大学生恋爱心理学

是你眼前的那片海洋？ • 爱是花一朵还是心香一瓣？
故事之一
• 某大学英语系的一位女学生，爱上了同班一名高大英俊的 男同学。可男同学有一位中学同学的恋人，女生每日痛苦 地注视男生和他的恋人在校园散步，独自黯然神伤。不久 男同学和恋人分手，女生兴奋不已，随即向男同学吐露了 心中的秘密。两人很快共浴爱河，一起读书，一起散步， 惹得人人羡慕，公认他们是理想的一对。不料天有不测风 云，大四时一位美国留学生爱上了这位南国少女，每天都 来她的宿舍看她。男生有一天和这位美国学生在女生宿舍 里展开谈判，他的爱情终于敌不过“绿卡”，曾那么爱慕 他的女生还是投入了美国学生的怀抱，毕业后就跟美国学 生移居美国。留下伤心的男生十年后还未结婚。对于她们 来说，爱情不过是通向彼岸的跳板；而对于痴情的人来说， 爱情是他们心头永远的痛。
• 但是，这一时期的男女青年，由于其生理 和自我意识的不成熟性，他们对异性向往 的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺 乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。 所以，有人又称此阶段为泛爱期。
• 3、恋爱择偶期
• 在这一阶段男女青年，性心理已逐步成熟， 社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成， 对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和 选择自己的配偶对象，建立和培育双方的 爱情，进入成熟的恋爱心理。
大学生：爱情是感情的最高位阶 • 罗素说：爱情就是生活 • 柏拉图说：恋爱是严重的精神病
• 心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更容 易让人受伤的了”。
• 小说家毛姆，“爱情不过是一种肮脏的诡 计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务”。
爱情的含义
• 所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社 会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成 的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己 终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向 往、吸引、达到精神升华的产物，是一种高尚 的精神生活
爱情的五个w
• 1.what • 2.who • 3.when • 4.where • 5.how • 思考：用who, when, where, how来回答
what
总论爱情
• 两个属性 • 四个基本特征 • 一个根本目的
自然属性和社会属性
人类追求爱情，是追求富有情感的性爱， 在确定与异性的关系时，是以善和美为基 础的，正是在爱情中寻找异性的善和美这 一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的 精神价值。
四个基本特征
• 强烈性 • 稳定性 • 专一性 • 平等性
一个根本目的
渴望对方成为自己的终生伴侣
爱情的几个关系
• 人际关系发展图
• 功能性距离—人们的生活轨迹相交的频率才是关 键
• 例如：男生、女生住在校园的两头
•
男生、女生住在一栋楼共用许多公共设施
3.恋爱发展的阶段及心理过程 ----爱情是怎样在我们的生命中发展起来的
• 3、相爱
• 男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情 才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同 步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受一些波折与 非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心 扉，最终都会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。
思考
• 爱情是什么？ • 生命纷纷扰扰，爱是沙漠中的那点水，还
• （3）认知成分：对情绪和动机是一种控制因素， 是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是 承诺的。
爱情的三种形式
• 心理学家亨德里克认为爱情有三种基本形 式： 情欲之爱——充满自我展露的浪漫激情的爱 游戏之爱——视爱情为无需负责的游戏 友谊之爱——如友谊般的感情
它们就像三原色一样，组成不同种类的次级爱情。 如，情欲之爱和友谊之爱相结合，能预测较高的 关系满意程度 。
天若有情天亦老，月若無恨月常圓
自古多情空余恨，此恨绵绵绝无期
二、爱情的实质
• 美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理 论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：
• （1）动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异 性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的 两性关系是亲密的。
• （2）情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如 喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热 情的。
• 生命从亲情而来，伴随友情，而爱情何时 成了我们生命中的另一个主题？
恋爱发展阶段
• 1、对异性的敏感期 随着青春期的来临，第二性特征的出现和
性意识的觉醒，引起了男女性别的不同生 理和心理的急剧变化，青少年，开始对性 别差异非常敏感，在异性面前时常会感到 羞怯和不安。
• 2、对异性的向往期
• 随着性生理上的发育成熟，性心理开始发 展，男女情窦初开，产生了异性之间的相 互吸引，出现彼此希望接触的意愿。
• 你自己的储爱槽里有多少爱呢？ • 当一个人爱他人之前，首先要学会的是爱
大学生的爱情三步曲
• 1、好感
• 好感是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。
• 2、爱慕
• 男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、 性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情 感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望 与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对 方的爱慕之情。
• 心理学家弗洛姆认为，“爱是人的一种主 动的能力，一个突破把人和其他同伴分离 之围墙的能力，一种使人和他人相联合的 能力；爱使人克服了孤独和分离的感觉， 但他允许他成为他自己，允许他保持他的 完整性。
为爱而储存爱
• 爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给 予，如果一个人内心是干枯的，没有爱可 以付出，也就缺乏爱的能力的基础。
二、怎样去追求爱情——爱的能力的培养
• 1.爱的能力的含义 • 2. 爱的能力的组成 • 3.解读失恋
1.爱的能力
• 爱需要能力吗 • 你质疑过你的爱的能力吗？在什么情况下
你会质疑自己爱的能力？
什么是爱的能力？
• 爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力， 它对人的一生发展有着重要的意义。具备 了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人， 也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带 来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱 的能力的过程。