儿童孤独症克氏行为量表
克氏自闭症行为评估表 CABS评估表
克氏自闭症行为评估表 CABS评估表克氏自闭症行为评估表（CABS评估表）克氏自闭症行为评估表（CABS评估表）是一项用于评估自闭症儿童行为的工具。
该评估表通过观察和记录儿童的行为表现，帮助医生和教育工作者了解儿童在不同领域的发展情况，进而制定个性化的干预计划。
使用方法1. 确定评估者：- 评估应由经过相关培训的专业人士进行，如医生、心理学家或特殊教育教师。
- 评估者应熟悉评估表的使用方法，并能准确观察和记录儿童的行为表现。
2. 观察与记录：- 评估过程中，评估者应通过观察儿童在不同情境下的行为表现来进行评估。
- 评估者应记录儿童的表现，并根据评估表中的项目进行打分。
3. 评估内容：- CABS评估表包括多个领域的评估项目，如社交互动、言语交流、兴趣爱好、注意力与专注等。
- 评估者应根据儿童的行为表现，在每个项目中选择适合的描述，并进行相应的打分。
4. 分析与解读：- 完成评估后，评估者应对评估结果进行分析和解读。
- 根据评估结果，评估者可以了解儿童在不同领域的发展情况，并识别出可能存在的问题和需要加强的方面。
5. 制定干预计划：- 基于评估结果，评估者可以制定个性化的干预计划，以帮助儿童改善或发展其行为能力。
- 干预计划应包括具体的目标和实施方法，并结合儿童的个人需求和能力进行设计。
注意事项- CABS评估表仅为评估工具，评估结果不能作为诊断自闭症的依据。
- 使用评估表时，评估者应保持客观和公正，不受个人主观偏见的影响。
- 评估者应严格遵守评估表的使用规范，并在评估过程中保护儿童的隐私和权益。
以上是关于克氏自闭症行为评估表（CABS评估表）的简要说明。
希望本评估表能够为专业人士提供有效的评估工具，以促进自闭症儿童的发展和干预计划的制定。
儿童自闭症常用筛查、诊断量表(abc量表、CARS评定量表、行为量表CABS)
1）孤独症行为量表（Autism Behavior Checklist，ABC）：共57 个项目，每个项目4 级评分，总分≥31分提示存在可疑孤独症样症状,总分≥67 分提示存在孤独症样症状，适用于8个月～28岁的人群。
2）克氏孤独症行为量表（Clancy Autism Behavior Scale，CABS）：共14个项目，每个项目采用2级或3级评分。
2级评分总分≥7分或3级评分总分≥14分，提示存在可疑孤独症问题。
该量表针对2～15岁的人群，适用于儿保门诊、幼儿园、学校等对儿童进行快速筛查。
当上述筛查量表结果异常时，应及时将儿童转介到专业机构进一步确诊。
（2）常用诊断量表。
儿童孤独症评定量表（CARS）是常用的诊断工具。
该量表共15个项目，每个项目4级评分。
总分＜30分为非孤独症，总分30～36分为轻至中度孤独症，总分≥36分为重度孤独症。
该量表适用于2岁以上的人群。
附件:自闭症儿童行为量表（ABC量表）我们曾在自闭症诊断治疗成功实例一文中提到过，如果家长等怀疑小孩是否得了自闭症，可自己先用国际上常用的ABC量表，以较为简单地自我检查患儿，以便尽量早期发现，尽早治疗。
今特介绍孤独症（自闭症）行为量表（ABC量表），简称ABC量表如下：孤独症（自闭症）行为量表（ABC量表）是一具有诊断价值的量表，由学者Krug于1978年所编制。
ABC量表共有57个项目，包括了感觉、情绪、语言、行为等方面的异常表现，归纳为感觉(S)、交往(R)、躯体运动(B)、语言(L)及生活自理(S) 5个因子。
ABC量表简便易行、稳定良好。
（回答为是或不是2种。
是得题后分数，不是得0分，例如第一题如答是得4分，如答不是得0分，余类推。
把所有分加起来得总分。
总分57分为筛查分、67分为诊断分。
）1 喜欢长时间自身旋转42 学会做一件简单的事，但很快就忘记。
23 经常没有接触环境或进行交往的要求。
44 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）15 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）26 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。
克氏自闭症儿童行为量表
克氏行为量表（Clancy Behavior Scale）姓名: 性别: 年龄: 足岁填写人（与儿童关系）:下列十四项儿童行为, 请你详细阅读后, 根据您的孩子最近一个月内的情况, 在题目右边的空格打√, 请不要漏掉任何一题。
从不偶而经常1.不易与人混在一起玩…………………………_____ _____ _____2.听而不闻, 好像是聋子………………………_____ _____ _____强烈反抗学习, 譬如拒绝模仿, ……………_____ _____ _____或说话动作3.不顾危险………………………………………_____ _____ _____4.不能接受日常习惯之变化……………………_____ _____ _____5.以手势表达需要………………………………_____ _____ _____6.莫名其妙的笑…………………………………_____ _____ _____7.不喜欢被人拥抱………………………………_____ _____ _____8.活动量过高……………………………………_____ _____ _____9.避免视线的接触………………………………_____ _____ _____10.过度偏爱某些物品……………………………_____ _____ _____11.喜欢旋转东西…………………………………_____ _____ _____12.反复怪异的动作或玩…………………………_____ _____ _____13.对周围漠不关心………………………………_____ _____ _____题数 _____ _____ _____加权 0 1 2总分 ___________________说明: 克氏行为量表是美国克兰西（Clancy, 1969）所编, 克氏行为量表共十四项, 适用年龄为2-15岁儿童, 由家长填答, 施测时间约10分钟。
量表采用三分法, 即“从不”、“偶而”及“经常”三种反应强度, 记分方式为“从不”得0分、“偶而”得1分、“经常”得2分。
克氏行为量表
克氏行为量表克氏行为量表共十四项，乃美国克兰西(Clancy,1969)所编，适用年龄为二岁至五岁儿童，施测需时约十分钟;采分方式为「经常」得2分，「偶尔」得1分，「从不」得0分。
总分大于14分者即有自闭症倾向，超过三分之二得分者则确定是自闭症儿。
根据宋维村医师等人诊断结果，中文版的克氏行为量表可以筛选出84%的自闭症儿。
行为表现?从不（0）?偶尔（1）?经常（2）1.不易与别人混在一起玩???2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.ABC量表为家长评定量表，共57个项目4级评分，53分疑诊，67分确诊，0?????1?????2??????3?????4无????轻微??明显????比较重??严重1.喜欢长时间的自身旋转?2.学会做一件简单的事，但是很快就“忘记”?3.经常没有接触环境和进行交往的要求?4往往不能接受简单的指令（如坐下、来这儿等）?5.不会玩玩具等（如没完没了的转动或乱扔、揉等）?6.视觉辨别能力差（如对某种物体的大小、颜色或位置等的辨别能力差）?7.无交往性微笑（不会与人点头招呼）?8.代词运用颠倒或混乱（如把“你”说成“我”）?9.长时间的总拿着某种东西?10.11.12.13.(14.15.16.17.18.19.20.21.22.经常拍手、晃手、挥舞胳膊、弹手?23.经常发大脾气或经常发点脾气?24.主动回避与别人进行眼光接触?25.拒绝别人接触或拥抱?26.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破皮肤或注射没有反应?27.身体表现很僵直很难抱住?28.当抱着他时，感到他的肌肉松弛(即他不紧贴着抱他的人)?29.倾向以姿势、手势来表示他所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示)?30.常用脚尖走路?31.用咬、撞人、踢人来伤害他人?32.不断地重复短句?33.游戏时不模仿其他儿童?34.当强光直接照射眼睛时，常不眨眼?35.有自伤行为，如咬手、撞头等?36.37.38.39.40.41.42.(43.44.45.46.47.48.喜欢重复别人的问话和回答?49.经常不能意识到所处的环境，并且可能对危险的情况不在意）?50.特别喜欢着迷于单高的活动和游戏（如来回走、跑、蹦、跳、敲、拍）?51.对周围的东西喜欢触摸、嗅和/尝?52对生人常无视觉反应（对来人不看）?53.常常纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路一定要走一定的路线，饭前或睡前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）?54.经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄破了)?55.两岁前就发现他发育迟缓?56.在日常生活中至今仅会用用15个短句但又不超过30个短句来进行交往(注：达到或超过30句选“0”，不到15句则选“4”)?57.长时间地凝视一个地方（呆呆地看一处）??总分?填表人：①父亲②母亲③(外)祖父母?④其他???????????共计分的评分方36分者则儿童姓名填写人填写日期下列十五项儿童行为，请您详细阅读后，根据您的孩子最近一个月情况，在题目右边的空格打勾，请不要漏掉任何一题。
克氏行为量表
克氏行为量表共十四项，乃美国克兰西(Clancy,1969)所编，适用年龄为二岁至五岁儿童，施测需时约十分钟;采分方式为「经常」得2分，「偶尔」得1分，「从不」得0分。
总分大于14分者即有自闭症倾向，超过三分之二得分者则确定是自闭症儿。
根据宋维村医师等人诊断结果，中文版的克氏行为量表可以筛选出84%的自闭症儿。
ABC量表为家长评定量表，共57个项目4级评分，53分疑诊，67分确诊，0 1 2 3 4无轻微明显比较重严重填表人：①父亲②母亲③(外)祖父母④其他填表时间：年月日儿童自闭症评量量表(CARS，The Children Autism Rating Scale)乃史考布勒等人(Schopier et.,1980,1986)所编列，共计十五项，见下表;采「正常」得1分，「轻微不正常」得2分，「很不正常」得3分，「极度不正常」得4分的评分方式适用对象为学龄前儿童;总得分低于30分者非自闭症，得分介于30-36分之间者有自闭症倾向，得分高过36分者则确实为自闭症;费时亦约十分钟左右。
本量表初时设计的目的做为筛选出适合史氏等人所设计的TEACCH 教育治疗之自闭症儿为目的。
其鉴别方可达百分之百的准确，唯需专业人士的评鉴。
自闭症儿童行为检核表：(The Childhood Autism Rating Scale;CARS)儿童姓名:_______________ 性别____ 出生:___年___月___日填写人:_________________ 与儿童之关系:________________填写日期:___年___月___日儿童实足年龄:________________★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★下列十五项儿童行为，请您详细阅读后，根据您的孩子最近一个月情况，在题目右边的空格打勾，请不要漏掉任何一题。
1.人际关系………正常轻微不正常很不正常极不正常2.模仿行为………正常轻微不正常很不正常极不正常3.情感反应………正常轻微不正常很不正常极不正常4.奇异的身体动作或仪式化的行为正常轻微不正常很不正常极不正常5.对无生命物体有特殊的喜好……正常轻微不正常很不正常极不正常6.抗拒环境的改变正常轻微不正常很不正常极不正常7.奇特的视觉反应正常轻微不正常很不正常极不正常8.奇特的听觉反应正常轻微不正常很不正常极不正常9.感觉器官对刺激几近过度反应…正常轻微不正常很不正常极不正常10.焦虑反应-----正常轻微不正常很不正常极不正常11.口语沟通-----正常轻微不正常很不正常极不正常12.非口语沟通---正常轻微不正常很不正常极不正常13.活动量系-----正常轻微不正常很不正常极不正常14.智力功能不平衡正常轻微不正常很不正常极不正常15.一般印象-----正常轻微不正常很不正常极不正常。
克氏孤独症行为量表-CABS量表
克氏孤独症行为量表CABS量表
适合家长使用的简易行为评定量表一一克氏行为量表
克氏行为量表(孩子最近1个月的情况)
注：“从不”一一注：“从不”一一指此行为从未有过。
“偶尔”此行为有时出现，但频率不咼(每周几次)
“经常”一一此行为几乎每天出现，引人注目。
用表说明：
(1)用自闭症儿童的筛查。
(2)由14项组成，行为出现频率分“从不”、“偶尔”和“经常”三级。
分别评分为“ 0”、“T、“ 2”分。
(3)累分》14分且“从不”三3项，“经常”》6项者，可能为自闭症，分数越高，可能性越大。
(4)该表灵敏度高，但特异度不高(即易发现，但又不准确)。
儿童孤独症克氏行为量表
世界卫生组织0—10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）
世界卫生组织0—10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标
早期诊断孤独症
早期识别孤独症并不困难，只要父母仔细的观察和比较，会发现某些发育指标落后于同龄儿童并伴有一些奇特行为，就应引起注意。
1．照料困难：孤独症儿童中一部分表现很乖，特别安静，整天不声不响的躺着，不哭也不闹，不注意周围的动静。
也有一部分表现睡眠少，哭闹不止，只有在车里推着走，听音乐或节奏感强的声音才能使他们安静下来，但他们大部分都不喜欢被别人拥抱，抱他们时不能与母亲身体贴近，常常回避眼对视。
在7—8个月时分不清亲人和陌生人，对玩具不感兴趣，迷恋的玩自己的手，机械的重复某一个固定动作，有的孩子经常拿着洗浴用品，瓶盖或饮料瓶爱不释手，甚至吃饭、睡觉时也不能松手。
2、发育进度和次序异常：发育正常的儿童8个月会爬，1岁可独立行走，有意识的叫爸、妈，孤独症的儿童大多不会爬，而是直接站起来就走或还走不稳，就以跑代走，发育较一般儿童延迟，这种发育进度和次序紊乱，对早期识别孤独症也是重要指标。
儿童自闭症常用筛查诊断量表(abc量表CARS评定量表行为量表CABS)
1）孤独症行为量表(Ａｕtiｓm Behａvior Checｋｌiｓt,ABC): 共5７个项目,每个项目4 级评分,总分≥31分提示存在可疑孤独症样症状,总分≥６７分提示存在孤独症样症状,适用于8个月~2８岁得人群。
2）克氏孤独症行为量表(Clancy AutｉsｍＢehａｖior Ｓcale,ＣＡBＳ):共14个项目,每个项目采用２级或3级评分。
2级评分总分≥7分或3级评分总分≥1４分,提示存在可疑孤独症问题。
该量表针对2～１5岁得人群,适用于儿保门诊、幼儿园、学校等对儿童进行快速筛查、当上述筛查量表结果异常时,应及时将儿童转介到专业机构进一步确诊。
(2)常用诊断量表。
儿童孤独症评定量表(CARＳ)就是常用得诊断工具。
该量表共１5个项目,每个项目4级评分。
总分＜３0分为非孤独症,总分30～３6分为轻至中度孤独症,总分≥36分为重度孤独症。
该量表适用于2岁以上得人群。
附件:自闭症儿童行为量表(AＢＣ量表)我们曾在自闭症诊断治疗成功实例一文中提到过,如果家长等怀疑小孩就是否得了自闭症,可自己先用国际上常用得 AＢＣ量表,以较为简单地自我检查患儿,以便尽量早期发现,尽早治疗。
今特介绍孤独症(自闭症)行为量表(ABＣ量表),简称ABC量表如下:孤独症(自闭症)行为量表(ＡBC量表)就是一具有诊断价值得量表,由学者Kｒug于1９7８年所编制。
ABC量表共有57个项目,包括了感觉、情绪、语言、行为等方面得异常表现,归纳为感觉(S)、交往(R)、躯体运动(Ｂ)、语言(L)及生活自理(Ｓ)5个因子。
ABＣ量表简便易行、稳定良好。
ﻫ(回答为就是或不就是2种。
就是得题后分数,不就是得０分,例如第一题如答就是得４分,如答不就是得０分,余类推。
把所有分加起来得总分。
总分57分为筛查分、6７分为诊断分。
)ﻫ1 喜欢长时间自身旋转 42 学会做一件简单得事,但很快就忘记。
2 3ﻫ经常没有接触环境或进行交往得要求。
4 4 往往不能接受简单得指令(如坐下、过来等) 1 5ﻫ不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等) 2 6ﻫ视觉辨别能力差(如对一种物体得特征、大小、颜色、位置等辨别能力差)、2 7 无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑) 2 8ﻫ代词运用颠倒或混乱(您、我分不清)3 ﻫ9长时间总拿着某种东西、３10 似乎不在听人说话,以至让人怀疑她有听力问题3 ﻫ１1 说话不合音调、无节奏４12 长时间摇摆身体 413要去拿什么东西,但又不就是身体所能达到得地方(即对自身与物体得距离估计不足。
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世界卫生组织0—10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）
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世界卫生组织0—10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）
早期诊断孤独症
早期识别孤独症并不困难，只要父母仔细的观察和比较，会发现某些发育指标落后于同龄儿童并伴有一些奇特行为，就应引起注意。
1．照料困难：孤独症儿童中一部分表现很乖，特别安静，整天不声不响的躺着，不哭也不闹，不注意周围的动静。
也有一部分表现睡眠少，哭闹不止，只有在车里推着走，听音乐或节奏感强的声音才能使他们安静下来，但他们大部分都不喜欢被别人拥抱，抱他们时不能与母亲身体贴近，常常回避眼对视。
在7—8个月时分不清亲人和陌生人，对玩具不感兴趣，迷恋的玩自己的手，机械的重复某一个固定动作，有的孩子经常拿着洗浴用品，瓶盖或饮料瓶爱不释手，甚至吃饭、睡觉时也不能松手。
2、发育进度和次序异常：发育正常的儿童8个月会爬，1岁可独立行走，有意识的叫爸、妈，孤独症的儿童大多不会爬，而是直接站起来就走或还走不稳，就以跑代走，发育较一般儿童延迟，这种发育进度和次序紊乱，对早期识别孤独症也是重要指标。