产品设计报告(课堂PPT)
酒店产品策略(课堂PPT)
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顾客的利益程度与顾客关系
无核心利益/无形式利益----------------无顾客 仅有核心利益和形式利益-----------有零星顾客 满足到期望利益-------------------有满意顾客 满足到附加利益-------------------有偏爱顾客 满足到潜在利益-------------------有忠诚顾客
缓慢渗透
低促销投入
高定价
低定价
高 价——撇 脂 低 价——渗 透 高促销——快 速 低促销——缓 慢
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快速撇脂——高价格、高促销（兰蔻） 缓慢撇脂——高价格、低促销（奔驰） 快速渗透——低价格、高促销（统一） 缓慢渗透——低价格、低促销（清风）
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北京时尚酒店瑜舍之内的bei餐厅
第五章 酒店产品策略
5.1 酒店产品概述 5.2 酒店产品设计与开发 5.3 酒店产品生命周期 5.4 酒店服务产品品牌策略 5.5 酒店内部营销
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第一节 酒店产品概述
一、酒店产品的整体概念
酒店产品与服务 酒店产品的整体概念
延伸产品
形式产品
核心 产品
三层次整体概念
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销
售 引入
成长 成熟 衰退
时间
▲是市场生命周期，它不同于产品的使用生命周期。
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销 售 与 利 润
投入期 成长期
成本曲线
销售曲线
成熟期
利润曲线
衰退期
产品生命周期曲线
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(一)引（导）入期市场 酒店产品导入期“促销-价格”组合策略
2024版文创产品设计专题PPT演示课件
园文化的文创产品。
02
结合教育教学活动
将文创产品与课堂教育、社团活动、校庆等相结合，让学生在参与过程
展示一些成功的校园文创产品设计案例，分析其设计理念、市场反响及
教育意义。
企业定制礼品开发方向
企业文化宣传
将企业的核心价值观、经营理念等融入文创产品设计，打造具有 企业特色的定制礼品。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
文创产业将与其他产业进行更多跨界合作， 共同开发具有创新性和市场竞争力的文创产 品。
绿色环保理念融入
智能化与科技应用
未来文创产品设计将更加注重环保理念，采 用环保材料、节能工艺等，推动文创产业的 可持续发展。
借助现代科技手段，如AR、VR、3D打印等 技术，为文创产品设计带来更多可能性，提 升产品的互动性和趣味性。
特点
文创产品具有文化性、创意性、附加值高、个性化强等特点。 它们以文化为内核，通过创意设计将文化元素融入产品之中， 使产品具有独特的文化韵味和市场竞争力。
设计原则及价值取向
设计原则
文创产品设计应遵循文化性、创新性、实用性、美观性等原则。设计过程中要深入 挖掘文化元素，注重创意构思，同时考虑产品的实用性和美观性，以满足消费者的 多元化需求。
等。
工艺实现方式
了解不同材质的加工工艺和实现 方式，确保产品设计的可行性和
实现度。
环保与可持续性
在材质选择和工艺实现过程中考 虑环保和可持续性，降低对环境
的影响。
04 品牌塑造与传播策略
品牌定位与形象塑造
确定目标市场和受众群体
01
通过市场调研，明确文创产品的目标市场和潜在受众，为品牌
定位提供基础。
发展趋势
全屋定制家具解析课堂PPT
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全屋定制的概念
全屋定制的核心理念？
1、定制产品合理利用，充分利用空间。 2、定制产品实现一房多用途、多功能使用。 3、定制产品综合满足、集成一体化的理念。 4、定制产品使整个家居风格实现和谐统一。
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全屋定制家具发展前景
大数据分析：全屋定制是定制家具未来发展新方向：
〄政策环境分析： 2015年以来，在限购放开、降息、二套首付比例降低等推动下地产市场持续复苏，
无限定制：任意无限制定制 有限定制：有界限有套路的
1
消费者认知的【定制】 商家能提供的【定制】
2
板式类定制产品 实木整装类产品
3
定制的优势
空间规划 风格协调 功能全面 个性需求 安装简便
4
空间规划（利用率高）
涉及到所有空间规划的产品 ，配合标准化产品，最大程 度满足房型的需要，符合用 户个性化的需求。
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全屋定制的概念
全屋定制包含哪些要素？
1、空间利用：入户玄关区域；厨房空间区域；客餐厅空间区 域；卧房空间区域；飘窗、露台、阳台空间区域；卫生间空间 区域； 2、将产品向“墙面”、“顶部空间”、“地面”做延伸，隐 藏式多功能使用性； 3、一房N用，解决小户型空间的收纳不足和功能布置的合理 化。
11
7
个性需求（品味体现）
提供 与众不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和独到价值
一房N用
8
安装简便
现场安装、运送方便、 减少库存成本
9
全屋定制的概念
什么是全屋定制？
全屋定制的概念是指：实现家居风格的统一，从设计 、选材 、 规格、色彩， 再 到功能 的 实 现 、环保 的 保 障 与 产 品 组 合 的 配套升级，每一件家居产品都是全屋定 制体系的构成单元。每个空间都有多种风格主题实现 个性的需要，才能称为全屋定制。
产品改良设计ppt课件
1.新产品的开发
2.原有产品的改良
A.形态 3.原有商品的新用
产品
途的开拓
多样化
产
4.原有商品的废弃
品
计
划
商标
标签、尺寸、
B.属性 包装、设计
产品
及其他 式样、色彩
单纯化
功能、性能
附加性的服务等
产品界线 （幅度）
产品项目 (进度）
产品的 优化组合
一贯性
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第二章 产品改良设计的基本程序
企业产品开发的8阶段：
创意
创意的甄别
概念的开发和检测
营销战略的开发
商品化
试销
产品开发
经济性分析
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3
第二章 产品改良设计的基本程序
企业产品开发的8阶段:
创意
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4
第二章 产品改良设计的基本程序
企业产品开发的8阶段:
甄别目的： 1.排除无利润 2.超前概念的留用
创意甄别
ppt精选版
• 通过对原有产品的改良，能够 给消费者这样一种感觉（BDC 3原则）：
– 改良后的产品比原有产品好 （Better）
– 具有许多异于原有产品的属性 （Different）
– 比原有产品便宜（Cheaper）
ppt精选版
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第二章 产品改良设计的基本程序
• 原有产品新用途的开拓
• 有时企业通过研究开发来发现新用途；
• 所谓产品改良计划就是使企业向市场提供的产品及服务，无论从质还是从量 上都能满足消费者的需求和欲望的计划。
• 企业必须顺应变幻的市场环境，不断地汲取消费者的意见和需求，不断地供 给消费者满意的产品。
数字化产品课程设计报告
数字化产品课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解数字化产品的定义，掌握其基本分类和特点。
2. 使学生掌握数字化产品的设计原则，了解产品开发流程。
3. 帮助学生了解数字化产品在我国的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、评价数字化产品的能力。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中分工与协作。
3. 培养学生运用设计思维，创新数字化产品解决方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字化产品的兴趣，培养其探索精神。
2. 培养学生关注社会问题，学会从人文关怀角度思考数字化产品。
3. 增强学生的知识产权意识，尊重他人成果，培养诚信品质。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过数字化产品的学习，提高学生的创新能力、团队协作能力和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对数字化产品有一定了解，但缺乏系统性的认识和实际操作经验。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 以学生为中心，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新精神和团队协作精神。
3. 注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和成长，及时给予指导和鼓励。
二、教学内容1. 数字化产品概述- 定义与分类- 发展历程及趋势2. 数字化产品设计原则- 用户需求分析- 用户体验设计- 设计原型与迭代3. 数字化产品开发流程- 立项与需求分析- 设计与开发- 测试与上线- 运营与维护4. 数字化产品案例分析- 国内外经典案例分析- 分析成功案例背后的设计理念- 学生分组讨论，评价数字化产品的优缺点5. 实践项目：设计一款数字化产品- 学生分组，明确项目任务- 按照开发流程，完成产品设计与制作- 汇报展示，师生共同评价教学内容安排与进度：1. 数字化产品概述（1课时）2. 数字化产品设计原则（2课时）3. 数字化产品开发流程（2课时）4. 数字化产品案例分析（2课时）5. 实践项目：设计一款数字化产品（4课时）教材章节关联：本教学内容与教材第3章“数字化产品设计与开发”相关，涵盖该章节的主要知识点。
产品设计课程设计报告心得
产品设计课程设计报告心得一、课程目标知识目标：1. 学生能理解产品设计的基本概念，掌握产品设计的流程和原则；2. 学生能够运用所学知识分析并解决实际产品设计中存在的问题；3. 学生了解我国产品设计的发展现状和趋势，增强对本土文化的认识。
技能目标：1. 学生掌握产品设计的常用方法和工具，如草图绘制、模型制作等；2. 学生能够独立完成一个简单产品的设计方案，并进行口头和书面表达；3. 学生通过团队协作，提高沟通、交流和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对产品设计的兴趣和热情，激发创新精神和实践能力；2. 学生在产品设计过程中，关注用户体验和市场需求，树立以用户为中心的设计理念；3. 学生通过产品设计，认识到科学技术与社会生活的紧密联系，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生对产品设计的兴趣，提高其创新能力和实践能力。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和团队协作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目式教学为主，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分展示自己的设计思路和创意。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果，为后续学习奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 产品设计基本概念：介绍产品设计的定义、分类和作用，使学生了解产品设计的基本内涵。
2. 产品设计流程：讲解产品设计的步骤，包括市场调研、需求分析、概念生成、方案设计、原型制作和测试评估等，帮助学生掌握产品设计的方法和流程。
3. 产品设计原则：阐述产品设计的基本原则，如实用性强、美观大方、易用性、创新性等，引导学生遵循设计原则进行创作。
4. 设计方法和工具：介绍草图绘制、模型制作、3D建模等设计方法和工具，提高学生的实际操作能力。
5. 用户体验和市场需求：分析用户体验和市场需求在产品设计中的重要性，培养学生以用户为中心的设计理念。
Word制作企业产品介绍手册(课堂PPT)
§ 分节符：在同一个文档中，可以使用分节符改变
某一个页面或多个页面的版式或格式。
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03 制作“企业产品介绍手册”
分隔 符
知识拓展
分节符不仅可以将文档内容划分为不同的页面，而且还可以分别 针对不同的节，进行页面设置操作。 （1）文档编排中，首页、目录等的页眉页脚、页码与正文部分 需要不同，那么将首页、目录等作为单独的节。 （2）在文档中，包括封面、目录和正文几个部分，一般情况下 ，若设置页码，所有页面按顺序编号，正文部分的页码编号不能 从1开始。此时，可以通过插入分节符，分成若干节，设置每节 的页面格式为横向或纵向，从1开始编号。
05 制作“产品宣传页 ”
06 制作“公司内部期刊”
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03 制作“企业产品介
绍手册”
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03 制作“企业产品介绍手册”
任务描述
公司最近开发了一款医疗管理软件，为了向用 户介绍这项业务，需要制作一个简单的产品介绍 ，包括医疗管理软件的基本技术、产品的基本功 能、产品的应用领域、管理软件的收费及服务等 内容，并保存在D盘“工作文件”目录下，命名 为“医疗管理软件介绍”。
的文本，可以简化重复设置文本的字体格式和 段落格式的工作，节省文档编排时间，同时确 保文档中格式的一致性。
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1
标题样式设置
03 制作“企业产品介绍手册”
将五个标题（前言、产品概述、系统架构、功能模块、服
务与收费模式）的样式设为样式标题一，并修改标题一的 样式为：小二号、黑体；段前、段后距离均为8磅、行间距 为1.25行。
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4 图片设置
03 制作“企业产品介绍手册”
1、选择“插入”/“图片”/“本地图片” 2、编辑图片：通过“图片工具”选项卡下的 功能按钮 （1）裁剪 （2）环绕方式：设为“上下型环绕”
Axure RP 9互联网产品原型设计PPT课件(共12章)第五章 元件的样式和交互
设置元件的属性
填充
当用户选择“线性”填充时，用户可以在拾色器面板顶部的 渐变条上设置线性填充的效果，渐变条如下图所示。
设置元件的属性
填充
默认情况下，线性渐变有2 种颜色，用户可以通过分别单击 渐变条两侧的锚点，设置颜色调整渐变效果。用户也可以在渐变 条的任意位置单击添加锚点，设置颜色，实现更为丰富的线性渐 变效果。
课堂操作
打开页面链接
选 择 “ 链 接 到 URL 或 文 件 路 径 ” 选 项 。 在 文 本 框 中 输 入 URL。
课堂操作
打开页面链接
在更多选项中设置“打开在”为“弹出窗口”。单击“完 成”按钮。单击“预览”按钮，页面载入时弹出窗口效果如下 图所示。
添加页面交互
关闭窗口
选择“关闭窗口”动作，将实现在浏览器打开时自动关闭 当前浏览器窗口的操作。
填充
单击拾色器面板“收藏”下的图标，即可将当前所选元件的 颜色收藏。在想要删除的收藏颜色上单击鼠标右键，选择“删除” 选项，即可删除收藏颜色。
设置元件的属性
填充
为了便于用户比较使用，拾色器面板“最近”下保留着用户 最近使用的16 种颜色。当用户选择一种颜色后，拾色器面板 “建议”下将会提供8 种颜色供用户搭配使用。
设置元件的属性
排版
除了双击元件为其添加文本以外，在元件上单击鼠标右键， 在弹出的快捷菜单中选择“填充乱数假文” 命令，也能完成文 本的添加。双击文本或选择快捷菜单中的“编辑文本” 命令， 可以进入文本的编辑模式。
设置元件的属性
排版
Axure RP 9 为文本提供了丰富的文本属性。在“样式” 面板“排版”选项下，用户可以完成对文本的字体、字形、字 号、颜色、行间距和字间距等的设置。
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走向市场，，，
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市面上热售的一些类型
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几大品牌分析
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其产品特性
1、不含双酚A 2、运动便捷设计 3、防漏水瓶盖 4、通过权威检测
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飞剑
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产品特性
1，便携式金属扣瓶盖方便携带，硅胶垫防漏 2，品质纯正不锈钢，外观精致 3，100%生态电解，不沾污垢 4，无尾真空工艺，持久保温保冷
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富光
富光太空运动水壶 连体式，能承受-20到120度的温度
骤变 材质稳定，体积小，容量大 方便携带
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户外剧烈运动的人喝水较快，室内工作人员喝水速度 较慢。
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目前市场上水杯存在的一些问题
系扣不紧 功能较单一 材料不安全
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定位
实用、美观、时尚、环保
使用人群：在校大学生 使用情况：上课或去食堂接热饮或
者泡咖啡、果珍，奶茶等。
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设计方向
时尚，有新世纪的 元素
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以人为本
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人机工程学
从图上和表格观察可得知，人手掌横宽大约在100mm左右，如果想握 着舒适，水杯应该长220mm左右。另外手握时中空直径在40mm比较舒 适，这也就是水杯的大概直径尺寸。
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定位人群饮水量及习惯
医学研究指出，人每天至少要消耗2500毫升的水，而 每天我们吃的食物中已含有大量的水分，像蔬菜90%是水 分，水果中80%是水分，肉类和鱼也含有70%的水分，扣 除这些，一天喝1500毫升的水就足够了。
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迪士尼
迪士尼的一款运动登山水壶，双 盖运动水壶，上下不锈钢有卡 通形象的印花，中间由塑料构 成，同时带有吸管方便饮用
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1.杯体采用双层不锈钢，高质双效 保温;
2.杯身采用热转印印制技术，时尚 ，美观，防掉色，防脱落
3.密封防漏、高度保温、高度保冰; 4.最新时尚新款图案设计，时尚美
材质分析
硬质
传统
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时尚
软质
性能分析
小容量
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保温
大容量
不保温
分析总结
水壶造型以曲线居多，在户外运动中曲线带给人动感与热 情，在室内的保温杯则直线型，给人以安定，静谧。
其色彩冬日应以暖色调为主调，让人产生温暖的感觉。在 夏日则应采用冷色调，清淡而凉爽。
保温杯材质多采用金属，不锈钢等，普通的多用塑料材质
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材质
1、塑料运动水壶 塑料的优点：轻便，导热慢装热水不烫，大口，价格便宜
。缺点：不耐磨，材质不合格会有有害物质。 2、不锈钢运动水壶
不锈钢优点：坚固，无有害物质对人无害，耐热。缺点： 单层的导热快不耐磨，双层的不锈钢容器对加工精度要求较 高，接缝处容易漏水和滋生细菌。 3、铝制运动水壶
观;
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还有许多品牌。。。
希格，天喜，耐洁，爱得姬，艾可思，，，，，
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纵观身边同学的运动水壶。
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他们选择这些水壶的理由：
蓝色很好看。 玻璃的无毒无害。 灰白色的看起来很精致。 不锈钢的很耐用。 很方便携带。 造型很独特、、、、、、
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产品分析
运动水杯主要结构： 瓶盖 系带 瓶身
额外配置： 榨汁结构， 过滤结构，净化结构，杯套，搅拌器
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造型分析
长的圆柱形， 直挺而高档
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曲线旋缩形， 优雅而柔美
大体积微曲线 形，大容量实 用
造型人机形， 独特而精美
色彩分析
透明
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暖色调 不透明
冷色调
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应用
1 、运动用指的是进行一些比较激烈运动场合用的水壶， 比如跑步、爬山等，特点是更加侧重挂扣的质量和密封功 能。 2、 户外用指的是徒步、野炊、旅游等场合使用，特点是 更加轻便、挂扣的多重形式。 3、 学生用可以说是户外用的水壶差不多，但是由于因为 是小孩子使用，在设计生产上与专业的水壶是有不同之处 的，学生用运动水壶更加讲究使用方便和易于使用，比如 就是可以都是采用旋转开盖而非塞子开盖等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ37
设计总结
该设计从环保、时尚、实用、美观的设计角度出发， 很好的定位在校大学生人群，真正达到人群的要求。人机， 材质等都十分合理同时产品形式新颖，造型独特。一个设 计要真正的为人们着想，确实能为人们的生活带来方便。
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外观要求美，符合 学生的审美观
运 动 水 壶
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环保，可持续发展
要求真的实用
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设计联想及规划
产生联想，进 行头脑风暴
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造型构思
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设计说明
首先外观造型采用笔的造型打造一个铝合金保温型杯子，定位在 校大学生人群因此笔的造型更显得亲切，同时附有文化气息。杯子分 为两部分，里面采用安全的塑料材质，根据几何曲线设计的塑料杯， 通过一层可变性的保温材料可以放入铝合金外壳中，内部采用一根硬 质吸管，可以用于搅拌，以及解决其他吸管扭曲的问题，吸管的上部 分采用软质的橡胶材料，方便上盖的压制，防止漏水，下部分则为硬 质塑料，可以收缩，既可以当做搅拌器使用，当喝豆浆等时的吸管使 用。内部的盖采用翻盖式，外部的铝合金盖则是通过旋钮与内部盖的 顶部环状物边部螺纹结合。杯子分为冬夏两用型。
工业产品设计
高材二班——程济
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运动水壶调研报告
时尚、实用、节能、环保
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运动水壶简要概述
运动水壶故名词义就是户外运动携带的水具。与其他水具相比运 动水壶由于坚固耐用、安全可靠、方便保险等特点
功能： 1.带过滤功能的运动净水壶 过滤功能运动净水壶 便携式净水壶是近两年新出现的运动水壶，外观与传统水壶相似，不 过其内部过滤功能滤芯，能够将户外河水、溪水、自来水等不同淡水 快速过滤成直饮水，主要品牌有Diercon 康米尔等。方便户外运动条 件下，随时随地获取安全、放心的饮用水。 2.普通运动水壶 传统的运动水具，只能储存运动需要的饮用水。