作文-巧引歌词谱华章
高考作文金手指：巧引古今歌词谱华章
高考作文金手指：巧引古今歌词谱华章高考作文金手指：巧引古今歌词谱华章从我们祖先诗乐舞三位一体的原始艺术开始，我们人类就与诗歌、音乐结下了不解之缘。
在某种程度上，正是它们陪伴我们整个民族甚而是全人类走过了千千万万年的漫漫长路。
人类的诸多感情都是通过歌曲来抒发的，而好的歌词本身就是极具魅力的诗歌。
诗是情感的艺术，其不朽的艺术魅力很大程度上于对人类情感的表现。
中学阶段的青少年学生正处在醉心于歌曲、诗歌的季节，歌曲动人的旋律、优美的歌词极易让他们产生心理上的共鸣。
在作文教学中，如能指导他们恰当的将歌词引入文章，这些音韵和谐朗朗上口的歌词，不仅能丰富文章的内容，增加文章的表现力，而且能激发学生的兴趣，拓展学生视野，同时也能使作文教学事半功倍，取得良好的效果。
具体来说，歌词的妙用在以下几方面对文章写作起着积极作用：一、用在开头直接切题歌词的触角无处不到，特别是当代歌曲，反映了生活的方方面面、角角落落。
歌词又是高度凝炼的语言，概括力较强，若能恰当的运用歌词作为文章的开头，常常会取得让人意想不到艺术效果。
形式化的导语极易走向机械呆板，即使费心费力设计得使之能够切题，艺术效果也必将大打折扣，更谈不上新颖、别致。
而恰当的歌词运用则不然，既省却了一般性的导入语言，直接切题，又能给人以耳目一新的感觉。
如在歌颂母亲文章的开头，一个学生使用《白发亲娘》的歌词：你可是又在村口把我张望？你可是又在窗前把我默想?你的那一根老拐杖，是否又把你带到我离去的地方？这几句歌词把一位老母亲对儿女的惦念之情细腻地描绘了出来，很具感染力，同时又为全文奠定了感情基调。
又如在《感谢亲情》的文章中，开篇写道：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
这首叫感恩的心的歌曲被传唱之后，曾经打动过无数个被关爱、被呵护的人，但那偏重了纯音乐的欣赏，而今作为文章的开头，既扣题，又具感染力，不能不说是别具匠心。
用精美歌词扮靓文章语言
用精美歌词扮靓文章语言作者：赵桂珠来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2011年第23期曾几何时，“作文难，刮肚又搜肠”“作文难，作文难，为写作文欲断魂”已成了学生的口头禅。
为什么学生对写作竟如此的苦恼？作文应该是学生表达、交流情感的一种形式，它应该如同讲故事、唱歌一般，倍受学生喜欢。
中学生很喜欢流行歌曲，对不少的流行歌词能烂熟于心，他们在歌声中领略着青春和浪漫的乐趣。
事实上，哼唱流行歌曲已成为中学生生活的一部分，若能将歌词引到作文中来，必能开拓写作的新天地。
首先，它能陶冶学生性情，提高艺术鉴赏情趣。
好的歌词犹如一首诗，一幅画，让人清心悦目，教人深思反省。
其次，歌词的蕴意含理还能培养学生高尚的思想情操，让人在享乐歌曲的同时从中汲取营养，感悟人生哲理。
其三，借用歌词洗练的词句，为作文提供丰富的素材。
歌词中排比、拟人、对偶、设问等修辞手法的运用，也值得借鉴学习。
其实，这种巧用流行歌词写中考作文的情况早已出现。
教师如果能抓住这个教学契机，将歌曲融入作文教学中，一定倍受学生欢迎，大大提高学生对作文的兴趣。
一、歌曲激情。
音乐、歌曲的激情可以收到语言难以企及的效果。
如歌颂母爱的文章可用《烛光里的妈妈》，激情深沉的歌声可让学生体味到母子之间的深厚感情和真情劝慰；又如描写同伴的文章可用歌曲《牵手》，让学生在深沉悠长的旋律中感悟相伴同行，相濡以沫的人生境界；再如，反映困境中亲人之间至诚的鼓励和支持的文章，可用反映下岗职工生活的歌曲《从头再来》，“昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆，辛辛苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。
我们不能随波浮沉，为了我至爱的亲人，再难再苦也要坚强。
心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
”学生在这激昂高亢的旋律中受到感染，感情也得到了净化和升华。
二、巧用歌词作题。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
让美妙的歌词飘进学生的作文
让美妙的歌词飘进学生的作文流行歌曲，题材广泛，能比较自由地反映生活，表现情感；旋律优美，易学易记；歌词洗炼，同时又不乏妙言佳句。
它给枯燥乏味的中学生活增添了色彩和亮点，深为广大中学生所青睐。
如今，我们不得不承认流行歌曲已经成为中学生生活与写作中可以充分利用的一种财富、一个优势、一套独门功夫。
学生作文时学会借鉴与引用流行歌曲中的语言精华，定能为作文增添色彩。
新课程标准指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文意识，多方面提高学生的语文能力。
时下，流行歌曲“风风火火闯九州”，其蕴含着接近生活源泉的歌词资源是海量的，且是深入到社会生活的各个层面，囊括国家政治、经济、文化、人文、地理、风土人情；集景、事、物于一体。
《语文教育人文论》一书在谈及作文要回归生活的时候指出“立人的写作教学，要把学生的目光从书本中引向生活，即引向学校生活，家庭生活，自然生活，社会生活。
引导学生热爱生活，关注生活；善于观察，做生活的有心人；善于思考，做生活的主人。
”那么，在遵循作文教学规律的前提下，把流行歌词“拿来”，让它与作文教学建立联系，是作文回归生活的要求。
然而把流行歌词开发为生活化的写作素材，是为小学作文教学拓宽教学资源渠道，提高小学作文教学效率的一种有效途径。
那么，利用流行歌歌词开展小学作文教学有何积极意义呢？1.利用流行歌歌词，激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师，也是学习的内驱力和催化剂。
兴趣的激发和情感的动力，能改变学生为了应试，笔端滞涩，作文空洞无物这一窘况。
在小学作文教学中，利用流行歌曲涌动着的青春浪漫的活力，追随少男少女的感觉步伐，让流行歌歌词这一时代的“活水”激发学生的亢奋情感，将学生的情绪反应唤醒到最佳状态，从而“诱发”学生的写作冲动与激情。
然而在“爱屋及乌”式的移情效应中，学生逐步形成写作兴奋状态，达到忘情的投入写作当中。
如学生在吟唱品味《感恩的心》、《水手》、《长大后我就成了你》等歌曲时，情绪高昂，心中的情感波澜被掀起，在音乐声中，学生会从表象的感悟进入到理性的思考，自觉地从更高的层次上审视歌词带给人们的启迪，去感悟歌词的情愫，心中涌动的不吐不快的写作欲望和写作情感。
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它给无聊无聊的中学生活增加了色彩和亮点，深为广大中学生所喜爱。
现在，我们不得不认可流行歌曲已经成为中学生生活与写作中能够充足利用的一种财产、一个优势、一套独门功夫。
学生作文时学会借鉴与引用流行歌曲中的语言精髓，定能为作文增加色彩。
一、扮靓“善睐的明眸”题目是文章的眼睛，是心灵的窗口，标题好文章才能顾盼生情。
拥有浓烈的抒怀诗味的歌词，若能化为“善睐的明眸”，常常能够声东击西。
比方：如写一篇回想性的文章，我们能够《再回顾》为题，也能够巧借歌名《恋曲一九九零》仿题为《恋曲二零零零》;写入世、申奥能够《痴心不是一种罪过》、《我和我追逐的梦》、《壮志在我胸》为题;此外《在希望的野外上》、---------------本文为网络采集优选范文、公函、论文、和其余应用文档，如需本文，请下载--------------《男儿当自强》、《我是谁》、《不可以游戏人间》等也是很好的题目。
这种标题，或热情高亢，或一往情深，或委婉婉约，开朗清爽，极富时代气味和感染力，能惹起读者无量的遐思，深深的共识。
引歌词入题，既可借用原句，也可依据文章需要作合适的改动。
二、打通文章的“关节”写作难在开篇之笔。
若能以一句优美的歌词作“引子”开篇，无疑能使读者倍感和蔼，也有助于下文自然引出中心，且拥有吸引力。
如第二次申奥时，有位同学以《再回顾》为题，开头就写“再回顾，恍然如梦，再回顾，我心仍旧。
”而后回想申奥历程，表达国人对奥运的盼望与追求，给人的印象就很深刻。
优秀精选：作文开头——引用经典歌词
《以歌为引，启华章之幕》在文学的广袤天地中，作文的开头犹如一把钥匙，轻轻转动，便能开启一扇通往精彩世界的大门。
而引用经典歌词作为作文开头，恰似在这扇门上镶嵌了一颗璀璨的宝石，瞬间吸引读者的目光，引发他们的共鸣与遐想。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
”这句来自许美静《阳光总在风雨后》的歌词，曾激励着无数人在困境中坚守希望，勇往直前。
当我们以此作为作文的开头，便为整篇文章奠定了一种积极向上的基调。
无论是讲述个人奋斗的历程，还是描绘一个国家在艰难险阻中崛起的故事，这句歌词都能赋予文章一种坚韧不拔的精神力量。
它让读者明白，无论前方的道路多么崎岖，只要我们怀揣着希望，坚持不懈地努力，就一定能迎来风雨后的阳光和绚丽的彩虹。
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。
”张韶涵的《隐形的翅膀》以其励志的旋律和动人的歌词，成为了许多人心中的经典。
在作文中引用这句歌词，可以很好地表达出在面对困难和挫折时的坚强与勇敢。
它仿佛在告诉读者，人生的道路上，我们不可避免地会遇到孤独和伤痛，但正是这些经历让我们变得更加坚强。
我们要像拥有隐形翅膀的天使一样，在困境中飞翔，追逐自己的梦想。
“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放。
”五月天的《倔强》唱出了无数人的心声。
这句歌词充满了青春的活力和不屈的精神，用它作为作文开头，能够瞬间点燃读者的激情。
无论是写关于青春奋斗的故事，还是阐述坚持自我、不随波逐流的观点，这句歌词都能为文章注入一股强大的动力。
它让我们看到了年轻人的执着和勇敢，即使面对重重困难，也绝不放弃自己的信念。
“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。
”范玮琪的《最初的梦想》提醒着我们要坚守自己的初心，不忘来时的路。
在作文中，引用这句歌词可以引出关于梦想与追求的主题。
它让读者思考，在人生的旅途中，我们是否还记得自己最初的梦想？是否在面对各种诱惑和困难时，依然能够坚定地朝着自己的目标前进？通过对梦想的探讨，文章可以深入挖掘人性中的坚持与执着，激励人们勇敢地去追求自己的理想。
2021年中考作文指导：巧用歌词
2021年中考作文指导：巧用歌词在中考作文中，巧用歌词可以为文章增色不少。
下面就来探讨一下如何巧妙运用歌词来撰写中考作文。
第一、标题标题的选取是文章中最重要和起眼的概念，若标题生动、简练、言简意骇，会让人记忆深刻。
这时，您可以选择一段经典的歌词，取出其中给人耳目一新、令人回味的字句，来作为文章的标题。
比如，《青春有你2》的答题宣传片中的一句歌词“不是偶像，而是梦想”，就是一个很好的例子。
这句歌词简洁明了，富有感染力，在摆脱“偶像应试教育”、追求“梦想”的主题中十分贴切。
第二、引言写作中的引言可以代替描写，作为读者迅速进入主题的桥梁，同时还能积极响应文章的主题。
通过引用歌词，很好地达到了这个目的。
选择合适的歌词，用它感召起读者的心，使读者能够走近文章的前景，可谓效果大大提高。
以主题为“团结友爱”为例，可以使用林俊杰的《江南》中的句子：短暂的相聚，是人生里最美的礼物，要珍惜。
这句歌词表达了人与人之间团结友爱的信念，在文章中体现团结的主题。
第三、结尾结尾是文章的高潮和总结，也是文章要真正引发共鸣的关键之一。
为使文章的结尾更为绝妙，我们又可以运用到歌词。
例如，如果文章的主题为“坚持梦想”，可以引用周杰伦的《七里香》中的句子：原来爱情和梦想不能阻挡，只是我手拉手的走过了黑暗。
这句歌词勾画出坚持梦想的主题，同时也向读者传递出一股阳光的力量。
综上所述，巧妙地使用歌词可以为中考作文带来更丰富的文化气息，让读者更容易接受和理解文章的内容，同时又可以让文章更为生动有趣。
需要注意的是，使用歌词时要与文章主题相契合，没有丝毫生硬之感。
旧调换新曲创新谱华章作文
旧调换新曲创新谱华章作文世界的旋律如同一曲华丽而悠扬的歌，它会随着年代久远的流逝渐渐淡忘，但也总会被一首新颖而动听的旋律所取代。
它就像历史的脚印，会越来越浅直到被淹没；又好比朝阳，即使偶尔暗淡也终究能够迎接新日升起。
那些看似平凡却不可缺少的东西在我们生活中时常出现，不论怎样改变或遗失都是无法消失的，因为只要有人类存在，他们便永远存在于世界之中！上海这座城市给人以美感与神秘，却也让大多数国内游客望而止步、敬而远之，但作为这里最古老的城区，我对此依然抱有热忱和向往。
我喜欢走在拥挤而喧闹的街道上，听不同地方口音交汇融合的混杂声响。
抬头仰望挂满闪烁星空的高楼林立，顿觉心旷神怡，即使身体疲惫亦会有前行下去的信念。
午后站在绿意葱茏的公园树下，闭眼聆听小鸟清脆的鸣叫，回想儿时那段五彩缤纷的梦境，留恋早已不复存在的幼稚。
独自漫步在雨中，仰望璀璨夺目的夜空，伴着细碎的声响品味安静祥和。
在黄浦江边眺望外滩，欣赏繁忙景象下的无限风光，享受周围所带来的快乐。
乘坐渡轮来到陆家嘴，观看整个上海的面貌。
观光隧道尽管灯火通明，却仍抵挡不住人潮涌入的冲击力。
再往深处探索，这是“旧调换新曲”吗？当你踏进科技馆门槛，才发现这里早已不是单纯地展示科学技术知识，更加注重教育理念的革新。
全息投影，虚拟实验，全天候播放等形式吸引了众多的青少年，参观者穿梭其间，恍若隔世般地享受快乐。
整个博物馆从外到内极具特色：玻璃穹顶，数码喷绘，木质构造……现代化的材料运用显得很符合科学，然而墙壁却令人疑惑——仿佛是被雾气笼罩过似的模糊不清。
正是因为有了前辈们不断地努力奋斗，为社会做贡献，我们才能够继续创造出更加辉煌灿烂的未来！今天的时代，互联网飞速发展并广泛应用，电子商务将传统贸易与线上购买结合，几乎每个年轻人都成为淘宝客，利用零散时间获取收益。
各种微信群层出不穷，由此诞生了一批文字写手，写文章求关注、赚红包成为主流。
社会趋势是美妙而难以预测的，旧调换新曲是必然的，创新谱华章则需要共同付出艰辛汗水和不懈努力！。
2021中考作文指导-巧妙运用歌词
2021中考作文指导:巧妙运用歌词流行歌曲，题材广泛，能自由反映生活，表达情感；旋律优美，易学易记；歌词精炼，还有很多妙言的好句子。
它为枯燥的中学生活增添了色彩和亮点，受到广大中学生的青睐。
如今，我们不得不承认，流行歌曲已经成为中学生在生活和写作中可以充分利用的一种财富、一种优势和一种独特的技能。
学生在作文中学会学习和引用流行歌曲的语言精华，一定会给作文增添色彩。
一、扮靓“善睐的明眸”标题是文章的眼睛，是心灵的窗户。
只有题目好了，文章才能展望人生。
抒情气息浓厚的歌词，如果能变成“迷人的眼睛”，往往能出奇制胜。
比如我们写一篇回顾性的文章，可以用《再回首》作为题目，也可以用题目《恋曲一九九零》模仿《恋曲二零零零》；写《痴心不是一种罪过》，《我和我追逐的梦》，《壮志在我胸》的标题为加入WTO，申请奥运会；另外，《在希望的田野上》，《男儿当自强》，《我是谁》，《不能游戏人间》也是不错的话题。
这样的标题，温暖而高调，激情而含蓄，婉约而婉约，生动而清新，充满时代气息和感染力，能引起读者无尽的遐想和深深的共鸣。
在题目中引入歌词时，可以借用原句，也可以根据文章需要做适当的改动。
二、打通文章的“关节”写作开头难。
如果能以一句优美的歌词作为开头的引子，无疑会让读者感到更加亲切，有助于下面的话自然引向中心，很有吸引力。
比如第二次申奥，一个同学开头就写了《再回首》，“回头看，突然做梦，回头看，心还是一样。
”然后回忆申奥的历史，表达中国人对奥运会的渴望和追求，给人留下深刻的印象。
写作文时，被迫停笔片刻的情况屡见不鲜。
在这种情况下，你不需要紧张和慌张。
静下心来想想有没有你熟悉的，和这首曲子有关的歌曲。
也许你会被歌词触发，引发联想，让思维活跃起来。
比如《我最敬佩的人》是一个经常写的题目，但是不知道开头之后怎么写。
想写警察的事，一时不知道怎么找相关资料。
那首《少年壮志不言愁》，“几度风雨，几度春秋，风霜雨雪争流。
”可能会引发你开始交往，无私无畏地对抗恶势力，尝到生活的打击，对别人的误解等。
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巧引歌词谱华章从我们祖先“诗乐舞”三位一体的原始艺术开始，我们人类就与诗歌、音乐结下了不解之缘。
在某种程度上，正是它们陪伴我们整个民族甚而是全人类走过了千千万万年的漫漫长路。
人类的诸多感情都是通过歌曲来抒发的，而好的歌词本身就是极具魅力的诗歌。
诗是情感的艺术，其不朽的艺术魅力很大程度上来自于对人类情感的表现。
中学阶段的青少年学生正处在醉心于歌曲、诗歌的季节，歌曲动人的旋律、优美的歌词极易让他们产生心理上的共鸣。
在作文教学中，如能指导他们恰当的将歌词引入文章，这些音韵和谐朗朗上口的歌词，不仅能丰富文章的内容，增加文章的表现力，而且能激发学生的兴趣，拓展学生视野，同时也能使作文教学事半功倍，取得良好的效果。
具体来说，歌词的妙用在以下几方面对文章写作起着积极作用：一、用在开头直接切题歌词的触角无处不到，特别是当代歌曲，反映了生活的方方面面、角角落落。
歌词又是高度凝炼的语言，概括力较强，若能恰当的运用歌词作为文章的开头，常常会取得让人意想不到艺术效果。
形式化的导语极易走向机械呆板，即使费心费力设计得使之能够切题，艺术效果也必将大打折扣，更谈不上新颖、别致。
而恰当的歌词运用则不然，既省却了一般性的导入语言，直接切题，又能给人以耳目一新的感觉。
如在歌颂母亲文章的开头，一个学生使用《白发亲娘》的歌词：“你可是又在村口把我张望？你可是又在窗前把我默想?你的那一根老拐杖，是否又把你带到我离去的地方？”这几句歌词把一位老母亲对儿女的惦念之情细腻地描绘了出来，很具感染力，同时又为全文奠定了感情基调。
又如在《感谢亲情》的文章中，作者开篇写道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
”这首叫“感恩的心”的歌曲被传唱之后，曾经打动过无数个被关爱、被呵护的人，但那偏重了纯音乐的欣赏，而今作为文章的开头，既扣题，又具感染力，不能不说是别具匠心。
二、用在中间层次井然写文章要放得开，收的拢，要靠写作技巧，更要靠作者深厚的文化底蕴。
对技巧不多，文化底蕴不是很深厚的中学生来说，在行文中，如能一线串珠，会使文章收放自然，行来错落有致，层次井然。
开头、结尾、主题等多方面往往是作文教学与写作的重点环节，而另外一个也同样重要的环节却常被人们忽视，那就是过渡。
文章作为一个有机整体，绝不能是各组成部分的简单相加。
然而，有许多文章在行文中却缺少很有必要的过渡，趋向于叙、议等部分的拼凑成为一种机械的“拼盘”模式，这显然是忽视过渡所致，文章只有拥有了过渡这一“润滑剂”，各部分才能运转自如，如果说没有过渡的“拼盘”模式是最低等的过渡的话，那么运用歌词就是一种较为高级的过渡手段了，它将文采、诗情与过渡等完美地融为一体，淡到无痕却境界全出。
如一位同学在“歌唱祖国”的作文比赛中，恰当地运用了歌词。
她回顾祖国痛楚的历史后，又继续写道：“一九四九年十月一日，伟大的新中国诞生了，‘我们唱着东方红，当家作主站起来。
’”这是个巧妙的过渡，既是上面一段历史的结束，掀起了一个小高潮，又是下面新的历史阶段的开启。
又如在《追随梦想》的文章中，作者列举了许多名人成名前的梦想后，又谈到了自己的梦想及不懈的追求：“万水千山独行，找我登天路径。
让我实现一生的抱负，摘下梦中满天星。
”这位同学用《摘下满天星》中的歌词明确地表达了自己的志向，从而引出后面的阐述。
三、用在结尾具有鼓动性一个好的结尾是文章的总结，是点睛之笔，具有强烈的感染力与震撼力。
引用具有时代气息的歌词，能拨动读者的心弦，会收到“览胜而来，余芳不尽”效果。
如一个学生在《我爱国旗》的文章中用《红旗飘飘》的歌词结尾：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪。
为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。
”这样的结尾无需更多的语言，丰富的内涵尽在其中。
又如在以《祖国，你是我成长的沃土》为题的作文比赛中，一个同学这样写道：“‘我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，’这是生活在这片沃土上的每一个炎黄子孙心中永恒的歌。
”作者引用了《我和我的祖国》的歌词，既总结了自己与祖国难以割舍的关系，又鼓舞每一个炎黄子孙去报答祖国母亲的养育之恩，让人激情涌动。
感染力与震撼力应该是很多文章追求的艺术效果，但这种妙处不是一两句口号或“口号”式的语言所能达到的，兼具深刻性与抒情性双重特征的歌词无疑是文章结尾的上佳之选。
四、首尾俱用圆合呼应每一篇优秀的文章都需要前后呼应，首尾圆合。
如何运用歌词达到这样的效果呢？可用同一首歌词。
如学生在《分别的那一天》的文章中，这样开头：“怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。
友谊万岁，朋友，友谊万岁。
”通过谈学习奋斗及几年同窗建立的真挚友情，最后又写道：“我们情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮友谊地久天长。
”首尾用同一首《友谊地久天长》的歌词，使整篇文章成为一个紧凑、缜密的整体，感情更真挚缠绵。
有时根据文章内容的深入、变化、铺垫等方面还可使用两首或更多首歌的歌词。
如在以“献给老师的歌”为话题的文章中，有的学生这样开头：“每当我走过老师的窗前，静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你的窗前，明亮的灯火照耀我心房，啊……每当想起你，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
”引用《当我走过老师窗前》的歌词，开门见山，紧扣主题。
结尾处又引用《长大后我就成了你》的歌词：“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹落下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你……”从他引用的歌词可以看出，以“歌颂老师”开始，以“心怀梦想”结束，传达了自己美好的愿望，自然而符合逻辑，使文章浑然一体。
另外，将歌词用作标题或题记，可直接起到揭示主旨的作用。
凭借读者对歌词的熟知和喜爱，拉近了读者与作者之间的距离，平添一份亲切感、亲和力，激起读者的阅读兴趣，也便于读者领会作者的写作意图把握全文主旨。
如在以“诚信”为话题的文章中，一个学生用《我心中你最重》来作为文章的标题，既说出了“诚信”在自己心中的地位，又让标题拥有诗情画意、哲理韵味。
又如一生的习作以《男儿当自强》为题，豪情万丈，振奋人心，勉励同学们为了理想要不懈地进取与奋斗！在一篇优秀的习作《我心中的英雄》中，作者用《三国演义》中那首荡气回肠的片头曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”作为题记，既把读者带回金戈铁马的古战场，让他们经受了一番刀光剑影的洗礼，又道出了自己对沧桑世事的无限感慨，使文章行来错落有致。
从以上几个方面来看，歌词的恰当运用能平添文章许多魅力，由此，我们也能发现歌曲与写作的密切关系。
写作就应多听多唱健康向上的歌曲，既能为文章写作积累丰富的素材，又能怡神悦情，何乐而不为呢？当然，歌词虽好，但也不可滥用。
在引用歌词入文时要注意：一忌多而杂乱，一篇文章处处引用，就有堆砌之嫌；二忌华而不实，即一味追求语言的华丽，企图以花哨的歌词取代自己的观点和真情实感，表面洋洋洒洒，其实空洞无物。
总之，求作文之妙，使用歌词贵在引用得当，运用得科学得体。
妙引歌词，必能谱写华章，拓出文章新境界。
好汉歌大河向东流哇天上的星星参北斗哇说走咱就走哇你有我有全都有哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇临江仙明杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
敢问路在何方你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞。
踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。
啦……啦……一番番春秋冬夏。
一场场酸甜苦辣。
敢问路在何方，路在脚下。
你挑着担，我牵着马，翻山涉水两肩霜花。
风云雷电任叱咤，一路豪歌向天涯，向天涯。
啦……啦……一番番春秋冬夏。
一场场酸甜苦辣。
敢问路在何方，路在脚下。
枉凝眉一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。
若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。
一个是水中月,一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！历史的天空黯淡了刀光剑影远去了鼓角铮鸣眼前飞扬着一个个鲜活的面容淹没了黄尘古道荒芜了烽火边城岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一页风云散啊变幻了时空聚散皆是缘哪离合总关情啊担当生前事啊何计身后评长江有意化作泪长江有情起歌声历史的天空闪烁几颗星人间一股英雄气在驰骋纵横曹操(林俊杰)歌词不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长没法执着,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头独自走下长板坡,月光太温柔曹操不罗嗦,一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺,淡薄东汉末年分三国,烽火连天不休儿女情长,被乱世左右,有谁来煮酒尔虞我诈是三国,说不清对与错纷纷扰扰千百年以后,一切又从头(新三国主题曲)的歌词风云起处苍黄变化箭在弦上不得不发允文允武三分天下鼎之轻重可以问吗弹剑作歌披挂上马霸王大业不是空话男儿碰撞一团火花百年人生瞬间光华塞北秋风猎马江南春雨杏花千古江山如诗如画还我一个太平天下千古江山如诗如画动画片版《三国演义》片尾主题曲：吴炜-川流不息云行在天浪行在川英雄出世逆流行险欲度关山何惧狂浪风生水起正好扬帆豪情相依生死相伴天涯无处不念桃园三人成众何惧患难诚信能纵沧桑变幻莫道功名需百战愿效滴水洞石穿为有胸怀摘星志手足协力共登攀莫道征途路漫漫愿效江水去不还大势所向天地宽终究奔涌归浩瀚. 发如雪词:方文山曲:周杰伦编:林迈可导演:周杰伦狼牙月伊人憔悴我举杯饮尽了风雪是谁打翻前世柜惹尘埃是非缘字诀几番轮回妳锁眉哭红颜唤不回纵然青史已经成灰我爱不灭繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋妳化身的蝶妳发如雪凄美了离别我焚香感动了谁邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美妳发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱妳的碑青花瓷歌词素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记著你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔菊花台-周杰伦_歌词你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷的绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双1.也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。