人教版五年级数学上册《小数除以整数》PPT课件 公开课一等奖 课件
合集下载
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
2、通过小数除以整数的计 算方法来提高分析能力和类推 能力。
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
自学提示：
认真看课本第24页的例1，看图、看
文字。 1、要求平均每周应跑多少千米？怎样列 式？ 2、（22.4÷4）观察这道算式和前面学习 的除法相比有什么不同? 3、想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。 4、商的小数点位置与被除数小数点的位 置有什么关系？ 5、讨论：怎样计算小数除以整数?
当堂训练： 一、填空：
小数除以整数，按照 ( 整数 )除法的法则去( 除)， 商的（ 小数点）要和被除数的 小数点（ 对齐 ）。
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
二、判一判：
12.8÷8= 1. 6
1. 6
8 12.8 8
48 48
0
(× )
22.4 ÷4= 5.6 （千米） 方法一：
22400 ÷4 = 5600（米） （米）
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
方法二： 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
22.4÷4= 5.6（千米）
5 .6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
2
……24个十分之一
列竖式计算: 224 ÷4 = 56
252÷6 = 42
56 4 224
20
24 24
……24个一
0
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
自学提示：
认真看课本第24页的例1，看图、看
文字。 1、要求平均每周应跑多少千米？怎样列 式？ 2、（22.4÷4）观察这道算式和前面学习 的除法相比有什么不同? 3、想一想，被除数是小数该怎么除呢？ 小组讨论。 4、商的小数点位置与被除数小数点的位 置有什么关系？ 5、讨论：怎样计算小数除以整数?
当堂训练： 一、填空：
小数除以整数，按照 ( 整数 )除法的法则去( 除)， 商的（ 小数点）要和被除数的 小数点（ 对齐 ）。
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
二、判一判：
12.8÷8= 1. 6
1. 6
8 12.8 8
48 48
0
(× )
22.4 ÷4= 5.6 （千米） 方法一：
22400 ÷4 = 5600（米） （米）
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
方法二： 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
22.4÷4= 5.6（千米）
5 .6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
2
……24个十分之一
列竖式计算: 224 ÷4 = 56
252÷6 = 42
56 4 224
20
24 24
……24个一
0
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标 五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
五年级上册数学 小数除以整数精品PPT人教新课标
人教版五年级数学上册第二单元小数除以整数ppt课件
谢 谢
用“四舍五入”法求近似数：
43.9095保留整数是（ 44 ） 43.9095精确到十分位是（43.9） 43.9095保留两位小数是（ 43.91 ） 43.9095精确到千分位是（ ） 43.910
准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中， 有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误 差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述 一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约 有13亿人。这里的13就是近似数。
甲数÷乙数=2，如果甲数乘4， 乙数乘4，那么商是（ 2 ）。
填一填
C：9.9
甲数×乙数=800，如果甲数乘2，
乙数不变，那么积是（ 1600 ）。
填一填
C：9.9
如果A÷B=60，那么（A×3） ÷B=（ 180 ）； 如果A×B=300，那么（A×2） ×（B×2）=（ 1200 ）。
填一填
用计算器计算前4题，试着写出后2题的商。
3×7= 21 3.3×6.7= 22.11 3.33×66.7= 222.111 3.333×666.7= 2222.1111 3.3333×6666.7= 22222.11111 3.33333×66666.7= 222222.111111
算一算，你发现了什么？
你知道吗？ 一个循环小数的小数部分，依次不断重 复出现的数字，叫做这个循环小数的循 环节，例如，5.33……的循环节是3， 7 .14545……的循环节是45。写循环小 数时，可以只写第一个循环节，并在这 个循环节的首位和末位上面各记一个圆 . 点。例如，5.33……写作5.3， .. 7.14545……写作7.145。
37.3÷2.7的商保留两位 小数约是（ C） A、13.82
人教版五年级数学上册第三单元第1课时《小数除以整数》课件
2.3
4 9.2 8 12 12 0
列竖式计算
25.2÷4 =6.3
6.3 4 25.2
24 12 12 0
34.5÷15 =2.3
2.3
15 34.5 30 45 45 0
列竖式计算
81.9÷9 =9.1
9.1 9 81.9
81 9 9 0
20.5÷5 =4.1
4.1
5 20.5 20 5 5 0
6．同同用自己的零花钱到文具店买练习本，如果 买4本，剩余2.8元；如果买7本，还差1.4元。每 本练习本多少元？ 2.8＋1.4＝4.2(元) 7－4＝3(本) 4.2÷3＝1.4(元) 答：每本练习本1.4元。
提升点1 用等量代换法解决实际问题
4．星期天，爸爸、妈妈带蓝蓝去植物园，买门票 共用去24.5元。已知一张成人票与3张儿童票的 票价相等，一张儿童票多少钱？ 24.5÷(3＋3＋1)＝3.5(元) 答：一张儿童票3.5元钱。
提升点2 小数除法中的差倍问题
5．(易错题)龙龙在写一个小数时，误把小数点向右 移了一位，所得的数比原来的小数大64.35。原 来的小数是多少？ 所得的数是原来小数的10倍 64.35÷(10－1)＝7.15 答：原来的小数是7.15。
方法一：利用单位换算将小数运算转换成整数计算。
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝
方法二:列竖式计算。
5
5个一
4 2 2 .4 20
2 4 ……24个十分之一
22.4÷4＝ 5.6（km）
方法二:列竖式计算。 56
4 2 2 .4 20
2.1
12.6 12
人教版五年级上册数学3.1 小数除以整数 教学课件
当被除数的整数部分比除 数想小一的想时：候什，么商情比况1下小得。到 的商比1小？
学以致用
人教版五年级上册 数学
《新编童话集》共4本，售价26.8元。
平均每本售价多少钱？
26.8÷4＝ 6.7（元）
6. 7
4 2 6. 8
先来明确条件有哪些，问 2 4
题又是什么。
28
28
0
答：平均每本售价6.7元。
0
注意什么，再计算。
人教版五年级上册 数学
学以致用
判断正误。
16 15 2 4
15
你能说说这道题错在哪 里了吗？应该怎么改正呢？
改正：
1. 6
15 2 4. 0 15
90
90
90
90
0
0
（× ）
人教版五年级上册 数学
学以致用 下面各题的商哪些是小于1的？在括号里
画“√”。
5.04÷6 76.5÷45 45÷36 0.84÷28 （√ ） （ ）（ ） （√ ）
把计划16天慢跑的28千 米平均分成16份，每份 就是爷爷一天应跑的千 米数。
爷爷平均每天慢跑多少千米？
28÷16＝
人教版五年级上册 数学
探索新知
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？
28÷16＝ 1. 7
16 28.0 16 12 0 ……添0继续除，表示120个（十）分之一。
0. 8 7 5. 6
56 0
验算：
0. 8 ×7
5. 6
探索新知
人教版五年级上册 数学
计算除数是整数的除法，要注 意什么呢？
按整数除法的方法去除。
商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
学以致用
人教版五年级上册 数学
《新编童话集》共4本，售价26.8元。
平均每本售价多少钱？
26.8÷4＝ 6.7（元）
6. 7
4 2 6. 8
先来明确条件有哪些，问 2 4
题又是什么。
28
28
0
答：平均每本售价6.7元。
0
注意什么，再计算。
人教版五年级上册 数学
学以致用
判断正误。
16 15 2 4
15
你能说说这道题错在哪 里了吗？应该怎么改正呢？
改正：
1. 6
15 2 4. 0 15
90
90
90
90
0
0
（× ）
人教版五年级上册 数学
学以致用 下面各题的商哪些是小于1的？在括号里
画“√”。
5.04÷6 76.5÷45 45÷36 0.84÷28 （√ ） （ ）（ ） （√ ）
把计划16天慢跑的28千 米平均分成16份，每份 就是爷爷一天应跑的千 米数。
爷爷平均每天慢跑多少千米？
28÷16＝
人教版五年级上册 数学
探索新知
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？
28÷16＝ 1. 7
16 28.0 16 12 0 ……添0继续除，表示120个（十）分之一。
0. 8 7 5. 6
56 0
验算：
0. 8 ×7
5. 6
探索新知
人教版五年级上册 数学
计算除数是整数的除法，要注 意什么呢？
按整数除法的方法去除。
商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
人教版五年级数学上册第三单元《小数除以整数(例2)》教学课件精品PPT小学优秀公开课
改正:
1. 6 15 24
90 90 ~~ 0
三）解决问题
平均每人花了多少钱?
（三）解决问题
33《4= 8.25 （元） 8.25
4
10 8
20 20
0
答：平均每人花8.25元。
1、布置作业
作业：第2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页练习六，第8题、第10题。
谢谢观看
Thank You
答：平均每天慢跑1.75km。
三、知识运用
（一）笔算下面各 题
72/5= 4.8 4. 8 15 72
60
T2 0 120
0-
25.5-6= 4.25 4.25
6）25.50 7 24
T5 12
30 30
0 _ _ _ _
（二）判断正误
16 15 2 4
15
90 90 "" 0 （x）
你能说说这道题错在哪里了 ? 应该怎么改正呢？
被除数勺小
二、探究新知
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米?
把计划16天慢跑的28千米 平均分成16份,每份就是 爷爷一天应跑的千米数。
爷爷平均每天慢跑多少千米？
28-16 =
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米?
28-16 =
T2 0_……添0继续除，表示120个（十）分之一。
一,复习旧知
（一）口算下面各题
6.5《5= 1.3 7.2《4= 1.8 9.6《8= 1.2
14x0.5= 7 0.12x3= 0.36 12.5《5= 2.5
（二）笔算下面各题
9.8^7 二 1 4
16.8/2二 1.4
1.4
1. 6 15 24
90 90 ~~ 0
三）解决问题
平均每人花了多少钱?
（三）解决问题
33《4= 8.25 （元） 8.25
4
10 8
20 20
0
答：平均每人花8.25元。
1、布置作业
作业：第2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页练习六，第8题、第10题。
谢谢观看
Thank You
答：平均每天慢跑1.75km。
三、知识运用
（一）笔算下面各 题
72/5= 4.8 4. 8 15 72
60
T2 0 120
0-
25.5-6= 4.25 4.25
6）25.50 7 24
T5 12
30 30
0 _ _ _ _
（二）判断正误
16 15 2 4
15
90 90 "" 0 （x）
你能说说这道题错在哪里了 ? 应该怎么改正呢？
被除数勺小
二、探究新知
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米?
把计划16天慢跑的28千米 平均分成16份,每份就是 爷爷一天应跑的千米数。
爷爷平均每天慢跑多少千米？
28-16 =
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天慢跑多少千米?
28-16 =
T2 0_……添0继续除，表示120个（十）分之一。
一,复习旧知
（一）口算下面各题
6.5《5= 1.3 7.2《4= 1.8 9.6《8= 1.2
14x0.5= 7 0.12x3= 0.36 12.5《5= 2.5
（二）笔算下面各题
9.8^7 二 1 4
16.8/2二 1.4
1.4
小学五年级上册数学 《小数除以整数》小数除法优质课件PPT
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
2021/02/23
6
91.8÷9=
42.84÷7=
117.5÷25= 642.84÷6=
2021/02/23
7
12.6 11.5
2021/02/23
8
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20Байду номын сангаасX.XX.XX
2021/02/23
9
2021/02/23
1
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4=
2021/02/23
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
4
给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 32
9.6 9
6 6
0
2 04
14 28.56
28 56 56
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2021/02/23
5
笔算.
整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
试卷下载：
2
56
4 22.4
20
24 24
14 18.2
14 42 42
0
0
2021/02/23
6
91.8÷9=
42.84÷7=
117.5÷25= 642.84÷6=
2021/02/23
7
12.6 11.5
2021/02/23
8
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20Байду номын сангаасX.XX.XX
2021/02/23
9
2021/02/23
1
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4=
2021/02/23
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
4
给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 32
9.6 9
6 6
0
2 04
14 28.56
28 56 56
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2021/02/23
5
笔算.
整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
试卷下载：
2
56
4 22.4
20
24 24
人教版新课标五上《小数除以整数》课件6-课件
人教版新课标五上《小数 除以整数》PPT课件6-PPT 课件
# PPT课件6：小数除以整数
本课程将帮助同学们深入了解小数除以整数的运算规律，并通过实例演示加 深理解。让我们一起开始这个有趣而实用的课程吧！
一、回顾
• 小数的定义和表示方法 • 小数加减乘除的运算法则
二、小数除以整数的基本念
小数除以整数的概念和特点
基本概念
分享小数除以整数的基本概念和理解
特点和规律
探究小数除以整数的规律和特点
三、小数除Байду номын сангаас整数的实例推算
通过多个实例演示小数除以整数的具体运算方法
1
实例1
介绍如何进行小数除以整数的运算
实例2
2
演示更复杂的小数除以整数的计算步
骤
3
实例3
总结小数除以整数的注意事项和常见 错误
四、精彩练习
设计多组趣味练习题，帮助学生巩固所学知识
1 逐步难度增加
从简单到复杂的练习题，让学生逐步提升能力
2 趣味性加强
通过有趣的题目设计增加学生学习的积极性
五、总结
总结小数除以整数的重点内容，巩固学生的知识
重点概念
回顾小数除以整数的核心概念
运算步骤
总结小数除以整数的运算步骤
常见错误
解析学生容易犯的错误并给 出纠正方法
六、课后作业
布置课后作业，巩固学生在课堂上学到的知识
1 练习题
设计适量的小数除以整数的练习题
2 参考资料
提供相关参考资料，帮助学生深入学习
感谢聆听
希望同学们在本次课程中受益匪浅，继续努力学习！
# PPT课件6：小数除以整数
本课程将帮助同学们深入了解小数除以整数的运算规律，并通过实例演示加 深理解。让我们一起开始这个有趣而实用的课程吧！
一、回顾
• 小数的定义和表示方法 • 小数加减乘除的运算法则
二、小数除以整数的基本念
小数除以整数的概念和特点
基本概念
分享小数除以整数的基本概念和理解
特点和规律
探究小数除以整数的规律和特点
三、小数除Байду номын сангаас整数的实例推算
通过多个实例演示小数除以整数的具体运算方法
1
实例1
介绍如何进行小数除以整数的运算
实例2
2
演示更复杂的小数除以整数的计算步
骤
3
实例3
总结小数除以整数的注意事项和常见 错误
四、精彩练习
设计多组趣味练习题，帮助学生巩固所学知识
1 逐步难度增加
从简单到复杂的练习题，让学生逐步提升能力
2 趣味性加强
通过有趣的题目设计增加学生学习的积极性
五、总结
总结小数除以整数的重点内容，巩固学生的知识
重点概念
回顾小数除以整数的核心概念
运算步骤
总结小数除以整数的运算步骤
常见错误
解析学生容易犯的错误并给 出纠正方法
六、课后作业
布置课后作业，巩固学生在课堂上学到的知识
1 练习题
设计适量的小数除以整数的练习题
2 参考资料
提供相关参考资料，帮助学生深入学习
感谢聆听
希望同学们在本次课程中受益匪浅，继续努力学习！
人教版五年级上册小数除以整数 ppt课件
2020/12/27
1
一、复 习 引入
224÷4 = 56
56 4 224
20
24 24
0
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
20
24 24
0
1、按照整数除法的法则去除
2、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3、下面不用写小数点。
2020/12/27
7
王鹏坚持晨练,他计划4周跑步22.4 千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应跑5.6千米.
2020/12/27
8
比一比：
和我们前面准备题中的224÷4比，有哪 些地方相同？哪些地方不同？
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2020/12/27
10
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
2020/12/27
11
思考：经过上面的探讨，你觉得应该怎 样计算小数除以整数？
1、按整数除法的方法去除; 2、计算时商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2020/12/27
12
巩固练习
1、算一算，比一比，两道题的计算方法 哪些地方相同？哪些地方不同？
1
一、复 习 引入
224÷4 = 56
56 4 224
20
24 24
0
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
20
24 24
0
1、按照整数除法的法则去除
2、商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3、下面不用写小数点。
2020/12/27
7
王鹏坚持晨练,他计划4周跑步22.4 千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应跑5.6千米.
2020/12/27
8
比一比：
和我们前面准备题中的224÷4比，有哪 些地方相同？哪些地方不同？
0
42
7 29.4
28 14 14
0
2020/12/27
10
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
2020/12/27
11
思考：经过上面的探讨，你觉得应该怎 样计算小数除以整数？
1、按整数除法的方法去除; 2、计算时商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2020/12/27
12
巩固练习
1、算一算，比一比，两道题的计算方法 哪些地方相同？哪些地方不同？
人教版五年级数学上册《小数除以整数》-课件
被除数末尾仍有0时，就在余数后面添0，再继续除。
2.52÷6
3.45÷15
0.54÷6
14.21÷7
整数除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
想 一 想
口算
比一比，看一看，看谁做的又快又准确。 0.9×6 0.7×0.8 14×0.5 16÷4 200÷8 224÷4 318÷6 345÷3 168÷7
复 习 巩 固
例题
王鹏同学坚持晨练，每周（按7天）计划跑5.6千米，问：他每天要跑多少千米？
5.6÷7
= 0.8（千米）
思考: 被除数的整数部分与除数有什么关系？
5 6 0
整数部分不够商1时，先在商的个位上写0，点上小数点后再除。
答：王鹏每天要跑0.8千米
4.08÷8=0.51
小数除以整数
人教新课标版五年级数学上册
一、口算 6.5÷5 7.2÷4 9.6÷8 14×0.5 0.12×3 12.5÷5 二、笔算 9.8÷7 16.8÷12
34.5÷15
42.84÷7
4.32÷3
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？
22.4÷4
= 5.6（千米）
思考: 小数除以整数怎样计算?
22.4
4
5.6
20
2
2
0
4
4
答：王鹏平均每周应跑5.6千米
商的小数点要和被除数的小数点对齐
2.52÷6
3.45÷15
0.54÷6
14.21÷7
整数除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
想 一 想
口算
比一比，看一看，看谁做的又快又准确。 0.9×6 0.7×0.8 14×0.5 16÷4 200÷8 224÷4 318÷6 345÷3 168÷7
复 习 巩 固
例题
王鹏同学坚持晨练，每周（按7天）计划跑5.6千米，问：他每天要跑多少千米？
5.6÷7
= 0.8（千米）
思考: 被除数的整数部分与除数有什么关系？
5 6 0
整数部分不够商1时，先在商的个位上写0，点上小数点后再除。
答：王鹏每天要跑0.8千米
4.08÷8=0.51
小数除以整数
人教新课标版五年级数学上册
一、口算 6.5÷5 7.2÷4 9.6÷8 14×0.5 0.12×3 12.5÷5 二、笔算 9.8÷7 16.8÷12
34.5÷15
42.84÷7
4.32÷3
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
例题
王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的时间跑完22.4千米的路程。问：他平均每周应跑多少千米？
22.4÷4
= 5.6（千米）
思考: 小数除以整数怎样计算?
22.4
4
5.6
20
2
2
0
4
4
答：王鹏平均每周应跑5.6千米
商的小数点要和被除数的小数点对齐
人教版五年级上册数学3.1除数是整数的小数除法课件(22张PPT)
2．教材练习六第5题。
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 22.4
20 24 24 0
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
……24个十分之一 还可以列竖式计算。你 能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
(× )
彩虹服装店做24套同样的衣服，用去56.4 m布，平均 每套衣服用多少米布？
56.4÷24＝2.35(m) 答：平均每套衣服用2.35 m布。
王大爷用长为8.36 m的篱笆围成了一个正方形鸡舍， 这个正方形鸡舍的边长是多少米？
8.36÷4＝2.09(m) 答：这个正方形鸡舍的边长是2.09 m。
选一选。
(1)一只蜗牛爬行0.45 m用了90分钟，平均每分钟爬行多少
米？下面列式正确的是
B
()
A．90÷0.45
B．0.45÷90
C．90×0.45
D．90－0.45
(2)李阿姨花25.6元买了2 kg猕猴桃，每千克猕猴桃多少钱？ 用 算 式 表 示 是 25.6÷2 ， 下 面 竖 式 中 箭 头 所 指 的 数 表 示
哪种钢笔更便宜？ 23.8÷5＝4.76(元) 36.4÷8＝4.55(元) 4.55＜4.76 答：乙种钢笔更便宜。
乔乔在计算一道小数除法算式时，把商的小数点点错 了一位，所得的商比正确的商多了12.6，正确的商是多少？
12.6÷(10－1)＝1.4 答：正确的商是1.4。
作业 1．用竖式计算。 11.7÷9＝ 31.2÷12＝ 72.8÷26＝
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
想一想：被除数是小数该怎么除呢？
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 22.4
20 24 24 0
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
……24个十分之一 还可以列竖式计算。你 能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
(× )
彩虹服装店做24套同样的衣服，用去56.4 m布，平均 每套衣服用多少米布？
56.4÷24＝2.35(m) 答：平均每套衣服用2.35 m布。
王大爷用长为8.36 m的篱笆围成了一个正方形鸡舍， 这个正方形鸡舍的边长是多少米？
8.36÷4＝2.09(m) 答：这个正方形鸡舍的边长是2.09 m。
选一选。
(1)一只蜗牛爬行0.45 m用了90分钟，平均每分钟爬行多少
米？下面列式正确的是
B
()
A．90÷0.45
B．0.45÷90
C．90×0.45
D．90－0.45
(2)李阿姨花25.6元买了2 kg猕猴桃，每千克猕猴桃多少钱？ 用 算 式 表 示 是 25.6÷2 ， 下 面 竖 式 中 箭 头 所 指 的 数 表 示
哪种钢笔更便宜？ 23.8÷5＝4.76(元) 36.4÷8＝4.55(元) 4.55＜4.76 答：乙种钢笔更便宜。
乔乔在计算一道小数除法算式时，把商的小数点点错 了一位，所得的商比正确的商多了12.6，正确的商是多少？
12.6÷(10－1)＝1.4 答：正确的商是1.4。
作业 1．用竖式计算。 11.7÷9＝ 31.2÷12＝ 72.8÷26＝
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
0.8 7 5.6
5 6 0
更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网
答：王鹏每天要跑0.8千米
4.08÷8=0.51
0.51 8 4.08
40 8 8 0
1.8÷12=0.15
0. 1 5
12 1.8
1 2 60 60 0
想 一 想
（1）被除数比除数小，整数部分 不够商1时，怎么办？ 被除数的整数部分不够商1时，要先 在商的个位上写0，点上小数点后再 除。 （2）除到被除数的末尾仍有余数， 怎么办？ 被除数末尾仍有0时，就在余数后面 添0，再继续除。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
2.52÷6
3.45÷15
0.54÷6
14.21÷7
想 一 想
整数除法的意义是已 知两个因数的积与其中 一个因数，求另一个因 数的运算。
口算
比一比，看一看，看谁做的又快又准确。 0.9×6 0.7×0.8 14×0.5 16÷4 318÷6 200÷8 345÷3 224÷4 168÷7
例题
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
复习巩固
一、口算 6.5÷5 14×0.5 二、笔算 9.8÷7
7.2÷4 0.12×3 16.8÷12 9.6÷8 12.5÷5
例题
王鹏同学坚持晨练，每周（按7天） 计划跑5.6千米，问：他每天要跑多少 千米？
5.6÷7
= 0.8（千米）
整数部分不够 商1时，先在 商的个位上写 0，点上小数 点后再除。语文小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
王鹏同学坚持晨练。并计划用4周的 时间跑完22.4千米的路程。问：他平均 每周应跑多少千米？
22.4÷4 = 5.6（千米）
5.6 4 22.4 20 2 4 2 4 0
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐
……24个十分之一
答：王鹏平均每周应跑5.6千米
25.2÷6
34.5÷15
42.84÷7
4.32÷3