2020年体育教师师德师风个人培训总结
体育教师个人师德总结范文（通用5篇）
体育教师个人师德总结体育教师个人师德总结范文（通用5篇）体育教师个人师德总结1德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。
体育教学大纲明确指出：”思想品德教育是体育教学三项基本任务之一”。
为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。
一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为”制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。
”因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。
这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。
对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。
三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。
四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。
体育教师个人培训总结（3篇）
体育教师个人培训总结在过去的一段时间里，我有幸参与了一次体育教师个人培训。
通过这次培训，我收获了很多知识和经验，对自己的专业能力也有了更深入的认识。
在这篇总结中，我将分享我在培训中学到的一些重要观点和经验，以及我在今后教学中的应用计划。
首先，培训中提到的一个重要观点是“身体是智慧的源泉”。
这也是我一直以来所坚信的。
通过体育活动，学生可以锻炼身体，提高体能素质，同时也能培养他们的思维能力、合作精神和领导能力。
作为体育教师，我应该充分意识到体育教育的重要性，注重培养学生全面发展的能力。
其次，培训中强调的“因材施教”原则也给我留下了深刻的印象。
每个学生都有自己独特的特点和潜力，作为教师，我应该根据学生的不同需求和能力来制定适合他们的教学计划。
我会尽量给每个学生提供个性化的学习机会，鼓励他们发掘自己的优势，并帮助他们克服困难。
此外，培训中提到的“激发学生的兴趣”也是在教学中不可忽视的方面。
我深知只有学生对体育课程感兴趣，他们才能更好地投入到学习中。
因此，我打算在今后的教学中尝试一些激发学生兴趣的方法，例如增加趣味性的游戏或竞赛，让学生们在享受运动的同时提高技能。
另外一点我在培训中学到的是“身心健康的平衡”。
作为体育教师，我要关注学生的身体健康，但同时也要关注他们的心理和情绪健康。
我会尽量设立放松的环境，尊重学生的感受和情绪，并提供适当的支持和帮助，以确保学生在身心方面都能得到健康的发展。
最后，我还想提到在培训中学到的“与家长的有效沟通”这个方面。
家长是学生教育的重要参与者，他们对孩子的关心和支持至关重要。
因此，我将努力与家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况，并与他们共同合作，为学生提供更好的学习环境和机会。
综上所述，通过参加这次个人培训，我对体育教学的重要性有了更深入的认识，并学到了很多实用的教学方法和技巧。
我会将这些经验和知识应用到自己的教学中，努力培养学生的综合素质和兴趣，并更好地与家长和学生合作，共同促进学生身心健康的发展。
体育教师师德师风个人总结(精选4篇)
体育教师师德师风个人总结（精选4篇）篇一：作为一名体育教师，师德师风对我的职业成长和个人品质培养起着至关重要的作用。
在过去的教学实践中，我深刻认识到作为一名体育教师，我要不断提高自身的道德修养和专业素养，并且将这种良好的师德师风传递给学生。
首先，作为一名师德高尚的体育教师，我要以身作则，做学生的榜样。
我时刻牢记自己的纪律要求，尊重学生的人格尊严，注重言行举止的规范和文明，做到自己守规矩，学生才会懂得规矩。
同时，我也要时刻保持谦虚和谨慎，不断反思自己的不足并积极改进，以便更好地指导学生。
其次，我重视与学生的沟通和关系建设。
我始终将学生放在第一位，尊重他们的个性和需求，并且耐心倾听他们的意见和建议。
与学生保持良好的沟通和互动可以更好地了解他们的心理状态和学习需求，使我能更好地调整自己的教学策略，更好地帮助他们实现个人的发展。
再次，作为一名体育教师，我要不断提高自己的专业水平和教学能力。
我会积极参加各类专业培训和学术交流，不断学习新知识和新技能，以便更好地担当起教育使命，提供更好的教育服务。
最后，我要时刻保持对教育事业的热爱和责任心。
作为一名教师，我深深明白教育对于社会的重要性，所以我会一直努力不懈地为学生的成长和发展贡献自己的力量，以实际行动践行师德师风。
总之，作为一名体育教师，我将始终坚守师德师风，时刻保持自身的良好形象和行为规范，并将这种精神传递给学生，以期推动我个人的成长和学生的全面发展。
篇二：作为一名体育教师，师德师风对于我来说意义非凡。
在多年的教育实践中，我明白了师德师风对于我个人成长和学生发展的重要性。
以下是我对师德师风的一些个人总结和体会：首先，作为一名体育教师，我要时刻保持良好的职业道德。
我深信，只有以良好的道德修养和人格魅力来影响和感召学生，才能取得更好的教育效果。
因此，我会时刻坚守职业道德的底线，恪守教师的职责和权责，忠诚于教育事业。
其次，我注重与学生之间的良好关系建设。
我会以平等、和谐和尊重的态度对待每一个学生，关心他们的成长和发展。
体育师德师风个人总结7篇
体育师德师风个人总结7篇个人师德师风总结篇一这学期我们学校进行了师德师风集体学习活动，大家都总结了自己在师德师风上的问题。
通过这次学习，我熟悉了师德师风和中小学教师职业道德的内容。
结合自己的整改方案，我总结自己如下:一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨才是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。
爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。
体育教师师德师风个人总结
体育教师师德师风个人总结作为一名体育教师，我深知师德师风对于广大师生的影响和重要性。
在过去的一段时间里，我不断提升自己的师德师风素养，通过实际行动践行教育教学工作中的职责和责任，取得了一定的成效。
现将个人总结如下：强化职业操守作为一名体育教师，我始终坚守职业操守，严格要求自己的言行举止。
我深知自己作为学生的榜样和引路人的责任，因此我保持了良好的教师形象，注意言辞和举止，时刻保持自己的行为举止符合教师的职业道德和伦理要求。
倡导阳光健康的教育观念在教育教学过程中，我始终坚守阳光健康的教育观念，注重培养学生的身心健康。
我通过引导学生积极参与体育活动，教导学生养成良好的生活惯和运动惯，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
关注学生的全面发展作为一名体育教师，我注重学生的全面发展，在教育教学工作中关注学生的研究进步和个性发展。
我认真备课，提供多样化的教学方法，帮助学生发展各方面的能力，不仅注重学生的体育素质培养，也注重学生的思维能力、创造力以及社交能力的培养。
不断提升自身专业素养作为一名体育教师，我深知只有不断提升自己的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。
因此，我参加各种教育培训和学术交流活动，积极研究和研究体育教育的最新理论和教学方法，不断提升自己的专业水平。
积极参与学校活动作为一名体育教师，我积极参与学校的各项活动，承担起教育教学以外的社会责任。
我参与学校的体育比赛组织，参与学校社团的指导工作，并且积极参与学校组织的各种公益活动，为学生营造良好的教育环境。
通过以上的努力，我相信自己在师德师风方面取得了一定的成绩。
然而，我也意识到自己还有很大的提升空间，将继续不断研究和进步，为学生的全面发展和教育事业的繁荣贡献自己的力量。
体育教师个人师德总结
体育教师个人师德总结
1. 自我认知和反思
作为一名体育教师，我始终意识到个人的师德对学生和教育事业的重要性。
在日常工作中，我通过对自己的教育理念和教学行为进行认知和反思，不断提高自身的师德素养。
2. 坚守职业道德规范
作为体育教师，我始终坚守职业道德规范，严格遵守学校规章制度。
我注重保护学生的权益，对学生进行公正、公平、公开的评价和考核。
同时，我秉持平等和尊重的原则，与学生进行良好的沟通和交流。
3. 传播积极价值观
体育教育不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的积极价值观。
作为体育教师，我注重培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争的观念。
我在日常教学中，通过示范、引导和激励，让学生树立正确的人生观和价值观。
4. 关注学生全面发展
体育教师应该关注学生的全面发展，不仅仅注重他们在体育方面的成长。
我尽力为学生提供多样化的培养机会，鼓励他们参与各类体育活动，并在学生的综合素质提升上下功夫。
5. 持续研究和改进
作为一名体育教师，我深知教育事业发展的迅猛，自身的知识和能力也需要不断提高和更新。
我定期参加各类培训和研讨会，持续研究最新的教育教学理念和方法，并积极运用到自己的教学实践中。
6. 建设和谐教育环境
作为体育教师，我致力于建设和谐的教育环境。
我尊重同事和其他教职员工，积极参与学校的教学团队，共同促进教育的发展。
我与学生家长保持良好的沟通合作，共同关注学生的成长。
以上就是我个人作为体育教师在师德方面的总结。
作为一名教育工作者，我始终以学生的成长和发展为中心，不断提高自身的师德素养，为学生的未来贡献自己的力量。
体育老师年度师德总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，又到了一年的尾声。
在这一年里，我担任体育老师，深感责任重大。
作为一名教师，我始终坚守师德，以身作则，努力为学生们树立良好的榜样。
现将本年度的师德工作总结如下：一、关爱学生，关注成长作为一名体育老师，我深知学生的身心健康的重要性。
在教学中，我始终关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
在课堂上，我耐心指导，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
在课下，我关心他们的生活，了解他们的困惑，尽力帮助他们解决问题。
我坚信，关爱学生是教师职业道德的核心。
二、严谨治学，提高自身素质作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
为了更好地履行职责，我不断加强自身的学习，提高自己的业务水平。
在教学中，我认真备课，精心设计教学内容，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我还积极参加各类培训，不断更新教育观念，提升自己的教育教学能力。
三、团结协作，共创和谐校园在教学工作中，我注重与同事的团结协作，共同为学生的成长创造良好的环境。
在班级管理中，我与班主任、任课老师密切配合，共同关注学生的全面发展。
在团队活动中，我积极参与，与同事们共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
四、以身作则，树立良好师德我深知，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，树立良好的师德形象。
在课堂上，我严谨治学，关爱学生；在日常生活中，我诚实守信，严于律己。
我坚信，只有自己做到以身作则，才能赢得学生的尊重和信任。
五、积极参与，服务社会作为一名教师，我深知自己肩负着服务社会的责任。
在过去的这一年里，我积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我还关注社会公益事业，积极参与志愿者活动，用实际行动传递正能量。
总之，在过去的一年里，我始终坚守师德，努力为学生们树立良好的榜样。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
体育教师师德师风总结五篇【最新】
体育教师师德师风总结五篇【最新】教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出必须的自我牺牲。
学高为师，身正为范。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
下面是本人带来的五篇体育教师师德师风总结，希望大家喜欢!体育教师师德师风总结1我参加了小学体育学习培训。
在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。
随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。
通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。
体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。
而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。
我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。
在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。
体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。
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体育教师师德师风个人培训总结教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
下面由为大家精心收集的体育教师师德师风个人培训总结，欢迎大家借鉴!作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大，师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象。
在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。
加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
去年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识，并促使学生最快地转化为能力”，课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
先后担任学校的体育工作。
积极探索体育管理新路子。
所带班级班风纯正，学风较端正。
倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。
如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。
有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
查一;在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。
本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。
避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在学生面前树立“严师慈母“的形象。
以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。
做一个人人赞美的好老师。
一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
”师德是教师的良心。
当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。
培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。
"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"."仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二.热爱.尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在"严"和"慈"上。
常言道："严师出高徒。
"又说："严是爱，宽是害。
"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
"所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三.为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
"教育者先受教育"。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
"正说明这个道理。
四.教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。
仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
"教师还应具备多方面的爱好和才能。
因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。
这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。
这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。
所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
送走繁忙充实的狗年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
现将xx年的个人工作作如下总结：一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
仔细体会渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。
同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。
通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。
为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。
我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。
在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。
围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。
在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。
在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。