沪粤版八年级物理上册第四章 物质的形态及其变化 习题课件
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练技法
15.(2020·佛山南海区三模)(1)图中的温度计是测量__体__温____ 用的温度计，温度计的测量范围是___3_5_℃__～__4_2__℃____，温 度计的读数是__3_7_.6__℃__，用该温度计__不__能____(选填“能” 或“不能”)测量水沸腾时的温度。
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的，常用温度计的玻璃管内径越细，在汞膨胀或收缩的体积
相同时，液柱变化越___大_____，读数也越__精__确____。
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练技法
13.如图所示是某同学用体温计测热水温度(70 ℃左右)的示 意图。请你指出他在实验中的错误：
(1)__体__温__计__量__程__太__小__(_或__体__温__计__量__程__小__于__被__测__热__水__温__度__)_； (2)__玻__璃__泡__没__有__全__部__浸__入__被__测__液__体__(_或__水__)_中____________； (3)__读__数__时__视__线__没__有__与__温__度__计__中__液__柱__的__上__表__面__相__平______。
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练技法
10.在寒冷的冬天，河面上面结了一层厚厚的冰，若冰面 上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层的下表面的温度是－10 ℃
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练技法
11.两支用后没甩过的体温计，示数都是38 ℃，用它们分 别测量体温为37.5 ℃和38.5 ℃的两个病人，这两支温度计 的示数分别是( D ) A．37.5 ℃和38.5 ℃ B．37.5 ℃和38 ℃ C．38 ℃和38 ℃ D．38 ℃和38.5 ℃
学知识
5.在用温度计测水温的实验中，按照温度计使用的注意事 项进行实验。以下实验步骤顺序已打乱，请按正确顺序排 列：_____C_D__A_B_E______。(填序号) A．让温度计与被测水充分接触 B．当温度计的液面不再升高时读取数据 C．估计水的温度 D．选取适当的温度计 E．从水中取出温度计
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学知识
2.37 ℃读作__3_7_摄__氏__度____，－10 ℃读作__负__(零__下__)_1_0_摄__氏__度__， 当t＝100 ℃时，热力学温度T＝___3_7_3___K。
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学知识
3.(江西中考改编)以下是小明估计的常见温度值，其中合 理的是( D ) A．中考考场的室温约为50 ℃ B．冰箱保鲜室中冰水混合物的温度约为－5 ℃ C．洗澡时淋浴水温约为70 ℃ D．健康成年人的腋下体温约为37 ℃
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练技法
14.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶 中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的___热__胀__冷__缩___来测量温度的； (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左____(选填“左” 或“右”)移动； (3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0___℃。
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练技法
12.(2019·邵阳中考)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分
度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比
乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可
判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( A ) A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长
选择理由：温度计是根据____液__体__热__胀__冷__缩______的原理制成
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学知识
4.(2019－2020·芜湖弋江区月考)人们在日常生活中使用 的温度计，是根据液体___热__胀__冷__缩___的规律来测量温度 的。某地的大年初一分别放在室内和室外的两支温度计， 它们的示数如图甲、乙所示，其中____乙____图是室外的 温度计，其示数是__－__4____℃。
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4.1 从全球变暖谈起 HY·八年级物理上册
学知识
1.(无锡中考)如图，把两只手分别放入热水和冷水中。 然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再 把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。
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学知识
1.先后两次对温水冷热程度的感觉是____右__手__感__觉__热__些____(选 填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这 一现象表明___只__凭__感__觉__判__断__温__度__是__不__可__靠__的____(选填“物体 的冷热程度叫温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只 凭感觉判断温度是不可靠的”)。
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9.(2019－2020·马鞍山花山区月考)关于体温计和实验室温度计的 异同点，下列哪种说法不正确( C ) A．体温计示数的准确程度比实验室温度计要高 B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室温度计没有 C．体温计可以离开被测物体读数，实验室温度计也可以离开被 测物体读数 D．体温计可以用力甩动使汞回到玻璃泡中，实验室温度计不能 用力甩
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学知识
6.如图所示，下列用温度计测液体温度的方法，正确的是( A )
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学知识
7.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是( A )
A．它的示数为10 ℃ B．它的最小分度值为1 ℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
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学知识
8.体温计使用时，它___可__以___(选填“可以”或“不可以”) 离开人体读数。如图所示体温计的示数为___3_7____℃。
15.(2)在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾 时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃，有同学猜想导致 这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一 个简单的方法验证这个猜想：_将__三__组__同__学__所__用__的__三__支___ _温__度__计__一__起__放__进__同__一__杯__沸__腾__的__水__中__(_继__续__加__热__)_，__观__察___ __三__支__温__度__计__的__读__数__是__否__一__致_____。
练技法
15.(2020·佛山南海区三模)(1)图中的温度计是测量__体__温____ 用的温度计，温度计的测量范围是___3_5_℃__～__4_2__℃____，温 度计的读数是__3_7_.6__℃__，用该温度计__不__能____(选填“能” 或“不能”)测量水沸腾时的温度。
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的，常用温度计的玻璃管内径越细，在汞膨胀或收缩的体积
相同时，液柱变化越___大_____，读数也越__精__确____。
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13.如图所示是某同学用体温计测热水温度(70 ℃左右)的示 意图。请你指出他在实验中的错误：
(1)__体__温__计__量__程__太__小__(_或__体__温__计__量__程__小__于__被__测__热__水__温__度__)_； (2)__玻__璃__泡__没__有__全__部__浸__入__被__测__液__体__(_或__水__)_中____________； (3)__读__数__时__视__线__没__有__与__温__度__计__中__液__柱__的__上__表__面__相__平______。
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10.在寒冷的冬天，河面上面结了一层厚厚的冰，若冰面 上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层的下表面的温度是－10 ℃
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11.两支用后没甩过的体温计，示数都是38 ℃，用它们分 别测量体温为37.5 ℃和38.5 ℃的两个病人，这两支温度计 的示数分别是( D ) A．37.5 ℃和38.5 ℃ B．37.5 ℃和38 ℃ C．38 ℃和38 ℃ D．38 ℃和38.5 ℃
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5.在用温度计测水温的实验中，按照温度计使用的注意事 项进行实验。以下实验步骤顺序已打乱，请按正确顺序排 列：_____C_D__A_B_E______。(填序号) A．让温度计与被测水充分接触 B．当温度计的液面不再升高时读取数据 C．估计水的温度 D．选取适当的温度计 E．从水中取出温度计
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2.37 ℃读作__3_7_摄__氏__度____，－10 ℃读作__负__(零__下__)_1_0_摄__氏__度__， 当t＝100 ℃时，热力学温度T＝___3_7_3___K。
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3.(江西中考改编)以下是小明估计的常见温度值，其中合 理的是( D ) A．中考考场的室温约为50 ℃ B．冰箱保鲜室中冰水混合物的温度约为－5 ℃ C．洗澡时淋浴水温约为70 ℃ D．健康成年人的腋下体温约为37 ℃
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14.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶 中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的___热__胀__冷__缩___来测量温度的； (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左____(选填“左” 或“右”)移动； (3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0___℃。
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12.(2019·邵阳中考)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分
度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比
乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可
判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( A ) A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长
选择理由：温度计是根据____液__体__热__胀__冷__缩______的原理制成
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4.(2019－2020·芜湖弋江区月考)人们在日常生活中使用 的温度计，是根据液体___热__胀__冷__缩___的规律来测量温度 的。某地的大年初一分别放在室内和室外的两支温度计， 它们的示数如图甲、乙所示，其中____乙____图是室外的 温度计，其示数是__－__4____℃。
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4.1 从全球变暖谈起 HY·八年级物理上册
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1.(无锡中考)如图，把两只手分别放入热水和冷水中。 然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再 把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。
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1.先后两次对温水冷热程度的感觉是____右__手__感__觉__热__些____(选 填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这 一现象表明___只__凭__感__觉__判__断__温__度__是__不__可__靠__的____(选填“物体 的冷热程度叫温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只 凭感觉判断温度是不可靠的”)。
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9.(2019－2020·马鞍山花山区月考)关于体温计和实验室温度计的 异同点，下列哪种说法不正确( C ) A．体温计示数的准确程度比实验室温度计要高 B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室温度计没有 C．体温计可以离开被测物体读数，实验室温度计也可以离开被 测物体读数 D．体温计可以用力甩动使汞回到玻璃泡中，实验室温度计不能 用力甩
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6.如图所示，下列用温度计测液体温度的方法，正确的是( A )
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7.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是( A )
A．它的示数为10 ℃ B．它的最小分度值为1 ℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
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8.体温计使用时，它___可__以___(选填“可以”或“不可以”) 离开人体读数。如图所示体温计的示数为___3_7____℃。
15.(2)在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾 时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃，有同学猜想导致 这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一 个简单的方法验证这个猜想：_将__三__组__同__学__所__用__的__三__支___ _温__度__计__一__起__放__进__同__一__杯__沸__腾__的__水__中__(_继__续__加__热__)_，__观__察___ __三__支__温__度__计__的__读__数__是__否__一__致_____。
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粤沪版物理八年级上册第四章物质的形态及其变化单元复习课件
解析：电风扇加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸 发吸热，具有致冷作用。
例6 如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别 盖有a、b玻璃片，过一会儿可明显看到（ C ） A．a、b 两块玻璃上表面均有小水珠 B．a、b 两块玻璃下表面均有小水珠 C．a 块玻璃下表面，b 块玻璃上表面有小水珠 D．a 块玻璃上表面，b 块玻璃下表面有小水珠
知识点2 融化和凝固
（1）融化：物质由 固态 变为 液态 的过程。 （2）凝固Leabharlann 物质由 液态 变为 固态 的过程。
（3）熔点和凝固点：有些固体在融化过程中不断吸热，温度不变， 有固定的融化温度，这类固体叫作_晶__体__，晶体融化时的温度叫作 _熔__点___，液体凝固形成晶体时的温度叫作凝固点；同一种物质的凝固 点相同，熔点相同．_非__晶__体__ 没有确定的熔点和凝固点．
例2 若一支测量过前一个人后未甩的体温计，再次测量另一个体温，示 数如图所示，则后一个人的实际体温不可能是（ C ） A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．37.8℃
解析：体温计使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测量体温，体温计 的示数为两个体温的最大值，如图所示体温计读数为37.8℃，所以后一个 人的实际体温不可能是大于37.8℃。
（7）水沸腾前后的气泡特点 沸腾前：上升途中气泡内热的水蒸气遇冷液化，则气泡 变小 ； 沸腾时：水温恒为100 ℃，沸腾过程气泡内水蒸气不断增多，气泡 变大； (如图所示).
（4）液化的两种方式： 加压 和 冷却 。
例5 今年我市夏季部分区域气温高达32℃，小明在教室使用电风扇 吹风，感到凉爽，是因为（ C ） A．电风扇吹出的风，能吸取人体的热量 B．电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C．电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 D．电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
例6 如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别 盖有a、b玻璃片，过一会儿可明显看到（ C ） A．a、b 两块玻璃上表面均有小水珠 B．a、b 两块玻璃下表面均有小水珠 C．a 块玻璃下表面，b 块玻璃上表面有小水珠 D．a 块玻璃上表面，b 块玻璃下表面有小水珠
知识点2 融化和凝固
（1）融化：物质由 固态 变为 液态 的过程。 （2）凝固Leabharlann 物质由 液态 变为 固态 的过程。
（3）熔点和凝固点：有些固体在融化过程中不断吸热，温度不变， 有固定的融化温度，这类固体叫作_晶__体__，晶体融化时的温度叫作 _熔__点___，液体凝固形成晶体时的温度叫作凝固点；同一种物质的凝固 点相同，熔点相同．_非__晶__体__ 没有确定的熔点和凝固点．
例2 若一支测量过前一个人后未甩的体温计，再次测量另一个体温，示 数如图所示，则后一个人的实际体温不可能是（ C ） A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．37.8℃
解析：体温计使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测量体温，体温计 的示数为两个体温的最大值，如图所示体温计读数为37.8℃，所以后一个 人的实际体温不可能是大于37.8℃。
（7）水沸腾前后的气泡特点 沸腾前：上升途中气泡内热的水蒸气遇冷液化，则气泡 变小 ； 沸腾时：水温恒为100 ℃，沸腾过程气泡内水蒸气不断增多，气泡 变大； (如图所示).
（4）液化的两种方式： 加压 和 冷却 。
例5 今年我市夏季部分区域气温高达32℃，小明在教室使用电风扇 吹风，感到凉爽，是因为（ C ） A．电风扇吹出的风，能吸取人体的热量 B．电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C．电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 D．电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
粤教沪科初中物理八年级上册《第4章 物质形态及其变化》PPT课件 (1)
熔化
固
升温
熔化
吸收
不变
液
晶体熔化过程中温度不变，但吸收热量，其可能处于固态、固液共存、液态中任一种．
【例6】 加热松香的过程中，下列说法正确的是 （ ） A．松香吸收热量，温度保持不变 B．松香吸收热量，温度继续上升 C．松香吸收热量，温度先上升后保持不变，然后继续上升 D．松香吸收热量，立即变成液态 点拨： 【例7】 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将继续沸腾的开水中（中的水不会沸腾
本例中松香是非晶体，没有固定的熔点，所以松香在吸热后温度一直上升．
原因是：试管中水的温度虽然和烧杯中的水温度一样，也达到了水的沸点，但由于管内外水的温度一样，它不可能从烧杯的水中吸收到热，因而不会沸腾．
掌握液体沸腾的两个条件必须同时满足是解题关键．
冷热程度
温度
热胀冷缩
观察量程
认清分度值
玻璃泡
浸入
碰到容器
示数稳定
玻璃泡
上表面
5、摄氏温度：字母C代表 ，℃是摄氏温度的 ，读做 ；它是这样规定的： 混合物的温度是 摄氏度， 的温度是 摄氏度 ，在 和 之间有100等份，每个等份代表 。 6、体温计：测量人体温度的工具。量程是 ；分度值是 ，每次使用前，都要拿着温度计把水银 下去。 7、物态变化：物质由 变成另 的过程。
Ａ
冬天的夜晚，地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜．所以A正确．露和雾是由于空气中的水蒸气遇冷液化成液态的小水珠形成的．故B、C错．雨是在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时，上升气流无法支持就会下落，在下落过程中，冰晶熔化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，故D错．
固
升温
熔化
吸收
不变
液
晶体熔化过程中温度不变，但吸收热量，其可能处于固态、固液共存、液态中任一种．
【例6】 加热松香的过程中，下列说法正确的是 （ ） A．松香吸收热量，温度保持不变 B．松香吸收热量，温度继续上升 C．松香吸收热量，温度先上升后保持不变，然后继续上升 D．松香吸收热量，立即变成液态 点拨： 【例7】 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将继续沸腾的开水中（中的水不会沸腾
本例中松香是非晶体，没有固定的熔点，所以松香在吸热后温度一直上升．
原因是：试管中水的温度虽然和烧杯中的水温度一样，也达到了水的沸点，但由于管内外水的温度一样，它不可能从烧杯的水中吸收到热，因而不会沸腾．
掌握液体沸腾的两个条件必须同时满足是解题关键．
冷热程度
温度
热胀冷缩
观察量程
认清分度值
玻璃泡
浸入
碰到容器
示数稳定
玻璃泡
上表面
5、摄氏温度：字母C代表 ，℃是摄氏温度的 ，读做 ；它是这样规定的： 混合物的温度是 摄氏度， 的温度是 摄氏度 ，在 和 之间有100等份，每个等份代表 。 6、体温计：测量人体温度的工具。量程是 ；分度值是 ，每次使用前，都要拿着温度计把水银 下去。 7、物态变化：物质由 变成另 的过程。
Ａ
冬天的夜晚，地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜．所以A正确．露和雾是由于空气中的水蒸气遇冷液化成液态的小水珠形成的．故B、C错．雨是在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时，上升气流无法支持就会下落，在下落过程中，冰晶熔化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，故D错．
新粤教沪科版八年级上册物理第四章《物质形态及其变化》复习课件(共80张PPT)
B．水容易吸热
C．水沸腾后温度不再升高，维持在100℃
D．水的传热能力不强
7．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊 不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发 生的这两种现象的物态变化情况是：( B )
A．先汽化，后液化
B．先液化，后汽化
C．只有液化
D．只有汽化
课堂精讲
知识点1.物质存在的形态
4．使用温度计前要注意： ①观察它的_零__刻_度__线___和__量__程____认清它的_最_小__刻__度_。值
②使用时温度计玻璃泡要__浸__没____被测液体中，不要碰 到容器___底__部___或容器__侧__壁____；
③待温度计示数___稳_定____后再读数； ④读数时__玻__璃_泡___要继续留在被测液体中，视线与温度
读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计 中液柱的上表面相平，有些温度计的横截面制成三角形， 相当于一个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在 读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
【例2】如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是 （）
【练习2】（2014•呼伦贝尔）用同一支温度计分别测量当 天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所 示，其中 乙 图是晚上的气温，其示数是 -4 ℃．
【例1】电视台的气象播音员说：“今天北京的最低气温 是零下5度”，张红同学说不完整。你认为正确、完整 的预报应是“今天北京的最低气温是______。”
【练习1】－20℃的正确读法是 （ D ）
A. 零下20度
B. 零下摄氏20度
C. 负摄氏20度
D. 零下20摄氏度
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
《第四章物质的形态及其变化》复习课件物理沪粤版八年级上册
第四章 物质的形态及其变化
《第四章 物质的形态及其变化》 复习
01 知识导图 02 复习精练
·物理
描述物体的 冷热程度
国际制单位: 摄氏度(℃) 温度
1 个标准大气压下,水沸腾时的温度规定为 100 ℃,冰水混合物的温
度规定为 0 ℃
温度计原理:液体的 热胀冷缩
熔化 吸 热,凝固 放 热 熔化和凝固
·物理
(3)该固体物质熔化的图象如图丙，由图象可知该物质是 晶体 (选 填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔化过程用了 8 min，在 BC段该物质处于 固液共存 态．
·物理
15．(能力提升)如图甲所示是小明同学“观察水的沸腾”的实验装置，记 录的实验数据如表所示．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100 (1)按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸 没在水中，应将铁夹 A (选填 “A”或“B”)向 下 (选填“上” 或“下”)移动适当距离．
·物理
7．市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层 为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟 后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变．“神奇物质” 在55 ℃( D ) A．处于固态 B．处于液态 C．处于固液共存态 D．以上情况都有可能
·物理
8．在进行文艺演出时，舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化 碳)的方法制造白雾以渲染气氛，对于白雾形成的分析正确 的是( D ) A．固态二氧化碳汽化形成的 B．固态二氧化碳升华形成的 C．空气中的水蒸气凝华形成的 D．空气中的水蒸气液化形成的
·物理
14．(能力提升)如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将 固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精 灯加热，观察固体的熔化过程．
《第四章 物质的形态及其变化》 复习
01 知识导图 02 复习精练
·物理
描述物体的 冷热程度
国际制单位: 摄氏度(℃) 温度
1 个标准大气压下,水沸腾时的温度规定为 100 ℃,冰水混合物的温
度规定为 0 ℃
温度计原理:液体的 热胀冷缩
熔化 吸 热,凝固 放 热 熔化和凝固
·物理
(3)该固体物质熔化的图象如图丙，由图象可知该物质是 晶体 (选 填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔化过程用了 8 min，在 BC段该物质处于 固液共存 态．
·物理
15．(能力提升)如图甲所示是小明同学“观察水的沸腾”的实验装置，记 录的实验数据如表所示．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100 (1)按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸 没在水中，应将铁夹 A (选填 “A”或“B”)向 下 (选填“上” 或“下”)移动适当距离．
·物理
7．市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层 为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟 后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变．“神奇物质” 在55 ℃( D ) A．处于固态 B．处于液态 C．处于固液共存态 D．以上情况都有可能
·物理
8．在进行文艺演出时，舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化 碳)的方法制造白雾以渲染气氛，对于白雾形成的分析正确 的是( D ) A．固态二氧化碳汽化形成的 B．固态二氧化碳升华形成的 C．空气中的水蒸气凝华形成的 D．空气中的水蒸气液化形成的
·物理
14．(能力提升)如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将 固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精 灯加热，观察固体的熔化过程．
沪粤版物理八年级上册第四章物质的形态及其变化复习课件
答案：A
谢谢
例4 如图4-4所示是“探究某物质融化和凝固规律”
的实验图像，下列说法不正确的是（
）
图4-4 A.该物质的融化过程持续了6 min B.EF段表示的是凝固过程，第14 min时物质处于 固液共存状态 C.该物质在FG段是固态 D.该物质是晶体，它的熔点是45 ℃
解析：该物质的融化过程持续了6 min-3 min=3 min，故A错误；图中EF段表示的是凝固过程，第14 min物质处于凝固过程中，则第14 min时物质处于固液 共存状态，故B正确；该物质在FG段已经凝固完毕，处 于固态，故C正确；由图知，BC段保持温度45 ℃不变， 所以此物质是晶体，故D正确。故选A。
甲
乙
丙
丁
图4-2
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图 乙所示，温度是___3_9__℃，实验数据如下表，可以判 断蜡属于_非__晶__体_ （填“晶体”或“非晶体”）。
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的 数据画出如图丙所示温度-时间图像，得出冰融化的特 点是___吸__取__热__量___ 、 ____温__度__不__变___。
方法二 运用图像法分析物态变化 方法解读
图像能形象、直观地把物理现象或物理量之间的 关系表示出来，在物态变化中常用时间表示横坐标， 用温度表示纵坐标，其中时间的长短表示放热或吸热 的多少。本章应用图像分析的物态变化有：①融化和 凝固，包括晶体和非晶体的融化和凝固；②液体的沸 腾；③其他的类似图像。
方法技能盘点
方法一 控制变量法在探究影响蒸发快慢的因素中的运用 方法解读
当被研究的问题与多个因素有关时，需要利用控制 变量法。影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表 面积、液体表面附近空气流动的速度，当只研究液体蒸 发的快慢是否与液体的温度有关时，就需要保持液体的 表面积和液体表面附近空气流动的速度相同。
谢谢
例4 如图4-4所示是“探究某物质融化和凝固规律”
的实验图像，下列说法不正确的是（
）
图4-4 A.该物质的融化过程持续了6 min B.EF段表示的是凝固过程，第14 min时物质处于 固液共存状态 C.该物质在FG段是固态 D.该物质是晶体，它的熔点是45 ℃
解析：该物质的融化过程持续了6 min-3 min=3 min，故A错误；图中EF段表示的是凝固过程，第14 min物质处于凝固过程中，则第14 min时物质处于固液 共存状态，故B正确；该物质在FG段已经凝固完毕，处 于固态，故C正确；由图知，BC段保持温度45 ℃不变， 所以此物质是晶体，故D正确。故选A。
甲
乙
丙
丁
图4-2
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图 乙所示，温度是___3_9__℃，实验数据如下表，可以判 断蜡属于_非__晶__体_ （填“晶体”或“非晶体”）。
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的 数据画出如图丙所示温度-时间图像，得出冰融化的特 点是___吸__取__热__量___ 、 ____温__度__不__变___。
方法二 运用图像法分析物态变化 方法解读
图像能形象、直观地把物理现象或物理量之间的 关系表示出来，在物态变化中常用时间表示横坐标， 用温度表示纵坐标，其中时间的长短表示放热或吸热 的多少。本章应用图像分析的物态变化有：①融化和 凝固，包括晶体和非晶体的融化和凝固；②液体的沸 腾；③其他的类似图像。
方法技能盘点
方法一 控制变量法在探究影响蒸发快慢的因素中的运用 方法解读
当被研究的问题与多个因素有关时，需要利用控制 变量法。影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表 面积、液体表面附近空气流动的速度，当只研究液体蒸 发的快慢是否与液体的温度有关时，就需要保持液体的 表面积和液体表面附近空气流动的速度相同。
【沪粤版】初中八年级物理上册第4章物质的形态及其变化课件
一件干的快一些？
有
风
吹
到
的
衣
服
干
的
快
些
结论： 影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度高低,温度越高． 蒸发得越快。
2、液体的表面积大小．表面积 越大，蒸发得越快。
3、液体的表面上的空气流动快慢． 空气流动得越快,蒸发得越快。
理解应用
医生给病人注射前，要先擦酒精消毒，当酒精擦 在皮肤上后会有什么感觉？为什么会有这样的感觉？
半分钟记录一次温度。 （2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢 加热速度。注意观察海波的变化：试管壁 开始→海波逐渐熔化→温度基本保持在熔 点左右→海波全部熔化后→温度有持续上
升。约超过熔点10℃时停止加热。
（3）、进行实验： 1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？
晶体熔化特点： 继续吸收热量，熔 化时温度保持不变。
认识晶体熔化曲线： 表示晶体有一个固定的熔化温度，熔化过程中吸收热 量，但温度保持不变。
如海波、冰，食盐，金属都是晶体。
晶体
冰
石膏
水晶
金属
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
海波的温度 石蜡的温度
6789
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
海波熔化图像
① AB 段曲线对应的一段时间
内，海波是什么状态？温度
怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波 开始熔化？
③ BC 段对应的时间内，海波
石蜡熔化图像
的状态如何？温度是否变化？ 这段时间是否对海波加热？
④ CD 段对应的时间段内海波
2022八年级物理上册第4章物质的形态及其变化4.2探究汽化和液化的特点第2课时液化习题课件粤教沪版
10 站台上，寒冷气温里的人们呼出了“白气”，这与夏天 雪糕周围冒“白气”相比，具有的共同点( C ) A．都是由水汽化形成 B．都是由户外空气中水蒸气液化形成 C．“白气”的形成过程都需要放热 D．“白气”的形成过程都需要吸热
【点拨】 寒冷气温里的人们呼出了“白气”，是口中呼出
的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热；夏天 雪糕周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化 形成的小水滴，液化放热。故C正确。
1 在烧热的铁锅内滴入几滴水，会听到“嗞嗞”的响声，
还看到水面上出现一些“白气”。在此过程中，发生
的物态变化是( C )
A．汽化
B．液化
C．先汽化后液化 D．先液化后汽化
【点拨】 把水滴到烧热的铁锅中，水吸收大量的热，水汽化成
水蒸气，水蒸气上升到空气中，遇冷液化形成“白气”。 故选C。
2 【2020•仙桃】关于物态变化，下列说法正确的是( C )
发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少；烧瓶中汽 化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水 滴，该过程需要放热。
9 【2021•萍乡期末改编】电冰箱是常用家用电器，其内 部结构如图所示。
它是利用制冷剂把冰箱里的热“搬运”到冰箱的外面， 使冰箱内部温度降低。请根据你对冰箱的认识及所学 的物理知识分析：冰箱里面温度较低，而外壳摸起来 却较热。这是制冷剂在冷冻室内______汽__化__吸__热______， 在冷凝器内_____液__化__放__热_________。
液化形成的小水珠，水雾消失是汽化现象。
12 【中考•济宁】在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所
示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接触塑料薄 膜前发生了___汽__化___(填物态变化名称)现象；水蒸气在塑 料薄膜下凝结成水珠的过程中，___放__出___(填“吸收”或 “放出”)热量。
第4章物质的形态及其变化第1节从全球变暖谈起-2024-2025学年八年级上册物理(沪粤版)上课课件
2.感受温度
实验探究
如图所示,在三个烧杯中分别盛以冷水、温水和热水,先把两手分别插入冷水和热水中,过一会儿,再把两手同时插入温水中,两手感受一下水的冷热程度_
实验现象
从冷水中移到温水中的手感觉温水比较热,而从热水中移到温水中的手感觉温水比较冷
归纳总结
单凭感觉判断物体的温度是不可靠的,要准确测量物体的温度,必须使用测量仪器——温度计
使用场景
实验室测量用，通常用来测液体的温度
测量气温
测量人体温度
典例4 如图所示的体温计量程为___________，分度值为______，它____（选填“能”或“不能”）离开人体读数，现在的示数为________.
能
[解析] 体温计的分度值为，量程为 .体温计有细弯管，能离开人体进行读数.体温计的分度值为，其示数为 .
典例2 (湛江期中)如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作成的简易温度计.
（1）该温度计是利用酒精的__________原理制成的，小药瓶的材质应该选择__________（选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）.
热胀冷缩
硬玻璃瓶
[解析] 一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的原理是
利用酒精的热胀冷缩，小药瓶应选择容积不会发生变化的硬玻璃瓶.
1.气温变化对自然环境的影响（1）生态系统失衡：气温升高导致一些地区的生态环境发生变化，如极地冰川融化、海平面上升等.这些变化会破坏生态系统的平衡，导致一些物种灭绝，生物多样性减少.（2）自然灾害频发：气温变化还会增加极端天气事件的发生频率和强度，如暴雨、洪涝、干旱、热浪等.这些极端天气事件会对人类居住环境造成严重的破坏，威胁人们的生命财产安全.
（2）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在和 的水中，并标记液面稳定时的位置和，则对应的是___（选填“ ”或“”）.把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置为 点；用刻度尺测出间距，间距为，则标记 点所对应的温度为____ .为了提高温度计的精度，可采取的办法有更换更____（选填“粗”或“细”）的玻璃管.
实验探究
如图所示,在三个烧杯中分别盛以冷水、温水和热水,先把两手分别插入冷水和热水中,过一会儿,再把两手同时插入温水中,两手感受一下水的冷热程度_
实验现象
从冷水中移到温水中的手感觉温水比较热,而从热水中移到温水中的手感觉温水比较冷
归纳总结
单凭感觉判断物体的温度是不可靠的,要准确测量物体的温度,必须使用测量仪器——温度计
使用场景
实验室测量用，通常用来测液体的温度
测量气温
测量人体温度
典例4 如图所示的体温计量程为___________，分度值为______，它____（选填“能”或“不能”）离开人体读数，现在的示数为________.
能
[解析] 体温计的分度值为，量程为 .体温计有细弯管，能离开人体进行读数.体温计的分度值为，其示数为 .
典例2 (湛江期中)如图是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作成的简易温度计.
（1）该温度计是利用酒精的__________原理制成的，小药瓶的材质应该选择__________（选填“软塑料瓶”或“硬玻璃瓶”）.
热胀冷缩
硬玻璃瓶
[解析] 一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的原理是
利用酒精的热胀冷缩，小药瓶应选择容积不会发生变化的硬玻璃瓶.
1.气温变化对自然环境的影响（1）生态系统失衡：气温升高导致一些地区的生态环境发生变化，如极地冰川融化、海平面上升等.这些变化会破坏生态系统的平衡，导致一些物种灭绝，生物多样性减少.（2）自然灾害频发：气温变化还会增加极端天气事件的发生频率和强度，如暴雨、洪涝、干旱、热浪等.这些极端天气事件会对人类居住环境造成严重的破坏，威胁人们的生命财产安全.
（2）给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在和 的水中，并标记液面稳定时的位置和，则对应的是___（选填“ ”或“”）.把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置为 点；用刻度尺测出间距，间距为，则标记 点所对应的温度为____ .为了提高温度计的精度，可采取的办法有更换更____（选填“粗”或“细”）的玻璃管.
沪粤版八年级物理上册 4.4 升华和凝华(第四章 物质的形态及其变化 学习、上课课件)
感悟新知
知1－练
1. [南京期末]图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态 变化，下列几种物态变化现象中：① 晾在室外的湿衣 服变干了；②夏天，从冰箱里拿出的冰矿泉水瓶外壁出 现水珠；③冬天，河面上结了一层冰；④ 放在衣柜里 的樟脑丸会越来越小，最后“ 消失”了；⑤ 严冬的深 夜，教室窗玻璃内表面上有一层冰花；⑥ 北方寒冷的 冬天，雪人“ 变矮” 了。
感悟新知
知1－练
属于F物态变化的现象是__④__⑥___(填序号，下同)；属于B 物态变化的现象是___②_____；A物态变化过程要__放__出___ (填“吸收”或“放出”)热量。
感悟新知
知识点 2 凝华及生活中的凝华现象
知2－讲
体验 观察碘的凝华现象
研究对象
现象
结论
用水浴法加热装有碘的试管，将试管 从热水中取出后，试管内的紫色碘蒸 气消失了，试管内壁上出现了碘颗粒
知1－讲
分析以上实验现象，可以归纳得出：升华过程要吸热。 升华吸热的特点在生活中有很多的应用。
感悟新知
知识拓展
知1－讲
干冰是固态的二氧化碳。由于干冰的温度非常低容易
升华，升华吸热，因此经常用于使物体维持冷冻或低温状
态。一般情况下， 干冰在发生物态变化时不是由固态变
为液态，而是由固态直接升华为气态，因此这个过程中并
水蒸气→小冰晶
水蒸气→小冰晶
冬天，树叶上出现“霜” 水蒸气→小冰晶
漫天的“雪花” 水蒸气→小冰晶
感悟新知
例 2 下列现象中属于凝华的是( )
知2－练
A. 洗手间里的固态清新剂逐渐变小
B. 冰箱里的水蒸气结成霜
C. 给发烧的病人身上擦酒精，降低其体温
D. 寒冬，池塘的水面结冰
沪粤版物理八年级上册第四章物质的形态及其变化单元复习课件
22．在“探究海波熔化过程”的实验中，某实验小组讨论了以下问 题： (1)实验中需要的测量工具是温度计和_停__表__，加热时，在记录 加热时间和温度的同时还需要不断观察海波的_物__态__变化。 (2)本实验成功的关键是保证海波_均__匀__且__缓__慢__吸__热___，为此需 要采取水浴法加热。
(3)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适__当__浓___度__的__盐__水__结__成_ _的__冰__(选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)。 (4)实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除 雪，原因是_撒__盐__后__冰__雪__的__熔__点__低__于__0_℃__，__便__于__积__雪__融__化___。
( A)
3．冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰
箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”。下列对这两次“白气”
产生的原因，分析正确的是
( A)
A．口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气液化产生的
B．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的
C．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里气体中的水蒸气液化产生的
谢谢大家！
(2)在测量过程中，他们发现所测得的盐水凝固点并不相同， 于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是 200 mL，小 明加了 1 汤匙的盐，而小红加了 3 汤匙的盐，由此作出猜想： 盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实 验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点_先__降__低__ _后__升__高__。
(4)由数据及图象可知，水沸腾时，继续加热，水的温度_不__变__。 (5)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后 总是_调__为__小__火__(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。 (6)由图象可知，水的沸点是 98 ℃，说明此时的大气压_小__于__1 个标准大气压。 (7)水沸腾时，烧杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气 遇冷_液__化__形成的小水珠。