《大战风车》1精品PPT课件
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《堂吉诃德大战风车》课件
2
堂吉诃德被风车的叶片抛飞，受伤
在与风车的搏斗中，堂吉诃德被风车的叶片击倒，身受重伤。
3
堂吉诃德与桑丘·潘萨的对话，揭示堂吉诃德的疯狂
堂吉诃德与他的忠实随从桑丘·潘萨展开一段对话，逐渐揭露堂吉诃德的疯狂与幻觉。
4
官员们试图劝说堂吉诃德放弃与风车的战斗
看到堂吉诃德疯狂地与风车搏斗，官员们试图劝说他停止战斗，但未能成功。
结语
该作品的影响
《堂吉诃德大战风车》被视为西班牙文学的经典之作，其对于文学创作和艺术作品的影响深 远。
个人感悟
通过读《堂吉诃德大战风车》，我们深刻思考了个体的理性和梦想之间的关系，以及现实与 幻觉的辩证关系。
《堂吉诃德大战风车》 PPT课件
欢迎来到《堂吉诃德大战风车》的PPT课件！在这个课件中，我们将深入探 讨这部作品的背景、情节和主题，带你体验这个悲喜交加的故事。
简介
作者
西班牙作家米格尔·德·塞万提斯
时间与地点
17世纪的西班牙
主要人物
堂吉诃德、桑丘·潘萨等
情节
1堂吉诃德误将风车视作巨人， Nhomakorabea起攻击在堂吉诃德的错觉中，他将风车错认为巨人，并带着他的勇士精神向风车发起进攻。
5
堂吉诃德最终战败，但仍不承认自己的失败
尽管堂吉诃德最终被风车击败，但他却不愿意承认自己的失败，仍然相信自己在追求 美好的梦想。
主题分析
疯狂与理性
《堂吉诃德大战风车》探讨了理性与疯狂之 间的边界，堂吉诃德的行为展示了疯狂与幻 觉对于个体行为的影响。
幻觉与现实
作品中的幻觉与现实交织，呈现了主人公对 于自己所处世界的不切实际的幻想与现实面 临的严酷挑战。
《堂吉诃德大战风车》课件1
10《堂吉诃德大战 风车》
[西班牙]塞万提斯
一、教材分析
《堂吉诃德大战风车》节选自西班牙作家塞万提 斯的《堂吉诃德》，是以堂吉诃德的行踪为线索 展开情节。本单元的学习重点是“小说通过人物 的语言、动作来刻画人物形象的技巧”，通过本 单元的学习，要求学生了解用语言、动作刻画人 物形象的特点、作用，提高阅读小说的能力和写 作记叙文的能力。而本节课的教学重点，要求学 生通过品味课文语言，了解堂吉诃德和他的侍从 桑丘· 潘丘的性格特点，激发学生欣赏小说的兴趣。
桑丘：他是一个普通农民，他的穷困反映 了西班牙农民的现状。具有农民的智慧和 求实的优点，也有目光短浅、狭隘的弱点。 两人对比：一个高瘦，一个矮胖；一个骑 高马，一个骑矮驴；一个沉溺主观，耽于 幻想，一个头脑清醒，讲求实际；一个行 动鲁莽，奋不顾身，一个谨慎小心，胆小 怕事；
七、分析《堂吉诃德大战风车》 的艺术手法。
三、重点字词
天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷 降落下来。比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际 的）。 侍从：指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。 褡（dā）裢（lián）：长方形的口袋，中央开口，两端各成一个袋 子，装钱物用，一般分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂在 腰带上。 踌（chóu）躇（chú）：犹豫。 寻思（xúnsi）：思索，考虑。 附庸：古代指附属于大国的小国，也泛指依附于其他事物而存在的事 物。 绰（chuò）：宽绰，宽裕。 货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的 用语，现在引申为实实在在，一点不假。 祷（dǎo）告：向神祈求保佑。 厮（sī）杀：相互拼杀，指战斗。 翅翼：翅膀。 虔（qián）诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 趱（zǎn）：催提斯（1547－1616）是文艺 复兴时期西班牙伟大的作家，塞 万提斯本人一生经历，就是典型 的西班牙人的冒险生涯。塞万提 斯出生于一个贫困之家，仅受过 中学教育。23岁时他到了意大利， 当了红衣主教胡利奥的家臣。后 又参军，经过了四年出生入死的 军旅生涯，回国后的塞万提斯， 并没有得到腓力普国王的重视， 终日为生活奔忙，他因不能缴上 该收的税款，不止一次被捕下狱， 就连他那不朽的《堂吉诃德》也 有一部分是在监狱里构思和写作 的。1616年他在贫病交加中去世。
[西班牙]塞万提斯
一、教材分析
《堂吉诃德大战风车》节选自西班牙作家塞万提 斯的《堂吉诃德》，是以堂吉诃德的行踪为线索 展开情节。本单元的学习重点是“小说通过人物 的语言、动作来刻画人物形象的技巧”，通过本 单元的学习，要求学生了解用语言、动作刻画人 物形象的特点、作用，提高阅读小说的能力和写 作记叙文的能力。而本节课的教学重点，要求学 生通过品味课文语言，了解堂吉诃德和他的侍从 桑丘· 潘丘的性格特点，激发学生欣赏小说的兴趣。
桑丘：他是一个普通农民，他的穷困反映 了西班牙农民的现状。具有农民的智慧和 求实的优点，也有目光短浅、狭隘的弱点。 两人对比：一个高瘦，一个矮胖；一个骑 高马，一个骑矮驴；一个沉溺主观，耽于 幻想，一个头脑清醒，讲求实际；一个行 动鲁莽，奋不顾身，一个谨慎小心，胆小 怕事；
七、分析《堂吉诃德大战风车》 的艺术手法。
三、重点字词
天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷 降落下来。比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际 的）。 侍从：指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。 褡（dā）裢（lián）：长方形的口袋，中央开口，两端各成一个袋 子，装钱物用，一般分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂在 腰带上。 踌（chóu）躇（chú）：犹豫。 寻思（xúnsi）：思索，考虑。 附庸：古代指附属于大国的小国，也泛指依附于其他事物而存在的事 物。 绰（chuò）：宽绰，宽裕。 货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的 用语，现在引申为实实在在，一点不假。 祷（dǎo）告：向神祈求保佑。 厮（sī）杀：相互拼杀，指战斗。 翅翼：翅膀。 虔（qián）诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 趱（zǎn）：催提斯（1547－1616）是文艺 复兴时期西班牙伟大的作家，塞 万提斯本人一生经历，就是典型 的西班牙人的冒险生涯。塞万提 斯出生于一个贫困之家，仅受过 中学教育。23岁时他到了意大利， 当了红衣主教胡利奥的家臣。后 又参军，经过了四年出生入死的 军旅生涯，回国后的塞万提斯， 并没有得到腓力普国王的重视， 终日为生活奔忙，他因不能缴上 该收的税款，不止一次被捕下狱， 就连他那不朽的《堂吉诃德》也 有一部分是在监狱里构思和写作 的。1616年他在贫病交加中去世。
推荐长春版八下语文第17课《大战风车》新课讲知课件
理清思路
耽于幻想 滑稽可笑 堂吉诃德
坚持理想 令人钦佩
桑丘
立足现实 冷静清醒 目光短浅 功利心强
对比
自主探究
1.堂吉诃德是一个怎样的人物？他的性格特点是什么？ 2.堂吉诃德为了自己的第二次游侠都做了哪些准备？
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研读课文
合作探究
1． “大战风车”是小说中最能表现人物性格的情节之 一。尽管只是一个片断，但把堂•吉诃德的哪些性格特点 表现得用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物，或 选一幅较幽默的漫画让同学们写一段话，练习幽 默讽刺的手法。 2.课外读一两篇反映生活现实的微型小说，并作 简要的评注。
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第十七课 大战风车
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学习目标
1．了解塞万提斯及其代表作《堂•吉诃德》。 2．分析堂•吉诃德形象的典型意义。 3．体会小说幽默、讽刺、滑稽、夸张手法。
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整体感知
作者简介
塞万提斯，西班牙小说家、剧作 家、诗人。出生于马德里附近的埃 纳雷斯堡，他被誉为是西班牙文学 世界里最伟大的作家。评论家们称 他的小说《堂吉诃德》是文学史上 的第一部现代小说，同时也是世界 文学的瑰宝之一。
字词积累
shuì
游说
jué
伯爵
ài
隘口
dā liɑn
褡裢
yǔn
允诺
chóu chú
踌躇
chóu
筹集
nāo
孬种
pǐ
匹
支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。 踌躇： 犹豫不决。 易如反掌：像翻一下手掌那样容易，比如事情容易办。 生死攸关：关系到人的生存和死亡。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 隘口： 狭隘的关口、山口。 筹集： 聚集筹措。
《大战风车的唐·吉诃德》ppt课件1
• 小说在对比描写中表现了两个人物不同的性 格特征。高松年自食其言，又不肯承担责任 ，撒谎说他先已给方鸿渐写信讲明白了这件 事情。相对单纯的方鸿渐，对于自己没有接 到的这封“信”，除了睁大眼睛之外，别无 话讲，只得自责“自己真是神经过敏”，可 见其不是一个苛求别人的人，他既替朋友着 想，又把高松年想得太好，和撒了谎却气壮 如牛的高松年比，他显得涉世不深，对人心 难测料想也还不够。两个人物，一个老奸巨 猾，一个老实无用，两相对照，性格鲜明。
• 阿Q和堂•吉诃德不同点有： （1） 生活的社会背景 不同。堂•吉诃德是17世纪初的西班牙乡绅，阿Q是 20世纪的中国农民。（2） 生活经历和身份不同。 一个是一无所有靠打短工为生的农民，一个是实践 骑士精神、扶弱济贫的“游侠”。（3） 思想观念 不同。阿Q具有浓厚的封建意识，堂•吉诃德沉湎于 骑士文化。（4） 性格特征的不同。阿Q的主要特征 是麻木不觉悟，堂•吉诃德的主要特征是脱离现实， 耽于幻想，并且痛恨暴虐，反对压迫，见义勇为。 前者至死都没有觉悟，后者最后终于知道自己是受 了骑士小说的毒害。（5） 在堂•吉诃德身上体现出 人类最普遍、最美好、最崇高的思想感情，在阿Q 身上则表现出人的许多丑陋的劣根性。
• 堂吉诃德痴迷骑士小说，立志“冒 大险，成大业，立奇功”。把风车 当成巨人;把穷客店看成豪华城堡； 把理发师的铜盆当成魔法师的头盔 ；把羊群当作军队；把苦役犯当成 受害的骑士……他怀着善良的动机 冲杀过去，去常常事与愿违。他“ 挨够了打，走进背运，他遍尝道途 艰辛”却一而再，再而三离家出游 。说他是行动上的“疯子”，他亦 当之无愧。
《装在套子里的人 》
作者： （俄）契诃夫
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽 永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著 名 剧 作 家 。 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他 善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过 幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形 象，以此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前 者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词； 后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象 征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画 廊中增添了两个不朽的艺术形象。 与欧· 亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。
战风车ppt课件
叶片
传动系统
发电机
风车塔是风车的核心结构，用于支撑和固定风车叶片。塔身通常由木材、金属或混凝土制成，高度根据风力大小和地形条件而定。
叶片是风车捕获风能的主要部件，通常由轻质材料如木材、塑料或金属制成。叶片的形状和大小根据风车的设计而定，其旋转速度和方向影响风车的效率。
传动系统将风车叶片的旋转转化为机械能，通常包括齿轮、链条和轴承等部件。传动系统的作用是将风能转化为机械能，进而驱动发电机或其他机械装置。
技术创新驱动
风能技术的不断创新和发展，为风车制造商提供了更多的商业机会和竞争优势，有助于企业在市场竞争中脱颖而出。
加强技术创新：通过不断的技术创新，提升产品质量和技术水平，以应对激烈的市场竞争和技术更新迅速的挑战。同时，技术创新也是抓住市场需求增长和国际合作与交流机遇的关键。
战风车的未来展望
CATALOGUE
06
1
2
3
随着人工智能技术的不断进步，战风车将能够更智能地识别和应对风险，提高安全性和效率。
人工智能技术
物联网技术的发展将使得战风车能够更好地与其他设备进行连接和交互，实现更高效的监控和管理。
物联网技术
云计算技术的应用将为战风车提供更强大的数据处理和分析能力，提高决策效率和准确性。
云计算技术
03
战风车ppt课件
目录
CATALOGUE
引言战风车的背景战风车的结构和功能战风车的战略和战术战风车的挑战和机遇战风车的未来展望结论
引言
CATALOGUE
01Biblioteka 主题名称：《战风车》主题内容：介绍西班牙作家塞万提斯的经典小说《堂吉诃德》中的一段情节，即堂吉诃德与他的随从桑丘·潘沙与风车进行的战斗。
通过深入剖析《战风车》这一情节，帮助学生理解堂吉诃德的性格特点、行为动机以及小说所反映的社会现实。
传动系统
发电机
风车塔是风车的核心结构，用于支撑和固定风车叶片。塔身通常由木材、金属或混凝土制成，高度根据风力大小和地形条件而定。
叶片是风车捕获风能的主要部件，通常由轻质材料如木材、塑料或金属制成。叶片的形状和大小根据风车的设计而定，其旋转速度和方向影响风车的效率。
传动系统将风车叶片的旋转转化为机械能，通常包括齿轮、链条和轴承等部件。传动系统的作用是将风能转化为机械能，进而驱动发电机或其他机械装置。
技术创新驱动
风能技术的不断创新和发展，为风车制造商提供了更多的商业机会和竞争优势，有助于企业在市场竞争中脱颖而出。
加强技术创新：通过不断的技术创新，提升产品质量和技术水平，以应对激烈的市场竞争和技术更新迅速的挑战。同时，技术创新也是抓住市场需求增长和国际合作与交流机遇的关键。
战风车的未来展望
CATALOGUE
06
1
2
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随着人工智能技术的不断进步，战风车将能够更智能地识别和应对风险，提高安全性和效率。
人工智能技术
物联网技术的发展将使得战风车能够更好地与其他设备进行连接和交互，实现更高效的监控和管理。
物联网技术
云计算技术的应用将为战风车提供更强大的数据处理和分析能力，提高决策效率和准确性。
云计算技术
03
战风车ppt课件
目录
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引言战风车的背景战风车的结构和功能战风车的战略和战术战风车的挑战和机遇战风车的未来展望结论
引言
CATALOGUE
01Biblioteka 主题名称：《战风车》主题内容：介绍西班牙作家塞万提斯的经典小说《堂吉诃德》中的一段情节，即堂吉诃德与他的随从桑丘·潘沙与风车进行的战斗。
通过深入剖析《战风车》这一情节，帮助学生理解堂吉诃德的性格特点、行为动机以及小说所反映的社会现实。
堂吉诃德大战风车ppt课件
• 堂吉诃德：本文的主人公，是一位又高又瘦、面带愁容的 穷乡绅，因阅读骑士小说入了迷，模仿古代骑士三次出征 。
• 桑丘：堂吉诃德雇来的仆人，是附近一位矮胖的农民，骑 着驴跟在后面。
• 谷帖瑞斯：桑丘的老婆。 • 布利亚瑞欧：希腊神话里的巨人，有一百条手臂。 • 杜尔西内娅：邻村的一位农家姑娘，但在堂吉诃德眼中，
千方百计：形容想尽或用尽种种办法。
褡裢：一种中间开口而两端装东西的口袋，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。
踌躇：chóu chú 犹豫不定，拿不定主意。
寻思：思索，考虑。
伯爵：欧洲的一种贵族称号。
附庸：古代指附属大国的小国，也泛指依附于其他事物而存在的事物。
厮杀：拼杀，指战斗。
单枪匹马：比喻单独行动，没有别人的帮助。
一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世
精选ppt
6
背景知识：反骑士小说的骑士小说
纪的封建制度给西班牙带来的痛苦与灾难，因为他憎 恨骑士制度和美化这一制度的骑士文学。他要唤醒人们 不再吸食这种麻醉人们的鸦片，从脱离现实的梦幻中解 脱出来。
塞万提斯在小说中故意模仿骑士传奇式的写法，描 写了堂吉诃德带着他的侍从桑丘的“游侠史”。《堂吉 诃德》是一部辛辣的讽刺作品。它以其犀利的语言，亦 庄亦谐的情节，鞭笞了苟延残喘的封建制度与迎合统治 者需要的骑士文学，嘲笑了企图用打抱不平的方式来改 造社会的空想。它的出版给了反动骑士文学以致命的重 击，从此，西班牙再没有出精现选p一pt 部新的骑士传奇。 7
（ 10~22 ） 第二部分 写堂吉诃德与风车大 战。
精选ppt
沉迷幻想 不畏强暴 行动盲目 英勇无畏
学习链接：
《堂吉诃德》是西班牙著名作家塞万提斯 的作品。小说写了一个名叫堂吉诃德的穷乡 绅阅读骑士小说入了迷，模仿古代骑士三次 出征，但由于他沉迷于幻想，脱离实际，结 果四处碰壁的故事。
[八年级语文]第10课《唐吉诃德大战风车》课件(冀教版八下)
![[八年级语文]第10课《唐吉诃德大战风车》课件(冀教版八下)](https://img.taocdn.com/s3/m/6eb50a1531126edb6f1a10e1.png)
其代表作《变色龙》、《装在套子 里的人》，前者成为见风使舵、善于变 相、投机钻营者的代名词；后者成为因 循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号 象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为 世界文学人物画廊中增添了两个不朽的 艺术形象。
与欧· 亨利、莫泊桑并称为三大短篇 之说之王。
契诃夫
（l860～1904）
《装在套子里的人》
作者： （俄）契诃夫
19世纪末俄国伟大的批判现实主义 作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺 大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 早期作品多是短篇小说；后期转向 戏剧创作，他善于从日常生活中发现具 有典型意义的人和事，通过幽默可笑的 情节进行艺术概括，塑造出完整的典型 形象，以此来反映当时的俄国社会。
唐吉诃德是个涂抹着喜剧油彩的悲 剧主人公，一方面，他向往自由， 具有高尚的人文主义精神，一方面， 他是个天才的幻想家，在自己的白 日梦中，不断幻想着用过时的骑士 精神来改造现实，因而屡屡上演闹 剧，引爆了无数让人捧腹的笑料。
大战风车的堂•吉诃德
《堂•吉诃德》以喜剧的手法深刻地揭示了人们自 身存在的理想与现实的矛盾，一方面针砭时弊， 揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、 惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德。
《大战风车的唐· 吉诃德》
教学目的：
一、了解塞万提斯及其代表作《堂•吉诃德》 二、分析堂•吉诃德形象的典型意义 三、体会小说幽默、讽刺、滑稽、夸张手法 教学重点：分析堂•吉诃德形象的典型意义 教学难点：体会小说幽默、讽刺、滑稽、夸张手法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作背景：
反骑士小说的骑士小说。 真正理解一篇文章必须了解作者当时的写作背景。 在当时的西班牙文坛上，骑士小说泛滥成灾。这种 小说结构千篇一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英 勇无比的骑士，经历数不清的惊险遭遇，遇上说不清 的爱情纠葛，为国王、为贵族去拼命，而最后总能大 获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹骑士的荣誉 与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，去 建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自 拔。
《大战风车》课件 1-优质公开课-长春版八下精品
（1）“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐 祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己……”
杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇， 但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己 心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德 是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于 幻想。
（2）“然后把盾牌遮稳身体，横托着 长枪飞马向第一架风车冲杀上去。”“他 一枪刺中了风车的翅膀……” 勇敢，急公好义。动机纯真善良，立 志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱， 充满了无私无畏的精神。
拓 展 塞欣 万赏
提 斯 奖 ——
塞万提斯国际艺术节，每年在墨 西哥文化名城瓜纳华托举行一次，它 是世界上最重要的艺术节之一，目的 是纪念在西班牙语言方面作出贡献的 人。 1953年2月，瓜纳华托的一些教 师、学生和家庭主妇首次聚集在一起， 在广场上表演西班牙文学家塞万提斯 的剧作。以后，每年春季或秋季，这 种民间演出成为该市的传统。1973年， 由当时的墨西哥总统埃切维利亚建议， 正式创立了国际塞万提斯节。这一节 日活动繁荣了墨西哥的文化艺术，推 动了各国间的文化交流，并促进了墨 西哥旅游业的发展。
大战风车
作者简介
塞万提斯是西班牙作家， 塞万提斯一生经历，就是典型 的西班牙人的冒险生涯。他出 生于一个贫困之家，仅受过中 学教育。23岁时他到了意大利， 当了红衣主教胡利奥的家臣。 后又参军，经过了四年的军旅 生涯。回国后他终日为生活奔 忙，因不能缴上税款，不止一 次被捕下狱，就连他那不朽的 《堂吉诃德》也有一部分是在 监狱里构思和写作的。1616年 他在贫病交加中去世。
塞 万 提 斯 国 际 艺 术 节
主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事。
人物形象分析
（1）堂吉诃德（以理想主义为基调） 喜剧性人物：耽于幻想，脱离实 际，模仿古代骑士去改造现实，行动 荒堂，笑话百出。 悲剧性人物：有远见卓识，主持 公平正义，是坚定的人文主义者，立 志扫尽人间不平，甘愿为实现理想而 吃苦、献身，但行动达不到目的，处 处碰壁。 （反映人文主义理想和社会现实之间的 矛盾。）
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布利亚瑞欧：希腊神话里的巨人，有一百 条手臂。
堂吉诃德为什么要去战风车？
头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风 车当做巨人，所以去战风车。
桑丘是什么态度？ 劝说，告诉堂吉诃德那不是事实， 希望他能醒悟。
战风车的结果是怎样的？
结果被风车刮倒在地，狼狈不堪， 不能动弹。
有感情地朗读战风车之前、之后， 堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们 各自的内心活动和思想感情。
上路。
正确、流利地朗读课文，想一 想课文主要写了什么内容？
堂吉诃德把郊野的风车当做巨人， 竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗， 结果被风车刮倒在地。
默读课文，本文共出现了几个人物？他 们分别是什么关系？
课文中出现的人物有：堂吉诃德，桑丘， 杜尔西内娅，布利亚瑞欧。
桑丘：堂吉诃德的仆人。
杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的 一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗 野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
拓展欣赏
——塞万提斯奖
塞万提斯奖，西班牙文化部 为表彰杰出的西班牙语作家而设 立。以小说《堂吉诃德》的作者 塞万提斯命名。每年12月评出年 度得主，次年4月23日（塞万提斯 逝世的纪念日）在塞万提斯故乡 的阿卡拉大学由西班牙国王亲自 颁授，可说是西班牙语世界的文 学最高荣誉，也因此有些评论说 本奖是西班牙语世界的诺贝尔文 学奖。
勇敢，急公好义。动机纯真善良，立 志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱， 充满了无私无畏的精神。
课文结尾说：“他们一边说着方 才的险遇，一边朝拉比塞隘口去的那 条道走去。”
想知道他们后来还有哪些险遇， 碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课 外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连 环画。
文章总结
《堂吉诃德》一书之所以能够得 到全世界的认可，可能正因为它思想 内涵的丰富，如果说它创作之初的意 义在于扫除骑士小说的毒害，那么时 至今日，它的更现实的意义在于所塑 造的两个人物形象是典型的，无论哪 个时代，哪个生活环境都可见，从他 们身上，读者看到的是不同环境中的 自己和身边的人。
西班牙马德里广场 上的塞万提斯塑像
北京大学校园内马德里市 政府赠送的塞万提斯塑像
堂吉诃德塑像
《堂右侍候卫护的人。
•
褡（dā）裢（lián）：长方形的口袋，中
央开口，两端各成一个袋子，装钱物用，一般
分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂
在腰带上。
•
（2）语言通俗活泼，大量运用民间 谚语。
（1）“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐 祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己……”
杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇， 但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己 心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德 是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于 幻想。
（2）“然后把盾牌遮稳身体，横托着 长枪飞马向第一架风车冲杀上去。”“他 一枪刺中了风车的翅膀……”
踌（chóu）躇（chú）：犹豫。
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祷（dǎo）告：向神祈求保佑。
•
虔（qián）诚：恭敬而有诚意（多指宗教
信仰）。
结构梳理
• 第一段（1）：堂吉诃德游说老 乡当侍从。
• 第二段（2）：准备物资，开始 出发。
• 第三段（3-12）：一路畅想。 • 第四段（13-25）：遇到风车，
堂吉诃德与之开战，惨遭失败。 • 第五段（26）：收拾败局，重新
（反映人文主义理想和社会现实之间的 矛盾。）
（2）桑丘（以顽固或执拗 现实主义为核心）
头脑清醒，讲求实际，善 良机智，幽默风趣；性格不断 发展：开始时贪图小利、胆小 怕事，后来越来越理解、热爱 主人，追随主人去实现理想， 做到了主人未能做到的事。
艺术特色
（1）采用对比、夸张、反复、反讽 等手法叙事状物写人。
大战风车
作者简介
塞万提斯是西班牙作家，塞 万提斯一生经历，就是典型的 西班牙人的冒险生涯。他出生 于一个贫困之家，仅受过中学 教育。23岁时他到了意大利， 当了红衣主教胡利奥的家臣。 后又参军，经过了四年的军旅 生涯。回国后他终日为生活奔 忙，因不能缴上税款，不止一 次被捕下狱，就连他那不朽的 《堂吉诃德》也有一部分是在 监狱里构思和写作的。1616年 他在贫病交加中去世。
主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事。
人物形象分析
（1）堂吉诃德（以理想主义为基调）
喜剧性人物：耽于幻想，脱离实 际，模仿古代骑士去改造现实，行动 荒堂，笑话百出。
悲剧性人物：有远见卓识，主持 公平正义，是坚定的人文主义者，立 志扫尽人间不平，甘愿为实现理想而 吃苦、献身，但行动达不到目的，处 处碰壁。
塞万提斯国际艺术节
塞万提斯国际艺术节，每年在墨 西哥文化名城瓜纳华托举行一次，它 是世界上最重要的艺术节之一，目的 是纪念在西班牙语言方面作出贡献的 人。 1953年2月，瓜纳华托的一些教 师、学生和家庭主妇首次聚集在一起， 在广场上表演西班牙文学家塞万提斯 的剧作。以后，每年春季或秋季，这 种民间演出成为该市的传统。1973年， 由当时的墨西哥总统埃切维利亚建议， 正式创立了国际塞万提斯节。这一节 日活动繁荣了墨西哥的文化艺术，推 动了各国间的文化交流，并促进了墨 西哥旅游业的发展。
堂吉诃德为什么要去战风车？
头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风 车当做巨人，所以去战风车。
桑丘是什么态度？ 劝说，告诉堂吉诃德那不是事实， 希望他能醒悟。
战风车的结果是怎样的？
结果被风车刮倒在地，狼狈不堪， 不能动弹。
有感情地朗读战风车之前、之后， 堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们 各自的内心活动和思想感情。
上路。
正确、流利地朗读课文，想一 想课文主要写了什么内容？
堂吉诃德把郊野的风车当做巨人， 竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗， 结果被风车刮倒在地。
默读课文，本文共出现了几个人物？他 们分别是什么关系？
课文中出现的人物有：堂吉诃德，桑丘， 杜尔西内娅，布利亚瑞欧。
桑丘：堂吉诃德的仆人。
杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的 一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗 野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
拓展欣赏
——塞万提斯奖
塞万提斯奖，西班牙文化部 为表彰杰出的西班牙语作家而设 立。以小说《堂吉诃德》的作者 塞万提斯命名。每年12月评出年 度得主，次年4月23日（塞万提斯 逝世的纪念日）在塞万提斯故乡 的阿卡拉大学由西班牙国王亲自 颁授，可说是西班牙语世界的文 学最高荣誉，也因此有些评论说 本奖是西班牙语世界的诺贝尔文 学奖。
勇敢，急公好义。动机纯真善良，立 志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱， 充满了无私无畏的精神。
课文结尾说：“他们一边说着方 才的险遇，一边朝拉比塞隘口去的那 条道走去。”
想知道他们后来还有哪些险遇， 碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课 外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连 环画。
文章总结
《堂吉诃德》一书之所以能够得 到全世界的认可，可能正因为它思想 内涵的丰富，如果说它创作之初的意 义在于扫除骑士小说的毒害，那么时 至今日，它的更现实的意义在于所塑 造的两个人物形象是典型的，无论哪 个时代，哪个生活环境都可见，从他 们身上，读者看到的是不同环境中的 自己和身边的人。
西班牙马德里广场 上的塞万提斯塑像
北京大学校园内马德里市 政府赠送的塞万提斯塑像
堂吉诃德塑像
《堂右侍候卫护的人。
•
褡（dā）裢（lián）：长方形的口袋，中
央开口，两端各成一个袋子，装钱物用，一般
分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂
在腰带上。
•
（2）语言通俗活泼，大量运用民间 谚语。
（1）“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐 祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己……”
杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇， 但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己 心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德 是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于 幻想。
（2）“然后把盾牌遮稳身体，横托着 长枪飞马向第一架风车冲杀上去。”“他 一枪刺中了风车的翅膀……”
踌（chóu）躇（chú）：犹豫。
•
祷（dǎo）告：向神祈求保佑。
•
虔（qián）诚：恭敬而有诚意（多指宗教
信仰）。
结构梳理
• 第一段（1）：堂吉诃德游说老 乡当侍从。
• 第二段（2）：准备物资，开始 出发。
• 第三段（3-12）：一路畅想。 • 第四段（13-25）：遇到风车，
堂吉诃德与之开战，惨遭失败。 • 第五段（26）：收拾败局，重新
（反映人文主义理想和社会现实之间的 矛盾。）
（2）桑丘（以顽固或执拗 现实主义为核心）
头脑清醒，讲求实际，善 良机智，幽默风趣；性格不断 发展：开始时贪图小利、胆小 怕事，后来越来越理解、热爱 主人，追随主人去实现理想， 做到了主人未能做到的事。
艺术特色
（1）采用对比、夸张、反复、反讽 等手法叙事状物写人。
大战风车
作者简介
塞万提斯是西班牙作家，塞 万提斯一生经历，就是典型的 西班牙人的冒险生涯。他出生 于一个贫困之家，仅受过中学 教育。23岁时他到了意大利， 当了红衣主教胡利奥的家臣。 后又参军，经过了四年的军旅 生涯。回国后他终日为生活奔 忙，因不能缴上税款，不止一 次被捕下狱，就连他那不朽的 《堂吉诃德》也有一部分是在 监狱里构思和写作的。1616年 他在贫病交加中去世。
主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事。
人物形象分析
（1）堂吉诃德（以理想主义为基调）
喜剧性人物：耽于幻想，脱离实 际，模仿古代骑士去改造现实，行动 荒堂，笑话百出。
悲剧性人物：有远见卓识，主持 公平正义，是坚定的人文主义者，立 志扫尽人间不平，甘愿为实现理想而 吃苦、献身，但行动达不到目的，处 处碰壁。
塞万提斯国际艺术节
塞万提斯国际艺术节，每年在墨 西哥文化名城瓜纳华托举行一次，它 是世界上最重要的艺术节之一，目的 是纪念在西班牙语言方面作出贡献的 人。 1953年2月，瓜纳华托的一些教 师、学生和家庭主妇首次聚集在一起， 在广场上表演西班牙文学家塞万提斯 的剧作。以后，每年春季或秋季，这 种民间演出成为该市的传统。1973年， 由当时的墨西哥总统埃切维利亚建议， 正式创立了国际塞万提斯节。这一节 日活动繁荣了墨西哥的文化艺术，推 动了各国间的文化交流，并促进了墨 西哥旅游业的发展。