五年级小学信息技术校本教材
其它课程-冀教版小学五年级信息技术全册教案
冀教版小学五年级信息技术全册教案冀教版小学五年级信息技术全册教案目录一、奇妙的动画(1)二动画制作工具flash (3)三、小蝌蚪找妈妈(6)五转动的风车(7)六孙悟空变变变(10)七神奇的放大镜(14)八革命圣地西柏坡图片(16)九海上日出(18)十下雪了(20)十一春节贺卡(22)十二水中倒影(25)十三美丽的海洋世界(27)十四小小船儿水上漂(27)十五小蚂蚁(30)十六月球围绕地球转(33)十七鸭子水中游(35)十八电子相册(35)十九昼夜交替(38)二十铅笔和橡皮(38)二十一珍惜每一滴水(40)一、奇妙的动画教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理；2．能够识别传统动画与电脑动画；3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。
教学难点：欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
教学内容：观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。
教学过程：第一课时一、故事导入：1、师：你们听过《神笔马良》的故事吗？2、生讲故事3、你们是怎么知道这个故事的。
4、讨论马良有一支什么样的神笔二、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。
三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。
用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。
五、布置作业：课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。
第二课时一、欣赏导入：把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。
二、讲授新知识1、认识几种动画片，中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。
苏教版小学五年级信息技术全册教案
第1课初识Scratch【教材分析】本节课是Scratch模块的起始课，主要介绍Scratch的界面和功能，让学生初步了解Scratch软件，并且用生动有趣的动画实例让学生在实践中了解Scratch界面，提高学生的学习兴趣。
通过简单的案例让学生感知Scratch的主要功能模块的作用，以及学习简单脚本的编写。
【学情分析】学生在以往的课程中没有任务的编程能力，对于Scratch还是头一回接触。
因此本课是重点介绍Scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
【教学目标与要求】1.认识Scratch软件，了解Scratch软件的主要界面和功能，能够掌握Scratch软件的基本工作方式并编写基础的脚本，体验Scratch的设计流程。
2. 结合生活，熟悉模块的功能。
通过具体的脚本，掌握Scratch的基本编程过程。
3. 培养学生对于编程的学习兴趣，促发求知欲。
4. 体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。
【教学重点与难点】重点：了解Scratch软件的主要界面和功能。
难点：掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本。
【教学方法与手段】多媒体网络教室，采用任务驱动法、演示教学法、探究教学法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】系统控制软件、教学课件。
【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣1. 师：今天，我们一起来认识一个新朋友，请看，它是谁呢？(播放Flash，小猫为主角)2. 师：它就是我们的新伙伴，是一位聪明的马戏明星哦，它有很多本领，下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。
3. 师：请同学们双击文件“打地鼠”，并单击绿旗，尝试玩游戏。
4. 师：今天，就让我们一起学习新课：初始Scratch（出示课题）【设计意图】通过有趣的故事，让学生理解编程软件的原理，并打消恐惧心理，为后续学习奠定良好的基础。
二、互动交流，初步感知1. 师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。
小学信息技术校本课程教材
小学信息技术校本课程教材概述本教材旨在为小学生提供信息技术领域的基础知识和技能。
通过本教材的研究，学生将能够熟悉现代科技和数字化世界，并掌握一些常见的操作和应用。
教材内容本教材包括以下几个主要部分：1. 计算机基础- 计算机是什么- 计算机的工作原理- 计算机的组成部分- 计算机硬件和软件的区别2. 操作系统和常用软件- 操作系统介绍- 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux- 常用软件的功能和使用方法：文字处理软件、表格软件、幻灯片软件等3. 互联网和网络安全- 互联网的定义和功能- 常见的网络服务和应用：搜索引擎、电子邮件、社交网络- 网络安全意识和基本防护知识4. 计算机编程- 什么是编程- 常见的编程语言和编程环境- 简单的编程实践：编写简单的程序、理解编码思维5. 数字媒体和多媒体制作- 数字媒体的概念和分类- 常见的多媒体软件和工具：图片编辑、音频编辑、视频编辑- 制作简单的多媒体作品：图片处理、音频剪辑、视频编辑教材特点本教材的特点如下：- 知识系统化：教材按照模块化的设计，有条理地将不同主题的内容进行整理和讲解，便于学生的研究和理解。
- 动手实践：教材强调实践操作，通过大量的案例和练，让学生亲自动手进行操作和应用，提高实际能力。
- 生动有趣：教材运用生动有趣的语言和案例，引发学生的兴趣和好奇心，增强研究的主动性和积极性。
使用建议教师在使用本教材时，可以根据学生的认知水平和兴趣爱好，有针对性地选择教学内容和案例。
同时，鼓励学生多进行实践操作，巩固所学知识。
结论本教材在小学信息技术教育中具有重要的意义，有助于学生建立对信息技术的基础认知和操作能力。
希望通过本教材的使用，能够培养学生的信息化素养，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力，能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境，开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究，进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究，提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材：新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件：Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周：计算机基础知识第二周：办公软件使用第三周：互联网基础知识第四周：多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学，学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用，促使学生在实践中掌握了相关知识和技能，提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时，也发现了一些不足之处，今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
小学信息技术校本教材：Flash 8(供五年级用)
地介绍了该章的主要内容，并安排了导读，便于读者全面、直观地了解每章内容。
简单易用：本书在编写时，根据读者定位和内容的程度灵活安排篇幅结构，以求易学易用，真正做到“相当简单”。
因特网的出现，开阔了人们的视野，丰富了人们的感官，也搭建了一个个信息交流的平台。
网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的动画效果。
11、了解Flash的基本概念以及操作环境。
2、熟悉Flash 8界面，并会简单的动画操作。
3、培养学生学习计算机的科学兴趣；养成严谨的科学态度。
第1课FLASH 8.0的基本概念要熟练地使用flash 8制作动画，必须熟悉flash 8中的基本概念，包括时间轴、帧、图层和场景等，对于这些陌生的术语，他们分别是什么意思呢，下面就让我们一起来学习。
21、了解时间轴、帧、图层和场景的含义。
2、能熟练地操作时间轴、帧、图层和场景。
3、培养学生的理解能力和动手操作能力。
31.1.1 时间轴和帧Flash动画类似电影胶片，是由一个个画面组成，这些画面在Flash中称之为“帧”，它是构成Flash动画的基本单位。
当然，只有一系列的帧是构不成动画的，用户还得将它们按照时间的进行播放，这就引入了时间轴的概念。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。
如图1.1.1所示。
图1.1.1 时间轴和帧1.1.2 图层4当创建了一个新的Flash 文档之后，它仅包含一个图层。
但是在舞台上一层层地向上叠加，可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素，如图1.1.2所示。
时间轴中图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件夹处于活动状态，一次只能有一个图层处于活动状态。
在flash 8中，层包括标准层、引导层和遮罩层3种类型，用户可以根据需要随时调整层的顺序，并且不影响层中的内容。
图1.1.2 图层示意图1.1.3 场景场景其实是一段相对独立的动画序列，整个Flash动画可以由一个或多个场景组成，例如，如图1.1.3所示，当一个Flash动画有多个场景时，该动画将按照场景的顺序进行播放。
最新部编版五下信息技术全册教案
最新部编版五下信息技术全册教案一、教学目标本教案旨在通过部编版五下信息技术全册的教学，培养学生的信息技术素养，提高其信息技术应用能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电子表格制作与应用2. 多媒体制作与编辑3. 网页设计与制作4. 编程初步三、教学重点学生应重点掌握以下内容：1. 了解电子表格的基本功能，能够制作简单的电子表格并进行数据计算与分析。
2. 研究多媒体的制作与编辑，能够运用多媒体技术创作简单的多媒体作品。
4. 掌握编程的基本思维方式，能够使用简单的编程语言编写简单的程序。
四、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过系统的课堂讲授，引导学生进行实践操作，加强知识的实际应用。
2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作与交流。
3. 案例分析：通过真实案例的分析与讨论，培养学生解决问题的能力。
五、教学评价本教案将通过以下方式对学生进行评价：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：对学生实际操作的能力与成果进行评价。
3. 项目制作：要求学生完成相关项目作品，并对其进行评价。
六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 部编版五下信息技术全册教材2. 多媒体投影仪、电脑等教学设备3. 相关软件：电子表格软件、多媒体制作软件、网页设计软件等。
七、教学安排1. 第一课时：电子表格制作与应用2. 第二课时：多媒体制作与编辑3. 第三课时：网页设计与制作4. 第四课时：编程初步八、教学反思本教案将及时总结教学效果，针对学生的学习情况进行反思与调整，并不断优化教学内容与方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
小学五年级信息技术教案
一、教材内容与分析《小学信息技术》是一本小学五年级的信息技术教材，该教材主要包括“计算机基本知识与技能”、“信息技术与应用”两个部分。
通过学习这本教材，学生们能够掌握计算机的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域，并在实际应用中培养一定的信息技术能力。
二、教学目标1.知识目标：了解键盘和鼠标的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域。
3.情感目标：培养学生主动探索的学习态度，乐于合作的团队精神，培养信息技术应用的兴趣和自信心。
三、教学重点和难点2.教学难点：初步了解信息技术的应用领域。
四、教学方法1.探究式教学法：通过提出问题，让学生自己动手操作键盘和鼠标，来探索键盘和鼠标的基本操作方法。
3.小组合作学习法：通过小组合作学习的形式，让学生互相协作、交流和分享，提高学习效果和团队精神。
五、教学过程1.导入新课通过展示键盘和鼠标的图片，让学生猜测键盘和鼠标的功能和用途，进而引入本课的主要内容。
2.小组探究将学生分为小组，让每个小组拿到一台计算机，并由每个小组选择一位小组代表操作键盘和鼠标，进行基本操作的探究。
引导学生思考：“键盘和鼠标有哪些按键和功能？如何使用键盘和鼠标进行常见操作？”并让学生彼此交流和分享。
3.教师总结和示范4.小组合作学习5.展示和讨论6.课堂总结教师进行课堂总结，回顾本节课学习的内容和方法，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、教学资源1.教具：计算机、键盘、鼠标、投影仪、多媒体课件。
2.教材：《小学信息技术》。
七、教学评价1.观察学生的学习兴趣和参与度，是否积极主动探索和合作学习。
2.检查学生的键盘和鼠标操作表现，是否有一定的熟练度。
八、教学反思通过本节课的教学，学生们能够了解键盘和鼠标的基本操作方法，初步了解信息技术的应用领域。
通过小组合作学习，学生们能够培养合作精神和团队意识。
但在教学过程中，可能会遇到一些学生操作不熟练、不愿意合作等问题，需要教师及时引导和帮助。
小学信息技术校本教材：Flash 8(供五年级用)
地介绍了该章的主要内容，并安排了导读，便于读者全面、直观地了解每章内容。
简单易用：本书在编写时，根据读者定位和内容的程度灵活安排篇幅结构，以求易学易用，真正做到“相当简单”。
因特网的出现，开阔了人们的视野，丰富了人们的感官，也搭建了一个个信息交流的平台。
网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的动画效果。
11、了解Flash的基本概念以及操作环境。
2、熟悉Flash 8界面，并会简单的动画操作。
3、培养学生学习计算机的科学兴趣；养成严谨的科学态度。
第1课FLASH 8.0的基本概念要熟练地使用flash 8制作动画，必须熟悉flash 8中的基本概念，包括时间轴、帧、图层和场景等，对于这些陌生的术语，他们分别是什么意思呢，下面就让我们一起来学习。
21、了解时间轴、帧、图层和场景的含义。
2、能熟练地操作时间轴、帧、图层和场景。
3、培养学生的理解能力和动手操作能力。
31.1.1 时间轴和帧Flash动画类似电影胶片，是由一个个画面组成，这些画面在Flash中称之为“帧”，它是构成Flash动画的基本单位。
当然，只有一系列的帧是构不成动画的，用户还得将它们按照时间的进行播放，这就引入了时间轴的概念。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。
如图1.1.1所示。
图1.1.1 时间轴和帧1.1.2 图层4当创建了一个新的Flash 文档之后，它仅包含一个图层。
但是在舞台上一层层地向上叠加，可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素，如图1.1.2所示。
时间轴中图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件夹处于活动状态，一次只能有一个图层处于活动状态。
在flash 8中，层包括标准层、引导层和遮罩层3种类型，用户可以根据需要随时调整层的顺序，并且不影响层中的内容。
图1.1.2 图层示意图1.1.3 场景场景其实是一段相对独立的动画序列，整个Flash动画可以由一个或多个场景组成，例如，如图1.1.3所示，当一个Flash动画有多个场景时，该动画将按照场景的顺序进行播放。
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小学信息技术五年级（试用）探索信息技术的奥秘
南阳市第**小学校
1、空白幻灯片
1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；
2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；
选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框；
3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白
）在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以
2）在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中；
点击选中文本框边框，把文本框拖到幻灯片的中间摆好；
）保存一下文件，然后点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，可以发现百
保存一下文件，点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，点击鼠标看一下动画效果；
本节学习了设置自定义动画，和添加声音效果的操作方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
六、练习
自定义动画是一个经常使用的操作，这一节我们来做一些练习，以便熟练掌握设置自定义动画的方法；
要求：插入5张幻灯片，每张一个文本框和一个动画效果，以“练习四”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
改变文本框大小的方法是，点边框选中后，拖动边框中的小圆圈控制手柄，注意鼠标指针变成双箭头的时候拖动；
1、第一张输入文字：“盒状非常快”，在效果选项中把“内”改成“外”，并设置上字体、颜色、字号；
2、第二张输入文字：“菱形外中速”，在效果选项中把内改成外，速度设为中速，设置好文本格式；
3、第三张输入文字：“棋盘之前慢速”，在效果选项中把“单击鼠标”改为“之前”，速度慢速，设置文本格式；
4、第四张输入文字：“出现效果”，在“添加效果－进入－其他效果..”里头找到“出现”，设置好文本格式；
5、第五张输入文字：“颜色打字机”，同样在“其他效果”中找到，并设置好文本格式；
选择一张幻灯片的方法是，在左边的窗格中点击一个方块，中间就出来这一张幻灯片；
6、给第一张中的文本框加上“风声”的音效，点右边的“下拉按钮－效果选项”，选择风声；
7、给第二张的文本框加上“电压”的音效，选中文本框后，在右边的效果选项中设置；
8、给第三张的文本框加上“推动”的音效；
、单击“下一步”按钮，进入“选择要打包文件”界面（如图D）。
：选中“其他演示文稿”选项，然后按“浏览”按钮，可以添加其他演示文稿，并与当前文稿一并打包。
选定用于安装的文件夹。