【最新】学校理化教研组教学计划
理化教研组工作计划(6篇)
理化教研组工作计划（6篇）理化教研组工作计划（精选6篇）理化教研组工作计划篇1一、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
2、抓好初三复习、备考工作。
4、加强全组教师的业务学习和提高。
5、加强新课堂的探索和研究。
将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
6、加强全组教师常规教学的管理工作。
二、主要工作措施：(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。
1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。
(态度决定一切，思想决定未来。
)2、认清当前理化生学科在中考中的地位(二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。
其切入点就是抓好常规工作。
1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。
力求做到全面、全员、全程、高效。
2、进一步学习、研究、优化新课程有效教学改革，把计划落实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后一定及时研究和公正评价。
3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。
4、月常规检查(三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。
1、集体备课：全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。
(1)由我们所教学科的特点决定。
理化生属于理科，对知识的透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。
在这一认识基础上找好二者的'结合点。
理化教研组工作计划(实用15篇)
理化教研组工作计划（实用15篇）1.理化教研组工作计划第1篇一、指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新课程标准为蓝图；树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育。
以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。
以主角转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。
大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的群众备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。
充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、教研组状况分析我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长，李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。
廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理；陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理；王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学；杨大善、余凤鸾任八年级生物；丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。
年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在理解新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。
以老带新，以新促老。
三、本学期教研组主要工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
理化生教研组工作计划【10篇】
理化生教研组工作计划【10篇】篇一：理化生教研组工作计划篇一［指导思想］：为了新一轮课程改革的整体推进，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。
同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。
也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。
特拟定新学年本组工作计划。
［工作目标］：1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习我要创新”的教学思想。
2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师认真学习领会课标要求，使每一个教师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。
3、在认真学习新课标的基础上，及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，积极开展教学实践研究，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。
4、精心组织一次理化生学科知识竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新能力。
［具体措施］：为了使教学研究工作真正起到教育教学活动，我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。
1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并交流该部分内容的最佳处理方式。
物理组由谭德敏具体负责，化学组由向润生老师具体负责，生物组由谭啸霄老师具体负责。
力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。
2、有条不紊地开展校本教研活动根据每位教师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，在本组精心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的重大变革，有效提高课堂教学效率。
另外，各教师在平时授课时，应注重对学生和教材的双重研究，针对不同的学情采取不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教育资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。
理化组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理化组教师在教学实践中不断探索和创新，以提高教学质量为目标，积极开展教研活动。
为加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师对教育教学理论的深入理解，提升教育教学能力。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，了解课程改革的方向和目标。
（2）邀请专家进行专题讲座，对教育教学理论进行深入剖析。
（3）组织教师撰写教育教学论文，分享教学心得。
2. 教学经验交流（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学。
（2）组织教师进行教学研讨，交流教学经验，共同探讨解决教学难题。
（3）开展教学反思活动，引导教师总结教学过程中的成功经验和不足之处。
3. 教学技能培训（1）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能。
（2）邀请专家对教学技能进行培训，如多媒体课件制作、实验教学等。
（3）开展教师教学基本功培训，如板书设计、课堂提问等。
4. 教研课题研究（1）确定教研课题，组织教师开展课题研究。
（2）定期召开课题研讨会，分享研究成果，推动课题研究进展。
（3）组织教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
5. 教学资源开发（1）组织教师收集、整理和开发教学资源，丰富教学手段。
（2）开展教学资源评比活动，鼓励教师创新教学资源。
（3）建立教学资源库，方便教师共享教学资源。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：理化组办公室3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、培训、课题研究、教学资源开发等五、活动组织1. 成立理化组教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设立教研活动秘书，负责活动的通知、记录、整理和归档。
3. 各教研组负责人负责组织本组教师参与活动，确保活动顺利进行。
中学2024年理化教研组教学工作计划(二篇)
中学2024年理化教研组教学工作计划本学期，我校理化教研组在教学科研方面将秉持县教研室文件精神，紧紧围绕实施新课程标准这一核心任务，深入开展科研课题研究，旨在全面提升教研组教师的综合素质，提高教育教学水平与质量。
我们将严格遵循教学常规，深化课堂教学结构改革，优化教学方法和手段，努力塑造我校物理、化学教学科研工作的新特色，创造新的教学成果。
一、加强理论学习，提升教师素养1. 组织教师深入学习教育部门发布的关于实施新课程标准等相关政策性文件，全面掌握《物理新课程标准》和《化学新课程标准》的精神实质，转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念，并制定切实可行的复习计划。
要求教师在学习和研究过程中，注重文献资料的收集与共享。
2. 鼓励教师定期阅读物理、化学专业杂志及教育报刊，特别是关于新课程实施的教学文章，结合教学实践，有针对性地进行学习，吸收先进教学经验，改进教学方法和技能。
二、执行教学常规，强化阶段考核1. 严格遵循教学常规要求，教师需精心设计课堂教学过程和方法，注重培养学生参与和自主学习能力，规范学生作业量，并认真批阅作业，及时进行辅导。
组织教研组内教学试验课、示范课、研讨课等活动，以及听课和评课环节。
2. 本学期教研组活动将重点聚焦于集体备课、新课程标准学习与研究、听课评课活动、以及课题论文撰写、发表和相关资料积累。
三、研究课程标准，优化教学方法1. 组织教师深入学习新课程标准，重点把握以下方面：从知识本位转向以人为本的教学理念，强调学生主动参与、勤于动手、乐于探索，培养获取新知识、分析解决问题、收集信息、合作交流的能力。
注重教育评价，关注学生全面发展。
2. 实施优化教学方法的策略，包括平等对待学生、做好组织者、引导者和促进者，以及处理好新课程与传统课程的关系，充分运用现代化教学技术，建立新型师生互动关系。
四、深入课题研究，提高课堂效益1. 结合新课程标准的实施，深入探索和实践学生的自主学习、合作交流和创新能力等热点问题，逐步完善符合合作主体性教学的课堂教学模式。
2024年理化生教研组工作计划
2024年理化生教研组工作计划
2024年理化生教研组工作计划如下：
1. 制定年度教学计划：根据教学大纲和学科特点，制定理化生各个学段的教学计划，
包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 教材选用与修订：评估市场上的教材，并根据教学需要进行选用和修订，确保教材
内容与教学目标相符合，适合学生的实际需求。
3. 教师培训与指导：组织教师研修活动，包括教学方法、评估方法和教学资源的分享等，提高教师的教学能力和教学素质。
4. 教学资源开发与共享：收集和整理优质的教学资源，包括教案、试卷、实验设计等，并进行共享，帮助教师提高教学质量。
5. 教学研究与探索：组织教研活动，深入研究理化生教学的新方法和新理念，探索适
合学生特点的教学模式，不断创新和改进教学方式。
6. 教学评估与反馈：建立完善的教学评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，及
时调整和改进教学策略，提高教学质量。
7. 学科竞赛与科研活动：组织学生参加学科竞赛，提供相应的培训和指导，培养学生
的学科兴趣和创新能力，并开展科研活动，推动学科发展。
8. 家校合作与家长沟通：与家长进行密切的沟通和合作，了解学生的学习情况和问题，提供相应的解决方案和建议，共同促进学生全面发展。
2023年理化生教研组工作计划6篇
2023年理化生教研组工作计划6篇第1篇示例：2023年理化生教研组工作计划为了更好地开展教研工作，提高教学质量，促进学科发展，我们制定了2023年理化生教研组工作计划如下：一、教研课题制定1. 组织教研组成员针对学科热点、难点问题进行讨论，确定本学期教研课题。
要求课题明确、具体，有针对性，有利于提高教学质量。
2. 每位教研组成员要根据教研课题开展深入研究，形成研究报告，并与组内成员分享交流。
二、教学过程观摩1. 定期组织教研组成员进行教学过程观摩，互相学习，相互促进。
2. 针对观摩中发现的问题，及时提出改进建议，促进教学质量的提升。
三、教学资源共享1. 教研组成员要共享课堂教学设计、教案、课件等教学资源，互相借鉴，相互学习。
2. 围绕教学资源共享，组织教研组成员开展课题研讨，促进资源整合，提高资源利用效率。
四、教学方法创新1. 教研组成员要积极尝试教学方法创新，探索适合学生学习特点的教学方式。
2. 借助现代技术手段，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
五、学科发展研讨1. 组织学科发展研讨会，邀请学科专家参与，就学科前沿技术、理论进行探讨，促进学科发展。
2. 针对学科发展中遇到的问题，及时开展研讨，寻求解决方法，推动学科发展。
六、教研成果发布1. 教研组成员要定期发布教研成果，包括教学研究报告、教学创新成果等，提高教研成果的知名度和影响力。
2. 鼓励教研组成员将教研成果投稿到学术期刊，提高教研成果的学术水平和质量。
七、教研活动评估1. 每学期末组织教研活动评估会议，对本学期的教研工作进行总结和评估，发现问题，提出改进意见。
2. 根据评估结果，及时调整教研工作计划，提高教研工作效率和质量。
2023年是教研组工作的重要一年，我们将按照以上工作计划，团结一致，努力工作，共同推动理化生教研工作取得更大成绩，为学科发展和教学质量提升做出贡献。
希望全体教研组成员共同努力，共同进步，共同成长！第2篇示例：2023年理化生教研组工作计划一、工作目标2023年，我校理化生教研组将秉承“科学研究、专业交流、教学提升”的原则，以提高教学水平和教学质量为目标，制定下列工作计划。
2024年学校理化教研组教学计划
2024年学校理化教研组教学计划一、教学目标1. 培养学生对理化知识的兴趣和学习动力，提高学生的理化素养和科学思维能力；2. 培养学生的实验能力和科学探究能力，培养学生的动手动脑能力；3. 帮助学生学会科学地观察、分析和解决问题，提升学生的综合运用能力；4. 培养学生的团队合作能力和交流表达能力，培养学生的自主学习能力和创新能力。
二、教学内容1. 理化基础知识与思维方法包括单位换算、物质的组成和性质、化学方程式的书写和平衡、反应速率与化学平衡、能量守恒定律等；2. 实验技能与实践应用包括实验仪器的使用方法、实验现象的观察与记录、实验数据的处理与分析、实验结果的归纳总结等；3. 科学探究与问题解决包括科学实验的设计与操作、问题的分析与解决、科学方法的应用等；4. 科学史与科学文化包括科学发展史的了解和科学家的探索精神的培养。
三、教学方法1. 理论教学采用多媒体教学手段，结合实例讲解，使学生更易于理解和掌握知识点；2. 实验教学组织学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学探究能力，加深对理化知识的理解和应用；3. 课堂讨论和互动鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力，培养学生的团队合作能力；4. 课外拓展和实践活动开展理化实践活动，如参观科技馆、进行科学考察等，拓宽学生的科学视野，加深对理化知识的理解和应用。
四、教学安排1. 内容安排第一学期：物质的组成与性质；第二学期：化学反应与能量变化；第三学期：化学方程式与酸碱中和反应；第四学期：氧化还原与电化学；第五学期：原子结构与元素周期律；第六学期：化学实验与科学探究。
2. 时间安排每周安排3节理化课，每节课45分钟，共计45周。
五、教学评价与改进1. 通过课堂小测、实验报告、作业、学科竞赛等方式进行评价，及时发现学生的学习问题并给予指导和帮助；2. 定期组织教师教研活动，分享教学心得和经验，互相学习和提高；3. 结合学生的反馈和评价，及时调整和改进教学方法和教学内容，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校理化教研组教学计划
根据学校的教学计划和今年区里的几项重点工作，我们理化组今年将重点做好以下几方面工作：
1.认真学习四方区教师10条基本要求
并能以《要求》里的标准严格要求自己，争做一名合格的教师：优化上课环节，认真贯彻落实“激情课堂”十条要求，突出主体参与、突出目标意识。
认真执行课程表和作息时间安排，充分挖掘各种教学资源；教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅，教学策略优化合理；引导和鼓励学生的主体参与，培养学生的创新精神和实践能力，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验；强化目标意识，关注不同学习层次学生的学习目标的完成情况和对学生学习目标的完成负责。
2.认真集备
高质量的课前准备是有效提高教学质量和真正减轻学生课业负担的先决条件，所以我们会按照学校要求切实做好“四定”、“四统一”、“三步走”。
根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。
教师
根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人确定自己的教学目标。
3.定期开展常规教学研讨、专题研讨活动和组内听评课工作
在11月份分别以“目标导学”教学模式的理论和“高效课堂，激情教学”为主题举行2节组内研讨课。
围绕“目标导学课堂教学模式”的研究和实施，进一步加强集备的监督、评价和交流，加强课堂教学的听课与反馈，促进“目标导学课堂教学模式”的构建，打造教师个人、各学科的激情课堂教学模式，并以此为点，逐步构建易操作便实施的微观课题，实现教师们带题授课、带题管理，初步形成具有学科特点的新的课堂教学模式。
4.每位教师要认真做好读书笔记，撰写读书心得一篇
实施校本课程的开发。
校本课程是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的需要。
以学生的个性发展为本，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与实施，以带动学校师资队伍的建设与课程开发、管理、评价等方面的和谐发展。