小班语言公开课教案《星星警察》.doc
小班语言《星星警察》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“跑”、“跳”、“追”等，并能够用语言表达。
3. 培养幼儿对故事阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能够听懂故事内容，理解故事角色间的互动关系。
2. 教学难点：学会正确使用动词，并用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《星星警察》、星星贴纸、警察道具。
2. 教学环境：安静舒适的学习环境，适当布置教室氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星星贴纸和警察道具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《星星警察》，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《星星警察》的内容。
2. 家长协助幼儿用动词“跑”、“跳”、“追”等，描述故事情节。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极参与。
2. 情景模拟：设置情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。
3. 游戏化学习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中练习使用动词。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 语言表达能力：评估幼儿在讲述故事、讨论情节等方面的语言表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的参与度和表现力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系，共同关注幼儿语言发展。
3. 开展类似主题的系列活动，如“我的理想职业”等，引导幼儿表达自己的愿望。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别化的指导和关注，促进每位幼儿的发展。
幼儿园小班教案《星星警察》含反思
幼儿园小班教案《星星警察》一、教学目标1.了解警察的工作内容和职责；2.培养幼儿的安全意识，教育幼儿不要轻易出门；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学重点1.学习警察的工作和职责；2.培养幼儿的安全意识。
三、教学难点1.幼儿对警察工作内容和职责的理解；2.幼儿对安全意识的养成。
四、教学准备1.布置教室环境，如画警察制服、警车等；2.准备幼儿听故事的材料；3.准备幼儿制作简易警车的材料；4.准备幼儿绘制与讲述简单故事的A4纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿观察警察制服及警车等模型，让幼儿形成感性认识。
2. 讲故事（10分钟）教师与幼儿分享有一个叫小明的小朋友，他非常喜欢警察，他制作了一个小警车，总是模仿警察工作。
某天，小明想出门玩，但是他的妈妈告诉他外面的世界很危险，要注意安全，等到长大了再去警察局工作吧。
小明在家做了好多有趣的事情，他感到非常开心，他也知道要等到长大了才能去帮助别人。
3. 制作小警车（15分钟）幼儿自己动手制作小警车以及制作“警察证件”，增强幼儿对警察的体验感。
4. 观察游戏（20分钟）教师带领幼儿进行角色扮演，将其中的一个幼儿扮成警察，其他幼儿作为困难的“人质”，警察要去解救“人质”，并在游戏中演示警察要勇敢而谨慎。
5. 活动延伸（20分钟）幼儿自由发挥，利用A4纸制作自己喜欢的简单故事并用言语将故事讲述出来。
6. 总结反思（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们了解到警察对我们的保护和帮助，教育幼儿正确对待安全问题。
六、教学效果教师通过讲故事、制作小警车和观察游戏等方式，使幼儿了解警察的工作内容和职责，增强了对安全的认知和意识，提高了观察能力和语言表达能力，同时让幼儿在活动中感受到保护和帮助，实现了预期的教学目标。
七、教学反思教师在教学过程中，让幼儿在模拟警察的角色中体验到了一定的成就感，但是在活动延伸中，幼儿的创造力有所不足，需要多加培养。
整体来说，这次教学效果不错，但是在今后的教学中，需要把故事讲解更形象化，使幼儿能够更好的理解故事内容。
幼儿园教案小班语言领域星星警察
幼儿园教案小班语言领域星星警察导言语言是人类最重要的交流工具之一，对于幼儿来说，语言的学习是他们认识和了解世界的基础。
在幼儿园教育中，语言领域的教学具有重要的地位。
本篇教案将以“星星警察”为主题，通过游戏的形式帮助幼儿学习并巩固语言技能。
教学目标•培养幼儿对常用词汇的认知能力；•培养幼儿的语言表达和沟通能力；•培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备•星星模板制作；•社交功能性词汇卡片；•幼儿音乐；•教室环境布置。
教学过程1. 激发兴趣•在教室的显眼角落挂上一颗大大的星星（星星模板制作），并向幼儿解释它是一个星星警察。
•询问幼儿是否知道星星警察的用途，引导幼儿踊跃发言，并鼓励他们提出猜测。
2. 介绍规则•解释规则并展示社交功能性词汇卡片，如“请谢谢、对不起、分享”等。
教师自己将卡片放在星星上。
•鼓励幼儿在日常生活中使用这些词汇，并提醒他们当他们说了这些词时，星星警察会帮他们收集星星。
3. 游戏时间•播放愉快的幼儿音乐，提醒幼儿游戏开始了。
•教师每天可以选择一个时间段，如早上集合、午餐时间、玩耍时间等，进行游戏。
每次游戏前，教师提醒幼儿在这个时间段使用社交功能性词汇。
•游戏中，教师观察幼儿是否正确使用了词汇，并根据表现给予奖励，将星星贴到星星警察上。
4. 星星大挑战•宣布星星大挑战：一周累计收集到一定数量的星星后，将给予幼儿一份惊喜奖励。
•每日记录并公示每个幼儿的星星数量，激发他们的参与和努力。
•最后一天，教师统计星星数量，宣布获奖者。
教学延伸1. 家长参与•请家长在家中也使用社交功能性词汇，并鼓励幼儿使用。
•对于在家中积极参与的幼儿，可以额外给予表扬和奖励。
2. 扩展语言技能•在游戏中，教师可以引导幼儿描述观察到的事物，并鼓励他们使用形容词、动词等丰富自己的语言表达能力。
•可以设计一些与星星相关的绘画、手工制作等活动，进一步扩展幼儿的创造力和语言技能。
总结通过“星星警察”游戏的引导，幼儿能够更加积极主动地学习和使用社交功能性词汇。
星星警察教案幼儿园
星星警察教案幼儿园概述本教案主要是针对幼儿园的小朋友，通过讲述故事的形式，让小朋友们了解到警察的工作职责和日常工作中需要具备的素质，提高小朋友们的安全意识和自我保护意识。
教学目标•了解警察的工作职责和日常工作内容；•感受到警察工作中需要具备的素质和特点；•培养小朋友们的自我保护意识和安全意识。
教学重点•让小朋友们了解到警察的工作职责和日常工作内容；•培养小朋友们的自我保护意识和安全意识。
教学难点•让小朋友们感受到警察工作中需要具备的素质和特点。
教学方法•讲故事法•情景模拟法•图片展示法教学过程第一节课：警察的工作职责1.通过图片介绍警察的工作职责，并与小朋友进行讨论，让小朋友们了解到警察的主要职责是保护人民生命财产安全，维护社会治安秩序，服务社会大众等。
2.讲述一些小案件的情境，让小朋友们了解警察在日常工作中需要遇到和解决的问题，以及警察如何保护人民的安全和利益，让小朋友们感知到警察的辛苦和重要性。
第二节课：警察的工作素质1.通过讲故事的形式，让小朋友们了解警察工作中需要具备的素质，警察需要有一颗正义、公正的心，能够承担责任，有勇敢、坚强的精神等特点，让小朋友们从小培养这些良好的品德和素质。
2.制作图片展示素质的图案，进行具体的展示和讲解，让小朋友们感受到这些素质的重要性，并引导小朋友们从自身做起，从日常生活中体会如何涵养这些素质。
第三节课：警察的日常工作1.通过情景模拟法，进行小组活动，在警察的职责范围内，让小朋友们模拟出警察的日常工作，增强小朋友们对警察工作的认识和体验。
2.给小朋友们分发习惯小贴士，并指导小朋友们如何在日常生活中遇到危险或者不安全情况时，如何求助并及时报警，引导小朋友们培养自我保护意识和安全意识。
总结通过以上三节课的教学，小朋友们能够初步了解警察的工作职责和日常工作，感知到警察工作中需要具备的素质和特点，为培养小朋友们自我保护意识和安全意识打下坚实的基础。
同时还可以激发小朋友们的社会责任感和爱国精神，促进小朋友们全面发展。
幼儿园小班语言教案《星星警察》
幼儿园小班语言教案《星星警察》教学目标1.学会认识“星星警察”这一角色及其职责；2.培养幼儿的观察能力，能够正确判断事物；3.提高幼儿的口语表达能力；4.增加幼儿的词汇量；5.培养幼儿的作文能力。
教学重点1.学会认识“星星警察”这一角色及其职责；2.培养幼儿的观察能力，能够正确判断事物；3.提高幼儿的口语表达能力。
教学难点1.增加幼儿的词汇量；2.培养幼儿的作文能力。
教学准备1.《星星警察》图片；2.《星星警察》故事绘本；3.多媒体设备。
教学步骤第一步：引入生活1.引导幼儿讲述自己在街上看到过的交警叔叔和小区门口的保安叔叔，帮助幼儿认识这些公共服务角色。
2.转换话题，问幼儿知不知道“星星警察”，让幼儿猜一猜这个角色的职责是什么。
第二步：故事引入1.引进故事绘本《星星警察》，向幼儿介绍星星警察的职责和工作内容。
2.读绘本，引导幼儿理解故事情节。
3.向幼儿提问，帮助幼儿分析星星警察的工作经过，加深对角色的认识。
第三步：语言练习1.准备相关图片，让幼儿学习相关词汇，如：交通灯、红灯、绿灯、路口、指挥棒等。
2.模仿角色语言，组织幼儿活动，用手中的玩具交通工具在规定的红绿灯及指挥棒下表现过马路。
第四步：巩固练习1.组织幼儿画出卖场、街道、学校等场所，让幼儿自由发挥，让他们脑补是否需要星星警察来管理，哪些场所是否需要规定交通指示灯等等。
2.鼓励幼儿围绕题目写一篇小作文，让孩子们发挥自己的想象力，尽可能多的用到本节课所学词汇及语言。
教学反思幼儿具有天生的好奇心，学前教育是孩子们适应社会主义现代化事业需要的基础，其中语言教育是学前教育的重要组成部分，通过上课让幼儿知道更多的公共服务角色与事物，将会对孩子们的成长产生很大的帮助。
通过这节课，我认为幼儿们能理解“星星警察”这个公共服务角色的职责和工作内容，并能运用所学的语言积极参与课堂活动，我深信孩子们在今后的成长中会发挥所学的知识。
小班语言优秀公开课教案《星星警察》
小班语言优秀公开课教案《星星警察》教案名称：《星星警察》（语言优秀公开课）教学目标：1. 通过课文的阅读，让学生了解星星警察的故事情节；2. 提高学生的阅读理解能力，能够理解课文中的重要细节和主要意思；3. 培养学生的口头表达能力，让他们能够清晰地叙述故事情节；4. 提高学生的写作能力，让他们能够用正确的语法和拼写写出简单的句子；5. 培养学生的合作意识，提高他们的团队合作能力。
教学重点：1. 提高学生的阅读理解能力；2. 培养学生的口头表达能力；3. 提高学生的写作能力。
教学难点：1. 启发学生思考和提问，培养他们阅读的主动性；2. 培养学生的口头表达能力，让他们能够清晰地叙述故事情节；3. 提高学生的写作能力，让他们能够用正确的语法和拼写写出简单的句子。
教学准备：1. 教师准备一份《星星警察》的故事课文，并打印足够的习题材料；2. 学生每人准备一份纸和铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师问学生们对“警察”这个职业有什么了解，引导学生回答。
2. 教师介绍《星星警察》的故事梗概，并引发学生的兴趣。
Step 2：阅读理解（15分钟）1. 教师逐段朗读故事，然后提问学生细节和主要意思。
2. 学生阅读课文，然后回答教师提出的问题。
3. 教师适时给出答案并进行解释。
Step 3：口头表达（10分钟）1. 教师设定小组活动，每个小组分别讨论并记录故事的情节和细节。
2. 学生在小组中讨论并互相补充，然后从每个小组中选出一名代表叙述故事情节。
3. 代表进行叙述，并介绍他们小组的观点和补充内容。
Step 4：写作练习（15分钟）1. 教师让学生们用自己的话简单地将故事情节写下来，并给出一些提示，如人物、地点、事件的顺序等。
2. 学生分组或个人完成作文，然后教师进行批改并给予评价。
Step 5：合作游戏（10分钟）1. 教师设计一个小游戏，学生分组进行。
2. 每个小组选择一个成员扮演星星警察，其他成员扮演小偷。
幼儿园小班语言活动教案《星星警察》含反思
幼儿园小班语言活动教案《星星警察》一、活动目的通过小班语言活动《星星警察》，帮助幼儿发展语言能力，提升交际能力，增强语言自信心和表达能力，并培养幼儿团队合作精神。
二、活动实施准备工作•准备《星星警察》游戏所需物品：星星、粘贴纸、笔和扫帚。
•预先打印好相关的图片。
教学环节1.游戏介绍•老师向幼儿简单介绍《星星警察》游戏，并给予职责说明。
•幼儿随机选择一位成为星星警察，其余幼儿成为罪犯。
2.游戏规则•老师将房间内的星星粘在墙或桌面上。
•等候数秒后，星星警察开始搜索房间里所有的星星，并将其黏在警察局的墙上。
•罪犯的任务是，偷偷地尝试拿走和隐藏星星，但不要被星星警察发现。
•当所有的星星都被警察归还到警局之后，星星警察即输，罪犯获胜。
3.游戏过程•罪犯持续找到机会去拿走星星，星星警察必须拦截罪犯以防止丢失。
•如果星星警察找到罪犯，他就可以要求罪犯将其所藏的星星归还给警察局，如果罪犯不听从警察的要求，星星警察可以开启“盗贼猎人”模式。
•盗贼猎人模式即为警察允许追捕罪犯。
如果警察在规定时间内成功阻止罪犯，他将赢得比赛，否则罪犯获胜。
4.反思环节•归纳总结：教师跟幼儿及家长分享本次活动的好处和幼儿们可以从活动中获得的收获。
•反馈建议：老师请家长给予意见和建议，以便更好地为幼儿准备下一次的活动。
三、活动目标达成情况•幼儿在活动中不仅发展了语言能力，阅读和口语能力均有所提升。
•培养幼儿团队合作精神，大家共同合作，感受到团队合作的快乐。
•幼儿通过走动，提高了自觉性、行动能力和灵敏度。
四、活动延伸•给幼儿讲故事，以加强他们的阅读能力，也可以选择更多的游戏或教具，以期使幼儿的生活更加丰富多彩。
五、总结《星星警察》活动是一种趣味深入的小班语言活动，其目的是帮助幼儿提高语言沟通能力和交际能力。
由于这个游戏不仅充满了趣味性，而且能够通过大量的互动，使幼儿对语言的认识进一步加深。
这项活动是一个良好的接触点，可以帮助幼儿了解、学习和掌握语言交际。
小班教案星星警察
小班教案星星警察教案标题：小班教案-星星警察教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解星星的形状、颜色和数量。
2. 培养幼儿观察和注意力的能力。
3. 通过游戏和互动激发幼儿对学习的兴趣。
教学内容：1. 星星的形状和颜色：正方形、五角星、黄色、蓝色。
2. 星星的数量：1-5。
教学准备：1. 星星的图片或卡片。
2. 各种形状和颜色的星星装饰品。
3. 数字卡片（1-5）。
4. 画板和彩色粉笔。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个星星警察的角色，穿上警察服装，戴上警察帽子，向幼儿介绍自己是星星警察，负责保护星星的安全。
2. 展示一些星星的图片或卡片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道星星的形状和颜色。
探究活动：3. 准备几个不同形状和颜色的星星装饰品，让幼儿观察并描述每个星星的形状和颜色。
4. 将星星装饰品放在桌子上，让幼儿闭上眼睛，教师拿走一个星星，幼儿睁开眼睛，猜猜是哪个星星消失了。
教学重点：5. 引导幼儿注意星星的形状和颜色，帮助他们学会用适当的词汇描述星星。
6. 培养幼儿观察和注意力的能力，通过游戏提高他们的专注度。
巩固活动：7. 教师出示数字卡片（1-5），让幼儿数出相应数量的星星装饰品并放在画板上。
8. 带领幼儿一起唱一首关于星星的儿歌，加强他们对星星数量的记忆和理解。
结束活动：9. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们学到了什么关于星星的知识。
10. 感谢星星警察的辛勤工作，并鼓励幼儿继续保护星星的安全。
教学延伸：- 在户外活动中，让幼儿观察夜空中的星星，并尝试描述它们的形状和颜色。
- 制作手工艺品，如星星贴纸画或星星拼贴，让幼儿继续巩固对星星的形状和颜色的认识。
教案评估：观察幼儿在探究活动和巩固活动中的表现，评估他们对星星形状、颜色和数量的理解程度。
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小班语言公开课教案《星星警察》
让幼儿能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
以下是我整理的小班语言公开课教案《星星警察》，欢迎参考，。
【活动准备】
材料配套：教育挂图《星星警察》(图画书)，幼儿活动操作材料《星星警察》(图画书)。
【活动指导】
1.出示图画书.引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了!
2.引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
(教案来源：屈老师教案网) 边看边想，画面有谁?它在干什么?
★引导幼儿边翻看图画书边思考：
读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?
读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?
读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)
读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?
读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?
读图6：小老鼠看到星星警察.会怎么样?(引导幼儿学说："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。
)
读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反
应?(正睡得香)
读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?
3.看图讲述。
★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议
◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。
◆生活活动：组织幼儿到派出所参观.听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。