五年级下册语文试题-第9课《古诗三首》一课一练(含答案)人教部编版
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.下列赏析不准确的一项是（ ）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
A．比喻B．夸张C．拟人D．对比
3．对前两句诗的理解不正确的是( )
A．这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D．这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2．乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
_____________________________________________________________________
3.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
_____________________________________________________________________
2．三万里河东入海，五千例岳上摩天。
______________________________________________________________
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
______________________________________________________________
4．后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________
八、对比读古诗，回答问题。
（甲）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（乙）
2．陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达中原人民愿望的诗句是：__________________，_______________________。
3．《闻官军收河南河北》一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：____________________，___________________。
七、阅读古诗，完成练习。
四、A五、A
六、1.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还2.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年3.剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
七、1.黄河华山长高2.B3.C
4.表达了作者对金统治地区的原宋朝百姓的同情和渴望收复失地的爱国之情。
八、1.B
2．用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
4.诗人通过写听吹笛，描写出了塞上一幅怎样的景象？
_________________________________________________________________
参考答案
一、jì√tì√wū√xiāng√
二、仞岳摩
三、1.守边将士，身经百战，铠甲磨穿，社志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。2.三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。3.白天也要开怀痛饮，纵情歌唱，春天在岛语花香的伴随下回家，旅途可不会寂寞。
九ห้องสมุดไป่ตู้课外古诗阅读。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。 ②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
1.前两句诗描绘了怎样的气氛？（ ）
A．和平宁静B．悲伤凄凉C．欢快热烈D．紧张激烈
2.对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）
A．第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
3．甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜 利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。
九、1.C2.A3.委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
4.寒霜后战士赶着马群归来，入夜明月清朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛，边地一片和平安宁的开朗壮阔景象。
四、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（ ）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
五、对课文的理解，错误的一项是（ ）
A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
C．第三、四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。
D．本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。
3.诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________________________
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
六、根据课文内容，完成练习。
1.《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_____________________，_________________________”。
9 古诗三首
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
蓟北（jíjì）涕泪(tì dì)巫峡(wū wù)襄阳（xiāng xāng）
二、读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn（）yuè（）上mó（）天。
三、用自己的话写出下列诗句的意思。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
______________________________________________________________
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
() 4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版
五年级下第9课《古诗三首》课时练习(含答案)人教部编版古诗是中华文化的瑰宝，它以其深刻的思想、精美的语言和丰富的意境深受人们喜爱。
在五年级下册的《古诗三首》这一课中，我们将一起领略古代文人墨客们的才华与智慧。
本文将通过分析这三首古诗并提供相应的答案，来帮助同学们更好地理解和掌握这些诗歌。
第一首古诗是《登鹳雀楼》，作者是唐代文学家王之涣。
这首诗通过描绘长城和边塞的壮美景色，表达了作者的壮志和豪情。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”这两句，以夸张的修辞手法和近乎写实的描写，展示出了长城和壮丽大自然的宏伟景色。
同时，通过对一代边塞英雄的赞颂，诗人表达了自己心中的壮志和追求。
第二首诗是《望庐山瀑布》，作者是宋代文学家杨万里。
这首诗通过描写庐山奇特的地理环境和壮丽的瀑布景色，表达了作者对自然景观的赞叹和感慨。
诗中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句，以夸张和比喻的修辞手法，生动地描绘了瀑布的壮丽景色，同时也展示了作者对自然的敬畏之情。
第三首诗是《敕勒歌》，作者是北朝诗人乐府。
这首诗描绘了北方游牧民族的生活场景和他们的豪情，同时也展示出了自然环境对他们生产和生活的影响。
诗中“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”这一句，通过描绘大自然给人们带来的无边无际的视野，生动地反映了当时河套地区人们的生活状态。
通过分析以上三首古诗，我们可以看出古人在面对自然景观时所展示出的豪情壮志和对自然的敬畏之情。
这些诗歌不仅是文学的艺术表达，更是社会历史的见证，能够帮助我们更好地理解古代文化和传统价值观。
课时练习答案：1. 《望庐山瀑布》这首诗中，描述了什么自然景观？答：这首诗中描述了庐山独特壮丽的瀑布景色。
2. 《登鹳雀楼》这首诗表达了诗人的哪种情感？答：这首诗表达了诗人的壮志和豪情。
3. 《敕勒歌》这首诗中所描绘的是哪个地区的人们？答：这首诗中描绘的是北方游牧民族的生活场景。
通过对这些问题的回答，我们可以进一步巩固对这些古诗的理解和把握。
部编版语文五年级下册 第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
统编版小学语文五年级下册第9课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
qīng hǎi gūchéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mótiān qīng chūn yímín二、给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
（填序号）2．不破楼兰终不还．。
（）A．还有B．物归原主C．归来3．南望．王师又一年（）A．拜访B．向远处看C．盼望4．却看妻子愁何在。
（）．．A．妻子和孩子B．男子的配偶C．孩子作伴好还乡。
（）5．青春．．A．青年时期B．指春天C．美好的时代三、填空题6．比一比，再组词。
纫（_________）兵（_________）第（_________）摩（________）仞（_________）岳（_________）涕（_________）磨（________）7．多音字组词。
huán （________）zhāo（________）shè（________）jìn（________）还朝舍尽hái（________）cháo（________）shě（________）jǐn（________）8．根据课文内容，完成练习。
(1)《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“____________，___________”。
(2)陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达中原人民愿望的诗句是：___________，___________。
(3)《闻官军收河南河北》一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：________，______。
9．把古诗补充完整。
凉州词[唐]王之焕黄河远上白云间，__________________。
羌笛何须怨杨柳，__________________。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》课后习题及答案
1.借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。
诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。
③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。
诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
部编版五年级下册《第9课-古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2. 拼一拼，写一写。
遗民泪尽胡尘里。
（）A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。
（）A．知道。
B．快要天亮。
却看妻子愁何在。
（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。
（）A．摩天轮。
B．碰到天。
读下面的诗句，完成练习．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
________（判断对错）“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
________（判断对错）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
________（判断对错）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。
________（判断对错）二、阅读提高默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）这首诗的作者是________代的________。
（2）“三万里河”是指________，“五千仞岳”是指________。
部编版五年级下册语文9古诗三首-练习题含答案-百度文库
五年级下册语文9古诗三首-练习题含答案一、看拼音写词语。
mó cā huáng hé qiāng dí yáng liǔhé xū wèi chéng yí mín mó tiān二、给划线的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟（jí jì）北，初闻（①听说。
②闻到）涕（tì dì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、选择题1．读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
2．关于《从军行》，下列说法错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
四、填空。
1.《从军行》的作者是____朝诗人____，他尤其擅长写_____诗。
2.《闻官军收河南河北》的作者是_____朝诗人________，此诗被称为他__________。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是____朝诗人_____，这首诗是一首______。
4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)这句诗中的“__________”“__________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。
在这样的环境下，战士们却说出了“______”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。
部编人教版五年级语文下册第三单元一课一练(有答案)(15页)
人教部编版五年级语文下册一课一练9.古诗三首一、看拼音写词语。
wèi chéng qiān rèn mó cā wǔ yuè yí mín二、多音字组词。
huán ( ) zhāo( ) shè( ) jìn( ) 还朝舍尽hái( ) cháo( ) shě( ) jǐn( )三、给加点词选择正确的解释。
(填字母)。
1．不破楼兰．．终不还 ( )A．楼上的兰花 B．西域地区少数民族政权2．秋夜将晓．．出篱门迎凉有感 ( )A．快要天亮 B．想知道3．五千仞岳上摩天．． ( )A．碰到天 B．摩天轮4．渭城朝雨浥．轻尘 ( )A．湿润，沾湿 B．城池四、把古诗句补充完整。
1. 黄沙百战穿金甲，。
2. ，西出阳关无故人。
3. 遗民泪尽胡尘里，。
五、阅读《从军行》，回答问题。
1．王昌龄的《从军行》是一首( )A．边塞诗B．田园诗C．山水诗2．描写戍守之地环境的诗句是：_________________________________这两句诗写了三个地名，分别是__________、__________、__________，说明地域广阔。
3．“黄沙百战穿金甲，________________。
”中体现战斗频繁、激烈的词是______、_______。
“________________________”是身经百战的将士豪壮的誓言。
这两句诗的意思是：_____________________________________________________________4．下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的一项是( )A．前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”。
用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。
C．本诗结尾融情于景，气象雄浑，含蓄丰富地表达了边塞将士的豪情壮志。
部编版五年级下册语文一课一练-第9课 古诗三首(含答案)
第9课古诗三首一、看拼音，写词语。
qīng hǎi gūchéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mótiān qīng chūn yímín二、比一比，再组词。
沙（）杯（）城（）青（）抄（）怀（）诚（）请（）三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
五、解释下列诗句。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
__________________________________2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
_________________________________六、默写古诗《从军行》。
__________________________________________，____________________________。
五年级下册语文试题-9古诗三首 一课一练 -人教统编版 (含答案)
统编版五年级语文下册一课一练9古诗词三首一、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jí jì）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì d ì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
二、看拼音写生字。
yí1.( )民泪尽胡尘里。
yuè mó2.五千仞( )上( )天。
三、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1.却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）（3）山高路险，令人望而却．步。
（）2.漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．山遍野开放着映山红。
（）（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（）四、将诗句补充完整，并完成后面练习。
（一）从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_____________ ，_____________ 。
1.《从军行》的作者是( )朝诗人( ),他尤其擅长写( )诗。
2．“孤城”中的“孤”如何理解？___________________________________________________________ 3.后两句可以体会到将士的什么感情？___________________________________________________________（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1.这首诗的作者是( ),( )朝诗人。
2.说说“入”“摩”字的表达效果。
___________________________________________________________ 3.“又”你体会到老百姓什么样的感受？___________________________________________________________ 4.根据自己的了解完成填空。
部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》练习题及答案
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第九课《古诗三⾸》练习题及答案 1.看拼⾳写词语。
mán yuàn lí bā wǔ yuè yí hàn mó tiān dà shà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.解释下列加粗词语的意思。
（1）⼀⽚孤城万仞⼭（ ） （2）渭城朝⾬浥轻尘（ ） （3）秋夜将晓出篱门迎凉有感（ ） （4）五千仞岳上摩天（ ） （5）南望王师⼜⼀年（ ） 3.借助注释，说说下⾯诗句的意思，体会它们在表达上的特点。
（1）黄河远上⽩云间，⼀⽚孤城万仞⼭。
______________________________________________________________________ （2）三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。
______________________________________________________________________ 4.填空。
（1）《凉州词》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了戍守边关⼠兵的思乡之情。
（2）《送元⼆使安西》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”表达了作者对友⼈的依依惜别之情。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是_____代的____________。
诗句“____________________，____________________”写出了作者对“遗民”的同情以及对南宋朝廷的失望。