武汉大学考察报告
参观武汉大学作文
参观武汉大学作文
《参观武汉大学》
嘿呀，前几天我去参观了武汉大学，那可真是一次特别的经历啊！
一走进武大，哇塞，那校园可真大呀，感觉我走半天都走不完似的。
我就沿着那些小路慢悠悠地晃着，看着来来往往的学生们，心里还挺羡慕他们能在这么美的学校里读书呢。
走着走着，我就来到了一片樱花林。
哎呀呀，那场面可太震撼了！满树的樱花就像粉色的云朵一样，风一吹，花瓣就纷纷扬扬地飘落下来，就像下了一场浪漫的樱花雨。
我当时都看傻眼了，就傻傻地站在那里，看着花瓣飘落在我的头上、肩上。
我还忍不住伸手去接那些花瓣，感觉自己就像置身于一个梦幻的世界里一样。
我在那樱花林里待了好久好久，都舍不得走呢。
我看着那些拍照的人们，有的摆着各种搞怪的姿势，有的笑得特别开心，我也被他们的快乐感染了。
我也拿出手机，一顿狂拍，想把这美丽的瞬间都记录下来。
逛完武大后，我心里还一直回味着那片樱花林呢。
真希望以后还有机会再去，再去感受一下那浪漫的氛围呀。
这就是我参观武汉大学的经历，真是让人难忘啊！。
考察实习报告
中山陵是中华民国国父、中国民主革命的先行者孙中山的陵墓，位于江苏省南京市东郊紫金山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺。
中山陵是中国近代伟大的政治家、伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓及其附属纪念建筑群。中山陵面积共8万余平方米，主要建筑有：牌坊、墓道、陵门、石阶、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一条中轴线上,中山陵体现了中国传统建筑的风格。 孙中山先生的葬事筹备处广泛征集陵墓设计方案。结果，建筑师吕彦直设计的“自由钟”式图案荣获首奖。吕彦直还被聘请为陵墓总建筑师。这组建筑，在型体组合，色彩运用，材料表现和细部处理上，都取得很好的效果，色调和谐，从而更增强了庄严的气氛。陵墓入口处有高大的花岗石牌坊，上有中山先生手书的“博爱”两个金字。从牌坊开始上达祭堂，共有石阶392级，8个平台。台阶用苏州花岗石砌成。
考
察
实
习
报
告
院系：
姓名：
班级：
学号:
考察实习报告
专业与班级：
学号：
姓名：
实习单位：上海、苏州、南京等
邮箱：
1.前言：
现在我是大二的学生，大学二年级这个阶段是在大学的重要学习阶段，扩宽视野与知识面努力汲取各种认识那么认识实习对我们来说非常重要。因为认识实习是为我们进入社会做准备，是为了让我们毕业后能更快的了解各种新鲜事物接受。现在正在进行的这段实习时间可以说是我上大学后最充实与忙碌的一段时间之一。在快节奏的奔波中有很多方面不能很快适应，充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也极大程度的给我扩宽了思维。为将来工作与设计打下了基础。现在我真正明白了实践是检验真理的唯一标准，理论的知识来源于现实生活，学习了理论后没有应用于实际中，那就等于没有学，再好的理论知识没有应用于实际，只能是纸上谈兵，所以要付诸实践来检验所学，再辛苦也是值得的。现在我为期一周的实习实习时间已经结束了,我在这一周的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，那现在我将就对这为期一周的认识实习做一个工作小结。
学校领导走访名校的考察报告
学校领导走访名校的考察报告背景教育是国家的根本工程，如今我国高等教育已进入百万高考生争夺名校入学的时代。
名校是学生们、社会、企业的共同关注点。
为了了解名校的办学情况和优势，我校组织学校领导团队对多所名校进行考察，本报告为考察报告。
考察概述我校考察团队走访了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、浙江大学等多所名校，通过参加座谈会、听取教授讲座、参观校园等方式，全面了解了这些名校的师资力量、教学水平、科学研究、学科建设以及国际交流等情况。
师资力量名校的师资队伍是其办学成果的重要保障，我校考察团队了解到，名校的师资力量非常强大，绝大多数教师都是博士学位以上，并且学术造诣深厚，能较好地解决复杂问题。
另外，名校教师的国际化程度也很高，多数教授具备海外留学或交流经历，使得他们的研究方向更加前沿、面向未来。
教学水平在教学方面，名校遵循创新型教育、生态式教育等教学模式，严格贯彻素质教育和终身教育的理念。
名校教学内容丰富、教学质量高，注重实践教学和培养学生的创新能力。
在教育信息化方面，名校也有较好的发展，教学资源共享、线上教学等方方面面都得到了不断的优化。
科学研究名校的科研实力也很强，以国家重点实验室为代表的研究中心在国内外学术圈享有较高声誉。
在科研方面，名校倡导跨学科合作，依托丰富的学科资源和卓越的研究平台，优化研究结构、推进科研成果的应用，不断提高科研竞争力。
学科建设名校在学科建设方面也取得了较大发展，从基础、应用学科到文化、社会学科，学科门类齐全，研究领域广泛且具有重要影响力。
名校通过专业化、精细化管理，促进学科交叉和融合，打破学科壁垒，培育出众多“全才”式人才。
国际交流名校开展国际教育交流也非常活跃，通过校际合作、海外留学、学生交换等方式，打破国界限制，促进国际创新合作，提高国际竞争力。
同时，也通过多种途径向国际学界介绍中国学术成果，推动中国高等教育在国际上的声誉和地位。
结论通过对多所名校的走访考察，我校考察团队对名校有了更加全面的了解，也对我们高等教育的未来发展提出了一些建设性意见。
GIS武大实习报告
GIS武大实习报告篇一：GIS课程实习报告《地理信息系统原理课程综合实习》实习报告班级：XXXX 姓名：XXXX学号：指导老师：武汉大学遥感信息工程学院1. 实习目的本实习是为学习和理解《地理信息系统原理》课程的相关知识而专门设计的。
通过实习，加深学生对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和掌握。
要求学生了解ArcGIS10.0的基本组成，了解Geoway和ArcGIS10.0软件的基本组成和基本功能；了解GIS数据库的相关知识；了解Geoway和ArcGIS9的文件结构和类型，掌握创建这些文件的方法；掌握空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；TIN生成、DEM生成、坐标变换的基本方法；掌握栅格数据、矢量数据和属性数据的基本分析方法；掌握数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。
2. 实习内容2.1 Geoway数字化实习采用软件Geoway数据加工平台进行数据采集，使用I49G037012栅格图，自选邻近的数字化4块公里格图块进行网数字化，使用自动跟踪、边角提取等有效的数字化功能对该栅格图进行数字化并输出成图。
2.2 ArcGIS软件学习学习ArcGIS软件，根据指导书中的操作步骤，进行ArcGIS软件的学习，同时学会运用其强大的分析功能进行空间分析，并学会制作地图、生成TIN、DEM等内容。
ArcGIS软件学习主要内容包括： 1) ArcMap 简介 2) 要素及其属性查询3) 专题地图显示4) 属性表的编辑、连接、维护 5) 相互位置查询、空间连接 6) 地图布局与报表 7) 栅格数据生成和显示 8) 栅格空间距离计算 9) 再分类与叠合计算10) 邻近区11) 多边形合并、叠合 12) 地表模型生成、显示 13) 工程中的土方、纵坡14) 视线、视域15) 最佳路径、最近设施、服务区 16) 点、线、多边形要素输入和编辑17) 多边形要素的高级编辑 18) 拓扑规则19) 投影变换、坐标校正 20) 通过转换建立数据库 21) ModelBuilder2.3 运用ArcGIS进行空间分析考核结合Geoway数字化成图，运用ArcGIS软件的空间分析功能，围绕某一主题进行相应的空间分析，要求所用图层不少于2层，运用到的功能不少于3个。
张铭老师赴武汉大学访学的总结 - 长江大学工程技术学院
武汉大学访学总结2013年6月，在学院、系部领导的关怀与支持下，我成功申请了湖北省高校青年骨干教师国内访问学者计划，并于2013年9月正式开始了访学活动。
时光转瞬即逝，为期1年武汉大学访学生活已经圆满结束。
回顾这一年的访学经历，收获良多，感触颇深，很荣幸能成为武汉大学的一员，虽然只有短暂的一年时光，但武大浓厚的学风、教学及科学研究氛围给我留下了深刻的印象，特别是武汉大学化学与分子科学学院在学科、专业方面的优势和充满活力的科学研究团队以及在此期间指导教师罗运柏教授的教诲、鼓励与支持，使我在这一年度的学习进修在教学和科研工作中受益匪浅。
此次访学研修旨在提高科研工作能力和教学水平，主要通过听课、听讲座、参与学术交流活动，参与指导教师课题组的项目研究等方式来进行。
我的指导老师是武汉大学化学与分子科学学院副院长、博士生导师罗运柏教授，研修课题定为“高效吸油树脂的合成与性能研究”。
我主要从以下几个方面总结这一年的访学进修情况：一、课题研究收获访学期间针对研究课题《高效吸油树脂的合成与性能研究》开展了如下工作：（1）查阅大量与吸油树脂相关的中、外文文献及专利；（2）结合实验室条件在指导教师的指导下拟定实验计划与方案；（3）按拟定实验计划与方案完成实验，并对合成树脂进行了吸油性能进行了测试，对影响树脂性能的各个因素进行了分析与讨论，通过红外光谱和热分析对树脂性能进行了基础表征；（4）吸油树脂的微观结构、有待进一步进行研究与表征，揭示吸油树脂的微观结构和性能的关系有待进一步完成该项工作。
通过上述研究课题的开展与实施、定期参与指导教师课题组的研讨会，这种不断的学习、交流与讨论，逐渐提高了自己的科研水平和能力，也开拓了思维，同时也了解到本专业本学科研究热点和尖端科学研究方法。
短暂的一年从事科研的经历，体会到科研对教学的重要性，高校教师进行科学研究是提高自身素质的需要，是教育改革的需要，是时代发展的需要，是形成教师健康个性的需要，教师科研是专业性质所决定的。
武大研学研究报告
武大研学研究报告
武大研学研究报告
为了深入了解武汉大学学生的研究学习情况，我们特地进行了一次研学研究，以下是我们的报告：
1. 背景介绍：
武汉大学是中国一所著名的高等学府，拥有优秀的教学资源和研究环境。
学校的学生以研究为导向，注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和研究素养。
2. 调查目的：
我们的调查旨在了解武汉大学学生在研究学习方面的情况，包括他们的研究兴趣、研究项目和研究成果等。
3. 调查方法：
我们采用问卷调查的方法，共发放了100份问卷给武汉大学不同学院的学生，并收集了他们的回答。
4. 调查结果：
根据问卷调查，我们得出了以下几个主要结果：
a. 研究兴趣：大部分学生表示对自己所学专业的研究方向很感兴趣，并希望能够深入研究该领域。
b. 研究项目：学生们参与了多个研究项目，其中一些项目由学院或教师组织，其他一些是学生自发组织的。
这些项目涵盖
了各个学科领域，包括公共管理、自然科学等。
c. 研究成果：许多学生取得了很多研究成果，包括发表了论文、参加学术会议、获得奖项等。
这些成果为学生的个人发展和职业规划做出了重要贡献。
5. 结论和建议：
总的来说，武汉大学的学生在研究学习方面表现出了很高的热情和积极性。
然而，我们也发现一些问题，包括学生对于研究项目的选择和资源的利用还存在一定的困难。
因此，我们建议学校和教师应该进一步支持学生的研究兴趣，提供更多的研究机会和资源，并帮助学生将研究成果转化为实际的应用。
以上就是我们对武汉大学研究学习情况的研究报告，希望能对学校和学生有所启发。
大学推优考察报告
大学推优考察报告一、引言为深入贯彻党的教育方针，进一步发挥优秀学生在大学校园中的模范带头作用，推动校园文化的健康发展，本次推优考察活动旨在选拔出在政治素质、学术成绩、社会服务、校园文化活动等方面表现突出的优秀学生。
本报告将详细阐述本次推优考察的过程、标准、结果及建议。
二、推优考察过程1.确定考察对象：通过各学院、班级推荐，结合学生日常表现，筛选出符合推优条件的候选人。
2.制定考察标准：制定详细的考察标准，包括政治素质、学术成绩、社会服务、校园文化活动等方面的具体要求和评分标准。
3.开展实地考察：组织考察小组对候选人进行实地考察，通过面对面交流、查阅相关资料、听取他人意见等方式，全面了解候选人的实际表现。
4.综合评估：根据考察结果，结合候选人的申请材料，对候选人进行综合评估，确定最终推优名单。
三、推优考察标准1.政治素质：要求候选人热爱祖国，拥护党的领导，积极参与政治学习，具有较高的政治觉悟。
2.学术成绩：要求候选人在本专业领域具有较高的学术水平，成绩优异，具有较强的学习能力和创新精神。
3.社会服务：要求候选人积极参与社会公益活动，关心社会热点问题，具有较强的社会责任感和奉献精神。
4.校园文化活动：要求候选人积极参与校园文化活动，具有较强的组织能力和领导能力，为校园文化建设做出积极贡献。
四、推优考察结果经过严格的考察和综合评估，最终确定了以下学生为本次推优的优秀学生：[此处列出推优学生的名单及简要介绍]这些学生在政治素质、学术成绩、社会服务、校园文化活动等方面均表现出色，是大学校园中的优秀代表。
五、建议与展望1.加强宣传教育：加大对优秀学生的宣传力度，提高广大学生对推优活动的认识和理解，营造积极向上的校园文化氛围。
2.完善考察机制：进一步完善推优考察机制，确保考察过程的公平、公正、公开，提高推优工作的科学性和规范性。
3.发挥模范作用：鼓励优秀学生继续发挥模范带头作用，积极参与校园文化建设和社会公益活动，为学校的发展和社会进步做出更大贡献。
关于武汉大学鉴湖生态环境的研究报告
关于武汉大学鉴湖生态环境的研究报告研究人员：秦雅诗2011301580058周美蓉2011301580063姚娟2011301580062曾鑫2011301580071林晨怡2011301580066一、问题的提出在武大美丽的校园中，有一处独特的人文景观——鉴湖。
樱花节期间，许多游人也曾驻足于此。
在我们的实地考察期间，却发现鉴湖的生态环境并不乐观。
就此，我们小组对鉴湖的污染情况和生态维护进行了研究。
二、调查方法1、从书籍中查找有关资料2、在英特网中查阅有关资料3、小组成员实地考察三、调查情况和资料整理1、鉴湖的由来和闻名的东湖相比，鉴湖并不出众，它出名在于它的另一个名字——未名湖。
提起“未名湖”，人们自然想起那个老舍沉眠的北大的“未名湖”，但每一个武大人心里都还有一个属于他们自己的“未名湖”，这就是位于武汉大学本部中心的“未名湖”。
“鉴湖”的名字据称是武大文学院一位教授取的，出自朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。
2、鉴湖的昨天与今天曾经的鉴湖，风景优美，有一棵直接伸向湖心，像一条龙横卧着的大树，湖水清澈见底，时时可见悠闲的游鱼，微风阵阵，泛起一片涟漪。
鉴湖四周散布着各类花草，清香怡人。
而如今，鉴湖的水面漂浮着各类生活垃圾，及一片密集的水藻，旁边也尽是被随意丢弃的饭盒纸屑，使得环卫工人的工作变得沉重起来。
水中早已不见鱼儿的踪影，湖水变得混浊，偶尔也散发着阵阵异味。
3、鉴湖的主要污染原因a、面污染源多鉴湖属于小型景观湖。
景观水的周围往往种植草坪、花卉和树木，水中也常常饲养一些水禽、鱼虾之类的动物，供人们观赏。
由于雨水冲刷和浇灌水的渗透，会将植物中的各种氮、磷、碳、钾等营养物和肥料、农药以及树叶、枯草等“绿化废物”大量汇集到地势最低的景观水中，这些面源污染，使得水质进一步恶化。
另外，动物的代谢物质也会加速蓝绿藻的生长，使湖底呈厌氧状态，反过来又会使鱼虾因缺氧而死亡，腐烂的水生动物其蛋白质分解又使水质变臭，处于恶性循环状态。
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武汉大学考察报告篇一：关于武汉大学现状的调查报告关于武汉大学现状的调查报告——悠悠珞珈路，皇皇武大魂作为一名珞珈学子，武大悠久的历史是我们永远的骄傲。
武大经历了近百年来的风风雨雨，由此武大积淀了一种无形的文化底蕴和历史遗韵。
每天徜徉于武大校园，时时刻刻都能感受到武大的历史气息和校园文化。
武大的辉煌历史似乎已经远去，留下的是后人的深思——武大将走向何方？武大的辉煌何时再现？我为此展开了调查，做出了下面的报告。
我做这篇报告时，是想从大处着手，从一种宏观的角度去剖析武大低落的原因。
本报告主要通过课堂听课，查阅文献，上网搜索，陪老师实地考察，采访等方式搜集资料！作为一个武大人，我对母校有深厚的感情，华科李培根校长说得好“所谓母校就是你一天可以骂一百次，但绝不允许别人骂一句的地方”。
武大今天展现给我们的更多的是前途迷茫而不是蒸蒸日上，最了解武大的只有武大人，有幸作为武大学子的我将以自己的所见，所闻，所感来对武大的现状和历史进行分析，言辞之间难免有偏激之处。
但忠言逆耳，我真心希望通过自己的对武大的历史和现状的分析能引起更多武大人的深思，以自强，弘毅，求是，拓新的精神风貌重塑武大雄风。
武大人最大的自豪莫过于自己在历史上的辉煌，我想今日武大的地位也和它昔日的辉煌息息相关。
一武大的辉煌武汉大学在上世纪30、40年代享有“民国五大名校”美誉（1937年，国立中央大学、国立北京大学、国立清华大学、国立武汉大学、国立浙江大学五所中国顶尖学府在全国进行统一招生考试，简称五大名校联考，此即“民国五大名校”名称的来历。
1937年武汉沦陷后，大学纷纷西迁，国立北京大学、国立清华大学与私立南开大学合并组建成国立西南联合大学，此时国立西南联大、国立中央大学、国立浙江大学与国立武汉大学并称为“民国四大名校”），到1948年，英国著名的牛津大学更是致函中国国民政府教育部，确认武汉大学文理学士毕业生成绩在80分以上者享有“牛津之高级生地位”，武汉大学的声誉达到历史最高点。
二武大的迷茫首先讲点可笑的事，我一次过年去拜访初中班主任，老师竟然问武汉大学属于几本啊。
十足可笑，这固然和我班主任的见识有很大关系。
但他毕竟是初中班主任呀，我敢说就是大街上讨饭的都听说过清华，北大！武大现今名声由此可见一斑。
我们不得不承认，今日的武大已经落入了省级重点大学之列，理由很简单在我们山东，我们并不认为武大比我们的山大强！今日的武大别说清华，就连上交也难以企及了。
武大，曾经是中国最有名的学府之一，位列三甲。
曾经有一句话，叫做“民主的北大，自由的武大”。
武大在很多方面走在了中国高校的前面，在全国高校中率先实行了学分制、导师制、主辅修制、双学位制和插班生制，不断的为中国高等教育拓新着。
直到80年代初期，武大的文科录取分数线还一直是和北大相同的。
那时的武大，排名曾经是第三！然而，由于种种不是她本身的原因，她衰落了??1 武大的肢解首先，50年代的大调整，使武大元气大伤，武大的工科被分离出去，组建华中理工（即现在的华中科技），她的哲学被分到北大，一部分分出去组建了武汉水利电力大学，一部分组建了武汉测绘科技大学，还有很多分出去的，而那些大学不久就成为了驰名全国的重点大学，可见原武大的实力是多么强！现在，武大虽还是综合性大学，但她的实力已经被严重削弱，只能以文科打天下了。
2 武汉经济的萎靡其次，改革开放后，武汉，这个武大所在地，衰落了，这成为武大衰落的另一个原因。
改革开放后，中国的经济中心转移到了东南沿海，而武汉这种以重工业起家的城市相对衰落了，武汉在中国的经济地位也一落千丈。
武汉的产业也相对古朴，很多新兴产业严重缺乏，难以吸引人才，很多人根本就不来武汉发展。
即使在武汉毕业的大学生毕业后也多数离开武汉往外地发展。
由于武汉经济的不景气，地方政府没有的资金投给武大，武大的发展受到很大制约，而同时期，很多沿海城市的大学却突飞猛进的发展起来！武大自身的实力是很强的，可是没有钱，就无法买到先进的科研设备，就无法改善教学硬件，更重要的是，没有钱，就不但无法用高薪聘请知名教授，而且连自己的教授也被那些用金钱支撑起来的沿海高校新贵们挖去。
新校长上任不久，他解释了为什么武大的研究生是两年制，而不是一般的三年制，原因很简单，甚至很可笑——寝室不够，不能容纳他们住三年附表：2010年中国各大城市经济排名（摘自“百度文库”）上海市亿元% 上海2、北京市亿元% 北京3、广州市亿元11% 广东14、深圳市8245亿元% 广东25、天津市7500亿元% 天津6、苏州市7400亿元11% 江苏17、重庆市5856亿元% 重庆8、杭州市亿元10% 浙江19、无锡市5000亿元% 江苏210、青岛市4900亿元11% 山东111、佛山市亿元13 .5% 广东312、成都市亿元% 四川113、武汉市4500亿元13% 湖北13 人气的下降再者，武大的生源已明显下降。
武汉大学在本省的分数线大约是超重点线50分左右，在外省是超70分左右。
而清华北大是超一百多分，清华最低分也要比武大的最高分高很多。
还有武大的学生已全然没有当年武大人的拼搏精神了。
武大人的学习劲头我们不得而知。
俗语“玩在武大，学在华科”，十足可笑，武大人可曾想过清华是什么样子吗？清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以他们都要疯狂地学习。
清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。
他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。
就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。
“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”（引自一哈佛教授）清华的口号是“为祖国健康工作50年”。
所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。
个人报名参加北京国际马拉松，全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人。
等你们到了需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。
如果武大人想用这种学习态度去赶清华，等到宇宙爆炸吧！！附表1：生源对比引自“百度百科”历年武汉大学在湖北省理科分数表年份最低最高平均2009 543 646 601 --2009 579 631 595 --2008 548 654 605 --2008 558 622 577 --2007 551 648 604 --2006 562 650 603 --2006 392 627 581 --2005 524 648 585 --2004 -- -- -- -- -- 不详2003 527 -- -- -- -- 不详2002 596 -- -- -- -- 不详2001 -- -- 610 -- -- 不详历年清华大学在湖北省理科分数表年份最低最高平均2009 648 693 668 --2009 649 666 655 --2008 634 695 666 --2008 648 680 661 --2007200620062005 649 642 646 637 695 664 -- 692 659 -- 657 650 -- 686 655 --2004 562 -- 614 -- -- 不详2003 -- -- -- -- -- 不详2002 662 -- -- -- -- 不详2001 -- -- 672 -- -- 不详历年浙江大学在湖北省理科分数表年份最低最高平均2009 620 658 641 --2008 635 661 647 --2007 632 657 643 --2006 566 649 626 --2005 614 645628 --2004 564 -- -- -- -- 不详2003 -- -- 588 -- -- 不详2002 640 -- -- -- -- 不详2001 -- -- 638历年南京大学在湖北省理科分数表年份最低最高平均2009 615 656 636 --2009 593 629 609 --2008 630 650 640 --2008 595 633 608 --2007 621 644 637 --2006 597 639 627 --2006 571 616 594 --2005 610 629 621 --2004 595 -- -- -- -- 不详2002 628 -- -- -- -- 不详2001 -- -- 645 -- -- 不详附表2：各大名校的王牌引自“百度百科”武汉大学国家重点学科：46个硕士点：284个博士点：236个院士：11人博士后流动站：32个目标定位：中国特色、国际知名高水平大学清华大学国家重点学科：37个硕士点：198个博士点：181个院士：68人主要奖项：12个国家重点实验室5个国家工程研究中心4个国家级文科重点研究基地14个教育部重点实验室101篇全国优秀博士学位论文评选博士后流动站：37个世界排名：71（2011）目标定位：创“世界一流大学”南京大学国家重点学科：21个硕士点：213个博士点：147个院士：38人博士后流动站：28个前身：创建于1902年的三江师范学堂发展定位：创“世界一流大学4管理制度的政治化还有武大的管理体制漏洞百出，丑闻不断。
前段时间武大副校长，后勤部部长等一大批高层领导纷纷因经济问题被捕，领导阶层有官僚化的倾向。
据说还有一些知名学者因为武大的管理体制的腐败而离开。
大学应该是文化的圣地，现如今竟有大学政治化的倾向。
如果一个大学处处需有政治的引导，那么他就不可能有独立的精神思想和开放的学术氛围，那么这个大学多数行为都是为政治服务的，会以一种无形的方式束缚学生的思想自由。
“如果，政府和执政党也能务实、开明，那么堂堂武汉大学的校长、书记就不必受到街道口的芝麻官的掣肘”（根据王传中书记的原话改写，不改其意）附：武大09年八大丑闻引自“自强网”一、“解聘病重院长”风波2009年11月上旬，一个题为《武汉大学对待功勋教授果真寡情薄义》的帖子称，武汉大篇二：调研报告武汉大学调查报告-------关于武汉大学建筑外观色彩的研究目录 1 工作框架介绍工作框架介绍..................................................................................1 调查背景..................................................................................2 调查的对象...............................................................................2 调查的方式及时间......................................................................2 调查的目的和意义......................................................................2 2 对武汉大学的建筑环境进行分析...........................................................3 武汉大学的建筑环境进行分析武汉大学建筑背景的介绍...............................................................4 3.对武汉大学建筑的外观进行分析、研究 (5)对武汉大学建筑的外观进行分析、研究进行分析从整体上分析武汉大学的建筑色彩 (6)对武汉大学建筑视觉色彩进行细部分析........................7 分析、研究后总结......................................8 4 对部分建筑的外观颜色进行改造建议结束语结束语 (9)1 工作框架介绍调查背景在生活中色彩与人们息息相关，而建筑色彩更是存在于生活的每个角落。