体育活动基本动作

幼儿园体育基本动作动作要领及锻炼价值

基本动作---走：

（一）.走的基本要领

（1）动作自然放松一一躯干正直，头正，脚尖正，自然挺胸，两眼平视，两臂放松，以肩为轴前后自然摆动，正前方抬腿，落地轻柔。

（2）节奏合理、稳定一一步频、步幅合理稳定。

（3）重心稳定一一重心不上下或左右移动，占有最短的空间移动距离。

（二）走的要求小班-上体正直自然走

中班-上体正直，上下肢协调地走。

大班-步伐均匀，有精神地走

（三）走的练习形式

1、协同走功能：发展集体走步能力，培养协同习惯和注意力集中水平。

2、拉物、推物走功能，除具有健身价值外，还能帮助幼儿掌握生活技能。

（四）走步能力发展

（五）走步的锻炼价值

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（六）：走的教学注意事项

1、走步教学重点是腿的动作和躯干姿势。只要做到蹬地有力，步幅大，方向正，挺胸直腰，走步就有精神。

2、要有循序渐进的方法，逐步提高要求。小班主要要求走得平稳、步子迈得开。排队走步时能注意跟上前面的幼儿，保持队形，不要求步伐整齐。可以逐步要求中、大班幼

儿做到动作正确、协调、放松、均匀、步幅大、有节奏、步伐整齐。

（七）走的游戏

小班：1）听信号向指定方向走。如找玩具2）一个跟着一个走。如开火车

（2）中班：1）听信号有节奏地走。如听鼓声走2）听信号变速走。如听哨声走

（3）大班：1）听信号变换方向走。如熊和石头人2）一对一对整齐地走。3）走跑交替。如老狼老狼几点钟。

基本动作---跑

（一）跑的基本要领

（1）摆臂时，双手握空心拳，屈肘体侧，前后自然摆动，摆臂力量要比走”大。

（2）蹬地力量比走”大，蹬腿后要放松，腾空后要伸腿，落地时前脚掌要先着地。

（3）跑步时上身要前倾，跑圆圈时上身要微向圆心倾斜。

（4）用鼻子呼吸或鼻子吸气、口呼气。

（二）跑的要求

小班-两臂屈肘在体侧自然跑。

中班-上下肢协调轻松地跑

大班-上体稍前倾，用前脚掌着地跑

（三）跑的形式

1.接力跑功能：发展奔跑能力，培养合作和竞争精神，增强责任感。

2、往返跑功能: 发展奔跑能力，发展灵敏素质。

3、持物跑功能: 能加大身体负荷，增强锻炼效果，帮助幼儿掌握持物移动的技能（四）跑步的能力发展

（五）跑步的锻炼价值

（六）跑的教学注意事项

1跑是人的一项基本活动能力，幼儿期是跑的动作形成的重要时期，因此幼儿园应把跑步作为体育活动的主要内容。跑的教学应以形成正确姿势为主，不要追求数量和速度上的发展。可以定期检查动作质量。以检查动作教学效果来了解幼儿动作发展水平。但不宜制定指标，不宜搞评分。

2、要特别重视对中、大班幼儿跑的动作的指导。这个年龄阶段幼儿动作发展快，接受能力较强，好奇，爱模仿，但缺乏鉴别正误能力，如不加指导，容易形成一此致错误动作，给动作发展带来不利影响。

3、跑与跳都是以下肢活协为主的练习，动作结构有很多相近之处，参加活动的肌肉群基本相同，又都需要速度力量素质，所以在教学中要把两类教材搭配合适，以便互相促进，互训补充。

4、跑的教学必须从幼儿生理特点出发，特别要考虑幼儿的心脏血管系统和呼吸系统

的特点。一些激烈的追捉跑的游戏，大部分幼儿的心率都会达到每分钟200次以上，容

易造成心脏疲劳。幼儿的呼吸系统正处于发育阶段，呼吸道狭窄，呼吸表浅，长时间跑跳练习容易疲劳。根据两个主要系统的特点，幼儿跑步的距离不应太长，时间不应太久，强度不应太太，以免使幼儿心脏受损害。

（七）跑的游戏

小班：（1）变换方向跑，如看谁能追上我（2）听信号向指定方向跑（3）走跑交替（4）要指定范围内四散跑

中班：（1）一路纵队跑（2）在跑动中听信号做规定的动作（3）快速跑10-20米（4）走跑交替，如老狼几点钟（5）在一定范围内四散追逐跑，如捕小鱼

大班：（1）听信号变速成跑或改变方向跑或跑中做动作。（2）快跑20-30米，如看

谁放得对（3）四散追逐跑如套圈、三打白骨精（4）跑走交替，距离为200-300米。

（5）接力跑，如快跑快拍跳跃跳跃动作的内容：

基本动作---跳

（一）跳的基本要领

（1）准备时要自然放松到仅用必要的力量控制全身，并同时自然屈膝。

（2）跳起时不但是腿、上肢，而且是全身都要在瞬间同时爆发向上。

（3）腾空后全身要立刻放松到仅用必要的力量保持姿势。

（4）落地时膝盖要迅速自然弯曲缓冲，以分解疏散反作用力。

（5）双脚立定跳：预备（屈腿、体前屈、臂后摆）；起跳（腿蹬直、臂摆起）；腾空（保持平衡，可能伴有腾跃过程）；落地（屈腿缓冲，保持平衡）。

（6）助跑单腿跳：预备（助跑中速，短跑，自然放松）；起跳（起跳腿用力蹬，摆动腿”摆起，且爆动幅度大）；腾空（保持平衡，可能伴有腾跃过程）；落地（向前跑几步缓冲，不停顿）。

（二）跳的教学要求小班-自然跳起，轻轻落地。

中班-屈膝，前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。

大班-屈膝，摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡

（三）跳跃的能力发展

（四）跳跃的价值

（五）各种跳的方法、重点、要求、纠正要求

原地双脚向上跳（纵跳摸高）

1、动作要领；预备动作：两腿弯屈，上体稍向前倾，重心落在两前上，两臂自然垂于体侧或稍向后摆，起跳时，两臂向上摆动，提腰，两腿用力快速蹬伸向上跳起，落地时，双脚用前脚掌先着地，两腿弯屈缓冲。

2、重点：起跳和落地动作

3、要求：起跳时要求两腿快速用力，充分蹬伸，落地时要屈膝缓冲。

4、常犯错误两脚蹬伸不充分，向上屈大腿或后屈小腿跳。

落地不屈膝缓冲。

5、纠正方法：教师要示范正确的跳跃动作。幼儿练习时，教师用语言提醒幼儿"膝盖蹬直""向上跳"，落地时可提醒幼儿看谁的膝盖有弯屈。

原地双脚向前跳（立定跳远）

1动作要领：预备动作：两脚自然开立，屈膝半蹲，上体前倾，两臂后摆，当两臂由后向前上方做摆动时，两前脚掌用力蹬地，两膝充分蹬直向前跳起，身体尽量前送。落地时，脚跟着地，屈膝半蹲，上体前倾，两臂自然放下，保持平衡。

2、重点：起跳和落地动作。

3、要求：起跳时两腿要充分蹬直，落地时屈膝缓冲。

4、常犯错误和纠正方法：

（1）起跳时腿蹬伸不充分，两腿蹬伸用力不同，不会摆臂助跳。

纠正方法：练习纵跳摸高，向前跳时用手触摸在身前的绳子或教师的手。

（2）落地缓冲差。

纠正方法：看正确的落地示范，强调落地时要屈膝，也可要求幼儿落地后立即蹲下拾地上的东西或提出比比谁落地声音最小等。

高跳下（从高处往下跳）

1动作要领：预备动作：两脚屈膝半蹲，上体前倾，两臂后摆，当两臂由后向前摆动时，两前脚掌用力蹬地，两腿蹬直向前下跳下，落地时屈膝缓冲，两臂前平举维持平衡。2、重点：落地动作。

3、要求：落地时屈膝半蹲，保持平衡。

4、常犯错误：

起跳时两脚蹬地的力量不均匀和两脚没有同时落地