作文《我的小伙伴》PPT
佳作欣赏
下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在 专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。 我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。 我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她 不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩 吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键 呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外 跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫 道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向 文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。 我拿她没办法，只好把书还给了她。
•
• 我学习爱倔强。有一次，李老师给我 们出了一道特别难的题，弄得大家丈二和 尚摸不到头脑，连我也弄得莫名其妙。教 室里除了演算的“沙沙”声，还是“沙沙 ”声。“叮零零零”下课铃响了，老师说 ：“大家仔细想哦！下课！”老师走后， 大家都出去玩了，我想：“我一定要把这 道题算出来！不然就辱没了我这数学学习 委员的称号了吗？”算了五分钟，还是算 不出来，突然，我思路清晰了，也可以说 灵感来了！我马上把那道题算了出来，一 演算，哈哈，我算对了！
习作指导
我的小伙伴
审清题意 明确要求：
《少年闰土》写了有关闰土 的几件事情，使闰土的形象跃然 纸上。你也可以用一两件事来介 绍自己的小伙伴，要写出小伙伴 的特点。
（1）抓住外貌、动作、语言、神态、表情 及“我”的感受等细节描写刻画人物的方法
（2）精选典型事例来突出人物性格特点。 （3）运用对比的写法来反映人物的性格特 征。
• 这就是我，一个倔强的小男孩，我很想和你交朋 友，你呢？
回到家，我仔细地看了看这 本《新少年》发现看书的确是一种 乐趣，从此，我不是那个只会疯玩 的我了。也变成了一个“小书虫”
哈哈，这就是我那个好朋友— “小书虫”小红。
佳作欣赏 • 倔强的我
• 大家好，我叫尤昊阳！是一名小 学生，还有一个月就上六年级了！
• 我这个人嘛，学习优秀！体育优 秀！品德优秀！小学一共得了9张三好 学生！就差今年的和明年的3张了。可 是，爸爸、妈妈还是不喜欢我，我这 么优秀的人怎么还不讨爸爸妈妈喜欢 ？唉—就是因为我太倔强了！
我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”语见言她
不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩
吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到动关作键
呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外
跑，回头一看，只见小红在后面神张态牙舞爪地叫
道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向 文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。 我拿她没办法，只好把书还给了她。
• 那样，顿时火冒三丈，吼：“吼什么吼？找打是 吧！”妈妈看我发火了，就上前来说：“怎么了 ？怎么了？怎么了？”那个小弟弟假装哭说：“ 他把我的积木撞坏了！他是故意的！”我很气愤 ，说：“嘿！你小子蛮横是吧！”说着就一拳打 过去，妈妈反应快，一把抓住了我的手，说：“ 和平调解，好吗？”我哭着闹着要把他打一拳， 妈妈连忙给我讲道理，这时，小弟弟脸红地说： “对不起，哥哥，我不该撒谎，请原谅我吧！” 我气消了一些，放下了拳头，妈妈又给我讲了好 多道理，我们才握手言和的。
• 命题建议：
• 1、直接以“我的小伙伴命题”
• 2、直接以小伙伴的名字命题
• 3、以小伙伴给人留下印象最深刻的一个 特点命题：如《我的同桌“开心果”》、 《任性的同桌》
• 4、已表达情感的方式命题：如《难忘的 小棋友》等
汇报总结：
具体事例：这里是文章的重点段落，要具体地来 叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以 是两件。但如果是两件，应该能够表现人小书虫”
一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在 眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的 朋友——小红。她一看起书来就没完没了，真让 人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们 心爱的《新少年》我草草地翻了翻，觉得很没意 思，又看了看一旁的小红，还在认真看着。她在 看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书， 我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书 的印象。
写人歌谣
描写人物 外貌抓特征 行动要细致 语言需恰当 神态贵逼真
心理得真实 具体事例一两件 人物如同站跟前
我们也可以用一两件事来介绍自己的 小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出 小伙伴的特点。
交流探讨 实践方法
独立思考，完成提纲
• 1、试列习作提纲 • 习作题目：________________ • 1.我的伙伴_______（他）她的特点_________ • 2.最能说明（他）她的特点的一件事：_______ • ______________________________________ • 起因:________________________________ • 经过（详写）__________________________ • 结果：_______________________________
一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物 特点的材料来写。
二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描 写人物。在叙述中力求抓住人物的语言、动作、 神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物 的形象。
范文引路：《一个“小书虫”》精彩片段
下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在 专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。 我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。
• 我得意洋洋地走到李老师办公室，把 算出来的得数给老师一看，老师笑的直点 头，说：“不错！我算的也是这样，你再 把过程讲讲？”我把过程一讲，老师直夸 我真棒！因为我和老师用的不是同一种方 法，所以，老师更看重我了。
• 我日常生活中也爱倔强！有一次，我 和邻居的小弟弟玩积木，我不小心把刚搭 好的积木撞掉了，我不好意思地说：“对 不起。”他却不领情，大大咧咧地说：“ 哼，给我搭一个一模一样的。”我看他
下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在 专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。 我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。 我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她 不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩 吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键 呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外 跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫 道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向 文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。 我拿她没办法，只好把书还给了她。
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作文我的小伙伴PPT课件
外貌特点
26
事例
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又 细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有 一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏 一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前 去问：“你怎么拿这么多东西呀？” 事例 他边吃橘子边应道：“今天不是有劳 动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃 了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法， 我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他 嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真 好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹
15
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
16
开头：设问式开头
• 如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明”
• 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
23
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
24
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。
2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
25
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
26
事例
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又 细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有 一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏 一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前 去问：“你怎么拿这么多东西呀？” 事例 他边吃橘子边应道：“今天不是有劳 动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃 了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法， 我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他 嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真 好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹
15
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
16
开头：设问式开头
• 如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明”
• 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
23
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
24
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。
2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
25
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
人教版六年级第五单元习作《我的小伙伴》PPT市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第23页
4、回想式。
即使我已经转校了，不过晓 云对我关心就如一张张宝贵卡片， 永远珍藏在我心中。远在异乡晓 云，我亲密搭档，你现在在干什 么呢？我猜你一定又在默默地帮 助他人了吧！
第24页
5、联想式。
《一位修伞老爷爷》 看到这里，我好像看到老人纯洁 心灵，好像看到友好社会新风吹遍 祖国大地。
第25页
第12页
在习作中，不但要会写开头段、结 尾段，还要会写中间段。事情主要部分 就是中间段。中间段应分为几个自然段 写。通常使用方法是：按事情发展改变 次序分段写。
事情发展必须要有些人物参加，所 以，作文多以人物各种描写来表达事情 经过。
第13页
人物描写方法
❖1、人物语言描写 ❖2、人物动作描写 ❖3、人物外貌描写
上课了，我慌忙回到教室，第一眼 就看见了坐在那里看书韩蓄。这就是她 优点吧，她在我们班学习可是一流好， 这一定是她爱看书原因。
回到家，我仔细看了看这本《中国 校园文学》发觉看书确实是一个乐趣， 从此，我不是那个只会疯玩我了。也变 成了一个“小书虫”。
哈哈，这就是我那个好朋友一—“小 书虫”韩蓄。
第35页
出微笑。
----- 高尔基
第4页
❖ <<我小搭档>>习作指导： ❖ 1、写自己身边小搭档，内容要真实可信不要虚构。 ❖ 2、能够写1~2件事。 ❖ 3、要抓住小搭档性格特点、品格特点来写，如： ❖ 热心、大公无私、老实、宽容、纯朴、有责任心、
善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、 善解人意、幽默可笑、从容冷静、主动乐观、谦 虚、大方得体... ... ❖ 4、所写事例要反应出人物特点。 ❖ 5、主人公是小搭档，经过小搭档语言、动作、神 态、外貌来反应出他性格特点！
4、回想式。
即使我已经转校了，不过晓 云对我关心就如一张张宝贵卡片， 永远珍藏在我心中。远在异乡晓 云，我亲密搭档，你现在在干什 么呢？我猜你一定又在默默地帮 助他人了吧！
第24页
5、联想式。
《一位修伞老爷爷》 看到这里，我好像看到老人纯洁 心灵，好像看到友好社会新风吹遍 祖国大地。
第25页
第12页
在习作中，不但要会写开头段、结 尾段，还要会写中间段。事情主要部分 就是中间段。中间段应分为几个自然段 写。通常使用方法是：按事情发展改变 次序分段写。
事情发展必须要有些人物参加，所 以，作文多以人物各种描写来表达事情 经过。
第13页
人物描写方法
❖1、人物语言描写 ❖2、人物动作描写 ❖3、人物外貌描写
上课了，我慌忙回到教室，第一眼 就看见了坐在那里看书韩蓄。这就是她 优点吧，她在我们班学习可是一流好， 这一定是她爱看书原因。
回到家，我仔细看了看这本《中国 校园文学》发觉看书确实是一个乐趣， 从此，我不是那个只会疯玩我了。也变 成了一个“小书虫”。
哈哈，这就是我那个好朋友一—“小 书虫”韩蓄。
第35页
出微笑。
----- 高尔基
第4页
❖ <<我小搭档>>习作指导： ❖ 1、写自己身边小搭档，内容要真实可信不要虚构。 ❖ 2、能够写1~2件事。 ❖ 3、要抓住小搭档性格特点、品格特点来写，如： ❖ 热心、大公无私、老实、宽容、纯朴、有责任心、
善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、 善解人意、幽默可笑、从容冷静、主动乐观、谦 虚、大方得体... ... ❖ 4、所写事例要反应出人物特点。 ❖ 5、主人公是小搭档，经过小搭档语言、动作、神 态、外貌来反应出他性格特点！
小学三年级作文《我的小伙伴》350字(共7页PPT)
小学三年级作文《我的小伙伴》
你身边总有这样一种人：你成功了，他（她） 当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他 （她）当面安慰你，背地里笑话你。
再见
小学三年级作文
我的小伙伴
350字
我有一个小伙伴，是个调
皮鬼，他总是和班长作对。
他理着一个小平头，看上去
非常精神，眼睛大大的，眼
珠不停地转来转去，好似时刻都
想着鬼点子。
有一次，四年级的同学来找
桌子 他，他躲在
下面不肯出去。
关键词：一个,小伙伴,调皮鬼,
总是,班长,作对,理着,一个,小平头, 看上去,非常,精神,眼睛,大大的,眼 珠,不停,转来转去,好似,时刻,想着, 鬼点子,一次,四年级,同学,桌子,下 面,不肯,出去。
小学三年级作文《我的小伙伴》
班长跑到桌子旁边，对着他大
喊道：“有人叫你，赶快出去。”他
鬼 对着班长伸了伸舌头，做了一个
脸，小声说：“不用你管，我就
生气 不出去。”班长
地拉住他说：
有 “你赶快出去，我是班长，我
权管你。
关键词：班长,桌子,旁边,对着,
喊道,有人,赶快,出去,对着,班长, 伸舌头,一个,鬼脸,小声,不用,出去, 班长,生气,地拉,赶快,出去,班长, 有权。
小学三年级作文《我的小伙伴》
”他站起来，用力甩开班长的
手，推了班长一把，班长摔倒在地上，
书包 大哭起来。他从
里拿出一瓶
水对班长说：“班长，你不要哭了，
饮料 这
特别好喝，我给你喝，你
果汁 就原谅你吧，于是接过
子喝了一口，“哇！
关键词：起来,用力,甩开,班长,
班长,一把,班长,摔倒,地上,大哭, 起来,书包,拿出,一瓶,班长,班长, 不要,饮料,特别,好喝,班长,接过, 果汁,原谅,于是,接过,瓶子,一口。
小学四年级作文《我的小伙伴》450字(共7页PPT)
关键词：王之雨,得意,办法,孟
一豪,只能,乖乖,办公室,王之雨,虽 然,暴躁,但是,乐于助人,记得,一次, 放学,一场,王之,雨带,一起,我们, 一会儿,看到,王一凡,雨伞,书包,自 己,头上,这时,王之雨,先别,回家, 这里,我们,一起,回家吧。
小学四年级作文《我的小伙伴》
”王一帆感激地说：“谢谢你们，我
主任说，过了五分钟，王之雨从
办公室走出来，对孟一豪说：“你快 进去吧，班主任找你。
关键词：记得,一次,学校,里王,
正在,一些,数学题,我们,男生,孟一 豪,轻轻地,一下,王之雨,大发雷霆, 转过身,狠狠,一下,只要,一个,男生, 不管,坏话,还是,一下,十倍,孟一豪, 王之雨,一句,坏话,正好,旁边,王之 雨,听见,王之雨,座位,办公室,班主 任,五分钟,王之雨,办公室,出来,孟 一豪,快进去,班主任。
小学四年级作文《我的小伙伴》
学校 记得有一次在
里王之雨正在
做一些数学题，我们班的男
生孟一豪就轻轻地拍了她一下背，
王之雨就大发雷霆，转过身，用手狠 狠地捏了他一下，只要一个男生不管
坏话 说她的
，还是拍一下，就还
十倍。孟一豪又说了王之雨一句坏话， 正好被旁边的王之雨听见了，王之雨
就下座位去办公室，给班
小学四年级作文《我的小伙伴》
办法 ”王之雨得意地说，没
，孟
一豪只能，乖乖地去了办公室。
王之雨虽然暴躁，但是很乐于助
放学 人。记得有一次，
后，下了
雨带 一场雨，王之
伞了，我和她
一起走，我们走了一会儿，看到王一
凡没打雨伞，她把书包顶在自
己的头上，这时，王之雨对她说：
回家 “你先别
，我这里有伞，我
初三写人作文《我的小伙伴》600字(共10页PPT)
初三写人作文《我的小伙伴》
辫子 她还扎着一条
，走起路来精
神饱满的。
她的优点可多啦！但是有一
点是她最突出的，也是我最欣赏的— —勤劳。
仅仅早读课是她最忙的？不，
不是。最忙的还是要说每星期三的大 清洁劳动了。
那一次，老师分配我和小怡
等人，负责擦五楼的瓷片。
关键词：一条,辫子,走起路来,
精神饱满,优点,但是,一点,突出,欣 赏,勤劳,仅仅,早读课,最忙,不是, 最忙,还是,要说,星期三,清洁,劳动, 一次,老师,分配,小怡,负责,五楼, 瓷片。
初三写人作文《我的小伙伴》
有点 ”我
不愿意“走吧！去玩。”
“我也闲着没事干呀。一起去
吧！”她把我拉上了楼。
回到教室，她看见了横七竖
八的扫把，便走了过去······哎，我也
拿她没有办法了。
关键词：有点,愿意,闲着没事,
一起,拉上,回到,教室,看见,横七竖 八,扫把,过去,没有,办法。
初三写人作文《我的小伙伴》
她的勤劳让我欣赏、敬佩。我真
朋友 为有这键词：勤劳,欣赏,敬佩,真为,
这样,一个,朋友,感到高兴。
初三写人作文《我的小伙伴》
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加 你的怒气。——苏格拉底
再见
初三写人作文《我的小伙伴》
我兴高采烈地说：“小怡，我们去
玩吧！”我拉着她。
她看了看上面，说：“六楼还很 脏，我们去擦吧！”
我心想：六楼？老师好像
没有分配我们去的呀。我犹豫了一会 儿，说：“不要去啦，老师有没有说。
关键词：兴高采烈,小怡,我们,
玩吧,上面,六楼,很脏,我们,心想, 六楼,老师,好像,没有,分配,我们, 犹豫,一会儿,不要,老师,有没有。
作文我的小伙伴ppt课件
6
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
7
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂
亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅
介绍你的小伙伴
1
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 2
9
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完
了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想
到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅
上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心
思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不
用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你，
林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就
瞧！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
8
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
7
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂
亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅
介绍你的小伙伴
1
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 2
9
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完
了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想
到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅
上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心
思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不
用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你，
林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就
瞧！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
8
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。
小学三年级作文《我的小伙伴》450字(共8页PPT)
小学三年级作文《我的小伙伴》
嘴唇红红的，简直跟香肠差不
多。
一次，我把他叫来，在操场上比
右腿 长跑。我迈出
，轻轻一跃，
我和他就相隔十万八千里了。我正得
意之时，陈俊翰竟出现在我的前面。
我立马呆住了，等我回过神来，他已
经到了终点。我使出九牛二虎之力，
终于到了终点。
关键词：嘴唇,红红的,简直,香
肠,差不多,一次,操场上,长跑,迈出, 右腿,轻轻,相隔,十万八千里,得意, 陈俊翰,出现,前面,立马,呆住,回过, 已经,终点,使出,九牛二虎之力,终 于,终点。
小学三年级作文
我的小伙伴
450字
我有一个小伙伴，他叫陈俊
翰。陈俊翰的眼睛大大的，褐
黑色，咕噜噜直转。鼻梁高高
耳朵 的，一双
非常灵，一里之外
声音 的
都能听得见。
圆的酒窝。嘴巴特馋，见到吃
的都会流口水。
关键词：一个,小伙伴,陈俊翰,
陈俊翰,眼睛,大大的,褐黑色,咕噜 噜,鼻梁,高高的,一双,耳朵,非常, 之外,声音,听得见,别人,只要,脸上, 马上,出现,两个,红红的,圆圆的,酒 窝,嘴巴,特馋,见到,流口水。
光，准备打我。幸好陈俊翰及时赶来，
踢了“土匪”一脚，“土匪”立刻绷
着脸逃之夭夭。
关键词：立马,反驳,拿走,多少,
东西,破产,只见,土匪,握紧拳头,眼 里,准备,幸好,陈俊翰,及时,赶来, 土匪,一脚,土匪,立刻,绷着脸,逃之 夭夭。
小学三年级作文《我的小伙伴》
陈俊翰说：“不管几个人，团结就是
力量。”没想到他还挺仗义的。
小学三年级作文《我的小伙伴》
只听见他说：“是不是你的脚不听你
大家 的使唤了？”惹得
小学五年级作文《我的小伙伴》600字(共10页PPT)
小学五年级作文《我的小伙伴》
我气势汹汹地对那个小朋友说：
“你怎么回事，前面有人还你还滑得
这么快，你故意地啊！”那个小朋友
低着头说：“对不起，我不是故意
的。”我狠狠地说：“对不起有什么
人家 用，
哥哥腿都流血了，你赔
啊！
关键词：气势汹汹,那个,小朋
友,怎么回事,前面,有人,这么,故意, 那个,小朋友,低着头,对不起,不是 故意,狠狠,对不起,什么,人家,哥哥, 流血。
小学五年级作文《我的小伙伴》
还有一次我们一起在广场上
玩，一个小朋友因为脚下打滑，
向我们撞来，幸好我眼疾手快躲开了， 但是翁鑫没那么幸运，他和小朋友相 撞了，两人都倒地上。那个小朋友带
护具 着
还好，可那个翁鑫腿上划
开了一个小口子，鲜血流了出
来。
关键词：还有,一次,我们,一起,
广场,一个,小朋友,因为,脚下,打滑, 我们,撞来,幸好,眼疾手快,躲开,但 是,翁鑫,那么,幸运,小朋友,相撞, 地上,那个,小朋友,护具,还好,那个, 翁鑫,划开,一个,口子,鲜血,出来。
急忙跑过来指
责他说：“你不能这样，你这样说
人家，他的心理会很难过，你
有没有考虑过别人的感受。”那位
同学理直气壮地说：“我就给他
外号 取
，而且这关你什么事，你
算老几？
关键词：身旁,翁鑫,见状,急忙,
跑过来,指责,不能,这样,这样,人家, 心理,难过,有没有,考虑,别人,感受, 那位,同学,理直气壮,外号,而且,什 么,老几。
Байду номын сангаас
小学五年级作文《我的小伙伴》
”
伙 你们看见没这就是我的好 伴既爱打抱不平，又宽宏大量，真 是我朋友中的男子汉。
写人篇我的小伙伴实用篇课件PPT课件
1、通过几件生活小事，表现
小伙伴鲜明的性格特点
例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱
笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范， 直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有 一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个 开头，就情不自禁地笑出了声，又读了 几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪 大了眼睛奇怪地看着她。
写什么
我无论写谁，即使他是 时代最伟大的人物，我 一定在他身上找到不一 般的，哪怕乍看起来时 奇怪的特征。当读者窥 见这些特征时，我会迫 使他们内心发出微笑。
----- 高尔基
介绍你的一位朋友,通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方 法，写出人物的性格特点。 2、注重细节描写，刻画人物个性。 3、运用对比的手法，突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、 条理清楚.
3、通过对往事的深情回忆， 表达对儿时伙伴的思念之情
例：每当我回忆起童年生活的
情景，小伟那活泼、欢快的身 影就会浮现在我的眼前。小伟 是我在老家时的邻居，我们俩 几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小 虾的情形……
4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴 之间纯真的友谊
2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心 灵 例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁 要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但 她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈 妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一 个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实 可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可 是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老 人，老人感动得眼圈都红了。
例：数学考试马上就要开始了，我
打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带 了，心急如焚。杨军看出了我的窘 境，他问明情况后，二话没说走到 自己位置，把自己新买的尺子“啪” 的一声折断了，把其中的一半给了 我。我一下子怔住了，不知说什么 好。他只是冲我微微一笑。
初一写人作文《我的小伙伴》1200字(共12页PPT)
初一写人作文
我的小伙伴
1200字
哈！你们知道什么是小伙伴
年龄 吗？有的人说:“小伙伴是与你
相仿的人。”有的人说：“小伙伴是
经历 能与你一起
风风雨雨的人。”
还有人说小伙伴是能永远支持你的人。
关键词：小伙伴,年龄,经历,知
道,相仿,还有,支持。
初一写人作文《我的小伙伴》
”而对我来说，小伙伴是能在我
受伤时，扶我一把的人，是能让我看 到希望的人。
我的小伙伴，可是众人皆知的—
—“两面派”
NO.1“黑”面派
关键词：小伙伴,两面派,面派,
受伤,看到,希望。
初一写人作文《我的小伙伴》
“叮当——叮当——”上课铃，再
一次的悄然想起。“黑”面派出场了，
她拿着一本《小学生比本古诗词70首》
讲台 走上
，边用手拍着讲台，大
声并拖拖拉拉的喊道“拿出《小学生
比本古诗词70首》”只见那出书的没
有几个的她，又会怎么样呢？——她
再一次把刚才的话重复了一遍两遍。
关键词：讲台,上课,想起,派出,
走上,喊道,拿出,只见,出书,没有。
初一写人作文《我的小伙伴》
大家 可是
仍然熟视无睹。”有的
同学“叽叽喳喳”地不知道在讲
些什么呢，有的同学若无其事地在
课桌上趴着玩：还有的同学拿起
书本，将它立起来，趴在课桌上
地 睡着了。她看见了，就怒气冲冲
向一个趴在课桌上睡觉的同学走去，
立马把他揪起来，喊道“拿出《小学 生比本古诗词70首》”他十分害怕所 以慌慌张张地拿出书本了……
关键词：大家,同学,课桌,书本,
地向,知道,趴着,还有,起来,趴在, 睡着,看见,睡觉,揪起来,喊道,拿出, 害怕。
我的小伙伴
1200字
哈！你们知道什么是小伙伴
年龄 吗？有的人说:“小伙伴是与你
相仿的人。”有的人说：“小伙伴是
经历 能与你一起
风风雨雨的人。”
还有人说小伙伴是能永远支持你的人。
关键词：小伙伴,年龄,经历,知
道,相仿,还有,支持。
初一写人作文《我的小伙伴》
”而对我来说，小伙伴是能在我
受伤时，扶我一把的人，是能让我看 到希望的人。
我的小伙伴，可是众人皆知的—
—“两面派”
NO.1“黑”面派
关键词：小伙伴,两面派,面派,
受伤,看到,希望。
初一写人作文《我的小伙伴》
“叮当——叮当——”上课铃，再
一次的悄然想起。“黑”面派出场了，
她拿着一本《小学生比本古诗词70首》
讲台 走上
，边用手拍着讲台，大
声并拖拖拉拉的喊道“拿出《小学生
比本古诗词70首》”只见那出书的没
有几个的她，又会怎么样呢？——她
再一次把刚才的话重复了一遍两遍。
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走上,喊道,拿出,只见,出书,没有。
初一写人作文《我的小伙伴》
大家 可是
仍然熟视无睹。”有的
同学“叽叽喳喳”地不知道在讲
些什么呢，有的同学若无其事地在
课桌上趴着玩：还有的同学拿起
书本，将它立起来，趴在课桌上
地 睡着了。她看见了，就怒气冲冲
向一个趴在课桌上睡觉的同学走去，
立马把他揪起来，喊道“拿出《小学 生比本古诗词70首》”他十分害怕所 以慌慌张张地拿出书本了……
关键词：大家,同学,课桌,书本,
地向,知道,趴着,还有,起来,趴在, 睡着,看见,睡觉,揪起来,喊道,拿出, 害怕。