九年级语文上册 25《词五首》课件(1) 新人教版.ppt
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人教版九年级语文上册课件第25课词五首 (共27张PPT)
陵春》中的“__________________ ，
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体，写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比，表达 持节云中 ， 自己希望得到朝廷重用的句子是：____________ 何日遣冯唐 ？抒发诗人杀敌报国决心的句子是： _____________ ______________ 会挽雕弓如满月，_________ 西北望 ，_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是：___________ ，长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容？
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里？ 表达了词人怎样的思想感情？ “异”在三个方面：①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起，构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景，表达了词人壮志难酬 _________________________________________
载不动许多愁 ___________________” 化抽象为具体，写尽忧愁之 沉重。 (3)苏轼在《江城子· 密州出猎》中以古人自比，表达 持节云中 ， 自己希望得到朝廷重用的句子是：____________ 何日遣冯唐 ？抒发诗人杀敌报国决心的句子是： _____________ ______________ 会挽雕弓如满月，_________ 西北望 ，_________ 射天狼 。
跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句
千嶂里 子是：___________ ，长烟落日孤城闭 ________________。
名师导练
【课内精读】 3. 《望江南》描写的是什么内容？
这首小词描写一位因心上人远行而独处深闺的女子的 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. 《渔家傲· 秋思》所写的塞下风景“异”在哪里？ 表达了词人怎样的思想感情？ “异”在三个方面：①“衡阳雁去”表明塞下天气极 _________________________________________ 寒。②“边声四起”表明风吼、马嘶同号角声混杂在 _________________________________________ 一起，构成了塞下特异的声音。③“孤城闭”点明战 _________________________________________ 事吃紧、戒备森严的特殊背景，表达了词人壮志难酬 _________________________________________
(人教版)版九年级上语文：第25课《词五首》ppt课件
123
山东星火国际传媒集团
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作者简介
温庭筠(约 812—866)，原名歧，字飞
卿。 晚唐 （朝代)太原祁人。诗词兼
工，其词多写花间月下、闺情绮怨， 形成了以绮艳香软为特征的花间词风， 是花间派的重要作家之一。诗与李商 隐 齐 名 ， 并 称 “ 温李 ” ； 词 与韦庄齐名， 称“ 温韦 ”。 并
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文学常识 1、婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放 词派”两大派。因明人张娫（yán）有“少游多 婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观 、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永 词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的 长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在 内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题 材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲 究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风 格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发 展史上占有重要地位。
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范仲淹
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作者简介
范仲淹（980--1052），字希文，苏州吴县 (今属江苏)人。北宋著名的政治家、文学家。 范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存 世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气 象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。他的词风格明健，善 写塞上风光，卒谥文正。有《范文正公集》 我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
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文脉结构
渔 上阕写景 家 异 借 傲景 秋 思
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作者简介
温庭筠(约 812—866)，原名歧，字飞
卿。 晚唐 （朝代)太原祁人。诗词兼
工，其词多写花间月下、闺情绮怨， 形成了以绮艳香软为特征的花间词风， 是花间派的重要作家之一。诗与李商 隐 齐 名 ， 并 称 “ 温李 ” ； 词 与韦庄齐名， 称“ 温韦 ”。 并
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文学常识 1、婉约派：
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放 词派”两大派。因明人张娫（yán）有“少游多 婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观 、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永 词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的 长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在 内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题 材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲 究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风 格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发 展史上占有重要地位。
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范仲淹
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作者简介
范仲淹（980--1052），字希文，苏州吴县 (今属江苏)人。北宋著名的政治家、文学家。 范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存 世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气 象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。他的词风格明健，善 写塞上风光，卒谥文正。有《范文正公集》 我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
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文脉结构
渔 上阕写景 家 异 借 傲景 秋 思
九级语文上：第25课《词五首》课件(人教新课标)
？梦见了什么？ 2． 三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 3．“沙场秋点兵”中哪个字用得好？
学习小结
1．明确：第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。 2．对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。 3．明确：“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节 。
词文再现
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
梦江南
温庭筠
画说课文
梳洗罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容” 心情是喜悦和激动的
画说课文
独倚望江楼。
一个“独” 字写出了多么孤独落寞之情。
画说课文
此句是全词情感上的大转折,与起句 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接， 承上启下
认知作者
辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义 军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
学习小结
1．明确：第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。 2．对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。 3．明确：“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节 。
词文再现
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
梦江南
温庭筠
画说课文
梳洗罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容” 心情是喜悦和激动的
画说课文
独倚望江楼。
一个“独” 字写出了多么孤独落寞之情。
画说课文
此句是全词情感上的大转折,与起句 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接， 承上启下
认知作者
辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义 军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
人教版语文九上第25课《词五首》ppt课件
•
下：痛饮美酒，心胸开阔， 胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜， 那又有何妨！手持符节前往云中， 何时朝廷才能再谴冯唐？（召我 奔赴战场）（到那时）我定将手 中的雕弓拉成满月的形状，向着 西北方，射杀犯界的天狼．
研讨与练习
•
文中“亲射虎”，“谴 冯唐‘，”射天郎“的典 故分别表达什么意思？
•
亲射虎,看孙郎”, 词人的意思是他要像当 年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现 了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着青年 英雄豪气。 “遣冯唐”, 作者是以魏尚自喻,表达希 望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 “射天狼”, 这里用以代指从西北来进扰 的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报 效国家,抵御入侵者,建功立业的决心。
温庭筠: 唐代诗人、词人。温庭 筠是文人中第一个大量写词 的人，是“花间派”词的先 导，对词的发展有很大影响。 他的词多写女子的相思之苦、 离愁别绪 。
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
《梦江南》是温庭筠的名作。写思妇的 离愁别恨。表现思妇白日倚楼，愁肠欲断。 刻画人物，形象、生动传神，揭示人物心 理，细腻得朴素自然，明丽清新，没有刻 意求工、雕琢辞句，但却能含思凄婉，臻 于妙境。
“
李清照
李清照，宋代女词人，多才 多艺，能诗词，善书画。丈夫赵明 诚，爱好金石之学，也有很高的文 化修养， 去世较早。
李清照
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。
闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。
大意
风停了，花儿也零落完了，只有尘 土中还留有花的芬芳。天色已晚，自己 仍无心梳洗。春天里景物年年如此，而 人与以前却不一样了，我对一切都丧失 了兴趣，即使有心诉说，也是先泪流满 面。听人说双溪春色还不错，我也想去 那里泛舟解忧，但又怕的是双溪上那舴 艋般的小船，载不动自己的太多的哀愁。
人教版语文九上第25课《词五首》ppt课件1
独倚望江楼。
整体感知：
过尽千帆皆不是
2、此句写出思妇怎样的心理变化？ 在结构中起什么作用？
一次次从希望到失望的变化，起承上启下的作用。 小结：此句是全词情感上的大转折,与起句的欢快 情绪构成比照,鲜明而强烈。从“希望是”到发现 “不是”，写出了女子一次次从希望到失望过程， 让人为之心碎。
整体感知：
理解大意：
《望江南》
温庭筠
清晨刚刚梳洗完毕，就独自 一人登上望江楼，凭栏眺望。
大江之上，千帆驶过，但哪 一条船都不是我所思念的人 的归舟，斜阳夕晖脉脉无言， 江水悠悠不尽。 看看那当年同爱人分手的白 频洲，不由得愁肠寸断。
梳洗罢，独倚 望江楼。过尽千 帆皆不是，斜晖 脉脉水悠悠。肠 断白频洲 。
整体感知：
→希望
望 江 望 南
情
→失望 →肠断
小结：此小令表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女 子的生活状况和内心情感。景物层出，情感起伏，尽管多 用白描、直叙的手法，却又储蓄、细腻。
武陵春
李清照
作者简介：
李清照(1084-约1151)，号易 安居士。济南(今属山东)人，宋 代著名女词人。婉约词派的代表 作家。她出生在一个文学气氛浓 厚的家庭里，从小便有诗名，后 嫁给赵明诚，夫妇共同校勘古书， 唱和诗词，生活优裕和谐。靖康 之难起，她和丈夫避兵江南，赵 明诚中途病死，她流落在杭州、 越州、金华一带，境遇孤苦，卒 年不详。
整体感知：
肠断白蘋洲
4、结句表露出女主人公什么样的情感？
千帆过尽,斜晖脉脉,江水悠悠，当初同爱人分手的江洲 依旧,却不见人影,怎能不使她愁肠寸断呢？
小结：本词写一独处深闺的女子登楼远眺、 盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
【人教版】语文九年级上册：第25课《词五首》ppt精美课件
是她真实的生活片断和思想感情。
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。
舴
艋
zé mĕnɡ
朗读《武陵春》，概述全词大意。
暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有
土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一
切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化？ • 2.本首词是如何抒发作者感情的？ • 3.本首词的主旨是什么？
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？
第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 ２.三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地， 人不寐，
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处？
写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的
齐声诵读
武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。
舴
艋
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朗读《武陵春》，概述全词大意。
暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有
土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一
切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。
听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪 上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
• 1.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎 样的感情变化？ • 2.本首词是如何抒发作者感情的？ • 3.本首词的主旨是什么？
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
可怜白发生。
pī lì huī
1.一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？
第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一
个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回 忆出来的。 ２.三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士
状态。《渔家傲》词即作于这个时期。
齐声诵读
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。
渔 家 傲
秋 思
zhànɡ
四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
qiānɡ
羌管悠悠霜满地， 人不寐，
mèi
将军白发征夫泪。
1.塞北秋天的风景异在何处？
写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的
九年级语文上册 第六单元 25《词五首》课件 (新版)新人教版
问题探究4.《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什 么?“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化? “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了词人试图排遣愁绪的做 法,前两个词给人一种希望,好像可以为词人松一口气,而“只恐”又 让人跌落到词人的万丈愁绪中,这三个词写出了词人的沉重、无奈, 又紧紧抓住了读者的心。 词人通过景色、典型细节来抒情,即间接抒情。也有直接抒情, 如“物是人非事事休,欲语泪先流”使词的风格既含蓄又直朴、率真。
问题探究3.《江城子· 密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” 的典故分别表达什么意思? “亲射虎,看孙郎”,孙郎即孙权,《三国志》记载孙权在一次出行 中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他 要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪 已经不小,但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”,据《史记· 张释之冯唐 列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时 多报了杀敌六人而获罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯 唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻,表达作者希 望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己;“射天狼”,天狼星,据《晋 书· 天文志》记载天狼星“主侵掠”,这里用以代指从西北来进扰的 西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功 立业的决心。
下片集中抒发了身处边塞的征人之情。一方面是浓浓的思乡之情 , 一方面是对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。
字词盘点
作家作品
主题思想
课文结构
课文全解
①塞下:边界要塞之地,这里指西北边疆。 ②边声:边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。 ③千嶂:崇山峻岭。 ④燕然未勒:战事未平,功名未立。 ⑤悠悠:形容声音飘忽不定。 ⑥寐:睡。“不寐”就是睡不着。
人教版语文九上第25课《词五首》ppt课件
“浊酒”表明边塞生 活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切。
燕然未勒归无计
慨叹功业未建，边 患未除，归乡无期。
羌管悠悠霜满地
这入夜的悠悠羌音、浓 浓白霜，更使人惆怅难 眠。
人不寐 将军白发征夫泪
“不寐”的是 将军也是征夫， 流下的是思念 家乡的泪，更 是功业无成、 壮志未酬的英 雄泪!
1、文中哪句隐含了她哀愁的原因？
物是人非事事休，欲语泪先流
花开花落年年如此，而人却与以前大不 一样了（丈夫去世），她对一切都丧失 了兴趣。
2、如此愁苦，她想过用什么办法排遣吗？
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟
她想去双溪泛舟不是贪恋美景，游 赏心切，而是要寻求一个消除愁苦 的去处。
范仲淹
北宋政治家、文学家，他有 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸
范 襟和“先天下之忧而忧，后天下之 仲 乐而乐”的政治抱负。他的代表作 淹 《岳阳楼记》,写于他被贬谪的
1046年，而就在他被贬谪的前4年 （1040年），他还在塞外征战。
作为有政治抱负的范仲淹，面 对荒凉和艰苦塞外征战生活，是一 种怎样的感情呢？
雁去
渔 上阕写景 边声
家
孤城
异
渲染荒凉 萧瑟气氛
傲
借
长烟
范
景 抒
落日 家万里- 归无计
仲
情
抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情
淹
泪
燕然未勒
苍凉悲壮，
沉郁雄浑
<<渔家傲》这首词通过写边塞的 战地风光，表现了作者报国立功的英雄 气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀， 同时也写出了边塞战士的艰苦生活。
的反应。
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5
熟读课文，
合作学习：
这是在中晚唐词体初 兴时期的一篇名作。
望江南 温庭筠
作者温庭筠（晚唐人 是诗人，也兼工词， 有“花间鼻祖”之称
江 是楼，梳。斜洗过晖罢尽脉，千脉独帆水倚皆悠望不悠。他 律 精 大影的和巧词谐，响多，在。这写主词闺导史首情风上《，格有望音艳较江
肠断白蘋洲。
南》便是很有特色的
一篇。
8
小结：
这是一首风格清新、明快的小词，不到 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏； 就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖 江水，又写到白洲； 就人物内心情感而言，从希望到失望以 至最后的“肠断”。
9
渔家傲·秋思
• 范仲淹（980--1052），字希文，北宋政 治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三 首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以 反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定 的创新精神。
己的爱国感情。
3
初读诗词，自主学习：
• 1.解决本课出现的生字词。 • 2.结合注释，了解五首词的内容、感情。 • 3.朗读五首词，读出感情，读准节奏。 • 4.记下疑难，准备质疑。
4
自学检测：
读准下列字音： 晖（ huī） 嶂（zhàng ） 勒（lè ） 羌（ qiāng） 擎（qíng） 舴蜢（ zé měng ） 麾（huī ）
6
• 思考下列问题：
• 1.“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的 什么心态？ 2.“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的 生活状态？ 3.“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体 会出她的心理变化？ 4.从这首词中你认为她等了多长时间？ 5.你认为白蘋洲会是一个什么地方？
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考答案：
1.“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱 人一定会回来，心中充满希望。 2.“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 3.“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程， 让人为之心碎。 4.从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文， 我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后， 她也将继续她的等候，直到爱人归来。 5.白蘋洲又可能是她和爱人分手的地方。
14
这首词通过描写一次出猎的 壮观场面，借历史典故抒发作 者杀敌为国的雄心壮志，表达 了为国效命的坚定决心和爱国 思想，并委婉地表达了期盼得 到朝廷重用的愿望。
15
武凌春·李清照
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127） 来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏 的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫 赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵 乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙 江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经5 岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛 这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想 情感。
10
• 想一想
1.塞北秋天的风景异在何处？ 极写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃 紧、戒备森严的特殊背景。（与家乡风景进行对比）
2.如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？”
此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念家 乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而 没有办法回去的矛盾心理。
词五首
望渔江武 破 江家城陵 阵 南傲子春 子
温 庭 筠
范 仲 淹
苏 轼
李 清 照
辛 弃 疾
1
走进课文
中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化， 也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文 学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国 文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说 透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化 的脉博。
12
江城子·苏轼
苏轼（1037-1101）字子 瞻，号东坡居士。诗、词、 文、书、画均卓然大家。 为“唐宋八大家”之一， 在词学上，为北宋词坛豪 放派主要作家之一。
13
• 想一想： • 1.你能概括上阙的内容吗？
• 2.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典 故分别表达了什么意思？ 1.描绘打猎的威武场面。 ❖2.年纪不小，但仍有少年狂气； 表希望重新受朝廷重用；表要抵御 侵略者，建功立业的决心。
3.“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫 们怎样的思想感情 ？ 抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的哀伤心理 还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的 愤懑心理。
11
小结：
范仲淹在这首词中反映的是自 己身临目见的景物，表达的是他自己和 他所理解的征夫们的感情，所以全词读 来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形 象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题 材、情调和艺术方面来说它都为宋词开 拓了一个新的领域，对宋词的发展产生 了很好的影响。
16
想一想：
• （1）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说 明了什么？
“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者 愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为 者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈 中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住 作者的心。
• （2）本文是如何抒发作者感情的？
作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也 有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。 使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
17
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主 张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和 派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西 路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带 湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱 和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形 象、语言诸方面都豪放、壮美的作品 。
今天我们就从“余晖脉脉”、“长烟落日” 的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵”的生 活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与 古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、 壮志难酬。
2
让我们一起努力完成下面目标：
• 1.结合作者的生活经历及作品的写作背景， 理解这五首词的内容。
• 2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 • 3.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自
熟读课文，
合作学习：
这是在中晚唐词体初 兴时期的一篇名作。
望江南 温庭筠
作者温庭筠（晚唐人 是诗人，也兼工词， 有“花间鼻祖”之称
江 是楼，梳。斜洗过晖罢尽脉，千脉独帆水倚皆悠望不悠。他 律 精 大影的和巧词谐，响多，在。这写主词闺导史首情风上《，格有望音艳较江
肠断白蘋洲。
南》便是很有特色的
一篇。
8
小结：
这是一首风格清新、明快的小词，不到 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏； 就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖 江水，又写到白洲； 就人物内心情感而言，从希望到失望以 至最后的“肠断”。
9
渔家傲·秋思
• 范仲淹（980--1052），字希文，北宋政 治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三 首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以 反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定 的创新精神。
己的爱国感情。
3
初读诗词，自主学习：
• 1.解决本课出现的生字词。 • 2.结合注释，了解五首词的内容、感情。 • 3.朗读五首词，读出感情，读准节奏。 • 4.记下疑难，准备质疑。
4
自学检测：
读准下列字音： 晖（ huī） 嶂（zhàng ） 勒（lè ） 羌（ qiāng） 擎（qíng） 舴蜢（ zé měng ） 麾（huī ）
6
• 思考下列问题：
• 1.“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的 什么心态？ 2.“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的 生活状态？ 3.“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体 会出她的心理变化？ 4.从这首词中你认为她等了多长时间？ 5.你认为白蘋洲会是一个什么地方？
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考答案：
1.“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱 人一定会回来，心中充满希望。 2.“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 3.“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程， 让人为之心碎。 4.从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文， 我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后， 她也将继续她的等候，直到爱人归来。 5.白蘋洲又可能是她和爱人分手的地方。
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这首词通过描写一次出猎的 壮观场面，借历史典故抒发作 者杀敌为国的雄心壮志，表达 了为国效命的坚定决心和爱国 思想，并委婉地表达了期盼得 到朝廷重用的愿望。
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武凌春·李清照
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127） 来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏 的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫 赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵 乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙 江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经5 岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛 这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想 情感。
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• 想一想
1.塞北秋天的风景异在何处？ 极写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃 紧、戒备森严的特殊背景。（与家乡风景进行对比）
2.如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？”
此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念家 乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而 没有办法回去的矛盾心理。
词五首
望渔江武 破 江家城陵 阵 南傲子春 子
温 庭 筠
范 仲 淹
苏 轼
李 清 照
辛 弃 疾
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走进课文
中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化， 也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文 学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国 文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说 透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化 的脉博。
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江城子·苏轼
苏轼（1037-1101）字子 瞻，号东坡居士。诗、词、 文、书、画均卓然大家。 为“唐宋八大家”之一， 在词学上，为北宋词坛豪 放派主要作家之一。
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• 想一想： • 1.你能概括上阙的内容吗？
• 2.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典 故分别表达了什么意思？ 1.描绘打猎的威武场面。 ❖2.年纪不小，但仍有少年狂气； 表希望重新受朝廷重用；表要抵御 侵略者，建功立业的决心。
3.“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫 们怎样的思想感情 ？ 抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的哀伤心理 还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的 愤懑心理。
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小结：
范仲淹在这首词中反映的是自 己身临目见的景物，表达的是他自己和 他所理解的征夫们的感情，所以全词读 来真切感人。词的意境悲凉、壮阔，形 象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题 材、情调和艺术方面来说它都为宋词开 拓了一个新的领域，对宋词的发展产生 了很好的影响。
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想一想：
• （1）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说 明了什么？
“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者 愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为 者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈 中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住 作者的心。
• （2）本文是如何抒发作者感情的？
作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也 有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。 使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
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破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主 张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和 派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西 路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带 湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱 和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形 象、语言诸方面都豪放、壮美的作品 。
今天我们就从“余晖脉脉”、“长烟落日” 的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵”的生 活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与 古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、 壮志难酬。
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让我们一起努力完成下面目标：
• 1.结合作者的生活经历及作品的写作背景， 理解这五首词的内容。
• 2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 • 3.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自