二年级美术上册《会转的玩具》教案
1、培养学生[此文转于斐斐课件园]的动手能力。
2、了解玩具转的方法。
3、掌握玩具的制作方法。
三、教学重难点分析
了解各种转的方法和玩具制作方法。
能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具。
四、教学策略选择与设计
演示法欣赏法
教学准备
玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。
想不想看看老师把它变成了什么玩具？
（师出示范作）
瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
课堂检测与反馈
展示作品
板书设计
会转的玩具
教学反思
在上本课时，教师应注意准备稍微结实一点的线，不能太细，准备的纽扣要稍微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时教师应做详细的指导说明，不然学生自制的玩具就没有办法转起来。美术教学过程主要是在教师的启发和指导下学生积极参与体验美术的过程，没有学生的主动、热心的参与，就没有真正的美术课堂教学。本节课是一节儿童非常喜欢的游戏课，我在上课一开始，就用自制的会转的玩具吸引住了学生，激发学生的兴趣，并让孩子玩一玩老师带来的玩具，让孩子产生非常浓厚的尝试和游戏的欲望，这时教师进行指导教学，让学生在学习基本的制作方法的基础上，尝试将自制玩具进行变形、装饰，使它更有趣味性，让学生在愉悦的心情和环境中自由地玩耍，在玩耍中锻炼了学生的动手能力、审美能力、合作能力、创造能力。整节课的评价应该是活动过程的评价，学生能积极地参与，快乐地活动着，这就是成功的。
2、想不想看看老师把它变成了什么玩具？
（师出示范作）
瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3、你们想玩一玩吗？
请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法
（师每组下发玩具）
(学生欣赏,小组一起玩研究玩具)
4、组长展示玩具的转法并说说做法
5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗？
第单元总课时数：备课时间2018.12.12
课题
会转的玩具
课型
新授
一、教材内容分析
本课是设计•应用型课程。通过本课的学习，可以使学生掌握玩具会转动的原理；使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识；在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意；培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，合理地使用材料和工具。通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。
课时பைடு நூலகம்排
2
授课时间
2018.12.14
教学过程
二次备课
一、导入新课
1、谈话：
今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来？
学生思考后回答（卷）
除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？
请同学们两个两个讨论一下。(学生讨论研究后回答)
同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。
学生二人合作（师巡回指导）
2、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏
3、揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。
我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具
（出示课题）
二、讲授新课
1、问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？
(学生回答)
(学生回答)
6、老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远？
(三位学生上台来比一比)
7、玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个？
请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具？
(学生两两讨论后回答)
三、作业
学生二人合作，师巡回指导
四、作业展示：谁想展示自己的作品？
(学生自展自评)
二年级美术教案会转的玩具
二年级美术教案会转的玩具一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的旋转原理，能够运用到玩具设计中。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，制作出有趣会转的玩具。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容：1. 学习旋转原理，了解旋转的基本概念和应用。
2. 学习玩具设计的基本方法，掌握制作会转玩具的技巧。
3. 培养学生创新思维，设计出独特的会转玩具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握旋转原理，并运用到玩具设计中。
2. 教学难点：如何设计出有趣、独特的会转玩具。
四、教学准备：1. 教师准备旋转原理的PPT、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸、硬纸等制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT、视频等资源，引导学生了解旋转原理，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解旋转的基本概念和应用，引导学生掌握旋转原理。
3. 示范：教师示范制作会转玩具的基本方法，引导学生动手实践。
4. 创作：学生分组合作，运用所学旋转原理，设计制作会转玩具。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价同伴的玩具设计。
7. 拓展：教师提出拓展任务，引导学生课后继续探索和创新。
六、教学评价：1. 学生对旋转原理的掌握程度，能否运用到玩具设计中。
2. 学生制作会转玩具的创新意识和动手能力。
3. 学生在团队协作中的沟通与交流能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 对于制作过程中遇到的问题，教师应鼓励学生动手尝试、解决问题，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 在评价环节，教师应注重评价学生的创新意识和独特设计，鼓励学生发挥个性。
八、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 教师应关注学生在制作过程中的动手能力和创新能力，针对性地给予指导和建议。
3. 教师应关注学生在团队协作中的沟通与交流能力，提高学生的团队协作能力。
二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。
美术二年级上册《会转的玩具》教案
美术二年级上册《会转的玩具》教案一、教学内容1.《会转的玩具》这幅图画的欣赏和解析；2.学习有关颜色的知识；3.学习用色的技巧；4.绘制色彩组合和平面构图的作品。
二、教学目标1.了解画面中应用的颜色，培养眼力；2.学习简单的色彩组合技巧，帮助学生熟悉颜色；3.使学生了解如何画出明快、清晰的色块；4.鼓励学生在画面中创造自己的艺术语言。
三、教学重点1.学生对颜色的理解和运用；2.学会用色的技巧；3.绘制画面的平衡构图。
四、教学准备1.准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具、水彩颜料、画笔、绘画纸等绘画工具； 2.教师准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具的实物。
五、教学步骤1.学生观看《会转的玩具》这幅图画让学生静静地看这个画面，想想这幅画的内容，它让你想到了什么？让学生感觉一下，看看画面中的色彩是如何表达主人公的玩具的。
2. 学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物教师让学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物，让学生从中寻找与画面相似的颜色和线条，感受实物的明暗表现。
3. 学生利用水彩绘制色彩组合教师让学生利用水彩绘制茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物的颜色组合，使学生了解如何应用色彩，如何调整颜色的深度和明度，从而掌握用色的技巧。
4. 学生进行平面构图的绘制教师引导学生学会如何用色彩来绘制画面的平面构图，如何让画面更加生动、鲜明。
5. 分组合作展览教师让学生根据自己的作品分组合作，利用班级墙面或校园展馆进行作品展览。
六、教学延伸1.学生进行自由创作，运用所学知识绘制自己的玩具；2.让学生到家庭、社区或者班级里拍摄一些生活中的实物照片，进行色彩组合和平面构图的创作。
七、教学评估1.对学生作品的绘制技巧进行评估；2.对学生的色彩表达进行评估；3.对学生的平面构图进行评估；4.根据学生的作品展览进行评估。
八、教学反思1.本节课主要是让学生学会用色彩来表达物体的形态，应用色彩组合和平面构图的技巧在画面中去表达自己所看到的事物；2.在学习中加入实物欣赏环节可以增加学生的学习兴趣，让学生更好地理解颜色的表现形式；3.学生的作品展览可以增加学生的自信心，激励学生更好地发挥自己的创造力。
第17课 会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 旋转的基本概念：旋转是物体围绕一个固定点或轴进行转动的现象。
2. 旋转的制作方法：利用纸张、剪刀、胶水等工具，通过折叠、剪切、粘贴等手法制作出可以旋转的玩具。
3. 旋转的制作技巧：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握旋转的制作方法和技巧，能够独立完成一个可以旋转的玩具。
2. 教学难点：如何使玩具旋转更加顺畅、持久。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、实物展示、示范视频等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示生活中的旋转现象，引导学生关注并思考旋转的特点。
2. 讲解：讲解旋转的基本概念、制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计：1. 第17课会转的玩具2. 旋转的基本概念、制作方法和技巧。
3. 教学重点与难点。
4. 学生作品展示与评价。
作业设计：1. 制作一个可以旋转的玩具，要求旋转顺畅、持久。
2. 写一篇关于旋转现象的观察日记，不少于200字。
课后反思：本节课通过让学生动手制作旋转玩具，培养了学生的动手能力、观察能力和创造力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的旋转现象，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，教师还需关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：旋转的制作技巧详细补充和说明：旋转的制作技巧是本节课的教学难点，也是学生制作过程中最容易出现问题的地方。
为了让学生的作品旋转更加顺畅、持久，教师需要在这个环节进行详细的补充和说明。
第17课会转的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解会转的玩具的特点，学习制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活、美化生活的情感。
二、教学内容1. 会转的玩具的特点：色彩鲜艳、造型可爱、玩法简单、转动有趣。
2. 制作会转的玩具的基本方法：选择合适的材料、设计造型、制作转动部分、装饰美化。
3. 制作会转的玩具的步骤：观察、设计、制作、装饰、完成。
三、教学重点与难点1. 重点：学习制作会转的玩具的基本方法，动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
2. 难点：设计出独特的造型，制作出有趣的转动部分。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作会转的玩具的材料和工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会转的玩具的图片，激发学生的兴趣，引导学生观察和讨论会转的玩具的特点。
2. 新课：讲解制作会转的玩具的基本方法，示范制作过程，引导学生学习制作方法。
3. 实践：学生分组合作，动手制作自己喜欢的会转的玩具，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 内容：会转的玩具的特点、制作方法、制作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 制作自己喜欢的会转的玩具，要求造型独特、转动有趣。
2. 写一篇关于会转的玩具的日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了制作会转的玩具的基本方法，能够动手制作出自己喜欢的会转的玩具。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了独特的造型，制作出了有趣的转动部分。
通过本节课的学习，学生对美术创作的兴趣得到了激发，动手能力得到了锻炼，观察能力和创新能力也得到了培养。
二年级人教版艺术美术《会转的玩具》教学设计
二年级人教版艺术美术《会转的玩具》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解会转的玩具的基本结构和原理。
掌握制作会转的玩具的方法，包括设计、选材和组装，培养动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、实践、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在制作过程中，提高学生解决实际问题的能力，如平衡和转动问题。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣，体验自制玩具的乐趣。
培养学生的耐心和细心，感受艺术与科技结合的魅力。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察会转的玩具的特点，如形状、色彩和转动方式。
学会制作简单的会转的玩具，掌握基本的制作技巧。
2.教学难点如何让玩具能够稳定、顺畅地转动，解决制作过程中的平衡问题。
启发学生创新设计，制作出有个性的会转的玩具。
三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备各种会转的玩具实物，如陀螺、风车、旋转木马模型等。
制作会转玩具的材料和工具，如卡纸、彩纸、剪刀、胶水、竹签、图钉等。
相关教学课件，展示不同类型会转玩具的制作过程和优秀作品。
2.学生准备手工材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）趣味导入（3分钟）1.教师在讲台上展示几个会转的玩具，如色彩鲜艳的陀螺、随风转动的风车等，然后将它们转动起来。
2.教师提问：“同学们，你们看这些玩具好玩吗？它们都有一个共同的特点，是什么呢？”引导学生回答出它们都会转动，从而引出本节课的主题——会转的玩具。
（二）观察与分析（7分钟）1.观察玩具（3分钟）教师将准备好的会转的玩具分发给各个小组，让学生仔细观察玩具的外观，包括形状、颜色、图案等。
引导学生思考这些元素对玩具的吸引力有什么影响。
2.分析结构与原理（4分钟）组织学生再次观察玩具，分析其结构和转动的原理。
以陀螺为例，让学生观察陀螺的上下部分，了解其重心分布对转动的影响；以风车为例，观察风车叶片的形状和角度，以及与转动轴的关系。
教师在各小组间巡视，参与讨论，引导学生发现玩具能够转动的关键因素。
《第17课 会转的玩具》教学设计
《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握会转的玩具制作的基本方法，能够独立完成简单的制作过程。
2. 通过动手实践，培养观察力和创造力。
3. 体验制作过程中的乐趣，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会制作会转的玩具的基本方法。
2. 教学难点：如何创新制作出与众不同的会转的玩具。
三、教学准备：1. 制作会转的玩具的材料和工具：彩纸、胶水、剪刀等。
2. 老师准备一些简单的会转的玩具样品，以便给学生展示和参考。
3. 安置学生提前搜集一些会转的玩具的资料，便于教室讨论。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）教师通过展示不同类型会转的玩具，引导学生观察其特点，并让学生思考如何制作。
2. 讲授知识（15分钟）教师向学生介绍会转的玩具的制作方法，如：利用吸管、弹力绳、小电机等材料进行制作。
同时，教师简要说明制作过程中需要注意的事项。
3. 学生实践（30分钟）学生根据教师所讲授的方法，应用准备好的材料进行制作。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。
4. 作品展示与评判（20分钟）（1）学生展示自己的作品，并简要介绍制作方法和思路。
（2）其他学生进行点评，指出优点和改进建议。
（3）教师进行总结，对优秀作品给予表扬，对需要改进的作品提出建议。
5. 教室小结（5分钟）教师对本节课进行总结，强调会转的玩具的制作要点和方法，鼓励学生继续探索和创新。
五、课后作业学生根据本节课所学知识，自行设计一款会转的玩具，并尝试应用不同的材料和制作方法进行尝试。
六、教学反思在课后，教师需要对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习效果、教学环节的设计和实施等方面。
根据反思结果，对教学方案进行优化和改进，以提高教学质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用不同材料制作旋转玩具，掌握基本的旋转玩具制作技巧。
2. 通过小组合作，培养学生的团队认识和协作能力。
3. 学生在创作过程中发挥想象力，培养创新思维和动手能力。
人教版二年级艺术美术《会转的玩具》教案
人教版二年级艺术美术《会转的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识会转的玩具的特点和结构。
学会用不同材料制作会转的玩具。
培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，让学生了解会转的玩具的制作方法。
引导学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的设计和装饰。
鼓励学生在小组合作中交流分享，提高合作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣和热爱。
培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学重难点1.教学重点掌握会转的玩具的制作方法。
设计出富有创意和美感的会转的玩具。
2.教学难点如何让玩具转得更稳、更有趣。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法。
四、教学准备1.教师准备各种会转的玩具实物和图片。
制作会转的玩具所需的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔、珠子、瓶盖、小电机等。
多媒体课件，展示会转的玩具的制作过程和优秀作品。
2.学生准备制作会转的玩具的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
收集一些废旧物品，如易拉罐、塑料瓶等，用于制作玩具。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些会转的玩具，如风车、陀螺、旋转木马等，引起学生的兴趣。
提问学生：“这些玩具为什么会转呢？它们有什么特点？”引出课题。
2.认识会转的玩具教师利用多媒体课件展示各种会转的玩具的图片和视频，让学生观察它们的形状、颜色、结构和转动的方式。
引导学生分析会转的玩具的特点，如重心低、有旋转轴、动力来源等。
组织学生讨论：“你还见过哪些会转的玩具？它们是怎么制作的？”3.制作会转的玩具教师示范制作一个简单的会转的玩具，如用卡纸制作一个风车。
讲解制作步骤：准备一张正方形的卡纸，沿对角线对折两次，然后展开。
用剪刀沿着折痕剪开，但不要剪到中心点。
将剪开的四个角向中心点对折，用胶水固定。
在风车的中心插入一根吸管作为旋转轴。
学生选择自己喜欢的材料和工具，开始制作会转的玩具。
教师可以巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册- 人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册- 人教版一、教学内容本课为《人教版小学美术二年级上册》第17课《会转的玩具》。
本节课旨在引导学生认识旋转的美，并学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
通过本节课的学习，学生将了解旋转的基本概念，掌握旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
二、教学目标1. 知识与技能：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，掌握旋转的制作方法，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 旋转原理的理解和运用。
2. 会转玩具的制作方法和技巧。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、制作工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入通过展示会转玩具的图片，引导学生观察并发现旋转的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）讲解旋转的基本概念，让学生了解旋转的原理。
（2）展示示范作品，分析制作方法和技巧。
（3）引导学生讨论，如何运用旋转原理制作会转玩具。
3. 实践环节（1）学生分组，每组设计一个会转玩具。
（2）学生根据设计图纸，运用制作工具和材料进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（1）学生展示自己制作的会转玩具。
（2）师生共同评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 课题：会转的玩具2. 教学目标：认识旋转的美，学会运用旋转原理制作简单的会转玩具。
3. 教学难点：旋转原理的理解和运用，会转玩具的制作方法和技巧。
4. 教学过程：导入、新课讲授、实践环节、成果展示与评价。
七、作业设计1. 学生独立完成一个会转玩具的制作。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握了旋转的制作方法，并能够创作出具有创意的会转玩具。
会转玩具教案模板(共3篇)
会转玩具教案模板〔共3篇〕第1篇：《会转的玩具》教案设计《会转的玩具》教案设计〔一〕引导阶段①老师出示带来的玩具并组织学生欣赏书中玩具图片，提问：这些玩具你们玩过吗？它们为什么好玩？②鼓励学生讲一讲自己玩时的感受。
引出题——会转的玩具〔二〕开展阶段①老师出示一张纸，请学生考虑、分析^p 可以用哪些方法使这张纸转动。
②结合教材，老师演示制作步骤；学生进展总结归纳。
③老师出示两组不同的风车，启发学生感受平衡对于转动的作用。
④老师演示两个不同的旋转陀螺，引导学生观察对称装饰的美。
⑤欣赏优秀作品图片，拓宽学生设计思路。
⑥学生活动，个人进展设计制作。
鼓励学生选用自己喜欢的材料，通过想象与构思设计出与众不同的作品。
在作业过程中要鼓励学生大胆、自由地创造。
引导学生标新立异，采用多种材料进展创造。
老师及时发现学生在制作过程中遇到的困难，引导学生之间互相帮助，共同分析^p 、解决制作过程中的疑难问题，享受创作的乐趣。
〔三〕展示与讲评阶段组织学生分组进展玩具展示。
请学生选出转的又好又漂亮的玩具，由小作者介绍创意。
〔四〕拾掇与整理阶段催促学生拾掇工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。
〔五〕后拓展鼓励学生搜集生活中的各种材料，动动脑筋设计更多会转的玩具。
［教案二］〔一〕引导阶段玩一玩会转的玩具，激发学生学习的兴趣。
2点题：《会转的玩具》〔二〕开展阶段欣赏可以转动的玩具图片：多媒体播放多种新奇的可以转动的玩具图片，理解转动的各种方式。
2理解转动的原理知识。
〔1〕风车的转动原理：借助风力转动。
〔2〕陀螺的转动原理：借助摩擦力进展转动。
22老师教学用书美术二年级上册3观察大家带来的可以转动的玩具，分析^p 并讨论它的转动原理。
用抢答的方式进展提问，以调动学生学习的积极性。
4老师演示风车的制作方法折叠——画绘——剪裁——组装——玩一玩构思：〔1〕自己喜欢的可以转动的玩具是什么样子的。
从造型、色彩和功能等方面去想。