贵州女教师
“用爱心和汗水点亮农村教育”——一位支教教师的人生感悟
“用爱心和汗水点亮农村教育”——一位支教教师的人生感悟2023年的一个晴朗的春天，在贵州省的山区，一个名为李老师的年轻女教师正在一所农村小学的教室里为学生们上课。
她在黑板上写下了“用爱心和汗水点亮农村教育”的字样，这也正是她的座右铭。
李老师来自大城市，毕业于一所名牌大学。
毕业后，她决定去一个贫困的农村支教。
刚开始的时候，李老师感到非常不适应，她觉得那里的生活条件太差了，交通不便，学生们的家庭都很贫困。
但是很快，她就适应了当地的生活，开始享受她的教学工作。
李老师教的是一所小小的小学，学生们都很调皮，她要花很多时间去管理这些学生。
但是对于这些学生来说，李老师是个非常亲切的人，她总是用爱心去引导学生，这也让她和学生们建立了强烈的感情纽带。
她认为，爱是教育最重要的一部分，如果没有爱的支持，教育将毫无意义。
除了教学工作，李老师还要参与到学校的日常管理中。
这包括日常的清洁工作，校园建设和协调家长的工作。
在这些工作中，她通常是先干好自己的工作，然后协助其他老师一起完成。
她认为，“合作就是力量”，只有在大家一起努力的情况下，才能取得更好的结果。
教育不只是在课堂上，李老师也经常带着学生出去参观，让学生了解更多的事情。
在这些参观活动中，学生得到了很多启发，也学到了很多知识。
这些活动也让李老师更了解当地的生活环境和文化，进一步加深了她对当地人民的认识和理解。
在教学工作之外，李老师还常常参加志愿者活动。
她认为，教育工作不仅仅是在教室里的，更是一种责任和义务，需要在社区和学生家长之间建立联系，帮助解决生活中遇到的困难和问题。
这也是她所坚信的，希望通过自己的努力，可以改善这些贫困的农村地区的生活状况。
李老师在小学教育工作中已经有三年了，她认为这是很有意义的一段经历。
通过这些年的支教，她真正地感受到了教育的意义，也感受到了自己做出的改变。
在这个过程中，汗水和坚持是她前进的动力。
她相信通过自己的努力和坚持，一定会让当地的教育水平得到改善。
最美女教师事迹
最美女教师事迹最美女教师事迹敬爱的老师是我们成长的引路人，她们的教育和影响将继续伴随我们一生。
在这些老师中，有一些被誉为“最美女教师”，她们用自己的坚持、付出和热爱，影响了一代又一代的学生，并成为社会上的楷模和典范。
本文将介绍几位具有代表性的“最美女教师”，并分析她们的事迹和影响。
第一位：杨霞老师杨霞老师是长安县城郊镇初中初一年级的语文老师。
她被誉为“无私奉献的好老师”，她曾经捐出了一年的工资来帮助学生。
在她的眼中，每一个学生都会有成功的机会，她的职责就是激发他们的潜力和梦想，并用自己的知识和智慧去启迪他们的思想。
她坚信“每个孩子都不一样”，她的教育方法也不会像其他老师那样死板，而是更像一个孩子的朋友，她始终陪伴着孩子一起探索、一起进步、一起成长。
杨霞老师的事迹鼓舞了我们所有人，她的教育方式也是我们可以学习的榜样。
第二位：王淑宜老师王淑宜老师是贵州某小学的班主任。
她的学生们曾因家庭困境而陷入沉默和无力感，但她通过自己的关爱和帮助，帮助他们摆脱了困境，让他们拥有了新的活力和动力。
她深刻了解每个学生的困境和目标，她通过自己的专业知识帮助学生提高学习能力；她通过自己的生活经验，帮助学生在学习和生活中更好地处理人际关系。
她的耐心和关爱、负责任的态度、旁征博引的方法，令她的学生们意识到她是一个值得依赖的人。
王淑宜老师用自己的实际行动深入人心，成为一名真正的最美女教师。
第三位：王祥发老师王祥发老师是贵州省黄平中学的语文老师。
她不仅在语文教学中名声大噪，同时也是自闭症儿童关爱和教育的先行者。
她创立了一家名为“阳光家园”的自闭症儿童救助基地，帮助那些需要特殊关注的孩子，使他们在学习和生活中得到更多帮助和关爱。
王祥发老师的事迹让我们感到鼓舞，她用自己的努力和奉献，改变了很多自闭症孩子的生活，并成为他们的精神寄托和启蒙者。
最后，我们不仅要感谢这些最美女教师，更要学习她们的成功经验，不断努力提高自己的教育观念和教学水平，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。
央视热评女教师公开检讨整治不文明行为不能逾越法的边界
近日，女教师因“人行道骑车”公开在电视上检讨引发广泛关注。
11月17日，贵州多家媒体播发了一则特殊的“检讨”：贵州省黔南州福泉市福泉中学一名聂姓女教师因驾驶非机动车在人行道上行驶，严重违反了《道路交通安全法》，向全市人民道歉。
除此之外，聂姓女教师所在的福泉中学副校长也在媒体上公开道歉。
新闻一出，网友吐槽声四起，认为让教师公开检讨，超越了执法的必要限度，且对教师的人格构成了羞辱，这样的城市不配“文明”。
还有网友质疑，是不是正是因为落选文明城市，当地才“报复性”地惩罚不文明行为？对此，福泉市相关负责人回应，要求“公开检讨”与创文失败无关，对不文明行为的曝光在当地已经持续了很久。
不得不说，“电视检讨”的执法方式让人挺膈应。
做出不文明行为，违反了相关法律法规，行为人接受惩罚是题中应有之义。
但这惩罚应该限定于合理合法的范围之内，而不能超越了执法的必要边界。
这名女教师犯下的错误是“驾驶非机动车在人行道上行驶”，根据《道路交通安全法》第五十七条规定，“非机动车应当在非机动车道内行驶”，女教师挨罚没毛病。
但与这一违法行为对应的惩罚方式是：处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。
显然，对于女教师的行为，处以警告或者少量罚款即可，而且当完成这些惩罚时，事件的处理也就画上了句号。
继续要求其“公开检讨”，相当于“二次施罚”，违背了行政执法的比例原则。
这直接造成对行政相对人的权益侵害，有违依法行政的基本精神。
从执法主体来讲，要求“公开检讨”也存在着明显的主体不适格问题。
根据相关说法，这一做法是当地文明办的要求，但文明办显然不具有对交通违法行为的执法权。
对公民交通违法享有执法权的，只有交通管理部门。
而同样地，即便是交通管理部门，也无权以“电视检讨”的方式惩罚行为人。
”“法无授权即禁止”，“电视检讨”从来不是法律赋予的行政执法方式。
但实际上，这样的处罚方式，在当地已非个案。
媒体报道称，除了聂姓女教师因在人行道上骑车而在媒体公开检讨外，福泉当地媒体还曝光了多起市民的交通违法行为，包括行人横穿马路、闯红灯、驾驶非机动车和机动车不戴安全帽等。
[贵阳六中王永丽]王永丽
![[贵阳六中王永丽]王永丽](https://img.taocdn.com/s3/m/dca6f9c548649b6648d7c1c708a1284ac8500569.png)
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相关资料一: 王永丽贵阳六中教师个人简历王永丽，女，1963年10月生于贵州省会贵阳，1986年毕业于贵州师范大学中国语言文学系，并获学士学位，同年6月份分配到贵州六中语文组教书，1985年4月加入中国共产党，教龄21年（其中初中5年二届；王永丽高中12年四届学生，既任贵阳六中英语实验班班主任并兼本班及实验班（1）班和高一（2）班的语文老师。
德拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习“三个代表”的重要思想，模范遵守法律，有良好的职业道德和文化教养，廉洁奉公、忠诚于党的教育事业，工作中抢挑重担，责任心强，是一个深受学校、学生好评的人民教师，是一名优秀的共产党员。
勤17年来，坚持出满勤，担任了15年的班主任工作，连续12年超工作量工作，其中近2年是任一个班主任上三个班的语文课（其中一个英语实验班、一个重点班、一个普通班）任劳任怨，兢兢业业。
个人荣誉1995年被评为中教一级教师；2002年被评为市级优秀班主任；2001年2002年被评为校级优秀班主任；1997年∽1998年度被评为优秀班主任；王永丽1995年∽1996年被评为校级先进个人；1993年1994年所带高一（5）班被评为市级“文明班组”；1999年被评为贵阳六中优秀党员；1988年受聘为贵阳六中少先队第七中队辅导员；2003年5月∽2004年7月，特聘为李应萍老师的班主任业务指导教师；2000年受聘为青年教师陶铜筑老师的班主任指导教师；2001年教研论文评选活动中所撰写的论文《语文教学中如何发展学生智力》获校级优秀奖；1994年获教委工会组织的《师德》论文征文三等奖；荣获《为人民教师形象增光添彩》讲演比赛二等奖；获1995年∽1996年贵阳六中班主任论文三等奖；获1996年∽1997年度班主任论文二等奖；获1993年∽1994年度优质教案二等奖；在全国中语会会报《语文报-高中版》举行的“2001年署期读报知识竞赛”活动中荣获优秀指导奖；指导学生张阳参加首届“长城杯”中学生作文大赛荣获优秀奖；指导学生何莲参加第四届“华夏杯”全国中学生作文大赛荣获三等奖；指导学生孙越隆在全国中学生写作大赛中荣获优秀奖；1992年辅导学生参加第四届“华夏杯”全国中学生作文大赛获省级三等奖；1993年带高一（5）班及格率平均分超市成绩10. 4和20分，1994年高二（5）班及格率和平均分超市成绩26分和10.3分，1995年全省语文会考一次性合格率100%、优良率47%，高考平均分高出省平均成绩13.3分；1996年高考所带普通班语文平均分94.3分（市平均分89.93分，省平均分为81分）及格率94%（市及格率为54%，市级重点中学及格率66%，省及格率为32%）；作品《寓教于乐、寓教于趣》教学论文发表在省级报刊《贵州日报》；《变换?传输?调控》教学论文发表于省级报刊《贵州日报》；《在教学中培养想象力》发表于市级报刊《贵阳教育报》；《请给一方自由的蓝天》发表于国家级报刊《中国妇女报》乱伦杀人事件孟超从手提袋里抽出一把刀，30厘米长，它一直被他带在身边用来防身，但在2007年9月27日下午，他用这把刀杀死了贵阳六中高三同班学生何小厉(化名)。
一位乡村女教师的故事----雍里乡代课教师朱维娇
一位乡村女教师的故事----雍里乡代课教师朱维娇朱维娇老师是一位代课教师，每个月的收入是180元。
朱维娇老师的父母勤劳善良。
在父母的影响下，朱老师也是一个劳动好手。
她还有两个弟妹，现在也在高中就读。
家庭的经济收入来源于几亩水田和几亩果地，还有家畜。
“我父母非常疼爱我，一直培养我读书。
”由于早恋，朱维娇高中毕业后，考不起学校，就回家帮父母干活。
23岁那年，从江县“普六”要验收，乡里缺教师，乡教站就通知她到相邻的大塘村去上课，她从此走上了代课教师生涯。
朱维娇是1995年3月8日到大塘学校上课的，在学校，她认识了一位比她大6岁的男老师，他们恋爱了，但这场恋爱只持续到7月放暑假的时候。
暑假结束以后，男老师娶了一个妻子带到学校，一起同吃同住。
这时候朱老师才知道自己被男友玩弄了，“他的老婆又丑又矮，可就是有一份正式工作。
”现实给她很大打击，“我快崩溃了，六神无主，几天不吃不睡”。
这件事后来成了一阵风波，村里寨里哪叽叽喳喳都在说她的小话，父母也很生气，但他们束手无策，只怪她不守本份。
朱维娇只能哑巴吃黄莲，有苦说不出。
“朱老师有一个堂哥在教站工作，看到这种情况后，向上级反应，把她调到宰略学校。
宰略离大塘大约有十公里，步行需要大约两个小时。
朱老师到宰略小学的时候，开始情绪有点不好，工作松懈。
学校里的老师们知道她的心情，也不多加责怪。
“我曾经放荡过”，朱老师学会了吸烟、喝酒，学会了跳舞，甚至在教室里跳舞……后来在亲人的关怀和同事们的帮助下，在别人的讽剌、嘲笑中——“我要坚强起来，重新做人，活出个人样，要好好教书，好好做人”。
漫长的一年终于过去了，1997年，给朱老师很大打击的男老师又被调到宰略学校。
朱老师受不了这个刺激，又要求调到龙江学校。
龙江村是一个侗族人口比例占100%的村。
龙江人热情好客。
朱老师在龙江村上课5年，一心扑在教学上。
她从一年级跟班到五年级，上的是语文课，学生作文写得也很好，她也多次得到乡教站的表扬。
我是谁
刘芳握着学生张仁海的手进衣服。
11月19日，刘芳（右）、刘芳的母 亲（左）和朋友一起在家中吃饭。
刘芳在给学生上心理辅导课。
刘芳在给学生上心理辅导课，主题 是“心理暗示”。
刘芳借助盲人软件写作
刘芳在自家阳台上用手机上的盲人 软件收听短信。
刘芳在酒店房间里练习诗朗诵。
刘芳在自家阳台上锻炼，她把锻炼作为一种缓解压力的方式。
“我是谁？”－－“中国大山里 的海伦· 凯勒”刘芳独白
碧海图腾
刘芳在她所著的第一本小说《石榴青春》上签名。
• 刘芳，贵州一名盲人女教师，被称为 “中国大山里的海伦· 凯勒”。10月15 日新华社“新华全媒头条”报道之后， 成千上万的人因她而感动。 人们好奇，一个后天失明的人，是 如何战胜了痛苦？她怎么能坚守三尺讲 台而备受学生欢迎？她又是怎样在黑暗 中完成了两部几十万字的长篇小说？ 每个人眼中都有一个刘芳，刘芳又 怎样看待自己呢？应新华社记者之约， 这位女作家最近花4个晚上写了一篇独 白《我是谁？》，用清泉小溪般优美的 文字，袒露了内心鲜为人知的一面。
贵州盲人教师刘芳事迹材料
贵州盲人教师刘芳事迹材料编者按：10月15日是国际盲人节我国曾在上世纪80年代进行过视力残疾状况调查结果显示我国有视力残疾患者近1300万其中盲人约550万低视力者约750万我国每年新增约45万盲人、低视力者135万如果不采取有力措施到2020年我国视力残疾人数将为目前的4倍即将达到5000余万贵阳市盲人女教师刘芳是这个群体中的一员她的感人事迹引起了社会多方关注xx年刘芳获得贵阳市“五·一”先进劳动者称号贵阳市十佳师德标兵称号xx年9月获得“大山的脊梁——感动贵州的教师们”十佳教师奖XX年获得全国优秀德育课教师称号xx年获得白云区爱岗敬业先进个人称号xx年获得贵阳市年度道德模范身边好人称号XX年被提名“中国好人榜”并在同年获贵阳市第二届敬业爱岗道德模范称号……昨日“新华全媒头条”刊发长篇通讯《盲人女教师刘芳——“中国大山里的海伦·凯勒”》本报今日予以转载以飨读者整整十年她从光明走向黑暗都说后天失明的人最痛苦可她不仅没有被黑暗吞没反而用一颗热诚的心照亮了身边无数人在她平凡的人生中为什么有那么多不平凡的故事?她叫刘芳贵州农村中学一名女教师被称为“中国大山里的海伦·凯勒”A在黑暗中抓住光明XX年一纸命运判决从天而降医生说刘芳的眼病叫视网膜色素变性发病率只有百万分之一那年她26岁在贵阳市白云区第三中学刚工作四年跟相爱的人结了婚8个月大的儿子在襁褓中咿呀学语……刘芳的视野一天比一天变窄视力一年比一年模糊XX年她读了最后一本纸质书是《笑傲江湖》XX年她看到的最后两个字是课本封面上的“语文”XX年她完全被黑暗包围但是初见刘芳的人很多都不相信这是个盲人在家她扫地、洗衣服、倒开水、冲咖啡、炒菜、在跑步机上锻炼动作熟练得几乎与常人无异借助盲人软件她发短信比很多明眼人还快在学校她可以独自走近百米下两层楼转5个弯轻松找到公厕很少有人了解这些年她是怎样挺过来的xx年初冰雪灾害时小区停水停电她拎着大桶摸索着下6楼去提水巨大的冰坨子在头顶摇摇欲坠天寒地冻一步一滑最后她累得晕倒在地……不知多少次绊倒、磕伤、撞墙、烫出水泡、碰碎杯子现在她小腿上还满是青一块紫一块的伤痕绝望、沮丧、灰心她想过放弃但转念一想又释然了：“哭也是一天笑也是一天生活不能改变的话就改变生活的态度”有人建议她病退或休息她婉拒了：“那样我的生命就真的终止了”一个盲人要想留在讲台上无疑要付出超过常人几倍的努力写板书她有时会写歪有时重叠在一起一次没留意走到了讲台边缘一脚踏空摔在垃圾桶上学生奔过去扶她说：“最后两个字都写到墙上去了”眼睛沉入了黑暗唯有心能抓住光明她尚未全盲时有一次学生们发现刘老师把课本拿倒了照样侃侃而谈这才知道她根本没有看书而是在背诵课文为了教好书刘芳把初中三年的文言文全部背了下来其他重点、难点也一一记牢把几大本厚厚的讲义全都装在了心里视力越来越差课却讲得越来越精彩说、学、逗、唱她几乎变成了相声演员课堂上充满欢声笑语“眼睛不好上课就一定要生动才能把几十双眼睛吸引到我这儿来”她用耳朵批改作文学生朗读她和全班同学一起即时点评听、说、读、写多种训练同时进行比单向的教师批阅效果更好在她的视力不断衰退时她的班级成绩不仅没有退步反而教出了两个语文单科中考状元在白云三中至今无人超越学生越来越喜欢她听说她可能不再担任班主任学生们跑去求校长哭着说：“一定要把刘老师留下啊”毕业了他们把自己的弟弟、妹妹牵到刘芳手上点名要进她的班B打开一扇心之门由于受到视力的严重影响从xx年起刘芳接受学校安排转型担任学生的心理辅导教师为学生“引路”让一个盲人去宽慰明眼人这的确很少见XX年的一天年轻老师章玉嘉向刘芳求助声音都颤了：“我们班有个女生想自杀”找到那个女生刘芳一伸手摸到了纤细手腕上厚厚的纱布这个平常很文静的小姑娘来自一个重组家庭她觉得自己是个多余的人刘芳用一块布蒙上她的眼睛说：“你就这样跟着我一天试试我是怎样生活的”一天之后刘芳问：“容易?”“不容易”“我天天都是这样生活的我都能好好活着你有眼睛又漂亮又可爱完全可以比我活得更精彩为什么要放弃自己呢?”姑娘的眼泪大滴大滴落下刘芳又去姑娘家家访她看不见路只能让章玉嘉牵着自己天黑了她们坐一个多小时的车又深一脚浅一脚走过狭窄的乡间小道数着电线杆才找到那个偏远的村子刘芳告诉家长孩子不缺什么就是缺一点爱她把母亲的手拉到了女儿手腕的伤疤上：“你不爱女儿?”“爱”质朴的农家妇女一辈子都没有这样袒露过感情而当“爱”字出口尘封已久的心门终于打开了母女俩抱在一起痛哭失声那时贵州农村学校的心理辅导基本是空白白云三中地处城乡接合部青春期与社会转型期交织千余名学生心理问题丛生刘芳把自己的工作概括成四个字——用爱倾听在她建立的“成长档案袋”中学生塞进了各种各样的纸条把不愿告诉别人的“秘密”向刘芳倾诉——“我无法克制住对她的好感我的心总是上下浮沉不知如何是好”或者“今天最疼爱我的奶奶去世了我想坚强一点可是也止不住泪水”还有“现在的父母对我恩重如山但我渐渐长大突然很想回到亲生父母身边去……”学生全部来自农村和进城务工家庭的白云三中贫困生很多对穷孩子刘芳总会多尽一分心力不久前的教师节已大学毕业并也成了一名老师的袁凤梅发来短信：“刘妈感谢命运中出现了您”读初三时袁凤梅的父亲病逝刘芳把她当女儿来照顾袁凤梅：“我最难的时候刘妈始终陪在身边她很少触碰我的伤心事像阳光一样包容着我”中考前刘芳抱着袁凤梅问：“还有什么问题?”“你要相信女儿”袁凤梅说“你眼睛看不到了还把我们教得这么好我有什么理由学不好?”那一点一滴的爱在孩子们心里留下了长久的温暖C爱与力量刘芳最后一次看清儿子阿牛的脸他才七八岁现在都读大学了十多年来关于儿子的每一缕记忆都伴着甜美与刺痛才3岁阿牛就会说：“妈妈不抱宝宝自己走”那时在白云区常有人看到这个场景：一个小不点的孩子牵着妈妈的手左右张望着过斑马线有车他就说：“妈妈不要动”可以过了就喊：“妈妈快跑快跑快跑”刘芳的丈夫常年在外打工在母亲搬来同住之前的那些年刘芳都是独自带孩子因磨砺而早熟的孩子对妈妈有着更深的爱“我妈妈是个很平凡的人但是做了很不平凡的事”在小学作文中阿牛写道“她的眼睛看世界是黑暗的可她的心在什么地方都会发光”自打刘芳坚持站在讲台上就非议不断：“一个盲人还教什么书啊?”但她有一种倔强的自尊——压力越大越要站得直而来自身边的爱和支持则是她的力量源泉很多同事都当过刘芳的“秘书”帮她打印资料、整理教案领着她去吃饭、逛街、聊天学生们都争着去搀扶她把她牵到讲台上还把粉笔、黑板擦放在固定位置这样她一伸手就能拿到她的善良、乐观与坚强又感染着身边每一个人有个同事的女儿要做手术血浆不够她第一个报名献血全校师生都知道她的存折密码谁有急需都可以借用“刘芳给我们很多力量”同事毛艳红说“她都认真地活我们有什么理由随便过?”刘芳爱读书甚至失明之后她也常去逛书店打开一本书把脸埋进去深深吸一口当墨香弥漫胸腔那字字句句就仿佛飞了出来如萤火虫般环绕着她让她沉醉不已她小学五年级写了第一首诗后来在报刊上发表过一些小作品电脑装了盲人软件后经常敲点东西就成了她最大的乐趣令人惊叹的是她先后完成了两部长篇小说一部17万字一部28万字其中一部已经出版其中历时8个月写成的《石榴青青》80%以上的内容是真事——一群“70后”年轻教师坚守西部农村的酸甜苦辣、悲欢离合这本书色彩明丽、幽默风趣很多细微观察比其他作家更敏锐在小说的前言中她写下：“一条河在地面奔腾时是一条河在地下流淌时还是一条河最后它们都奔向了大海在那里它们的灵魂是平等的”。
学习“中国最美女教师”张丽丽先进事迹心得体会
学习“中国最美女教师”张丽丽先进事迹心得体会根据县教育局会议精神的通知，土坪镇中心小学在2月25日开学工作会上，由李林副校长组织学习了“贵州教师誓词”、黄大年先进事迹、“中国最美女教师”张丽丽先进事迹、《教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等内容。
佳木斯十九中学张丽丽老师勇救学生的事迹令我深受感动。
一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽丽将学生推向一旁却被碾到车下，不平凡的瞬间感动了国人。
她的病情更牵动着人心。
张丽丽老师奋不顾身、舍己救人的精神值得全社会来学习。
学校组织我们全体教职工学习最美女教师张丽丽事迹，大家深受感动。
张丽丽的先进事迹，体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。
她用自丽莉在危急时刻奋不顾身、奋勇救学生自己却被碾到车下、导致双腿高位截瘫。
她的舍己救人的行为值得我们学习。
她的壮举多么让人感动，她面对生死考验，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空。
她是当之无愧的最美的教师。
老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。
张丽丽的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。
她用自己的实际行动诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，张丽丽在危急时刻奋不顾身，奋勇救学生自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
她的舍己救人的行为值得我们学习。
她的壮举多么让人感动，她面对生死考验，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空。
她是当之无愧的最美的教师。
“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，的非凡，普通中的崇高，为教师树立了榜样。
要向“最美教师”学习至善大爱的精神，最美教师美在大爱，爱把学生真正的心里。
最美教师美在责任，甘于奉献的精神。
学校是教师教书的场所、育人的场所，教师的一言一行、一举一动对学生都有的意义。
学习刘芳老师心得体会6篇
学习刘芳老师心得体会6篇学习刘芳老师心得体会篇1自从那天我参加了学习刘芳老师的先进事迹之后，我的思想仿佛一下之间得到了彻底的洗礼。
作为一个刚参加工作不久的年轻老师，我以后将要做些什么呢？如何去做呢？如何才能实现自己的价值呢？一，做什么事情都要主动，缺乏主体意识的教师，表现为缺乏革新意识，对教育发展态势漠然，对育人方式消极迎合。
这样教师的教育潜能被尘封或冰冻，缺少活力，精神面貌疲软，仅仅是把教师工作当作一种谋生的手段。
而具有主体意识的教师，应该是一个创造型的教师，具有钻研教育现象的能力，对教育教学的新内容和新方法、新趋势表现出浓厚的兴趣和密切的关注，喜欢尝试新的教育教学方式；具有获取新信息的能力，时时对自己的素质保持提升和完善的趋势。
一名理想教师的知识结构应当包括广博深厚的文化科学基础知识和扎实系统精深的专业知识。
所谓"精"就是要"知得深"，对专业知识不仅要知其然，而且知其所以然；所谓"博"就是要"知得广"，能触类旁通，作为今天的教师，这一点尤为重要。
如今的孩子们可以从书上、网上、电视上获取众多的信息，教师的知识权威，容易在学生们的心中遭到质疑。
新境界意味着一个充满机遇和挑战的世界。
仅仅局限于课本知识的传授将远远不能满足学生的需要，在一个信息爆炸的时代，很多时候我们将与学生同时接受资讯，作为教师，我们在看问题的方法、理解问题的系统性方面优于学生。
这时候，教会他们如何思考尤为重要。
教师应在现实生活中使学生更好地运用所学知识，在极大地激发起学生学习兴趣的同时教会他们学习知识、运用知识的能力，更多地在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。
二，不管别人做什么，要知道自己该做什么。
准确定位教师的形象。
传统的教师形象是“师道尊严”，教师的功能定位于“传道授业解惑”。
但在今天，板起面孔，未必就有师道尊严；知识经济时代，教师的功能定位不再是纯粹的传道授业解惑，他更应做学生的引导者、合、促进者和激励者等等。
爱的奉献——记全国模范教师、松桃一小苗族女教师方义榕
爱的奉献——记全国模范教师、松桃一小苗族女教师方义榕龙益飞
【期刊名称】《贵州民族宗教》
【年(卷),期】2005(000)001
【摘要】这是倾注情感的工作，这是播撒爱意的事业。
一旦投入其中，蜡烛一般的奉献精神即为生命驿站的主旋律——这是贵州省松桃苗族自治县蓼皋镇第一家小苗族女教师方义榕对教育、教师的理解。
【总页数】2页(P47-48)
【作者】龙益飞
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G645.1
【相关文献】
1.爱心铸梦想执著谱华章——记全国模范教师、全国优秀班主任时效锋 [J], 袁长峰;
2."32年的坚守,不悔!"——记全国模范教师、洞口县崇山江教学点阳松桃老师 [J], 李伦娥;王继怀
3.扎根山区无私奉献——记全国模范教师洛南中学校长李银成 [J], 刘旭东;卢毓明
4.爱的奉献──记市级模范教师袁秀艳 [J], 牛炳田
5.殚精竭虑奉献“三心”──记全国模范教师赵宗芳 [J], 韩龙宪;赵庆竹;牛占山
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××美丽女老师感动中国亿万网友
美女研究生××扎根贵州山区支教四年
2009年，一封“求助信”引发支教大接力轰动全国。
“求助信”作者××计划前往××攻读贫困地区教育管理博士学位，不愿因此中断支教事业的她，写信向在杭州的一位英语老师求助，希望帮助招募一些志愿者。
不想英语老师将这封信在报纸上发表，志愿者应者云集。
这位××财经学院的年轻女教师，又一次放弃了出国读博的机会，带领11名志愿者来到××的4所村小学支教。
2××年××月，××还只是××大学一名即将毕业的研究生，前程似锦的她即将去××读法学博士。
出国前，她决定到××进行一次毕业旅行。
然而，这次松桃之旅，彻底改变了她的人生轨迹。
“看到那些孩子，我哭了，但更多时候是辗转难眠。
”旅途中偶然路过××××的一个村庄，××被当地人的生活状况所震撼，极度的贫困对于一直在“温室”中长大的××来说，简直是难以想象，但是，这次她亲眼目睹了。
出国读博士，还是留在××山区支教，这两种截然不同的人生选择摆在了24岁的××面前。
最终，她选择了后者，在贫困山区当一名志愿者。
5年来，从××到××，从××县到××地区，这些贫困山区的每一所学校几乎都留下了她的足迹；在她的感召下，先后有100多名志愿者从各地走进贵州大山，开展支教活动。
2000多名贫困孩子因此得到帮助。
“如果这些努力能改变孩子的心灵，甚至命运，我的价值就放大了600倍。
”对于自己的志愿行为，××这样说道。