初中音乐《让世界充满爱》主题单元教学设计
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，引导学生体验爱心的重要性，培养关爱他人、和谐相处的美好情感。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 爱心教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确表现。
四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
3. 情感体验法：通过音乐欣赏和分析，引导学生体验爱心的重要性。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《让世界充满爱》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 教唱歌曲：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随教师学唱。
3. 歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等，提高学生的音乐素养。
4. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《让世界充满爱》，引导学生进行音乐欣赏。
5. 爱心教育：教师引导学生谈论歌曲中所传递的爱心主题，分享自己的爱心经历，培养关爱他人、和谐相处的美好情感。
6. 实践环节：学生分组演唱歌曲，相互交流、借鉴，提高演唱能力。
7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调爱心的重要性。
8. 作业布置：让学生课后复习歌曲，准备下一节课的表演。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的演唱、欣赏和爱心表现，对学生的学习情况进行评价。
六、教学用具1. 钢琴：用于教学歌曲的旋律和伴奏。
2. 教学课件：展示歌曲歌词、旋律图示等。
3. 音响设备：播放歌曲和音乐欣赏。
4. 合唱架：用于学生分组演唱。
5. 爱心卡片：用于爱心教育活动。
七、教学进程1. 第1周：学习歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词。
人音版九年级上册音乐第一单元让世界充满爱教案
5.歌曲演唱练习：
-高音部分：XXX
-节奏把握：XXX
6.歌曲案例分析：
-案例一：XXX
-案例二：XXX
7.课后作业：
-撰写一篇关于《让世界充满爱》的短文或报告
典型例题讲解
1.例题一：请简述《让世界充满爱》歌曲的基本信息。
答案：
《让世界充满爱》是XXX演唱的一首歌曲，由XXX作词作曲。这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词，表达了对美好生活的向往和对世界的关爱。歌曲分为三个部分，分别是序曲、主歌和副歌。
（2）推荐一些关于音乐鉴赏和演唱技巧的书籍，如《音乐鉴赏》、《歌唱技巧》等，帮助学生提升音乐素养。
（3）提供一些关于音乐创作和作曲的资料，如《音乐创作入门》、《作曲技巧》等，激发学生的音乐创作兴趣。
（4）推荐一些关于音乐教育的文章和论文，如《音乐教育对青少年成长的影响》、《音乐教育的重要性》等，让学生了解音乐教育的重要性和价值。
（5）声音修饰：适当运用声音修饰技巧，如颤音、滑音等，以增加歌曲的艺术效果。
教学反思与改进
2.歌曲赏析（10分钟）
分析《让世界充满爱》的旋律、节奏和歌词特点，让学生深入理解歌曲的内涵和表现手法。
3.歌曲创作背景（10分钟）
介绍《让世界充满爱》的创作背景和社会意义，帮助学生更好地理解歌曲背后的故事和价值观。
2.例题二：请分析《让世界充满爱》歌曲的旋律特点。
答案：
《让世界充满爱》歌曲的旋律优美流畅，具有较高的艺术价值。旋律线条起伏明显，富有变化，能够很好地表达歌曲的情感。同时，旋律中融入了一些民族音乐元素，如五声音阶等，使得歌曲更具特色。
3.例题三：请简述《让世界充满爱》歌曲的歌词特点。
答案：
《让世界充满爱》歌曲的歌词富有诗意，情感真挚。歌词中运用了许多比喻和象征手法，如“让世界充满爱，就像阳光洒满大地”等，形象地表达了人们对美好生活的向往和对世界的关爱。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。
2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。
3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。
第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。
5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。
5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。
第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。
6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。
6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。
第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。
7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
【教学设计】九年级上册《让世界充满爱》
一、课题：第一单元——流行乐风计六课时，第一课时二、教学目标：（一）能够有感情地演唱《让世界充满爱》（二）通过聆听，能够感受、体验歌曲的音乐情绪，达到认识、理解歌曲的风格特征。
（三）知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
三、教学重点：通过激发学生“爱”的情感，让学生有感情的演唱《让世界充满爱》。
四、教学难点：弱起、切分节奏的把握五、教学方法：聆听演唱法、探究讨论法、讲解分析法、对比欣赏法、创设实践法、即兴创编法。
六、教学过程：（一）节奏导入：0 X X X X X X X X │X ———│0 X X X X X X X │X ———│（二）新课：《让世界充满爱》1、以《让世界充满爱》为背景音乐，播放SARS、印尼海啸、汶川地震等图片，提问，这些画面共同诠释什么情感主题——爱2、聆听歌曲，思考：歌曲的音乐情绪？3、介绍作者郭峰，（1962——），出生于音乐世家，从小受父亲影响开始学习音乐，3岁学习钢琴，14岁发表了第一首创作歌曲《月光》，18岁时便成为中国音乐家学会中最年轻的会员。
曾东渡日本，赴新加坡，最终回国继续音乐事业。
郭峰中国原创音乐发起第一人。
2008北京申办奥运会音乐第一人，被"东方时空"誉为东方之子的流行音乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。
主要作品有：《我多想》《让世界充满爱》《地球的孩子》《恋寻》《心会跟爱一起走》《永远》《甘心情愿》《不要说走就走》，一首首金曲铸造了经典。
3、歌曲创作背景介绍：1986年3月，以王炳南为首的国际和平年中国组委会在京成立，联合国将举办以《环境保护·和平》为题的国际歌咏大会的消息已在中国音乐界引起强烈反响。
郭峰来到中国录音录像公司，提出由百名歌星演唱一歌献给国际和平年的设想。
这个设想得到文化部和国际和平年中国组委会批准，组委会委托中国录音录像公司和东方录音公司共同举办题为《让世界充满爱》的百名歌星音乐会。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》教案《让世界充满爱》教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是店铺为大家整理的《让世界充满爱》教案，欢迎阅读与收藏。
《让世界充满爱》教案篇1教学目标：1．知识目标：学习本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。
2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。
3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
培养学生的爱心，同情心。
教学重点：对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学习更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。
教学难点：学生在学习本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。
学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。
课时安排：二课时课前准备：1材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》诗歌：《致橡树》小故事：《天堂与地狱》《孟母三迁》2小组准备：分组收集周围人的关于“爱”的小故事。
（要求：故事内容真实，以小组为单位，收集关于爱心，同情心，或者互相帮助等围绕“爱”而发生的小故事，每组至少准备二个或者以上的故事，经过讨论，组织讲述。
）教学方法：1，回顾分析：首先带领学生回味本单元文章内容，概述文章的情感：第一篇文章《阿长与山海经》，讲述了“我”与保姆阿长之间的感情，是一种关怀和依赖的关系，“我”幼年的时候依赖着长妈妈，而她也是十分的关爱我。
而《背影》《台阶》均是讲了儿子与父亲之间的情感，有“父爱如山”的亲情，也有儿子对父亲的理解。
最后《老王》《信客》则是对周围人物的描写。
回顾课文有利于加深学生的理解和印象。
2，讲授法：通过老师的直接传授，让学生品味这些小的故事其中的情感，老师予以正确评价和分析，学生能快速准确的理解其内容与人物描写中的技巧，以及记叙文的特点和写作方法。
人音版 九上音乐第一单元 流行乐风 演唱 《让世界充满爱》 教学设计
《让世界充满爱》教学理念：歌唱教学是中学音乐教学的基本内容，也是学生最易接受和乐于参与的表现形式，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有感情的歌唱，以情带声，声情并茂。
同时注意调动每一位学生的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。
教材分析：本课为人音版九年级上册的一节歌唱教学课。
学情分析：九年级学生音乐感知力与理解力增强，识谱能力提高，教学中可以融入不同的歌唱形式，如齐唱与合唱。
受大众传媒的影响，现代学生对流行音乐的热情高涨，兴趣浓厚。
授课过程中因以流行音乐为切入点，运用多种多样的教学方法展开教学，激发学生的学习动力。
教学目标：一．情感态度与价值观学生在学习本课时，感受中国流行音乐艺术的多样性，懂得社会生活与审美观念之间的相互关系，通过不断提高学生的审美情趣和对流行音乐的兴趣，加强对中国文化的自信，建立自身的民族音乐文化价值观。
感悟到“爱”这种博大的感情，体会人们对和平的渴望和憧憬，从而陶冶自己的情操。
二．过程与方法教师在课堂上引导学生，理解；鼓励学生自主探究，运用教唱法、提问法、练习法、视听结合法等教学方法获取更丰富的歌唱知识，通过对流行音乐作品的不断感受并能参与到体验实践活动中。
三．知识与技能能基本熟练演唱作品，了解本曲的历史背景以及在艺术风格上的特征；能够分辨优美和谐的歌唱音色；在领会音乐基本元素的基础上，能够通过音乐理解作曲家的思想情感，引发学生的情感共鸣。
教学重难点：一．教学重点：能基本熟练演唱作品，了解本曲的历史背景以及在艺术风格上的特征；能够分辨优美和谐的歌唱音色。
二．教学难点：能掌握歌曲的艺术处理，在节奏、节拍、速度、情绪等方面有基本的艺术处理。
教学用具：多媒体设备、ppt教学方法：教唱法、提问法、练习法、视听结合法教学过程：一．导入播放四川雅安地震的图片，思考：从这些图片中你感受到了什么？出示课题——《让世界充满爱》二．新课教学（一）初步感知1初步聆听歌曲，感知歌曲的速度和情绪。
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表3-1 主题单元教学设计模板
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主题单元学习目标
知识与技能 1.能大胆地参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。
2.学习二声部的演唱，感受合唱的魅力
3.感受作品中的音乐记号和用语，运用它们为一首歌曲制定艺术处理方案。
4.举办一场班级音乐会，各小组合作展示一首表达“爱”的歌曲。
过程与方法 1.通过开展搜索相关学习资料、讨论、交流等活动，初步探究音乐要素在歌曲中的应用。
2.通过尝试为歌曲制定艺术处理方案，培养创作意识和能力。
情感态度与价值观 1.通过欣赏及演唱，感悟人间真情，感受爱的伟大。
2.通过拓展实践环节，培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀.
对应课标
对应标准：
1.能够感知音乐作品中的力度、速度等音乐表现要素，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
2.能够自信地、有感情地演唱歌曲。
3.能够跟随琴声视唱乐谱。
4.能够依据歌曲、乐曲的内容及情绪，进行即兴编创表演活动。
主题单元问题
设计
能哪些歌曲让你感动?
专题划分专题一：聆听爱的主题<我们同属一个世界》《手拉手》《你是这样的人》1课时
专题二：学唱爱的旋律《让世界充满爱》 1 课时
专题三：“爱的主题”班级演唱会 1 课时
.......
其中，专题三做为研究性学习。