遗憾作文指导

•
• • •
• • •
我一把夺过她手中的毛线衣，重重地摔在地上，扔下一 句：“我不要！”就走了。在转身的一刹间，我看到外婆的 眼中写满了伤心，单薄的身体微微地抖动着，皱纹像一条条 小虫爬满了她的脸，几丝白发在风中凌乱地狂舞，抽得人的 心生疼。 后来，外婆再也给我织过毛衣，我也因为在外上学的缘 故和外婆在一起的时间越来越少。 岁月就这样流淌过去，带来了好多，赶走得却更多。 最后一次见外婆时，她已经永远地闭上了双眼，她去了 另一个世界。那里四季盛开如莲，尽管次岸落英缤纷。我在 整理外婆的遗物时，看到了 那件毛衣硬生生地躺在箱子里， 心里顿时有说不出的难受。我把它紧紧地握在手中，但眼泪 在心底歇斯底里地流。 我想那时我摔的不仅仅是一件毛衣更是外婆的心。那时 的我是多么地不懂事！我想让时光重来，外婆可以带着满意 的表情把毛衣穿在我的身上。 后来，终于在眼泪中明白：有些人一旦错过就不在了， 有些遗憾一旦错过就难弥补！ 那件毛衣成了我对外婆永远的遗憾，那是重现的幸福， 那是稍纵即逝的眷恋。那又是生命交界处的链条，一旦断裂， 永远无法连接。
月考作文评讲——遗憾
选材
• 有同学写“和好同学分别”是一件遗憾的事，可 以写，但要注意选材的重点。下列有三个侧重点， 选哪个好？ • A．主体内容写平时和同学相处，如何互相友爱 互相帮助，最后一节写同学分别了，点出“真是 遗憾”。 • B．主要篇幅写分别场景，写同学彼此的依依不 舍，最后点明，和同学分别真是一件遗憾的事。 • C．写和同学分别，记叙和同学分别以后生活和 学习都出现了一些问题，穿插回忆和同学相处时 的互相帮助彼此友爱的片断，点出“分别的遗 憾”。•• •• • •
一个雨天，让我更深地尝到了遗憾带来的苦楚。爸爸对 我说：“曾祖父去世了！”那一瞬，仿佛天旋地转，这噩耗 使我措手不及，我甚至欲哭无泪。直到再次见到他，他安详 地躺在床上，只是再也没有和着京剧打拍子了。他的拐杖依 旧在那里，只是我再也看不见拄着它的老人乐呵呵地朝我笑 了。他的身旁还有一杯水，只是，他再也不会对我说：“小 馋猫喝糖水啦！” 于是，泪如泉涌。 对于如此疼爱我的曾祖父，我甚至从未为他倒过一杯水， 却总是他，一次又一次地拄着拐杖，颤颤巍巍地往水杯里加 糖。我甚至因为贪玩，不肯为他换一个电视频道，却依旧是 他，护着被妈妈责备的我。 这些遗憾，我永远都不会遗忘。 这些遗憾上，深深记着曾祖父对我的好，也启示我要对 别人好。 在曾祖父坟前，我倒了一杯加了糖的茶，耳畔似乎又响起 那句话：“小馋猫，又喝糖水喽！”
• 读一读下面这篇文章，看看这篇文章的中 心事件是什么？
• • •
•
•
• • •
遗憾 自古以来，我们的泱泱大国积演了五千多年的古典宝 藏。然而如今，她的夺目光辉在“现代文化”的波击下正 慢慢隐藏，遗憾甚矣。 我怀着朝圣的心情，去音乐厅聆听民族乐器演奏会的 表演。蓝天空灵澄澈，宛如一块温润的美玉，在蓝天下， 一个匆匆的少年朝圣者步履急迫，赴往自己内心神圣的庙 堂。 我终于坐在了音乐厅那舒适的前排椅子上。灯光缓缓 亮起，演奏者们手执各种乐器，出现在我的面前。 先是润物细无声，渐渐地明亮起来，铮铮纵纵；陡然 转调，关关莺语花底滑，清泉泠泠石上流；忽又转变徵之 调，悲凉苍劲，一如荆轲之“风萧萧兮易水寒”之势；后 又转宫调，其慷慨雄壮，大有金戈铁马之豪情冲天，又如 水银泻地，到后来，愈来愈烈，愈来愈急，只听得一声裂 帛之音，一切又归于沉寂。 好个琵琶演技的高超者！我心里暗暗佩服。 先是百鸟齐鸣，登时，我眼前出现一大片蓊郁的茂密 森林，即啾婉转，好不动听；随后百鸟朝凤，热烈喜庆， 紧跟着是万鸟归林，略略有些嘈杂，却陡生乐韵。 如此优秀的笛子齐奏，我点头叹道。
• 这篇文章中心事件是听音乐，并突出了音 乐之美，这一点也不遗憾，反而是件欣慰 的事。这位同学写作功底不错，语言很美， 善于用古诗词来描绘，把抽象的音乐写得 具体可感。这位同学写着写着，也意识到 自己有些偏题，所以结尾很是用心。但因 为中心事件并非是“遗憾”，文章还是不 够切题。 • 讨论：同样写听音乐，如何突出遗憾？
升格作文
• 看自己选材是否偏了？ • 看事件过程中人物的心理活动、情节的 设计，是否让读者读到“遗憾”，即看 主题开掘是否深刻？ • 这种遗憾你如何认识，对你又怎样影响？ • 有无点睛之笔，是仅有一句出现“遗憾” 字眼的句子，还是发自内心的感悟？
• A的内容有些偏题了，中心事件体现互相关 爱的友情，题目可改为《友爱》。 • B也偏了，中心事件是分别，题目可为《分 别》。C的中心事件是分别及别后的孤独寂 寞，内容才是侧重于“遗憾”。这里，分 别本身是遗憾的，离别后没人分担欢乐痛 苦是遗憾的，想念时没法慰藉是遗憾的， 回忆从前在一起的快乐更突出如今的遗憾。 而正因为遗憾，才知道要珍惜友情，善待 新朋友，尽快与新同学建立友谊（加上这 一内容，就深化了中心）。 • 记住，中心事件必须是“遗憾的事”。
•
•
•
• •
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑，这分明是箜篌之音！十 二门前融冷光，二十三丝动紫皇… …女娲炼石补天处，石破天 惊逗秋雨… …吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 一弦一柱思华年… …我沉浸在箜篌之音中不能自拔。多么美 丽的乐声啊！我心里笑成了一朵花。我国的古典文化也由此可窥 一斑――底蕴又是多少国家望尘莫及的丰厚――我是中国人！这 是上苍赐予我的最大幸福了。否则，还不知我在世界的哪个角落 里踽踽地唱着难听的歌谣，仰慕着中化民族灿烂若星花的文化呢！ 音乐会结束了，我这才从陶醉中回过神来。转头视之，整个 大厅空荡荡――并非我坐得太久。而好像一开始就没多少人来过！ 我心跳加速了。我拉住一位工作人员询问，他无奈地说：“这次 门票只卖出了三分之一不到――现在的人哪里喜欢听古代的东 西。”遗憾和痛苦一下子积满了我的胸膛。我踉跄地走出大厅， 艰难地抗日过那群为买某明生演唱会新课标的少男少女们… … 满耳只是古文化痛苦的呻吟。 这次演奏会只是给我带来了一个支离破碎的梦，那是我们古 典文化正消亡的身影与我满腔的遗憾。不知我的遗憾，是否会和 我们灿若星花的文化，一同步入死亡的坟墓？ 天地间布满遗憾。暮色沉沉地压下来。我抹了一把脸上的泪， 一把为我们古典文化而遗憾的泪。
•
• • •
遗憾 遗憾——再给我二分之一秒，我一定能看清。 小时候，爸妈为了养家糊口一年到头都在外奔波劳累。我 便和外婆生活在一起。外婆很节俭，身上总是那几件破旧的 衣服。我看了心里很不舒服，觉得她很土，甚至有点嫌弃她 的味道。 • 外婆的手工活很好，五十多岁的人了。但她一有空闲就在 那儿织毛线衣。别的老人都是整天看看电视，打打麻将，她 倒好，把我一些嫌小而不能穿的毛线衣拆了，重新织。这样 就不要浪费钱再去买新的了。 • 一次，外婆把织好的毛线衣送到了学校。那时我正在上课， 外婆站在上课，外婆站在窗户外高举手中的毛线衣冲着我笑。 同学们一下子议论开了，我分明地听到一些嘲讽的笑声。 • 我假装没看见外婆，把头深深地低下，外婆此时却在窗外 喊我的名字，无奈，我红着脸跑出了教室。我拉着外婆来到 操场上，冲着她嚷道：“你没事跑过来干吗？没看到正在上 课吗？”外婆一下子愣住了，吞吞吐吐地说：“冬天快—— 快来了，我——我——怕你——冷。”
• B的内容有嚼头，有深义，可加回味，主题 比A的材料来得深刻。 • 要想使主题深刻，还有一点也要注意，即 我们写了生活中的遗憾，还要在结尾处明 确一下，这种遗憾对我们以后的生活有什 么影响呢。以“遗憾”来警戒以后的生活， 文章主题就更深入一层了。
•
品析佳作
• • •
•
•
•
•
遗憾 这，也许是我生活经历中最大的遗憾吧。 妈妈常常告诉我，在我很小的时候，我总是不肯喝水。那 时外公外婆还没有退休，家里总只有年迈的曾祖父照料我。 他常责怪我妈妈，生了个嘴叼的孩子，连水都不肯喝。 一次无意之中，曾祖父拿了盛过糖的杯子倒水给我，我竟 顺从地将一杯水喝完了。曾祖父脸笑得像一朵花。于是每次， 他都在热水中放点糖给我喝，还总唠叨着说：“小馋猫又喝 水啦！” 曾祖父毕竟年纪大了，他总是一个人躺在家里，微微地张 眼看一般人不要看的电视里的京剧。每次，还要让我帮他调 台。有一回，我和妹妹玩得正起劲儿，就听见外祖父颤抖沙 哑的声音，叫喊着我的名字。我知道一定又是一台剧目结束 了，叫我调台呢。真烦，我任他喊着，不予理睬。 过了一会儿，就听见屋里沉闷的一声巨响。我慌了，丢下 手中的玩具冲进房间，见曾祖父摔倒在地上，拐杖扔到了很 远的地方。 记忆中，自那以后，曾祖父便再没有站起来过。妈妈自然 很生气，她打了我好多下，责骂我不懂事。躺在床上的曾祖 父还口口声声为我说话：“小孩子，算了吧！”
• 是不是可以这样写：得到两张音乐会的票子， 知道是经典音乐会，想要找个同学一起去看， 却找了许多人，没有一个响应，此为一遗憾。 一个人去听音乐会，乐声非常美妙（可作一番 描绘），可是席间不时有嘈杂声传来（也可作 一番描绘），影响了台上演员的发挥，此为二 遗憾。听到后半部分，音乐会还未结束，观众 却渐渐走光了，影响了台上演员的情绪，此为 三遗憾。音乐会结束，我大为感慨，便去询问 服务员平日明星演唱会和音乐会上座率对比情 况，知道古典音乐被冷落的现状，此为四遗憾。 最后总结文章，突出中心。就这样，遗憾就贯 串始终了。全文把音乐的美妙和遗憾的现象对 比来写，文章就切题了，主题表现也深刻了。
主题开掘
• 主题如何表现得深刻一些，有讲究。自然 发生的事，有遗憾，如生老病死。但如果 写出一些人为因素的遗憾，主题就更深刻 一些。
• 如写家里“爷爷去世了”，是一件遗憾的 事。下面有两个侧重点，看哪一个主题表 达更深刻一些： • A．写爷爷生平事迹，写爷爷对我很好，最 后写爷爷不幸去世了，遗憾。 • B．写我与爷爷相处时，他对关怀备致，我 却对他很不以为然；他想亲近我，我却总 是回避。直到爷爷去世了，临去世时想看 看我，我却没有来得及前去。爷爷去世了， 我心中留下了永久的遗憾。