小班美术：《搞笑的小怪物》
美术《小怪兽》撕贴画教案
美术《小怪兽》撕贴画教案
活动目标:
1.发挥幼儿的想象力和创造力。
2.锻炼幼儿手部肌肉的协调能力和手指的灵活性。
活动准备:
1、彩纸若干
2、胶棒或胶水
3、笔
4、剪一些白色小圆纸片，上面画上黑点，用作小怪兽的眼睛。
活动过程:
1、首先将彩纸撕成任意形状贴到一张纸上。
2、将眼睛贴到纸片上。
3、画上嘴巴后，根据自己的想象随意添画，画上头发或者四肢。
4、看可爱的小怪兽就完成了。
活动反思:
小怪兽，别担心，要不了多久，冠状病毒就会消失。
艰难的时候会过去的，等春天来临的时候，等百花盛开的时候，我们又能开开心心地手拉手和伙伴们一起玩啦!。
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》教学目标1.学生能够根据老师指导，自主思考创作小怪物形象。
2.学生能够利用色彩搭配和绘画技巧为小怪物形象增添个性化的特点。
3.学生能够在小组合作中相互学习，促进团队合作精神。
教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.展示一些搞笑的小怪兽图片，引起学生兴趣。
2.老师介绍本节课的主题：《搞笑的小怪物》。
3.老师和学生一起探讨小怪兽的特征和特点，鼓励学生提出自己的看法。
步骤二：创作（25分钟）1.将学生分成小组，每组4人，可以依据学生的姓名、班级、编号等自定义小组名称。
2.老师根据学生的年龄特点和实际情况，要求学生简单画草稿，自主创作小怪兽形象，指导学生如何勾勒出小怪兽的形状和特征。
3.学生根据老师的要求，自主添加小怪兽的特点，如嘴巴、眼睛、耳朵等。
4.学生自由搭配颜色，绘制出自己的搞笑小怪兽。
步骤三：展示（10分钟）1.每个小组选出一名代表，展示自己绘制的小怪兽。
2.老师和学生进行评选，评选出每个小组最有创意的小怪兽，并对小组及个人进行表彰。
步骤四：总结（5分钟）1.老师和学生对本节课探讨和创作的重点进行归纳。
2.交流学生在创作过程中遇到的问题以及他们的解决方法。
3.给学生鼓励和肯定，对优秀作品进行再次展示。
教学评价1.学生的创作积极性和自信心得到提高。
2.学生能够在色彩搭配和绘画技巧上获得进一步提升。
3.学生通过小组合作学会了团队精神，增强了集体意识和体验。
教学反思1.教学目标明确，但是在实际教学过程中，需要严格把握时间，避免因时间不足而影响教学效果。
2.在创作过程中，老师要充分发扬学生的主动性和自由发挥空间，适当引导，以避免学生模仿或机械操作。
3.在展示环节，老师应该加强评选的客观性，提高学生对自己作品的自我评价能力。
小班玩色活动教案40篇
小班玩色活动教案40篇《小班玩色活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班玩色活动教案40篇！（1）小班美术教案《小鱼游来了》含反思案例描述：在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。
而我园的特色是玩色，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对色彩有个初浅的了解，因而接触不是很多。
有一种现象，引起我的注意和反思。
托班幼儿，你如果让他用油画棒画画，那么有许多孩子会束手无策或随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，那么孩子会都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。
是不是棉签画更能激发他们探索的欲望?于是，我决定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。
棉签画《小鱼游来了》这一活动由此产生。
活动目标：1.学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。
2.对棉签画感兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.蓝色水粉颜料，每一小组一盘2.棉签若干、抹布3.幼儿作画用的纸，纸上用黑色记号笔色画一条鱼4.范画一张活动过程：一、引起兴趣。
1.教师带领幼儿边唱歌曲“一条鱼”边做小鱼游水的动作。
游的有点累了，小鱼宝宝们回到小椅子上休息一会儿吧!”2.“宝宝们游的开心吗?”教师出示范画。
“看!有一条小鱼和我们小朋友一样正在水里自由自在的游来游去，游的真开心!我们一起来和小鱼打声招呼吧，小鱼你好!”教师引导幼儿像小鱼打招呼。
二、小鱼游来了1.“咦，听谁在哭?”教师出示画有小鱼的白纸。
“原来是另一条小鱼，我们来问问他为什么哭的那么伤心啊?”(.来源快思老师教案网)引导幼儿说说“小鱼小鱼为什么哭啊?”2.教师模仿小鱼说“呜……我的小伙伴在水里游的真快乐，我也想到水里去游一游，怎么办呀?”(给他画点水)3. “老师来帮帮他，看着哦，我要用手里的棉签来帮小鱼画上蓝蓝的水。
小班美术活动《有趣的小丑》
XX市第二实验幼儿园2022年春季小班美术活动:《有趣的小丑》执教者：指导老师：班级：小九班时间：2024年6月17日【设计意图】《指南》中指出，艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力，培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
小丑是幼儿生活中见过且感兴趣的人物形象，充满了神秘性。
结合幼儿的兴趣开展本次美术活动，引导幼儿在活动中感受小丑独特的外形特征，通过团圆、搓长等泥工技能进行创造和表现小丑的五官和夸张的脸部表情，激发幼儿对小丑美的感受。
【活动目标】1.尝试运用团圆、搓长、压扁等技能表现小丑的五官。
2.感受小丑独特的外形特征，乐意用不同形式创作小丑。
【活动准备】1.经验准备：有在商场、游乐园等见过小丑。
2.物质准备：1.圆形卡纸、水粉颜料、海绵拓印棒、白乳胶。
2.超轻粘土、毛球、棉花、皱纹纸等辅料。
【活动过程】（一）出示小丑视频，激发幼儿兴趣。
引导语：小朋友们，你们知道他是谁吗？你在哪里见过他？你见到他的心情怎么样？小结：是的，他是小丑。
他们经常在舞台、马戏团、儿童节或者生日会的时候进行表演。
他们会魔术、杂耍等等，带给我们精彩的节目，让我们觉得很开心。
（二）欣赏图片，重点感受小丑的外形特征。
引导语：小丑这么特别，你们有认真的看过他的样子吗？他的脸上有什么？表情怎么样？他的头发是什么颜色的？看起来怎么样？小结：脸上画了奇特的妆容，红红的鼻子，大大的嘴巴，总是很开心的样子。
小丑常常戴着一顶爆炸式的短发，卷卷的像羊毛。
颜色是五颜六色的，有黄色、蓝色、红色......引导语：除了他的五官和头发很特别，你们还有发现小丑其他特别的地方吗？小结：小丑的衣服也非常有特点，颜色很鲜艳，衣服上还有波点、菱形和条纹的图案，这些图案看起来很有规律。
（三）出示材料，提出创作要求引导语：这就是小丑，他用搞怪的表情和表演让大家开心、快乐。
今天我们也一起来动手创作一只有趣的小丑吧。
（1）介绍材料（2）探索创作方法（3）提出创作要求1. 用海绵将小丑卷卷的头发表现出来再用拓印棒进行上色。
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》一、教学目标1.培养幼儿观察、感知和表达的能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿良好的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.准备纸张、彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。
2.准备参考图片扩展幼儿的想象力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容，并展示一些搞笑的小怪物图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察与感知（15分钟）老师引导幼儿观察搞笑小怪物的特征，帮助他们用简单的语言描述怪物的形状、颜色、表情等。
3. 创作（30分钟）1.老师提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的彩纸，剪下合适的形状，然后拼贴在纸张上，制作怪物的身体部分。
2.老师引导幼儿想象并创作怪物的头部和表情，让他们用彩色水笔画出怪物的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
3.老师鼓励幼儿发挥创造力，可以自由发挥画出怪物的特殊部位或装饰物。
4. 分享与展示（10分钟）每位幼儿完成后，老师依次请他们介绍自己创作的搞笑小怪物，并描述自己选择的颜色、形状和特殊部位。
鼓励他们用幽默的语言展示自己的作品，并独立表达自己的观点。
5. 艺术欣赏（10分钟）老师向幼儿展示一些有趣的搞笑小怪物创作作品，并与幼儿一起欣赏、讨论这些作品的特点和创意。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾这节课的学习内容，引导幼儿总结今天的学习收获和体会。
鼓励幼儿相互赞赏和夸奖，强调每个人都是独特而有创造力的。
四、板书设计小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿良好的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
教学过程：1. 导入：展示搞笑小怪物图片。
2. 观察与感知：引导幼儿观察怪物特征。
3. 创作：用彩色纸制作怪物身体，用彩色水笔画出头部和表情。
4. 分享与展示：每位幼儿介绍自己的作品。
创意美术《小怪兽》教案
创意美术《小怪兽》教案教案标题：创意美术《小怪兽》教案教案目标：1. 帮助学生了解和理解创意美术的概念和基本原则。
2. 培养学生的创造力和想象力，通过创作小怪兽作品展示自己的创意。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学重点：1. 创意美术的概念和基本原则。
2. 小怪兽形象的创作和设计。
3. 绘画技巧的运用和艺术表达能力的培养。
教学准备：1. 创意美术相关的教学素材和图片。
2. 绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 学生的作品展示空间。
教学过程：引入：1. 展示一些创意美术作品的图片，引发学生对创意美术的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，让学生思考和讨论创意美术的概念和基本原则。
主体：1. 分享小怪兽形象的设计和创作思路，引导学生思考和想象自己的小怪兽形象。
2. 学生根据自己的想象和创意，用铅笔在画纸上勾勒出小怪兽的轮廓。
3. 学生选择合适的颜色和绘画工具，给小怪兽上色，并注意运用色彩搭配和层次感。
4. 鼓励学生在小怪兽的设计中加入自己的创意元素，如花纹、装饰品等。
5. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
总结：1. 回顾创意美术的概念和基本原则，总结学生在创作小怪兽作品中的创意和想法。
2. 强调创意美术对于培养学生的创造力和想象力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和尝试创意美术，发展自己的艺术表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续创作小怪兽作品，并带到下堂课进行展示和分享。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和创作灵感。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的小怪兽作品，包括创意、设计和绘画技巧的运用。
教案撰写者：教案专家。
美术教案小怪兽教案7篇
美术教案小怪兽教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《小怪兽》
教学目标：1. 引导幼儿通过观察小怪兽的五官特征，尝试用夸张的方法画出小怪兽的五官，并添画出小怪兽的动态。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 让幼儿学会细心观察，大胆作画。
教学准备：教师范画、幼儿用书、记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸、范图若干、课件。
教学过程：一、引导观察，激发兴趣1. 导入新课：小朋友们，今天老师给小朋友们带来了一位特别的客人，你们想认识吗？（播放小怪兽的课件）它叫“奇奇”，我们来和它打个招呼吧！它今天穿上了各种各样的五官，我们来看看它是长的什么样子的？（教师范画小怪兽）2. 引导观察：小怪兽长得什么样呢？(教师出示没有涂色的怪兽图)请小朋友们仔细观察它的五官，看看它有什么特别的地方？3. 幼儿自由发言，说说怪兽的五官有什么特别的地方。
4. 你们觉得这个怪兽最特别的地方是什么呢？(眼睛特别大、鼻子像钩子、嘴巴像叉子……)5. 哦，原来小怪兽的五官长得这么特别，那小朋友们能不能也来动动脑筋，给小怪兽画上一个特别的五官呢？二、观察范例，示范画法1. 教师出示有范画的小怪兽。
老师这里也有一个小怪兽，不过它还缺了一样东西，是什么呢？（眼睛）老师给小怪兽画上眼睛吧。
老师这里的小怪兽有一个大大的眼睛，那我们在画的时候可以怎么画呢？老师来画一个给小朋友们看看。
（教师示范画大眼睛）2. 教师小结：那现在请小朋友们也来给小怪兽画上一个特别的大眼睛吧。
那除了大眼睛，我们还可以怎么给小怪兽装饰呢？可以画上一些花纹或者用不同的颜色来装饰。
3. 教师示范画花纹和颜色。
（教师边讲解边示范）我们可以在眼睛的上面和下面画上一些花纹，让小怪兽的眼睛看起来更漂亮；还可以用红色和绿色来给小怪兽的眼睛涂上颜色。
4. 小朋友们也可以自己来添画一些花纹和颜色哦。
三、幼儿绘画，教师指导1. 提醒幼儿大胆画出小怪兽的五官，并添画出不同的动态。
2. 帮助能力弱的幼儿大胆绘画出小怪兽的五官和动态。
3. 给小怪兽涂色，并说一说自己给小怪兽设计的特别的五官。
美术《小怪兽》教案导入
美术《小怪兽》教案导入教案标题：美术《小怪兽》教案导入教案导入是课堂教学中非常重要的一环，它能够激发学生的兴趣，引发他们对学习内容的好奇心。
在美术课中，导入环节同样至关重要，它可以通过创造性的方式引起学生对美术的兴趣，并为后续的学习打下良好的基础。
下面是一份关于美术《小怪兽》教案导入的建议和指导：教学目标：1. 激发学生对美术的兴趣和热情；2. 引导学生观察和感知形状、颜色和线条；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 一张大型海报或图片展示《小怪兽》的形象；2. 一些彩色纸、剪刀和胶水；3. 一些彩色铅笔和水彩笔；4. 一些美术工具，如画笔、调色盘等。
教学过程：1. 导入阶段：a. 展示《小怪兽》的海报或图片，让学生观察并描述他们看到的内容。
引导学生注意形状、颜色和线条等元素。
b. 引导学生思考：你们对小怪兽的形象有什么想法？你们觉得它应该是什么样子的？c. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论并绘制出他们心目中的小怪兽形象。
鼓励学生发挥创造力，可以使用不同的形状、颜色和线条。
2. 实践阶段：a. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们绘制的小怪兽形象，并解释他们的设计理念和用到的元素。
b. 全班同学可以就每个小组的设计进行讨论和提问，激发学生对美术的思考和表达能力。
c. 教师可以引导学生思考：你们对其他小组的设计有什么想法？你们觉得哪个设计最有创意？3. 总结阶段：a. 教师总结学生的观点和讨论结果，强调每个小组的设计都是独特的，并鼓励学生尊重和欣赏他人的创意。
b. 教师可以展示一些著名艺术家的作品，让学生了解不同艺术家的创作风格和表达方式。
c. 引导学生思考：你们觉得艺术家是如何通过形状、颜色和线条来表达自己的想法和情感的？通过以上教学过程，学生将在一个创造性和互动性的环境中进行美术学习。
教师应该注意引导学生思考和表达，同时鼓励学生发挥创造力和想象力。
6-8岁《小怪兽》—美术课件
怪兽在我们眼里有着奇怪的外形，小朋友们你知道吗？不同的怪 兽它的外形都不一样哦，它们有着尖尖的牙齿，大大的眼睛，有 的还有好几只眼睛呢！身体上有着不同的花纹，它们像我们人一 样也有着手和脚····仔细观察，它还有哪些特点呢？
课程导入
怪兽的颜色
怪兽不光它的造型非常的奇怪，它的颜色也是非常多，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的·····
课程导入
绘本欣赏
课程引导
课程导入
从前，有两个怪物。他们住在大海 和丛林之间的一个地方，那里到处 都是岩石。每天，一个怪物会说： “我们应该弄走这些岩石。”每天， 另一个怪物会回答：“好啊。也许， 明天吧。”然后，他们就大笑起来。 他们是两个非常懒惰的怪物。
课程导入
一天，两个怪物站在海边张望。 一个怪物说：“看！一条 船。”“船里面还有东西。” 另一个怪物说。
绘画教程
步骤四：表现出背景的色彩，调整画面细节 让画面更加生动
绘画教程
课堂点评
1、谁画面中的小怪兽，体现出了鲜明的外形特征和有趣的动作、 神态，表现除了一定的想象能力和创作能力？2、谁的画面充满了 丰富和谐的色彩搭配，在色彩的装饰上体现出一定的美感？3、谁 的画面生动饱满，丰富和谐，体现出了丰富创意和美感？微信公众 号：创意少儿美术馆。
在画面中，通过创作表现出自己喜欢的怪兽形象，并为它装饰出鲜艳美丽的色彩，突出画面的视觉感。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：运用勾线笔描绘出 自己喜欢的小怪兽
绘画教程
步骤二：结合参考的图片素材 为小怪兽添加上可爱的五官和装饰
绘画教程
步骤三：选择不同颜色的水彩笔 为小怪兽搭配上美丽色彩
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小班美术：《搞笑的小怪物》
XX课件小班美术《搞笑的小怪物》活动目标：通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。
使用棉签吸管，通过滴吹贴等技能表现小怪物的各种造型。
体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：相关的动画视频黑色卡纸颜料吸管棉签小眼珠贴片。
经验准备：有一定的玩色经验。
活动过程：一观察造型，萌发创作愿望。
教师：刚才我们看到动画片里有许多的小怪物，你们喜欢吗？他们长得什么样？小结：小怪物的样子有很多种，有高矮的胖瘦的有单眼的还有长得都很滑稽。
二展示图片，探索制作方法。
出示图片，观察形象。
教师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。
（引导幼儿观察小怪物的各种形象和动态）探索方法，了解制作过程。
教师：想知道小怪物是怎么来的吗？首先用蘸满颜料的棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就出现了，小怪物就很神气了。
幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
三展示作品，分享成功乐趣。
教师展示幼儿作品并请小朋友介绍自己的成果。
教师点评幼儿成果。
XX课件。