的病句”及例子：
1. 你说学习态度好就能学习好，这不是太绝对了吗？就像说努力工作就一定能升职一样！比如“学习态度好就能取得好成绩”。
2. 说一个人性格开朗就会朋友多，这合理吗？难道不是还有很多其他因素吗？像“性格开朗就会交到很多朋友”。
3. 讲只要有信心就能成功，这是不是有点片面呀？好比说只要勇敢就不会受伤一样！比如“有信心就能走向成功”。
4. 说有梦想就有未来，真的是这样吗？这跟说有想法就有成就有啥区别！像“有梦想就会有美好的未来”。
5. 称只要努力锻炼就会身体好，这会不会太简单化了呢？就像说只要吃饭就会健康一样！比如“只要努力锻炼就会有健康身体”。
6. 言只要有决心就可以克服一切困难，这是不是想得太容易了呀？好像说只要许愿就会实现一样！比如“有决心就能够克服所有困难”。
7. 道只要积极向上就能快乐，这难道没有漏洞吗？跟说只要笑就没有烦恼一样！比如“只要积极向上就会拥有快乐”。
8. 讲只要勤奋就能有收获，这是不是太绝对啦？就如同说只要跑步就会变瘦一样！比如“只要勤奋就会有丰硕的收获”。
9. 说只要乐观生活就会美好，真的是这样吗？这不就像说只要唱歌就
会开心一样！比如“只要乐观生活就会变得美好”。
10. 称只要勇敢尝试就能成功，这会不会太理想化了呀？就像说只要伸手就会抓住幸福一样！比如“只要勇敢尝试就会取得成功”。
我的观点结论：这些句子都是典型的一面对两面的病句，不能简单地用一个方面去推断另一个方面，事情往往是复杂多面的呀！。
两面对一面的病句
两面对一面的病句1. 你看“能不能考上大学决定一个人的命运”，这就是典型的两面对一面呀！就好像说一个人的脚大小决定他能不能跑得快，这合理吗？例子：学习成绩好不好决定人生是否成功。
2. “有没有好的态度是成功的关键”，哎呀，这可不对呀！这就好比说有没有翅膀是能飞的关键，那没翅膀咋飞呢？例子：有没有天赋是能否成为艺术家的决定因素。
3. “是不是努力就一定能取得好成绩”，这不是很奇怪吗？就如同说是不是吃饭就一定能长胖一样。
例子：是不是认真听讲就肯定能学好知识。
4. “能不能遵守纪律完全靠个人自觉”，这多片面呀！就好像说能不能种出好庄稼全靠天气一样。
例子：能不能养成好习惯完全取决于个人意愿。
5. “有没有兴趣决定是否能学好这门学科”，这太绝对啦！好比说有没有兴趣决定能不能成为这个领域的专家，那努力就不算啦？例子：有没有天赋决定是否能精通这项技能。
6. “是不是聪明就意味着能成功”，这怎么可能呢！这就像说是不是长得高就一定能打篮球打得好。
例子：是不是有口才就一定能成为好主持人。
7. “能不能坚持决定最终的结果”，这也太简单化了吧！就跟说能不能走路决定能不能到达目的地一样。
例子：能不能早起决定学习成绩的好坏。
8. “有没有毅力是能否实现目标的唯一因素”，哇，这也太夸张了吧！如同说有没有钱是能否幸福的唯一标准。
例子：有没有决心是能否完成任务的唯一条件。
9. “是不是勇敢就能够战胜一切”，这也太想当然啦！好像说是不是有力量就能够举起所有东西一样。
例子：是不是乐观就一定能解决所有问题。
10. “能不能吃苦决定人生的高度”，这也太绝对化了呀！就仿佛说能不能喝酒决定社交能力的强弱。
例子：能不能抗压决定事业的成就大小。
我的观点结论：两面对一面的病句在生活中很常见，我们要仔细分辨，不能被这种错误的表达误导呀！。
两面对一面病句例子小学
两面对一面病句例子小学在学习语文时，要注意把握语言结构、表达方式和文字措辞，这对于对汉语表达有很深的影响。
语文学习不仅要求学生们熟练地掌握汉字、词组和文字的写法，而且要求他们能够正确运用语言的形式，比如病句。
病句是指一个句子的结构有缺损、表意不清晰的句子，一般有语法错误和用词不当两种原因。
下面为小学生提供几个关于病句的例子，帮助大家多多记忆、总结：1、“我是昨天放学后到家”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用连词“回”，病句应该是“我是昨天放学后回家”。
2、“她今天早上去学校”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用连词“到”，病句应该是“她今天早上到学校”。
3、“小明把笔落在地上”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确使用动词“掉”，病句应该是“小明把笔掉在地上”。
4、“今天早上去学校学习”，此句为两面对一面病句，原因是没有正确利用副词“来”，病句应该是“今天早上来学校学习”。
病句的出现，说明语言掌握有哪些不足，不仅要学习掌握正确的语法，还要学习正确的语言结构和用词。
尤其是对于小学生来说，应该把学习和使用语言作为优先重点，重视正确的语言表达。
其实，把握正确的语言结构和用词，无论是小学生还是中学生都需要坚持不断的学习，才能真正掌握。
比如大家日常的学习中，可以多整理、多记忆一些平常的句子，多掌握一些方便正确表达的句型，多对比学习一些易混淆的词，日积月累，它能让不断增强语言掌握能力。
同时，要注意比较语言精彩的表达，既有重点突出的表达，又能提升文字把握能力，真正达到正确的表达效果。
把握两面对一面病句，也是语言修养的一面镜子。
尤其对于小学生来说，学习把握语言正确表达，是基础也是重要的一环。
只有坚持不断的学习，才能在提高语法结构的基础上，运用正确的句子结构和词语，真正掌握、了解到句子的表达意义，从而提升自己的语言表达能力。
病句 两面对一面(2017)
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但有时情况较复杂，有的看似“一面”， 却包含着“两面”，我们必须具体情况具 体分析，不要产生套板反应。
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储蓄所收储蓄额的高低对国家流动 资金的增长有重要的作用，因而动员 城乡居民参本是一个正确选项，然而，许多 考生因老师在教学中常强调“两面对一面” 的错误，而犯了思维定势的毛病。因为 “储蓄额的高低”对银行来说，资金都在 增长，只是一个增长快慢的问题。这里的 “增长”其实就含有两个方面的意思。
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E、始终保持和发展同人民群 众的血肉联系，直接关系到党和 国家的盛衰兴亡。
搭配不当之两面对一面
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春秋战国时期，在各诸侯 国之间的交往中，外交官反 应是否敏捷，应对是否巧妙 往往决定一个国家的命运， 史书中有很多这样的记载。
• 请看下面两例： • 1、做好生产救灾工作，决定于干 部能否深入到群众中去，了解群众 困难，关心群众疾苦。 • 2、我市在西部大开发的战略规划 中能否抓住机遇，迅速发展，关键 在于培养一批具有现代意识的人才。
• 请选出下列句子中有语病的项： • A、居住环境的好坏，将直接影 响居民的心情。 • B、一部作品是否真实，不在于 它“如实地”描写了事实或现象， 而在于它通过生活现象的描写反 映了生活的真实面貌。
• C、检查一个作家的主观愿望即 其动机是否正确，是否善良，不 是看他的宣言，而是看他的行为 （主要是作品）在社会大众中产 生的效果。 • D、艺人们过去一贯遭白眼，如 今却受到人们热切的青睐，就在 这白眼和青睐之间，他们体味着 人间的温暖。
两面对一面病句
两面对一面病句“两面对一面”的病句类型也叫“照应不周”。
在搭配不当的病句类型中，有一种类型是“两面对一面”，一般情况下，前面出现的像“能否”“是否”这样的两面词语，后面也必须有与之相对应的两面词语，但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有相对应的两面词语。
两面词有：能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、兴衰、荣辱等等。
“两面对一面”病句例子：1、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
前半部分用了两面词“能否”，后半部只涉及到正面，因此为病句，应修改为：公民能否遵纪守法，关系到社会是否安定团结。
2、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
前半句用了两面词“能否”，后半句中的“高水平”为正面，为病句。
如改正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示正面的词，使后半句可作正反理解。
修改为：“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
3、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
前半句用了两面词“能否”，后半句中的“加速培养”为正面，为病句。
应修改为：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于是否能加速培养一批各行各业的人才。
4、机器质量的好坏，是保证生产安全重要条件。
前半句用了两面词“好坏”，后半句中的“保证生产安全”为正面，为病句。
应修改为：机器质量的好坏，是能否保证生产安全重要条件。
下面的句子虽然前面用了两面词，但是后半句可做正反理解，不是病句。
1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。
（正）前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。
3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。
（正）后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。
病句 两面词语
4、群众满不满意、高不高兴、答应不答应是衡量政 府工作到位的唯一标准。
两面对一面，改为“是否到位的唯一标准”。 5、领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理 念，是推动一个地方社会经济健康 发展的前提。 两面对一面，将前半句中的“是否”“能否”去掉 。 6、现代社会就像一艘巨大海轮，它的顺利航行取决 于机器运转是否正常、人员操作是否规范、气候是否异 常、航线是否通畅等诸多因素。 一面对两面，改为“它能否顺利航行取决于……” 。 7、在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发 现，人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺 利实施并不乐观。
五、两面词的常见语病 1、两面对一面。
例：人心向背决定国家的兴盛。 2、一面对两面。
例：成绩的进步取决于自己是否努力。 *要注意有一些词语本身隐含两面性，不要将 之错认为病句。如：水平、质量、数量、前途、命 运、作用等。
辨析下列句子中哪些有两面对一面或一面对两面的 语病。
1、围绕“完善大交通、培植大产业、搞活大流通 、优化大生态”的思路，高标准制定建设规划，是确保 大别山革命老区经济社会发展实验区建设成败的关键。
一面对两面，“成败”改为“成功”。 2、俄罗斯一直坚持彻底销毁被削减下来的核弹头 ，因为核武器不像常规武器，即使废弃生锈也不会产生 危害，核武器保存好不好、维护及时与否就可能引发重 大灾难。 “好不好、及时与否”与“可能引发”，两面对一 面，改为“保存不好”“维护不及时”。 3、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个 国家科学技术进步与否的标志。
8、不必把这件事想得过于复杂，问题能否圆满解 决，完全取决于他的态度。
两面对两面，正确。 9、政府部门建立失信约束惩罚机制，是能否巩固 信用体系的关键。 一面对两面，“建立”前加“能否”。 10、近年来，各级教育主管部门将学生的综合素 质是否得到提高作为衡量学校工作的重要标准，以往 各个学校重分数、轻素质的观念开始得以改变。 两面对两面，正确。
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7、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的 青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的 以，全面提高学生的素质是教育的根本（。对）
9、 学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用， 因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不 可缺少的内容。 （对）
4、学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环 境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。 （对）
5、质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工 是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为（。对）
6、中日是否会在钓鱼岛问题上“磨枪走火”，进而爆发战争？ 我国能否倾尽全力维护我国的尊严？大多数人持否定态度（。错）
判断正误：
1、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化的关键。（对）
2、工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长 的基础，而农村 人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇 化取得成功的关键。（错） 3、中国与美国的关系决定着亚太地区是否稳定。 （对）
关键在于加速培养一批人才。
（错）
10、银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是 决定发放贷款的一项重要内容。 （错）
11、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我 们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本 任务。（错）
12、参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关 系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。 （错）
13、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，