幼儿园科学教案：小小草莓
幼儿园中班科学优质教案《草莓》
幼儿园中班科学优质教案《草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识水果》，详细内容为草莓的外形特征、生长过程及食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的外形特征、生长过程和食用方法，提高他们对水果的认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：草莓的生长过程及食用方法。
重点：草莓的外形特征、生长过程和食用方法。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、生长过程图、食用方法图、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓实物，让幼儿观察并描述草莓的外形特征，引导幼儿用放大镜观察草莓细节。
2. 教学草莓的外形特征（5分钟）教师通过图片和实物展示，引导幼儿认识草莓的颜色、形状、大小等外形特征。
3. 讲解草莓的生长过程（5分钟）教师展示生长过程图，讲解草莓从种子到成熟果实的过程，让幼儿了解草莓的生长环境。
4. 介绍草莓的食用方法（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果你有一个草莓，你会怎么吃？”引导幼儿思考，并示范正确答案。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的草莓食用方法，并分享给同伴。
六、板书设计1. 草莓的外形特征：红色、心形、表面有小颗粒。
2. 草莓的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果。
3. 草莓的食用方法：清洗→去梗→食用。
七、作业设计作业题目：请你画一画你最喜欢的草莓食用方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，要注意引导幼儿观察草莓的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：带幼儿去果园实地观察草莓生长，了解草莓的其他品种和食用方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入中观察草莓的外形特征。
2. 草莓生长过程的讲解。
3. 草莓食用方法的介绍。
4. 例题讲解与随堂练习的设计。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
草莓科学教案
草莓科学教案草莓科学教案1设计意图：草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。
活动目标：1、了解草莓的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动重点：了解草莓的外形及颜色。
活动难点：鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程：一、导入活动出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？师：你们看今天李老师带什么来了？（草莓）师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教师范画，幼儿观察师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服？（想）三、教师示范讲解师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。
四、提出作画要求1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画。
教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。
草莓科学教案2教学内容：有余数除法的试商方法教学目标：1、引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。
2、引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思
幼儿园中班科学教案《草莓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的世界》第三节《草莓》。
详细内容主要围绕草莓的生长过程、外部特征、营养价值等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解草莓的生长过程，认识草莓的外部特征。
2. 掌握草莓的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓的生长过程及其营养价值。
2. 教学重点：草莓的外部特征及其观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、图片、生长过程图、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示草莓实物，引导幼儿观察草莓的外部特征，如颜色、形状、表面等。
2. 教学内容讲解（1）草莓的生长过程教师展示草莓生长过程图，讲解草莓从种子到成熟果实的过程，引导幼儿了解草莓的生长过程。
（2）草莓的外部特征教师利用放大镜，带领幼儿观察草莓的细节，如表面的籽、颜色等。
（3）草莓的营养价值教师讲解草莓富含的营养成分，如维生素C、膳食纤维等，引导幼儿了解草莓的营养价值。
3. 例题讲解教师出示草莓图片，引导幼儿观察并描述图片中的草莓。
4. 随堂练习（1）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的草莓。
（2）幼儿用剪刀剪下草莓形状，粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 草莓的生长过程2. 草莓的外部特征3. 草莓的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，自由发挥，画出自己喜欢的草莓。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动中，幼儿对草莓的生长过程、外部特征和营养价值有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对草莓的生长过程理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观草莓园，实地观察草莓的生长过程。
（2）开展亲子活动，让家长参与草莓的生长过程，培养幼儿对水果的兴趣。
重点和难点解析1. 草莓生长过程的讲解。
幼儿园小班科学教案草莓
幼儿园小班科学教案草莓幼儿园小班科学教案：草莓引言：科学教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够激发幼儿的探索精神、培养他们的观察力和思考能力。
而草莓则是一个非常适合进行科学教学的主题之一。
通过草莓这一生活中常见的水果，幼儿能够学习到很多有趣的科学知识，如植物的生长过程、种子的散播方式、水果的成分等。
本文将从观察实验、手工制作、游戏活动等角度，详细介绍一节幼儿园小班科学课程教案——草莓主题。
一、观察实验1. 实验目的：观察和学习草莓的种子和生长过程。
2. 实施步骤：a. 准备草莓、水、纸巾、小碟子等实验材料。
b. 让幼儿观察草莓表面的小黑点，解释这些小黑点是草莓的种子。
c. 将少量草莓放在小碟子里，加入适量水，然后用纸巾盖住碟子。
d. 鼓励幼儿观察草莓的变化，记录下观察结果。
e. 通过实验结果，与幼儿一起讨论草莓的生长过程。
二、手工制作1. 制作果酱：a. 准备新鲜的草莓、砂糖等原料。
b. 让幼儿将草莓洗净，去掉果梗。
c. 鼓励幼儿用搅拌勺将草莓捣碎，加入适量的砂糖搅拌均匀。
d. 将草莓果酱装入幼儿自制的小瓶子中，用作午餐时的调料。
2. 草莓画画：a. 准备一些草莓的图片或模板，以及颜料和画笔等绘画工具。
b. 引导幼儿观察草莓的形状和颜色，并鼓励他们用自己的方式进行描绘。
c. 鼓励幼儿分享彼此的作品，可以让幼儿互相观看并发表意见。
三、游戏活动1. 水果拼图：a. 准备一些水果的图片或卡片，其中包括草莓。
b. 让幼儿参与拼图游戏，让他们尝试将各种水果拼凑在一起，从而认识到不同水果的特点和形状。
2. 打包草莓：a. 准备一些草莓的模型，以及一些纸箱和包装材料。
b. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个草莓采摘和包装的团队。
c. 引导幼儿合作进行游戏，让他们在规定时间内采摘草莓，将草莓装入纸箱，并进行包装。
d. 让幼儿评价他们的包装设计和效果，提升他们的创造力和合作能力。
结尾：通过草莓这一主题的科学教案，幼儿们可以在观察实验中了解草莓的生长过程，通过手工制作和游戏活动，培养他们动手能力和创造力。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的植物》，详细内容为“草莓”一节。
通过对草莓的观察、探索，让幼儿了解草莓的生长特点、营养价值及栽培方法。
二、教学目标1. 了解草莓的生长过程、外观特征及营养价值，提高幼儿对植物的认知。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：草莓的生长过程、外观特征及营养价值。
难点：草莓的栽培方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓植株、草莓果实、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿参观草莓园，让幼儿亲身感受草莓的生长环境，引导幼儿关注草莓的生长特点。
2. 例题讲解：（1）介绍草莓的生长过程：种子发芽、植株生长、开花、结果。
（2）讲解草莓的外观特征：颜色、形状、大小等。
（3）阐述草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察草莓植株和果实，描述其特征。
（2）分组讨论：如何种植草莓？4. 互动环节：（1）教师演示草莓栽培方法，并讲解注意事项。
（2）幼儿动手实践，分组种植草莓。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对草莓的认知。
（2）拓展：讨论其他常见水果的生长过程和营养价值。
六、板书设计1. 《草莓》2. 内容：（1）草莓的生长过程（2）草莓的外观特征（3）草莓的营养价值（4）草莓的栽培方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的草莓。
（2）描述草莓的生长过程。
2. 答案：（1）略。
（2）种子发芽→植株生长→开花→结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对草莓的认知程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行草莓采摘活动，提高幼儿的动手能力。
（2）开展家庭作业：与家长一起种植草莓，记录生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用
2024年幼儿园中班科学《草莓》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的世界》中的第三节《草莓》。
详细内容包括：草莓的形态特征、生长环境、营养价值、食用方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握草莓的基本特征，了解草莓的生长环境和营养价值。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活中科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：草莓的生长环境和营养价值。
重点：草莓的形态特征和食用方法。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、生长过程图解、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用草莓实物，引导学生观察草莓的外观，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，展示草莓的生长过程、生长环境及相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）讲解草莓的营养价值和食用方法，结合实物展示，让学生更加直观地了解草莓。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手画草莓，培养观察力和动手操作能力。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论草莓的生长环境和食用方法，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 草莓2. 内容：形态特征生长环境营养价值食用方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓，并标注其特点。
2. 答案：学生作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT课件、动手操作等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后与家长一起到超市购买草莓，观察草莓的生长环境，了解不同品种的草莓，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论；6. 板书设计的逻辑性和直观性；7. 作业设计的针对性和答案的点评方式；8. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
草莓小班科学教案
草莓小班科学教案【引言】草莓小班科学教案是以培养幼儿科学思维和提升科学素养为目标的教学教案。
通过引导幼儿进行观察、实践和探究，激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
本文将详细介绍一节草莓小班科学教案的设计与实施过程。
【第一部分：背景知识介绍】科学是一门关于世界的探索和认识的学科，它旨在揭示自然现象背后的规律和原理。
草莓小班的幼儿正处于认知发展的关键阶段，培养他们对科学的兴趣和探索能力十分重要。
在设计科学教案时，需要充分考虑幼儿的认知特点和教育目标。
【第二部分：教案设计】1. 教学目标本节课的教学目标是培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们学习科学知识，探索草莓的生长过程。
2. 教学准备准备所需材料：盆栽土、草莓幼苗、水壶、手镜、栽培小工具等。
布置教室环境：将材料摆放整齐，提供一个干净的工作区域。
3. 教学活动(1) 导入：通过展示一幅插图或给予幼儿一个简短的问题激发他们对草莓的认识和兴趣，如“你们见过草莓吗？它是什么样子的？你们有没有吃过草莓呢？”(2) 观察：让幼儿仔细观察草莓幼苗的外观特点、叶子的颜色和形状等，并引导幼儿用手镜仔细观察。
(3) 实践：引导幼儿将草莓幼苗小心地移植到盆栽土中，让他们亲自动手体验。
(4) 探究：通过问题引导，让幼儿思考并记录下草莓幼苗的水需求、阳光需求等，鼓励他们进行小组讨论和互动。
(5) 总结：引导幼儿总结所学内容，如询问“你们觉得草莓幼苗需要哪些条件才能健康生长？”(6) 结束：鼓励幼儿对草莓幼苗表达关心和关注，并告诉他们下一节课将继续学习。
【第三部分：教案实施】1. 导入环节教师可以通过展示草莓的图片或给予幼儿一个简短的问题引起他们的兴趣与注意。
这样能够使幼儿在课堂开始阶段便投入到主题学习中，并激发他们对草莓的强烈好奇心。
2. 观察环节在这一环节中，教师可以让幼儿仔细观察草莓幼苗的外观和特点。
教师可以提供放大镜让幼儿用来观察，或者使用幻灯片投影仪展示草莓幼苗的图片。
小班科学教案草莓
小班科学教案草莓科学教案：草莓的生长过程一、教学目标：1.了解草莓的生长条件和生长周期。
2.掌握草莓的种植方法和养护要点。
3.培养学生的实践动手能力和观察记录能力。
二、教学内容：1.草莓的特点和生长条件2.草莓的种植方法3.草莓的生长过程和生长周期三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以用图片或实物引导学生回想起自己吃过的草莓，让学生谈谈自己对草莓的了解和印象。
然后提出问题：你知道草莓是如何生长的吗？2.概念讲解（10分钟）通过多媒体或课件展示草莓的特点和生长条件，引导学生了解草莓喜欢阳光和湿润的环境，对土壤的要求等。
3.种植方法介绍（20分钟）教师可以通过图片或示范告诉学生草莓的种植方法，包括选种、嫁接、定植和照料等。
同时可以让学生参与其中，让他们亲手体验种植草莓的过程。
4.观察草莓苗的生长（30分钟）学生可以自行种植几株草莓苗，并对其进行观察和记录。
教师可以给学生提供观察表格或记录本，让他们记录草莓苗的生长情况，包括每天的高度变化、叶片颜色变化等。
5.共享观察结果和讨论（20分钟）学生可以相互交流观察结果，并与教师进行讨论，了解草莓的生长周期和生长过程中的一些规律。
教师可以引导学生分析观察结果，促进他们的思维发展。
6.总结和展示（10分钟）学生可以将自己的观察结果进行总结，并用图片、图表或海报的形式展示出来。
教师可以点评学生的总结和展示，并解答学生对草莓生长过程中的问题。
四、巩固练习：可以布置一些相关的草莓生长问题作为练习，要求学生用自己的话回答，并写出观察记录等。
五、教学反思：通过本次教学，学生可以了解到草莓的生长过程和生长条件，同时培养了学生的实践动手能力和观察记录能力。
但要注意控制教学时间，避免课堂效率低下。
同时，在教学过程中要尽量使用多媒体、实物和亲身体验等多种方式，提高课堂引导的有效性。
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幼儿园科学教案：小小草莓
活动目标
1、知道草莓的种子在哪以及草莓的生长方式
2、能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征
3、喜欢草莓,体验制作草莓水果拼盘的乐趣
活动准备:经验准备:1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓;2、请家长通过书籍、三媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识
物质准备:1.草莓若干,塑料小刀，托盘2.PPT, 3.草莓图片
活动过程:
一、回忆采摘草莓的情景,引出本次活动的主题
1.教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。
师:前几在,小朋友和老师一起去草莓园干什么去了?你们摘了多少草莓啊?好不好吃?
2.教师引出主题。
师:今天张老师又带来了许多的草莓,可是在分享之前,张老师要先来考考你们,你们准备好了吗?
二、观察、品尝草莓
1.观察草的外部特征。
(出示草每及草莓图片)师:现在请你们告诉我草莓是什么颜色?什形状?谁能说说看,你觉得草莓像什么? 师:草莓的表面是什么样的?(请幼儿轻轻地摸)你摸到的感觉是怎样的?
2.品尝草莓师:你吃到的草莓是什么味道的?
3.小朋友刚才在吃草莓的时候除了尝到了草莓酸酸甜甜的味道，牙齿在咬草莓时有什么样的感觉呢？这些一粒一粒的是什么呢？草莓的种子和其它水果的种子有哪些区别呢？
4.教师小结:草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。
草莓价值高,含丰富维生素C,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气喉部
三、了解草莓的生长方式
1.观看PPT师:草莓是长在哪里的?接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的
2.教师小结:草莓适合种植在阳光充足,疏水性好的土壤里注意除草、浇水、
除虫,浇候,注意不要把草莓弄湿,因为一旦草莓被水溅湿后,容易腐烂
四、制作草莓水果拼盘
1.教师讲解清洗草莓的方式:先冲洗两遍,再用淡盐水浸泡10分钟,再冲洗干净
2.教师出示几幅草莓的水果拼盘图片，引导幼儿欣赏，激发幼儿动手操作的兴趣。
3.教师提出操作注意事项
4.幼儿利用草莓及其它水果集体合作水果拼盘
5.幼儿作品展示并品尝。