高中语文人教版必修四课件：名著导读-《莎士比亚戏剧》
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人教高中语文必修四 名著导读-莎士比亚戏剧课件(共37张PPT)
• 开端
发展 高潮
结局
哈父亡
奥父亡 奥亡
哈母亡 奸父亡
奥兄亡
哈亡
复仇剧矛盾冲突结构提示
打破平静 火上浇油 百川归海 腥风血雨
挑起矛盾 激化矛盾 汇聚矛盾 消弭矛盾
戏剧矛盾冲突
欣赏重点：在理清关系中寻 找矛盾冲突
“生离死别”品语 言
❖ 文学永恒的主题是爱与死， 长风万里 吹不断那惊世的爱 与恨，红尘沧海 仍眷念那泪 眼中的一抹娇红！生亦何欢？ 死亦何苦？
“五味杂陈”悟人生
戏如人生
扮
人台
古
上
人
人
扮
台
今
下
人
人
台
台
上
上
台
台
下
下
人
人
扮
看
选择作业
❖1以“我请大家读莎剧”为题，写一 段推荐词
❖要求用上本课所了解的知识。 ❖2自由结合，准备一段经典台词在名
著赏析课上展示交流。
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心�
高中高中语文人教版必修四莎士比亚戏剧导读 (1)ppt课件
作品简介
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间 突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡， 叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。父亲 的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆 莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己， 而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起 这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面， 又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人 的圈套。他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖 傻以迷惑仇敌，等待时机复仇……
大家眼中的莎士比亚
“莎士比亚问题”
“看在耶稣的份上，朋友，切莫动底下的这黄土! 让 我安息者上天保佑，移我尸骨者永受诅咒。”
… 莎士比亚
大学才子派 马洛
培根
伊莉莎白 一世
特务
……
莎士比亚的创作道路
一、历史剧、喜剧和诗歌创作时期（1590—1600） 在莎士比亚戏剧创作的最初十年中，他共创作了九部历史剧。在 这些剧本中除了《约翰王》描写的是13世纪封建王朝内部的争斗外， 其他的剧作则构成了两个内容衔接的四部曲：《亨利六世》上、中、 下部与《理查三世》；《理查二世》、《亨利四世》上、下部与《亨 利五世》。 在莎士比亚历史剧大受欢迎的同时，他还创作了十部喜剧：《错 误的喜剧》、《驯悍记》 、 《维洛那二绅士》 、 《爱的徒劳》、 《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》 、《温莎的内风流娘儿们》 、 《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》。其中最后三部最能表 现莎士比亚喜剧创作的风格，人称"娇艳明媚的喜剧三部曲"。
莎士比亚戏剧导读
在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣 经》，一本就是《莎士比亚全集》。
1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚(1564— 1616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛 名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧 已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有句谚语：
名著导读《莎士比亚戏剧》课件26张
等神父赶来时，罗密欧和帕里斯已经死了。 这时，朱丽叶也醒过来了。人越来越多，神 父还没来得及顾及朱丽叶，就逃走了。朱丽 叶见到死去的罗密欧，也不想独活人间，她 没有找到毒药，就拔出罗密欧的剑刺向自己， 倒在罗密欧身上死去。两家的父母都来了， 神父向他们讲述了罗密欧和朱丽叶的故事。 失去儿女之后，两家的父母才清醒过来，可 是已经晚了。从此，两家消除积怨，并在城 中为罗密欧和朱丽叶铸了一座金像。
一、莎士比亚的简介及影响
威廉•莎士比亚（1564—1616）是英国文艺复兴时期伟 大的戏剧家和诗人，是“英国戏剧之父”。他出生于英国 一个富裕的市民家庭，少年时曾在当地文法学校学习。13 岁时因家道中落辍学经商，20岁后前往伦敦闯荡。先在剧 院门前为贵族顾客看马，后逐渐成为剧院的杂役、演员、 剧作家和股东，这个时期，他创作了大量的戏剧和诗歌。 1597年他在家乡购置了房产，一生的最后几年在家乡度过。
他请来一个戏班子专演一出类似他父王惨死的
悲剧。在看戏的同时，哈姆莱特看出来国王克劳狄 斯确实犯下了深重罪孽，于是决意复仇，并付诸行 动。也正是这场戏，惊动了克劳狄斯。克劳狄斯毕 竟王权在握，他给哈姆莱特设下了一个个陷阱。先 是奥菲利娅的父亲波洛涅斯在窃听哈姆莱特与其母 亲争执时，被哈姆莱特误作国王刺死。接着哈姆莱 特被放逐，并在密令下处于时刻被处决的险境。哈 姆莱特大难不死，返回丹麦，正好碰上奥菲利娅的 丧葬，奥菲利娅是因为难忍情人发疯及失父之痛而 投河自尽。
• 晚期（1608—1612），称为传奇剧(又称悲喜剧)时期。主 要作品有《辛白林》 《冬天的故事》等，在这些作品里， 对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度， 而是和解、宽容的态度。
四、莎士比亚戏剧的特点
• 1.吸收已有的剧本、小说、编年史或民间传 说等文学成果又能推陈出新。如：《哈姆莱 特》
名著导读《莎士比亚戏剧》课件36张2021-2022学年人教版高中语文必修四
• （2）宣扬了人文主义思想；
• （3）起到了唤起民众，奋起 反抗封建势力的作用。
《奥赛罗 》
• 奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的 女儿苔丝狄梦娜相爱。但由于他是黑人，婚 事未被允许。两人只好私下成婚。奥赛罗手 下有一阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛 罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人 的婚事。他又挑拨奥赛罗与苔丝狄梦娜的感 情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄梦娜关系 不同寻常，并伪造了所谓定情信物等。奥赛 罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子。 当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在 了苔丝狄梦娜身边。
• 是生存还是死亡，由于长期习惯于思维活 动，动脑必然多于动手，思辨能力必然大 于实际行动。迷惘、焦虑、惶惶不安的情 绪和心态，笼罩在他复仇的过程中，使他 成为“思想的巨人，行动的矮子”。
• （5）哈姆莱特形象的意义
• （1）揭示了新旧交替时代尖 锐的社会矛盾，反映了新兴 资产阶级与封建势力之间斗 争的残酷性；
出走伦敦。 • 2、在伦敦：（1586年——1612年）在
序幕，被认为是封建主义时代 和资本主义时代的分界。
核心：人文主义精神。其核
剧场里工作，开始改写剧本、与别人合 心是提倡人性，反对神性，肯
作、单独编写剧本。
定人的价值和尊严，反对愚昧
• 3、回故乡：（1613年——1616年）安 闲的岁月。1616年4月23日逝世。
四大悲剧
• 《哈姆莱特》优柔寡断导致的悲剧（地位最重要） • 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 （结构最谨严） • 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧（气魄最宏伟） • 《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧（动作最迅疾）
《哈姆莱特》（也译作《王子复仇记》）
• 写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。
• （3）起到了唤起民众，奋起 反抗封建势力的作用。
《奥赛罗 》
• 奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的 女儿苔丝狄梦娜相爱。但由于他是黑人，婚 事未被允许。两人只好私下成婚。奥赛罗手 下有一阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛 罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人 的婚事。他又挑拨奥赛罗与苔丝狄梦娜的感 情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄梦娜关系 不同寻常，并伪造了所谓定情信物等。奥赛 罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子。 当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在 了苔丝狄梦娜身边。
• 是生存还是死亡，由于长期习惯于思维活 动，动脑必然多于动手，思辨能力必然大 于实际行动。迷惘、焦虑、惶惶不安的情 绪和心态，笼罩在他复仇的过程中，使他 成为“思想的巨人，行动的矮子”。
• （5）哈姆莱特形象的意义
• （1）揭示了新旧交替时代尖 锐的社会矛盾，反映了新兴 资产阶级与封建势力之间斗 争的残酷性；
出走伦敦。 • 2、在伦敦：（1586年——1612年）在
序幕，被认为是封建主义时代 和资本主义时代的分界。
核心：人文主义精神。其核
剧场里工作，开始改写剧本、与别人合 心是提倡人性，反对神性，肯
作、单独编写剧本。
定人的价值和尊严，反对愚昧
• 3、回故乡：（1613年——1616年）安 闲的岁月。1616年4月23日逝世。
四大悲剧
• 《哈姆莱特》优柔寡断导致的悲剧（地位最重要） • 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 （结构最谨严） • 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧（气魄最宏伟） • 《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧（动作最迅疾）
《哈姆莱特》（也译作《王子复仇记》）
• 写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。
高中语文必修四《名著导读：莎士比亚戏剧》ppt
莎 1585—— 1592
士
开始职业生涯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比
亚
1590——1613
的
创作高峰期，《哈姆雷特》《李尔王》《麦 克白》等悲剧诞生
一
生
1614——1616
人生最后阶段，开始创作悲喜剧
莎士比亚悲剧喜剧集
四大喜剧
《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《温莎的风流娘儿们》 《罗密欧与茱丽叶》
四大悲剧
《哈姆雷特》 《奥瑟罗》 《李尔王》 《麦克王》
《温莎的风流娘儿们》
昔日出入宮廷向 贵妇献花、献诗 甚至献出生命的 的封建骑士—福 斯塔夫，流落社 会成为一个不务 正业、失去生活 理想、失去经济 来源的社会渣渣， 今日有酒、今日 醉就是他的全部 人生哲学。
《罗密欧与朱丽叶》
罗密欧与朱丽叶》，威 廉·莎士比亚著名戏剧作 品之一，故事讲述二人 于舞会一见钟情后方知 对方身份，最后二人为 了在一起，朱丽叶先服 假毒，醒来发现罗密欧 自尽，也相继自尽。因 其知名度而常被误称为 莎翁四大悲剧之一。 本 剧曾被多次改编成歌剧、 舞剧、电影、动画等。
《威尼斯商人》
它是一部著名喜剧。它是 莎士比亚早期的重要作品， 大约作于1596-1597年。 剧本的主题是歌颂仁爱、 友谊和爱情，同时也反映 了资本主义早期商业资产 阶级与高利贷者之间的矛 盾，表现了作者对资产阶 级社会中金钱、法律和宗 教等问题的人文主义思想。 这部剧作的一个重要文学 成就，就是塑造了夏洛克 这一惟利是图、冷酷无情 的高利贷者的典型形象。
很自然地，1995年在巴黎召开的联合国教科文组 织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意； 鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并 再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替 代的贡献的人表示尊敬。
人教版高中语文必修四莎士比亚戏剧介绍课件PPT
莎士比亚喜剧经典四大喜Fra bibliotek：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》
与哈剧相关的三句名言
1、一千个读者,就有一千个哈姆莱特。 2、脆弱啊,你的名字就是女人。 3、性格决定命运。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢? 也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜 欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在 前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特 定的位置。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
都站在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课 程
事实上,在高效教师的课堂里,没人 能确定这位老师接下来会走到什么位置。 而且,学生也习惯了自己的老师在教室内 不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师 并不是漫无目的地随意走动每次巡视他 都会有特定的目的,只不过教师走动的十 分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测
莎士比亚是语言艺术的大师。他善于吸收古代和当 代文学语言的精华，广泛采用民间谚语和俚语，有时 还独创新词。因此，他的语言丰富多彩，生动形象， 脍炙人口，人物语言个性化、形象化。在他的剧作中 充满了诗化的语言，令人回味无穷。他的戏剧以语言 丰富著称，有人说他的用词是“千古独步”，他所用 的词汇高达2万个以上，并善于运用大量运用比喻、 隐喻、双关语等修辞格，具有音韵节奏之美，充满诗 意。其中许多语言已经成为了英文中的成语和典故， 极大地丰富了英语词汇。比如：“是生存还是毁灭？ 这是一个问题。” “弱者，你的名字是女人！”等 等。
人教版高中语文必修4名著导读莎士比亚戏剧课件(4)
精品PPT
➢ 四大悲剧 比较与归纳
麦克白
野心与贪婪
李尔王
刚愎与愚蠢
奥赛罗 轻信与嫉妒
性格悲剧
哈姆雷特 忧郁与延宕
精品PPT
2，悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》
在意大利某城中，有两个 世代都是仇敌的贵族，一 个叫蒙太古，一个叫凯普 莱特。有一次，凯普莱特 家举办了一次盛大的化装 舞会。蒙太古家的独生子 罗密欧冒着风险，戴着假 面具去参加了。他结识了 凯家的独生女儿朱丽叶。 两个年轻人一见钟情，互 相倾心，陷入爱情中。
和人性论观点。
精品PPT
文艺复兴
• 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起， 并于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。 它揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是封建 主义时代和资本主义时代的分界。
• 核心：人文主义精神。其核心是提倡人性，反 对神性，肯定人的价值和尊严，反对愚昧迷信 的神学思想，倡导个性解放，主张人生的目的 是追求现实生活中的幸福。
6，明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定 乐观地寻找办法来加以挽救。
7，懦夫在未死以前，就已经死了好多次，勇士一 生只死一次。
8，无瑕的名誉是世间最纯粹的珍宝。失去了名誉， 人类不过是一些镀金的粪土，染色的泥块。
精品PPT
• 二十世纪20年代，莎士比亚的作品在中国大量翻 译刊印，由此他开始被正式接受，不同文学团体 的作家都曾不同程度地评价过莎士比亚，但并无 任何一个文学派别将莎士比亚奉为楷模。
精品PPT
人物评说
• 从戏剧形象上看，哈姆莱特的 忧郁实际上是文艺复兴末期人 文主义理想与社会现实所发生 的心理冲突。
• 从戏剧中心情节上看，哈姆莱 特把为父复仇和改造社会联系 起来，是人文主义的观念。
➢ 四大悲剧 比较与归纳
麦克白
野心与贪婪
李尔王
刚愎与愚蠢
奥赛罗 轻信与嫉妒
性格悲剧
哈姆雷特 忧郁与延宕
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2，悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》
在意大利某城中，有两个 世代都是仇敌的贵族，一 个叫蒙太古，一个叫凯普 莱特。有一次，凯普莱特 家举办了一次盛大的化装 舞会。蒙太古家的独生子 罗密欧冒着风险，戴着假 面具去参加了。他结识了 凯家的独生女儿朱丽叶。 两个年轻人一见钟情，互 相倾心，陷入爱情中。
和人性论观点。
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文艺复兴
• 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起， 并于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。 它揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是封建 主义时代和资本主义时代的分界。
• 核心：人文主义精神。其核心是提倡人性，反 对神性，肯定人的价值和尊严，反对愚昧迷信 的神学思想，倡导个性解放，主张人生的目的 是追求现实生活中的幸福。
6，明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定 乐观地寻找办法来加以挽救。
7，懦夫在未死以前，就已经死了好多次，勇士一 生只死一次。
8，无瑕的名誉是世间最纯粹的珍宝。失去了名誉， 人类不过是一些镀金的粪土，染色的泥块。
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• 二十世纪20年代，莎士比亚的作品在中国大量翻 译刊印，由此他开始被正式接受，不同文学团体 的作家都曾不同程度地评价过莎士比亚，但并无 任何一个文学派别将莎士比亚奉为楷模。
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人物评说
• 从戏剧形象上看，哈姆莱特的 忧郁实际上是文艺复兴末期人 文主义理想与社会现实所发生 的心理冲突。
• 从戏剧中心情节上看，哈姆莱 特把为父复仇和改造社会联系 起来，是人文主义的观念。
名著导读——莎士比亚戏剧 课件(25张PPT)
• 1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚名列第 一。
• 联合国教科文组织确定每年的4月23日为世界读书 日，原因之一是因为这天是莎士比亚出生与去世 日。
02
丰盈的莎士比亚
第一时期(1590-1600)，历史剧和喜剧时期。 代表作：历史剧《亨利四世》（上下）、《亨 利五世》《亨利六世》等9部 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十 二夜》等10部 悲剧：《罗密欧与朱丽叶》《裘力斯·凯撒》 等3部
精要睿智的哲思
情节简介
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大 学读书期间突然遭遇了一系列不幸 和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳 狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这 一切使他陷入了巨大的痛苦之中。 后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他 的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现 在的为父复仇不只是为了他自己， 而是整个社会、国家的问题。他自 己要肩负起这个重整乾坤的重任。 他考虑问题的各个方面，又怕泄露 心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏 人的圈套。
• 人不过一个行走的影子。 ——《麦克白》
• 时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额 角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫 的镰刀。 ——《莎士比亚十四行诗集》
奇思妙想的比喻
经典绚丽的台词
• 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海 的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为 了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到 天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音。 ——《威尼斯商人》
小结
忍辱还是反抗——复仇悲剧 思虑还是行动——性格悲剧 妥协还是秉持——时代悲剧 生存还是毁灭——人生悲剧
关于人文主义：人文主义是指社会价值取向倾向于对人 的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反 对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮 与世界观。
• 联合国教科文组织确定每年的4月23日为世界读书 日，原因之一是因为这天是莎士比亚出生与去世 日。
02
丰盈的莎士比亚
第一时期(1590-1600)，历史剧和喜剧时期。 代表作：历史剧《亨利四世》（上下）、《亨 利五世》《亨利六世》等9部 喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十 二夜》等10部 悲剧：《罗密欧与朱丽叶》《裘力斯·凯撒》 等3部
精要睿智的哲思
情节简介
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大 学读书期间突然遭遇了一系列不幸 和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳 狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这 一切使他陷入了巨大的痛苦之中。 后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他 的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现 在的为父复仇不只是为了他自己， 而是整个社会、国家的问题。他自 己要肩负起这个重整乾坤的重任。 他考虑问题的各个方面，又怕泄露 心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏 人的圈套。
• 人不过一个行走的影子。 ——《麦克白》
• 时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额 角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫 的镰刀。 ——《莎士比亚十四行诗集》
奇思妙想的比喻
经典绚丽的台词
• 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海 的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为 了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到 天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音。 ——《威尼斯商人》
小结
忍辱还是反抗——复仇悲剧 思虑还是行动——性格悲剧 妥协还是秉持——时代悲剧 生存还是毁灭——人生悲剧
关于人文主义：人文主义是指社会价值取向倾向于对人 的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反 对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮 与世界观。
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莎士比亚戏剧
目 录
1
莎士比亚的生平 莎士比亚的创作
2
3 4
代表作品赏析
莎士比亚名言
莎士比亚· 肖像
Text
一、莎士比亚的生平 （1564-1616 ） • 威廉 . 莎士比亚 (1564---1616) 英国文
艺复兴时期最杰出的艺术大师。马克 思称他是“最伟大的戏剧天才”。 • 出生在英国中部埃文河畔的斯特拉福 镇 , 受来小镇巡回演出的剧团影响深 深爱上戏剧 .1586 年，到伦敦从事从 事与戏剧相关的工作 , 不久就被剧团 吸 收 为 正 式 演 员 . 。 27 岁 写 了 历 史 《亨利六世》三部曲，剧本上演，大 受观众欢迎，赢得了很高声誉，逐渐 在伦敦戏剧界站稳了脚跟。1595 年， 写的悲剧《罗密欧与朱丽叶》奠定了 他在戏剧史上崇高的地位。
》——动作最迅疾。”
（七）传奇剧
• 一生写了4部，均在第三个时期。
• 特色： 具有浓厚的浪漫主义色彩。 情节可归纳为“起初反目，最终言归于好 ”的模式，贯穿宽恕、和解的主题。 • 代表作：《暴风雨》
（八）莎士比亚的戏剧艺术
• 1 、现实主义和浪漫主义有机结合，幻
想与现实融为一体。
• 2、善于处理题材，“点石成金”。
矛盾冲突的揭示
矛盾冲突的高涨 矛盾双方的照面
第四幕
第五幕
矛盾冲突白热化
矛盾双方的对决
（三）哈姆雷特形象分析
作为王子的哈姆雷特 从王子到作为政治家的哈姆雷特
从王子到作为思想家的哈姆雷特
从王子到作为战士的哈姆雷特 总结
作为王子的哈姆雷特
• 高贵的出身 • 纯真的感情
• 良好的教育
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从王子到作为政治家的哈姆雷特
• 富有责任感的政治家 • 不成熟的政治家
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从王子到作为思想家的哈姆雷特
• 社会的先知先觉者
• 自我怀疑的宿命论者
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从王子到作为战士的哈姆雷特
• 坚强果敢的行动者 • 难于重振乾坤的失 败者
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总结
• 从戏剧形象上看，哈姆雷特的忧郁实际上是文艺 复兴末期人文主义理想与社会现实所发生的心理 冲突。 • 从戏剧中心情节上看，哈姆雷特把为父复仇和改 造社会联系起来，是人文主义的观念。 • 从戏剧结局上看，哈姆雷特的悲剧是文艺复兴一 代人文主义者的悲剧，是时代的悲剧。
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奥赛罗
The Meeting of Othello and Desdemona
李尔王
King Lear
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李尔王
King Lear and the Fool in the Storm
李尔王
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（四）艺术特色
• 戏剧冲突复杂而又集中，多种多样而又主次分明
。 • 组织了丰富多彩的戏剧场面，而且“支配得很适
当”。
• 剧作中的人物，既有典型性，又有个性、多面性
图 片 欣 赏
伊丽莎白
跳过
《仲夏夜之梦》（1595-1596）
A Midsummer Night’s Dream
《温莎的风流娘儿们》（1598-1601）
三、
《哈姆雷特》分析
（一）悲剧的历史来源
（二）悲剧内容介绍 （三）哈姆雷特形象分 析
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（一）悲剧的历史来源
取材与借鉴
• 莎克索·格拉马提卡斯编的《丹麦史》 • 基德的《哈姆雷特始本》（已失传） • 基德的《西班牙悲剧》
改编与创造：复仇剧——时代剧
（二）悲剧的情节梗概
第一幕
第二幕 第三幕
1606）、《麦莎士比亚的“四大悲剧”。
特色
李尔王 刚愎与愚蠢
奥赛罗 轻信与嫉妒
麦克白 野心与贪 婪
性格悲剧
哈姆雷特 忧郁与延宕
著名的英国文学研究专家、莎剧翻译家卞
之琳总结说：“就莎士比亚悲剧而论，客观上 恐怕难于否定这四个‘最’字称号：《哈姆莱 特》——地位最重要；《奥赛罗》——结构最 谨严；《李尔王》——气魄最宏伟；《麦克白
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图为birthplace，The globe
• 在52年的生涯中，他为世人留下了 37
二、莎士比亚的创作
（一）无韵体诗剧37部、长诗2首、14行诗154首。
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（二）分期
第 一 时 期 莎士比亚人文义世界观基本形成
莎士比亚人文主义思想进一步发展、深化
莎士比亚的人文主义经历了严峻的考验
《第十二夜》
Twelfth Night （1599-1600）
威尼斯商人
Bassanio and Portia
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威尼斯商人
Gilbert.Shylock
威尼斯商人
Portia and Shylock
朱丽叶
罗密欧与朱丽叶
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奥赛罗
Othello Relating His Adventures
（三）早期创作中的诗歌
• 两首叙事长诗：《维纳斯与阿都尼》
《鲁克丽斯受辱记》 根据奥维德的作品写成，风格华丽纤巧154首十四 行诗（sonnets ），歌颂友谊、抒写爱情，变彼特拉克 的“4433”为“4442”。
（四）历史剧
• 一生写了10部 • 有9部在第一个时期，1部在第三个时期
• 多数取材于《英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史
• 3、戏剧人物丰富多采，富于个性化。 • 4 、“情节的生动性和丰富性的完美的 融合”（恩格斯语）。 • 5、戏剧语言丰富多彩。
“莎士比亚化”
• 马克思1859年针对拉萨尔的剧本《弗兰茨· 冯·济金根》存在的缺点，在给拉萨尔的信 中最先提出了一对重要的概念—— “席勒 式”和“莎士比亚化”。马克思指出：“这 样，你就得更加莎士比亚化，而我认为，你 的最大缺点就是席勒式地把个人变成时代精 神的单纯的传声筒。”
色的平民社会”，具有极大的认识价值。
（五）喜剧
• “喜剧”，也称为“悲喜剧”
• 一生写了13部 • 10部在第一个时期 • 3部在第二个时期
• 代表作：《威尼斯商人》
（六）悲剧
• 第一个时期的悲剧2部：以《罗密欧与朱丽叶》
为代表； • 第二个时期的悲剧：8部，以《哈姆莱特》（
1601）、《奥赛罗》（1604）、《李尔王》（
》 • 代表作：《亨利四世》
《理查三世》
The Life and Death of Richard
特色
（1）具有史诗的宏大规模：《理查二世》、《亨利 四世》（上下）、《亨利五世》、《亨利六世》
（上中下）、《理查三世》
（2）鲜明地表达了人文主义的政治历史观 （3）出色地描绘了“福斯塔夫式背景”和“五光十
目 录
1
莎士比亚的生平 莎士比亚的创作
2
3 4
代表作品赏析
莎士比亚名言
莎士比亚· 肖像
Text
一、莎士比亚的生平 （1564-1616 ） • 威廉 . 莎士比亚 (1564---1616) 英国文
艺复兴时期最杰出的艺术大师。马克 思称他是“最伟大的戏剧天才”。 • 出生在英国中部埃文河畔的斯特拉福 镇 , 受来小镇巡回演出的剧团影响深 深爱上戏剧 .1586 年，到伦敦从事从 事与戏剧相关的工作 , 不久就被剧团 吸 收 为 正 式 演 员 . 。 27 岁 写 了 历 史 《亨利六世》三部曲，剧本上演，大 受观众欢迎，赢得了很高声誉，逐渐 在伦敦戏剧界站稳了脚跟。1595 年， 写的悲剧《罗密欧与朱丽叶》奠定了 他在戏剧史上崇高的地位。
》——动作最迅疾。”
（七）传奇剧
• 一生写了4部，均在第三个时期。
• 特色： 具有浓厚的浪漫主义色彩。 情节可归纳为“起初反目，最终言归于好 ”的模式，贯穿宽恕、和解的主题。 • 代表作：《暴风雨》
（八）莎士比亚的戏剧艺术
• 1 、现实主义和浪漫主义有机结合，幻
想与现实融为一体。
• 2、善于处理题材，“点石成金”。
矛盾冲突的揭示
矛盾冲突的高涨 矛盾双方的照面
第四幕
第五幕
矛盾冲突白热化
矛盾双方的对决
（三）哈姆雷特形象分析
作为王子的哈姆雷特 从王子到作为政治家的哈姆雷特
从王子到作为思想家的哈姆雷特
从王子到作为战士的哈姆雷特 总结
作为王子的哈姆雷特
• 高贵的出身 • 纯真的感情
• 良好的教育
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从王子到作为政治家的哈姆雷特
• 富有责任感的政治家 • 不成熟的政治家
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• 社会的先知先觉者
• 自我怀疑的宿命论者
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从王子到作为战士的哈姆雷特
• 坚强果敢的行动者 • 难于重振乾坤的失 败者
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总结
• 从戏剧形象上看，哈姆雷特的忧郁实际上是文艺 复兴末期人文主义理想与社会现实所发生的心理 冲突。 • 从戏剧中心情节上看，哈姆雷特把为父复仇和改 造社会联系起来，是人文主义的观念。 • 从戏剧结局上看，哈姆雷特的悲剧是文艺复兴一 代人文主义者的悲剧，是时代的悲剧。
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奥赛罗
The Meeting of Othello and Desdemona
李尔王
King Lear
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李尔王
King Lear and the Fool in the Storm
李尔王
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（四）艺术特色
• 戏剧冲突复杂而又集中，多种多样而又主次分明
。 • 组织了丰富多彩的戏剧场面，而且“支配得很适
当”。
• 剧作中的人物，既有典型性，又有个性、多面性
图 片 欣 赏
伊丽莎白
跳过
《仲夏夜之梦》（1595-1596）
A Midsummer Night’s Dream
《温莎的风流娘儿们》（1598-1601）
三、
《哈姆雷特》分析
（一）悲剧的历史来源
（二）悲剧内容介绍 （三）哈姆雷特形象分 析
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（一）悲剧的历史来源
取材与借鉴
• 莎克索·格拉马提卡斯编的《丹麦史》 • 基德的《哈姆雷特始本》（已失传） • 基德的《西班牙悲剧》
改编与创造：复仇剧——时代剧
（二）悲剧的情节梗概
第一幕
第二幕 第三幕
1606）、《麦莎士比亚的“四大悲剧”。
特色
李尔王 刚愎与愚蠢
奥赛罗 轻信与嫉妒
麦克白 野心与贪 婪
性格悲剧
哈姆雷特 忧郁与延宕
著名的英国文学研究专家、莎剧翻译家卞
之琳总结说：“就莎士比亚悲剧而论，客观上 恐怕难于否定这四个‘最’字称号：《哈姆莱 特》——地位最重要；《奥赛罗》——结构最 谨严；《李尔王》——气魄最宏伟；《麦克白
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图为birthplace，The globe
• 在52年的生涯中，他为世人留下了 37
二、莎士比亚的创作
（一）无韵体诗剧37部、长诗2首、14行诗154首。
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（二）分期
第 一 时 期 莎士比亚人文义世界观基本形成
莎士比亚人文主义思想进一步发展、深化
莎士比亚的人文主义经历了严峻的考验
《第十二夜》
Twelfth Night （1599-1600）
威尼斯商人
Bassanio and Portia
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威尼斯商人
Gilbert.Shylock
威尼斯商人
Portia and Shylock
朱丽叶
罗密欧与朱丽叶
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奥赛罗
Othello Relating His Adventures
（三）早期创作中的诗歌
• 两首叙事长诗：《维纳斯与阿都尼》
《鲁克丽斯受辱记》 根据奥维德的作品写成，风格华丽纤巧154首十四 行诗（sonnets ），歌颂友谊、抒写爱情，变彼特拉克 的“4433”为“4442”。
（四）历史剧
• 一生写了10部 • 有9部在第一个时期，1部在第三个时期
• 多数取材于《英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史
• 3、戏剧人物丰富多采，富于个性化。 • 4 、“情节的生动性和丰富性的完美的 融合”（恩格斯语）。 • 5、戏剧语言丰富多彩。
“莎士比亚化”
• 马克思1859年针对拉萨尔的剧本《弗兰茨· 冯·济金根》存在的缺点，在给拉萨尔的信 中最先提出了一对重要的概念—— “席勒 式”和“莎士比亚化”。马克思指出：“这 样，你就得更加莎士比亚化，而我认为，你 的最大缺点就是席勒式地把个人变成时代精 神的单纯的传声筒。”
色的平民社会”，具有极大的认识价值。
（五）喜剧
• “喜剧”，也称为“悲喜剧”
• 一生写了13部 • 10部在第一个时期 • 3部在第二个时期
• 代表作：《威尼斯商人》
（六）悲剧
• 第一个时期的悲剧2部：以《罗密欧与朱丽叶》
为代表； • 第二个时期的悲剧：8部，以《哈姆莱特》（
1601）、《奥赛罗》（1604）、《李尔王》（
》 • 代表作：《亨利四世》
《理查三世》
The Life and Death of Richard
特色
（1）具有史诗的宏大规模：《理查二世》、《亨利 四世》（上下）、《亨利五世》、《亨利六世》
（上中下）、《理查三世》
（2）鲜明地表达了人文主义的政治历史观 （3）出色地描绘了“福斯塔夫式背景”和“五光十