面对差异-高中作文精品PPT课件

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《面对差异》升格途径

《面对差异》升格途径
要 海纳 百川 的心境 ;面对 差异 ,应 当理 智 。面 对 差异 ,应保 持 平和 的心 态 ,不应扩 大 差异 ,
要 海 纳 百川的 心境 ,应 当理 智对待 。 ( 上 文 在 的铺垫下 ,自然提 出中心论点 。 ) 雄 鹰 翱 翔 长 空 ,蜗 牛缓 行 大地 ,差 异 不 言而喻 ! ( 用对 偶句 式写 出鹰 与蜗牛 的差 异 , 形象 可 感 ,很 好 。 )虽然雄 鹰 能飞 千里 ,但蜗 牛 也 能到达 目的地 !蜗牛 靠 的是 什 么呢 ?靠 的
果会更好 。 ) 周 总理 的 求 同存 异 方 针 ,代 表 着 国人 的
析 有些 突兀 ,缺少 与主 题 的过渡衔 接 。 )面对
差异 ,他具 备 了海 纳百川 的心境 ,并 被人 们所 敬 重 。 我们 应 当理 智 面 对 差 异 。 ( 段 的 结 这
论 与分 析 生 硬 ,应 该 结合 二 者 的 差 异 展 开 剖 析。) 对 于雄 鹰 与蜗 牛的差 异 ,不 言而喻 , ( 没
正确认 识差 异 勇往直 前 ,努 力奋 斗 ,终 于到 达
认 识 自身的机 会 。 ( 开头 过于 平淡 ,最 后一 句 讲 的是差 异 的形态 和作 用 ,未 表 明观点 ,可 以 放在下文 ,或者删去 ,使开头更加简洁。 )
克 里姆 林 宫的一位 清 洁 工为什 么敢说 “ 叶
利钦 总统 是在 清理 着 国家 ,而我是在 清理克
然与 总统 的工作 一样 ! ( 引例恰 当,但议 论分
终 点 ,可见 差异 不能 阻碍我 们取 得成 功 。 ( 此
处没 有拓 宽文 章的内 涵 ,属 于低效 写作 ,若 能
结合 人物典 故 或关注 社会 现 实 ,夹 叙夹 议 ,效

高中议论文《差异与区别》750字(共10张ppt)

高中议论文《差异与区别》750字(共10张ppt)

高中议论文《差异与区别》
地球 太阳不可能同照耀这
的每个
角落,不是因为太阳偏心,而
是因为不同的地理位置的差
异,导致了有所区别。
因为有差别,所以有区别;因为
世界 有区别,所以
变得更美好。
关键词:地球,角落,偏心,地理
位置,差异,有所区别,区别,世界,可 能,照耀,导致,变得,不同,美好。
高中议论文《差异与区别》
关系 正体现了差异与区别的

关键词:学生,时间,方法,差异,
区别,都学,关系,学习,知识,开来, 出色,分开,举办,体现,透切,不同。
高中议论文《差异与区别》
残疾人有生理缺陷但他们仍可以
进行体育运动。但如果他们与
四肢健全的运动的运动健将
几 一起比赛的话,那么他们获奖的
率几乎为0,对它们来说,这是极之
区别 以要
开来比赛,也正因为区
公平 别开来,所以有了
,公正。
体育运动员的训练也印证了
差异与区别的关系。每个运动
员的身体素质,能力和训练
项目 的
都不同,如果所有的体育
运动员都必须统一训练,那将会是怎
样的一个结局,大家可想也知。
关键词:区别,公平,运动员,差
异,关系,身体素质,能力,项目,结局, 大家,开来,可想,不同。
关键词:学生,浪费,时间,思维,
区别,没有,学习,学到,知识,聪明, 灵活,迟钝,迷糊。
高中议论文《差异与区别》
学生 同时那些反应比较慢的
就可
时间 以花多点
,更透切的学习知
方法 识,这才是两全其美的

正因为不同的学生有差异,
区别 所以要
来教,因为区别开来,
都学 所以两类的学生

直面差异显奇效-2019年文档资料

直面差异显奇效-2019年文档资料

直面差异显奇效一、直面差异,营造氛围,激发兴趣刚刚步入高中的学生对新一阶段的学习充满了信心,有着高涨的学习兴趣,此时是正确引导他们的好时机。

因此,激发学习兴趣,树立英语学习的信心,就是高中起始年级的重要任务。

(1)让学生认识高初中阶段学习的差异性从初中到高中,尤其是经历了一次紧张的中考后,大部分学生会有一种如释重负的感觉,也由此产生这样一种错误的思想:高一阶段可以放松一下,等高二、高三再努力也不迟。

这种思想产生的副作用是非常明显的,因此,高一开学的第一堂课应先向学生讲明初高中英语知识体系的区别以及高一学年的重要性:初中知识比较重基础,内容相对较少,有的学生在初中前两年没认真学,但初三时努力补缺补漏,到中考时也能取得不错的成绩;而高中的知识内容与知识结构与初中相比有很大变化,新课标教材中词汇量剧增,知识的深度和广度大大拓展,在能力方面更是提出更高的要求,因此要让学生充分认识到高一是为整个高中打基础的关键阶段,不应有半点的放松和马虎。

(2)融洽师生关系,提高学生学习英语的兴趣教师的情感也能够影响学生的学习兴趣。

这就要求教师在学生面前树立一个好的形象,让他们喜欢上我的英语课,从而提高学习英语的热情。

于是我精心备好每一堂课,以良好的语音语调、流利的口语、丰富的语言背景知识、娴熟的语法知识,提高自己的知识形象。

要求学生背诵的课文、段落,自己首先背熟,在课堂上示范,这些都能迅速拉近师生之间的距离;平时对学生的鼓励多一些,批评少一点;理解多一些,责备少一点。

与学生多接触、常谈心,及时了解教学信息反馈,调整教学计划与教学进度。

实践证明,教师若能用真心关爱学生,尊重学生,学生也同样会热爱老师,喜欢她所教的学科。

二、立足基础,强调自学,阅读跟进高一学生一般都不同程度地存在英语学习障碍,根本原因是初中的学习方法不适应高中的教学内容。

学生往往是死记硬背,听完课做完作业便了事,但不久许多同学就发现:初中时念念书就会有长进,而在高中这样却未必带来明显效果。

差异教育主题班会PPT课件。

差异教育主题班会PPT课件。
尊Байду номын сангаас个体差异
教师应该充分了解每个学生的特点,采取个性化的教学策略,满足学生的个性化需求。
发挥独特潜能
差异教育注重培养每个学生的独特优势,帮助他们发挥自身的特点和优势,全面发展。
提升学习自主性
教师应该鼓励学生自主学习,运用多样化的方式探索知识,增强学习兴趣和主动性。
家长的参与
家长参与教育
家长是学生成长的第一任教师,他们的参与能够给孩子带来持续的支持和引导,促进学生全面发展。
政策支持
政府制定相关的教育政策法规,为差异教育的发展提供必要的支持。
差异教育的未来展望
差异教育将引领未来教育的发展方向。个性化的学习模式将更加普及,学生的创新思维和实践能力将得到全面培养。借助智能技术,教育资源将更加丰富,因材施教的教学模式将更加灵活高效。我们期待差异教育为学生提供更加充实、有意义的学习体验。
增强教学创新
培训可以激发教师的创新思维,激发他们尝试新的教学理念和策略,提高教学质量。
促进教师发展
培训为教师提供了成长机会,帮助他们明确职业发展方向,提升自我实现感。
增强教师信心
完善的培训机制让教师更有动力和勇气应对教学挑战,从而提高工作积极性。
学生的主体地位
积极主动参与
在差异化教学中,学生应该成为学习的主体,积极参与课堂活动,表达自己的想法和需求。
差异教育主题班会
为了帮助学生更好地认识到差异教育的重要性,我们将举办一次主题班会。我们将分享差异教育的理念和实践,并鼓励学生思考如何在日常学习中更好地关注个体差异。
by w k
什么是差异教育
因材施教
差异教育是一种以学生为中心的教学方式,根据学生的不同特点和需求,采取个性化的教学策略。

平等待人(正确认识现实中的差异和不平等)概要PPT课件

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你是否注意过这些?
目击现实
你是否注意过这些?
目击现实
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目击现实
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目击现实
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V S
平等待人
平等待人
Байду номын сангаас
平等待人
小组讨论 P40-41页 四个材料
1、下面是同学们对甲的观点的看法,你认为正确 的是( )
A 小刘认为甲说的有道理,应该远离后进生,近墨 者黑
试一试
参加合唱团的条件
某学校合唱团又要招新团员了,公布的条件是:
1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上。 5、家庭有经济能力置办演出服装。
问题:
⑴你认为学校招收合唱团团员的条件合适吗? ⑵如果不赞成其中的某些条件,请说说理由。 ⑶请你重新拟订一份新的招收条件。
B 小李认为人与人之间财富地位的差异必然导致 有些人被歧视
C 小周认为小刚不能走他爸爸的老路,只有奋发 图强,才能成为人上人
D 小赵认为甲是一种歧视态度,人与人都有差别, 但每个人的人格平等
如果你是乙, 你怎样帮助甲改变 观点?
尊重他人的平等人格; 尊重差异、实事求是; 摒除陈腐观念; 认清歧视的危害。
14小组讨论p4041页四个材料161下面是同学们对甲的观点的看法你认为正确小李认为人与人之间财富地位的差异必然导致有些人被歧视小周认为小刚不能走他爸爸的老路只有奋发图强才能成为人上人小赵认为甲是一种歧视态度人与人都有差别但每个人的人格平等17尊重他人的平等人格
正确认识现实中的差异和不平等
(1) 现实中存在着差异和不平等
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

作文备战:高考作文变化及应对ppt(1)

作文备战:高考作文变化及应对ppt(1)

23
趋向
紧扣任务运用多种思维论证分析
§ 缘事析理 深入说理
§ 缘事而发 由此及彼 § 由果析因(好与坏、利与弊、优与劣) § 由现象到本质(成因,危害,实质,反思) § 一分为二 § 正反对比分析 § 假设分析 § 引证、例证可用,但是不可喧宾夺主,要服务材料, 引和例的作用不再是证,而是拓展
应对措施
变化
1、审题立意的要求在变 由“不要脱离材料内容及含意的范围作文”到“要求
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任 务。”或“请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、 权衡与选择。”
审题立意要求更加准确,要综合材料整体含义 ,不能攻其一点,不计其余。立意的指向性更加 明确,更加有针对性。
变化
2、议论说理的要求不一样
一则空泛议论
从材料理出话题或观点后,脱离材料纯议话题; 一则就事论事、议不离事 就事论事,呈现思维的深化 紧扣事件具体分析和 解决问题,即完成任务 一则面面俱到(广泛议论) 论的点多,但没有一点说深议透一则专论一点,集中精 力论透一点 21
变化
说理简单粗糙→认知深化 由简单举例论证(拿古人说事)到具 体情况具体分析。“个案分析”原则 →内容(人、事)指向性更集中、明 确。 关注当下的人文精神、社会责任、公 民意识。充满理性、思辨性、探究性。
31
从“故宫中的星巴克”说开去
在故宫一座古香古色大殿的一角,一家“星巴克 咖啡店”已开设了六年。这家披着西服的洋店, 鹤立在长袍马褂的建筑群里,格外醒目,不,应 该是格外刺眼。它仿佛向前来故宫的游客诉说着 什么…… (在描述与评论中引出事例)
32
星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征, “存在的就是合理的”,它能在故宫生存六年,说 明它迎合了许多游客,尤其是外国游客的消费心理。 故宫是我国传统文化的圣地,将“星巴克”开到故 宫,却令人别有一番滋味在心头。它象征着外国文 化的“软力量”在我国——一个五千年文明古国的 渗透与扩张。 (析例,以小见大)

高三英语对比作文PPT课件

高三英语对比作文PPT课件
Here are some words and phrases that can help you make a contrast:
but,
however, while,
on the contrary, in contrast,
on the other hand
.
1
Mr. And Mrs. Lee often had different opinions. Last month, they planned to spend their holiday at the beach. Mrs.Lee wanted to go there in their car, Mr. Lee, however,_i_n_s_is_t_e_d_on g_o_in_g__th_e_r_e_b_y__p_la_n_e_. Mrs. Lee packed four big suitcases; in contrast, Mr. Lee _p_u_t _o_n_ly__a_f_e_w__sh_i_r_ts_i_n_a__b_a_g.. On the day they left, Mrs. Lee got up early, while _M__r._L_e_e_s_ta_y_e_d__in__b_e_d u_n_ti_l_9_o_’_c_lo_c_k_._ When they arrived at the airport, Mrs. Lee wanted to g_e_t_o_n__th_e__p_la_n_e__at_o_n_c_e_., but Mr.Lee__g_et__o_n_i_t _ri_g_ht _b_e_f_o_re__it_t_o_o_k_o_f_f.Finally,___M_r_s_._L_e_e_w__e_n_t _o_n_t_h_e_t_ri_p_.___, but Mr. Lee missed the plane.

【三维设计】2014届高中语文 第三单元 第11课 微型小说两篇精品课件 粤教版必修3-PPT精品文

【三维设计】2014届高中语文 第三单元 第11课 微型小说两篇精品课件 粤教版必修3-PPT精品文
差异 1.翠鸟掠过屋宇,雄鹰翱翔蓝天,是因为力度的差异; 小溪回环舒缓,大海波浪汹涌,是因为容量的差异;将军命 令如山倒,士兵俯首似兔犬,是因为地位的差异。大千世界 没有两件绝对相同的东西,万事万物都存在着差异,人山人 海,形形色色,那么,我们如何面对这些差异呢?
2.水灵动,山沉稳。娟娟细流的小溪和百草丰茂的山 川,是韵致的美。浪滔汹涌的大海和峭拔刚劲的悬崖,是 雄壮的美。小草与大树同处于一片森林,蓝天与大海接壤 于天际线,是差异成就了这和而不同的美。面对差异,我 们都应该看见自己的美,认同对方的美,创造共同的美。 成就美之善,美之绚丽。
[对应考点:发掘作品意蕴,有创意解读作品]
提示:真正的差别在于对工作的主动和被动。布鲁诺 应该主动向阿诺德学习,应该对工作投入极大的热情和精 力,才能弥补这种差别。得到的启示是:在这个充满竞争 的社会中,被动终将会被淘汰,只有主动向上的人才能不 断地进步与发展。
《等待散场》 1.用典型细节展现人物情感,以个性化语言透出人物心 理活动 文章对小伙子的细节描写有多处,如他和“我”对话时 的神态、外貌、动作等,形象地传达出他在等待女朋友时的 心 理状态,例如“他接过去,仔细地看了一下排数座号,退给 了我”,这样一个细小的动作可以看出小伙子对女友的关心 (他
先是对爱情徘徊不定,后来被小伙子的行为感动,决心确立
爱情,并对未来的爱情充满了信心。
2.小说结尾中的“永恒的旋律”指的是什么?
[对应考点:理解词语的含义]
提示:“永恒的旋律”指无私伟大的爱情。两个爱好艺 术的年轻人彼此相爱,心牵对方,只想着对方。他们自己的 爱情已经成为了一种艺术,奏出人间至善至美的永恒旋律。 文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲,烘托故事氛围,暗示 小伙子与姑娘的爱情最终走向成功,歌颂爱情的美好。
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面对差异,要勇敢地走自己的路,活出真我的风采。 //在西方,家庭富裕、教养良好的女子,都希望嫁给 有钱人,过上无忧无虑的生活。而德兰修女却跟这些 普通的女子有着巨大的差异。为了那些贫困的受苦的 人们,她不顾世俗的眼光,不顾他人的非议,勇敢地 献身给“主”,关爱和帮助那些在疫区中遭受痛苦的 人,那些流离失所、无家可归的人。凭着她对全人类 的博爱、帮助与真诚尊重,她获得了诺贝尔和平奖。 面对自己与一般女子思想上的差异时,如果德兰修女 没有勇敢地走自己的路,嫁给有钱人,那么她最终可 能只是一个平凡的家庭主妇。正是因为她勇敢地走自 己的路,她才能展现个人无比的魅力,活出真我的风 采。因此,面对差异,要勇敢地走自己的路,你就能 够实现自己的理想,展现自我的风采。
面对差异,他选择坚持不懈的弥补。差异 是自身的缺陷,是他人的美处。贝多芬面对自 己与失聪的差异,他并没有因此而打败自己的 理想,而是以自己的毅力和自信弥补这一差异, 用口咬着磁铁,以感觉去享受自己的音乐.面 对这差异,他没有哭泣,而是用巨人般的精神 去弥补。最后,差异被他的毅力感动了,让他 创造出骄人的伟大乐曲。所以,面对差异,请 不要放弃,选择坚持不懈的毅力去弥补。
面对差异,我们要完善自我。//人与人的差异, 体现在许多方面。德兰修女自幼受到家庭的“感 染”,对贫困人们有一颗善良的心,她家庭富裕, 本来可以嫁给有钱人无忧无虑的生活,他却没有 这样做,离开爱她的父母远赴疫区帮助病人远离 痛苦。相反之下,如今的女明星,几乎嫁的都是 有钱人,在家坐享其成,有保姆管家,无忧无虑, 怎么会想到身处困境的人呢?如果德兰修女嫁了 一个有钱人,只在家无所事事,那么她也不会开 心,因为救济扶贫才是她向往的。正是她不远赴 洋去帮助贫困的人,她受到的诺贝尔奖的称号也 是当之无愧的。因为差异,我们要完善自我。
面对差异,坚持不懈,走向成功。26岁时, 贝多芬失聪了,他再也不能够敏锐地捕捉到悦 耳的音符,难以象其他音乐家那样感受和创作 音乐。面对自己与他人的差异,他并没有放弃 自己的理想,而是选择了坚持不懈。他凭借自 己的毅力弥补听力的不足,他用口咬着磁铁, 通过骨传导感受音乐,继续自己的创作,最终 成为伟大的音乐家。//面对差异时,正因为贝 多芬选择了坚持不懈,用巨大的精神力量去弥 补听觉上的缺陷,所以他才能战胜自我,成为 人类历史上最伟大的音乐家之一。所以,面对 差异,请不要放弃,只要坚持不懈,就能够走 向成功。
①面对差异,我们需要理智对待。//我们只有理智对待
差异,才不会误入歧途。 //邓亚萍从小就热爱乒乓球,
渴望成为奥运会的乒乓球冠军,但她初入国家队的时 候,因为身材矮小,手不够长而被教练劝退。面对自 己与其他运动员的身材差异,邓亚萍没有想到放弃, 而是理智地面对自己身材矮的不足,冷静地分析自己 的情况,决心发挥自己动作灵活的的优势,用快很准 的打法超越其他的选手。经过多年的勤奋练习和不懈
昂扬向上的曲子。 //正因为他有这份勇气,才能面对
自己与其他音乐家这间巨大差异,才能令他创作出流
传至今,感动着每个人的伟大作品。 //所以说,只要
你能勇敢地面对差异,肯定能走出属于自己的成功之 路。
④勇敢地面对差异,走出一条复国自强的道路。 //越王勾践,一个亡国之君。原本他高床暖褥, 一呼百应,可却成了吴国的一个臣子,受尽了 种种与担任国君时不同的待遇。但面对这中生 活的巨大落差,他并没有放弃和轻生,意志消 沉,而是卧薪尝胆,忍辱负重数年,甘愿为吴 王尝羹。勾践最终凭着自己的勇气,书写了 “三千铁甲可破吴”的历史。 //如果越王面对 人生翻天覆地的差异而选择了躲避或放弃生命, 意志消沉的话,他还可以享受到复国喜悦吗? //只要勇于面对差异,持之以恒的坚持下去, 最终肯定能走出一条属于自己的成功之路。
的努力,她最终成为世界一流的乒乓球选手。 //正是
因为邓亚萍能够正确对待自己的与他人的差异,才能 让她踏上世界冠军的领奖台。如果她在面对自己与其 他选手的差异时,缺乏冷静,自暴自弃的话,那么她 只能落得黯然退役,早早地结束自己的运动生涯的结
局。 //因此,我们学会理智对待差异,寻找适合自己
的人生方向。
②面对差异,要努力上进。//面对着一定的差异, 会使人萌生出一种落后感,从而不断鞭策自己, 努力上进。 //我国杂交水稻之父袁隆平,在认 识到我国粮食产量与别国的巨大差异后,就以 此作为自己研究高产水稻的动力,经过多年爬 山涉水地寻找,废寝忘食地反复研究和反复的 实验,最终研制出“南优二号”优质杂交水稻, 大大地提高了我国的水稻产量,缩小了我们与 其他粮食大国的距离。 //正是因为袁隆平在面 对差异时,不断地去鞭策自己,要为国家争气, 才能促使他不断地摸索前行,才能帮助我们的 国家解决温饱问题。 //所以说,面对差异,要 不断努力上进。
例子:列举“比较物” 和它的“参照物”
人与人之间、物与物之间都存在着“差 异”。这种“差异”需要我们客观审视,也 需要我们理智对待。实际上,“差异”的存 在,反映了生命、生活形态的丰富多彩,也 带给人们更多深入认识社会、认识人自身的 机会。 请你以“面对差异”为题,写一篇作文。文 体不限,不得少于800字。
③勇敢地面对差异,走出属于自己的音乐之路。//贝多 芬,一位出色的音乐家,却在事业走向高峰之际,耳 朵失聪了,这让他的生活发生了巨大变化,他不仅很 难与人面对面的谈话交流,甚至无法听到自己所热爱 的音乐的声音。但他没有逃避生活和身体上的差异, 而是选择了勇敢的面对差异,当别的音乐家都在用耳 朵来感受音乐的同时,贝多芬正努力地用牙齿咬着小 木棍来感受声音,创作自己的音乐作品,最终他扼住 了命运的咽喉,创造出大批充满力量的使人精神奋发、
Байду номын сангаас
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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